marian
Νεοφερμένος
Η marian αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 33 ετών και Φοιτήτρια του τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών Κρήτης. Έχει γράψει 115 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
15-03-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
21:22
Ευχαριστω παιδια, όντως στον Μπάρλα το δίνει έτοιμο, τώρα το είδα.
γιαννης_00
Επιφανές μέλος
Ο γιαννης_00 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 23 ετών, Μαθητής Α' γυμνασίου και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 11,380 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
15-03-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
21:28
εξαιρετικη προσεγγισηΓιατί δεν βοηθάει ;
|ημx| <= 1 , άρα :
|ημ(1/χ)| <= 1 , πολλαπλασιάζουμε με |x|
|xημ(1/x)| <= |x|
-x <= xημ(1/x) <= χ
Παίρνοντας το όριο καθώς το x->0 για το δεξί και το αριστερό μέλος της ανίσωσης(που μας δίνουν και τα δυο 0) ,έχουμε απο το κριτήριο παρεμβολής οτι :
lim xημ(1/x) = 0
x->0
Μάρκος Βασίλης
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βασίλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Διδακτορικός και μας γράφει απο Καισαριανή (Αττική). Έχει γράψει 1,871 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
16-03-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
23:05
Ευχαριστω παιδια, όντως στον Μπάρλα το δίνει έτοιμο, τώρα το είδα.
Γενικά, να μη βασίζεσαι στα βοηθήματα για τη θεωρία αλλά στην ύλη του σχολικού βιβλίου και τις οδηγίες του ΙΕΠ που εκδίδονται κάθε χρόνο - οι ίδιες είναι συνήθως κάθε χρόνο - για το τι θεωρείται γνωστό και τι όχι. Για παράδειγμα, το αποτέλεσμα «μηδενική επί φραγμένη» δεν είναι στο οπλοστάσιό σας, αλλά είναι το παραπάνω όριο. Βέβαια, όταν έχουμε μηδενική επί φραγμένη είμαστε ένα κριτήριο παρεμβολής μακριά από τη λύση, οπότε μικρό το κακό.
![Κλείνω μάτι ;) ;)](https://www.e-steki.gr/images/smilies/wink.gif)
marian
Νεοφερμένος
Η marian αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 33 ετών και Φοιτήτρια του τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών Κρήτης. Έχει γράψει 115 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
07-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
17:22
Καλησπέρα παιδιά!τρομερή η βοηθειά σας!
Να ρωτησω, στη θεωρία βάζουν θεωρηματα που εχουν αποδείξεις ή μπορεί να βαλουν και ορισμούς; π.χ τι ονομάζουμε συνάρτηση.
Να ρωτησω, στη θεωρία βάζουν θεωρηματα που εχουν αποδείξεις ή μπορεί να βαλουν και ορισμούς; π.χ τι ονομάζουμε συνάρτηση.
asdfqwerty
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο asdfqwerty αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών ΕΚΠΑ. Έχει γράψει 1,347 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
07-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
17:27
συνηθως το μοτιβο ειναι 1 αποδειξη ,ενας ή δυο ορισμοι,ενα ερωτημα σωστου λαθος με αιτιολογιση και καποια σ-λ χωρις αιτιολογηση αλλα δεν ειναι στανταρ το 2019 η μορφη ηταν λιγο διαφορετικη.Καλησπέρα παιδιά!τρομερή η βοηθειά σας!
Να ρωτησω, στη θεωρία βάζουν θεωρηματα που εχουν αποδείξεις ή μπορεί να βαλουν και ορισμούς; π.χ τι ονομάζουμε συνάρτηση.
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:
marian
Νεοφερμένος
Η marian αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 33 ετών και Φοιτήτρια του τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών Κρήτης. Έχει γράψει 115 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
07-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
17:44
Ωραια, ευχαριστώ πολύ. Δυστυχώς δεν έχω τη δυνατότητα για φροντιστήριο και διαβάζω μόνος μου. Τωρα κάνω επανάληψη και εχω πολλες απορίες. Οι ορισμοί που έχουν αστερίσκο ειναι μεσα;π.χ σελ 177, 161. ΑΝ μας πουνε τι ονομαζουμε οριο, αυτο γράφουμε;
eukleidhs1821
Διάσημο μέλος
Ο eukleidhs1821 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής Ιωαννίνων (Ιωάννινα) και μας γράφει απο Καινούργιο (Ηράκλειο). Έχει γράψει 3,928 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
07-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
17:57
με το ε και δ λες??αυτο εχω την αισθηση οτι ειναι εκτος υληςΩραια, ευχαριστώ πολύ. Δυστυχώς δεν έχω τη δυνατότητα για φροντιστήριο και διαβάζω μόνος μου. Τωρα κάνω επανάληψη και εχω πολλες απορίες. Ο ορισμός στη σελ.161 ειναι μεσα; ΑΝ μας πουνε τι ονομαζουμε οριο, αυτο γράφουμε;
marian
Νεοφερμένος
Η marian αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 33 ετών και Φοιτήτρια του τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών Κρήτης. Έχει γράψει 115 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
07-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
22:07
Η απόδειξη στη σελιδα 262 ειναι εντός ύλης;
eukleidhs1821
Διάσημο μέλος
Ο eukleidhs1821 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής Ιωαννίνων (Ιωάννινα) και μας γράφει απο Καινούργιο (Ηράκλειο). Έχει γράψει 3,928 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
07-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
22:20
τι λεει η αποδειξη?Η απόδειξη στη σελιδα 262 ειναι εντός ύλης;
marian
Νεοφερμένος
Η marian αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 33 ετών και Φοιτήτρια του τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών Κρήτης. Έχει γράψει 115 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
07-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
22:56
Έστω μια συνάρτηση f παραγωγίσιμη σ' ένα διάστημα (α,β), με εξαίρεση ίσως ένα σημείο του x0 , στο οποίο όμως η f είναι συνεχής. |
i) Αν f ʹ(x) > 0 στο (α, x0) και f ʹ(x) < 0 στο (x0 , β), τότε το f(x0) είναι τοπικό μέγιστο της f. (Σχ. 35α) |
ii) Αν f ʹ(x) < 0 στο (α, x0) και f ʹ(x) > 0 στο (x0 , β), τότε το f(x0) είναι τοπικό ελάχιστο της f. (Σχ. 35β) |
iii) Aν η f ʹ(x) διατηρεί πρόσημο στο (α, x0) ∪ (x0, β), τότε το f(x0) δεν είναι τοπικό ακρότατο και η f είναι γνησίως μονότονη στο (α, β). (Σχ. 35γ). |
Alexandros28
Δραστήριο μέλος
Ο Alexandros28 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 727 μηνύματα.
asdfqwerty
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο asdfqwerty αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών ΕΚΠΑ. Έχει γράψει 1,347 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
07-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
23:07
ειναι εντος υλη προφανως με την γ) να ειναι ενα πολυ λεπτο σημειο και σημαντικο απ' αποψη αιτιολογησης σε καποια ασκηση ευρεση μονοτονιας
Έστω μια συνάρτηση f παραγωγίσιμη σ' ένα διάστημα (α,β), με εξαίρεση ίσως ένα σημείο του x0 , στο οποίο όμως η f είναι συνεχής. i) Αν f ʹ(x) > 0 στο (α, x0) και f ʹ(x) < 0 στο (x0 , β), τότε το f(x0) είναι τοπικό μέγιστο της f. (Σχ. 35α) ii) Αν f ʹ(x) < 0 στο (α, x0) και f ʹ(x) > 0 στο (x0 , β), τότε το f(x0) είναι τοπικό ελάχιστο της f. (Σχ. 35β) iii) Aν η f ʹ(x) διατηρεί πρόσημο στο (α, x0) ∪ (x0, β), τότε το f(x0) δεν είναι τοπικό ακρότατο και η f είναι γνησίως μονότονη στο (α, β). (Σχ. 35γ).
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:
Γενικα τις αποδειξεις ,καλο ειναι να τις σκεφτεσαι σαν ασκηση και ετσι να τις αντιμετωπιζεις.. θα τις μαθεις πιο ευκολα και δεν θα ειναι στειρα απομνημονευση..
marian
Νεοφερμένος
Η marian αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 33 ετών και Φοιτήτρια του τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών Κρήτης. Έχει γράψει 115 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
23-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
19:32
Παιδιά στις λύσεις του ΟΕΦΕ στο Γ2 αναφέρει |ημχ|<|χ|, αυτό από που προκύπτει;
eukleidhs1821
Διάσημο μέλος
Ο eukleidhs1821 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής Ιωαννίνων (Ιωάννινα) και μας γράφει απο Καινούργιο (Ηράκλειο). Έχει γράψει 3,928 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
23-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
19:34
Ιδιοτητα που οφειλεις να ξερειςΠαιδιά στις λύσεις του ΟΕΦΕ στο Γ2 αναφέρει |ημχ|<|χ|, αυτό από που προκύπτει;
γιαννης_00
Επιφανές μέλος
Ο γιαννης_00 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 23 ετών, Μαθητής Α' γυμνασίου και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 11,380 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
23-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
19:47
Δεν ξερω απο που προκυπτει αυτο αλλα εγω θα το προτιμουσα λογικα εστιΠαιδιά στις λύσεις του ΟΕΦΕ στο Γ2 αναφέρει |ημχ|<|χ|, αυτό από που προκύπτει;
eukleidhs1821
Διάσημο μέλος
Ο eukleidhs1821 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής Ιωαννίνων (Ιωάννινα) και μας γράφει απο Καινούργιο (Ηράκλειο). Έχει γράψει 3,928 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
23-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
19:50
ετοιμη ιδιοτητα ως θεωρια.δεν αποδεικνυεται στο λυκειοΔεν ξερω απο που προκυπτει αυτο αλλα εγω θα το προτιμουσα λογικα εστι
View attachment 81475
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 20,385 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
24-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
14:31
Δεν ξερω απο που προκυπτει αυτο αλλα εγω θα το προτιμουσα λογικα εστι
View attachment 81475
να μιλήσουμε για Όμικρον Landau μάγκες, να χεστούμε λίγο;
![Πολύ χαρούμενος :D :D](https://www.e-steki.gr/images/smilies/biggrin.gif)
Ουριήλ
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Ουριήλ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 23 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 1,122 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
24-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
14:34
#TooSmartForMeνα μιλήσουμε για Όμικρον Landau μάγκες, να χεστούμε λίγο;![]()
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 20,385 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
24-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
19:00
Παιδιά στις λύσεις του ΟΕΦΕ στο Γ2 αναφέρει |ημχ|<|χ|, αυτό από που προκύπτει;
Πρόκειται για μια ιδιότητα που τη χρησιμοποιείς by default εκτός και αν ορίζεται διαφορετικά η άσκηση. Η συγκεκριμένη ανισότητα έχει πολλές προσεγγίσεις μελέτης με κύρια έμφαση σε συναρτήσεις που αυξάνονται ή μειώνονται γρήγορα σε σχέση με κάποιες άλλες (με βάση ότι ορίζει το κλάσμα) και ουσιαστικά ξεκινάμε συζήτηση περί προσέγγισης τιμών. Έχει ενδιαφέρον από πλευράς Αριθμητικής Ανάλυσης και όχι σχολικής άσκησης.
Φίλη @marian,
Δυστυχώς τα Μαθηματικά δεν έχουν όριο "προαπαιτούμενης" γνώσης ως προς τι πρέπει να ξέρεις ή να μην ξέρεις επειδή υπάρχουν άπειρες ιδιότητες, ισότητες, ανισότητες και συνδυασμοί αυτών που πάντα θα στη "φυλάνε" στη γωνία της άσκησης. Οι περισσότεροι καθηγητές του σχολείου ή του φροντιστηρίου ή "μαύρων" ιδιαίτερων μαθημάτων ακολουθούν τον τσελεμεντέ του υπουργείου για την "ορθότητα" της κατάστασης και φυσικά πολλοί από αυτούς βολεύονται σε αυτή την κατάσταση καθώς πέρα από συνταγές λύσεων για ασκήσεις, δεν ξέρουν Μαθηματικά αλλά διδάσκουν Μαθηματικά (μεγάλη κουβέντα αυτή η διαπίστωση)! Όταν διδάσκεις μια γκάμα από 20 ασκήσεις κάθε χρόνο και την παραλλαγή τους με μικρές αλλαγές στην εκφώνηση, δεν σημαίνει ότι γνωρίζεις και Μαθηματικά ώστε να μπορείς ακόμη και μια πανεπιστημιακή γνώση να την φέρεις σε επίπεδο "μαθητή" σχολείου σε πιθανή απορία ή ανοιχτή συζήτηση και σκέψη μέσα στο μάθημα.
Είναι μια από τις ανεπάρκειες του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, ώστε όσοι αποφασίζουν και γίνονται καθηγητές και ασχολούνται με τις μεγάλες τάξεις σχολείου, συνηθίζεται:
- να ξεχνούν ό,τι έμαθαν στο Πανεπιστήμιο (ειδικά στις θετικές επιστήμες),
- να ακολουθούν πιστά διάφορους τσελεμεντέδες θεωρίας (βοηθήματα) και όχι όπως θα έπρεπε την επιστήμη κάτι που σωστά γίνεται σε ισοδύναμες τάξεις upper-high school άλλων χωρών π.χ. Αγγλία, Γερμανία...όπου από το σχολείο ακόμη, προτείνονται ελεύθερα συγγράμματα με ιδιαίτερα ανεβασμένο επίπεδο ύλης (θεωρίας και ασκήσεων) και έτσι ο μαθητής επιλέγει από εκείνο το σύγγραμμα που τον βοηθάει να μάθει και όχι απλά να περάσει το μάθημα ή να γράψει ένα τυπικό καλό βαθμό.
Ξαναλέω: Αναφέρομαι στις μεγάλες τάξεις του σχολείου κλάσης 11-12 που οδηγούν σε απολυτήριο (τύπου ΙΒ, GCSE, Abitur) σε ισοδυναμία με τις πανελλήνιες εξετάσεις και ό,τι αυτές πιστοποιούν.
eukleidhs1821
Διάσημο μέλος
Ο eukleidhs1821 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής Ιωαννίνων (Ιωάννινα) και μας γράφει απο Καινούργιο (Ηράκλειο). Έχει γράψει 3,928 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
24-05-21
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
20:59
δεν εχεις αδικο σε αυτο.αλλα ποια η χρησιμοτητα να φερεις μια πανεπιστημιακη γνωση σε επιπεδο λυκειου και τι θα κερδισεις με αυτο?καλως ή κακως οι περισσοτεροι καθηγητες ενδιαφερονται για το αρτιο αποτελεσμα των μαθητων τους.ποσως τους ενδιαφερει τι κρυβεται απο πισω και δεν εχουν και αδικο καθως ο χρονος πιεζει.επισης τα μαθηματικα δεν ειναι ιστορια.ναι μεν διδασκονται αυτες οι μεθοδολογιες που λες ομως ο αλλος που διδασκει πρεπει να ξερει πως να τα διδαξει.
Χρήστες Βρείτε παρόμοια
-
Τα παρακάτω 0 μέλη και 3 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα:Tα παρακάτω 270 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα:
- thepigod762
- Mariosm.
- soulatso
- oteletampis
- phleidhs
- *
- Hased Babis
- nearos
- AggelikiGr
- *
- sir ImPeCaBlE
- veiNqh
- Scandal
- alekos
- Debugging_Demon
- just some guy
- xristosgkm
- ismember
- Apocalypse
- arrow25
- *
- rempelos42
- *
- ggl
- *
- *
- GStef
- QWERTY23
- xrisamikol
- Σωτηρία
- nikoletaz57
- _Aggelos123
- Mariam38
- *
- SlimShady
- *
- strsismos88
- *
- Georgekk
- Lia 2006
- igeorgeoikonomo
- marian
- tsiobieman
- constansn
- Xristosdimitra
- Panagiotis849
- *
- ρενακι 13
- *
- Memetchi
- eukleidhs1821
- Nikkkpat
- Unboxholics
- korlef
- *
- kwstaseL
- Thanos_D
- *
- the purge
- T C
- Giii
- Papachrist
- liaiscool
- Αννα Τσιτα
- globglogabgalab
- Pharmacist01
- thanahss
- abcdefg12345
- nicole1982
- *
- *
- *
- thecrazycretan
- kvstas92
- KingOfPop
- *
- nPb
- maria301
- papa2g
- stefan
- *
- Κλημεντίνη
- TonyMontanaEse
- Athens2002
- Alexecon1991
- Μάρκος Βασίλης
- *
- Cortes
- το κοριτσι του μαη
- calliope
- *
- *
- *
- *
- ale
- panagiotis G
- *
- Kleanth
- aggelosst9
- BioChemical
- spring day
- nucomer
- Georgia110
- LeoDel
- pink_panther
- Alexandros973
- marsenis
- den antexw allh apotyxia
- KaterinaL
- kiyoshi
- drosos
- Λαμπρινηη
- Bill22
- Chrysablac.
- giorgosp97
- *
- Βλα
- Monster Hunter
- jul25
- xxxtolis
- Stroka
- *
- nicks1999
- totiloz
- *
- Earendil
- mitsakos
- tasost
- lnesb
- ssalex
- Vasilina93
- alan09
- *
- Livaja10
- χημεια4λαιφ
- *
- *
- Viedo
- UncleJ
- Kostakis45
- Infrared
- Zgian
- pepatogourounaki
- hirasawayui
- GeoCommand
- Eleni54
- American Economist
- EiriniS20
- Johny4Life
- ΘανάσοςG4
- *
- stamoul1s
- Αριάνα123
- uni77
- tasoss
- *
- PanosCh002
- Unseen skygge
- *
- Νικόλας Ραπ.
- *
- cel123
- The Limit Does Not Exist
- *
- don_vito
- suaimhneas
- Αλκης Κ.
- alexrami
- Baggelitsa36
- Νομικάριος13
- spinalgr1990
- d_th
- *
- Adolfo valencia
- Πα.Κ
- Vasilis25
- Johnman97
- Steffie88
- rekcoR
- *
- gwgw_5
- fockos
- Mariahj
- roud
- kostas83
- Cpt.Philips
- *
- Makis45
- *
- Χρησλου
- Panos_02
- Vold
- *
- *
- tymvorixos
- GiorgosAsi
- Neos167
- *
- *
- theodoraooo
- *
- George187
- Άρτεμις Α.
- Μαρία2222
- christos87
- Idontknoww
- jimis2001
- Metamorph
- Γατόπαρδος.
- Johnsk
- mitsos14
- johnsiak
- *
- Elel
- Dreamer_SW
- Γιαννης1987Θεσσ
- *
-
Φορτώνει...
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.