Αποτελέσματα αναζήτησης

Δεν είναι απαραίτητη η 100% παπαγαλία αρκεί να μην αλλάζουν τα βασικά σημεία του ζητουμένου. Άλλωστε στις παρατηρήσεις λένε "Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή". Αυτό σημαίνει ότι τους ενδιαφέρει να απαντηθεί η ερώτηση χωρίς να απαλειφθούν ζωτικά στοιχεία.

Είτε κάποιος το έκανε ενιαίο κείμενο είτε όχι δεν θα κοπούν μονάδες. Μην αγχώνεστε τζάμπα με τέτοια ζητήματα.

Να πω και εγώ τη γνώμη μου μιας και είναι το μάθημα που διδάσκω. Οι ορισμοί δεν θα έλεγα ότι ήταν μη αναμενόμενοι. Άλλωστε ποτέ στην Ιστορία δεν μπορείς να χαρακτηρίσεις κάτι έτσι. Η αντιστοίχηση όπως και οι Β1 και Β2 ήταν πολύ φυσιολογικές ερωτήσεις. Όσον αφορά την Γ1 και Δ1 υπάρχουν 2 τρόποι...

Πολύ βατές οι ερωτήσεις. Σαφείς και αναλυτικές δεν αφήνουν περιθώρια παρερμηνειών. Πιστεύω ότι αυτοί που δεν έπεσαν στην παγίδα των ΣΟΣ θα γράψουν πάρα πολύ καλά. Ακόμα και το παράλληλο πολύ ωραίο μου φάνηκε.

Νορμάλ θα έλεγα τα θέματα και αρκετά ΣΟΣ τουλάχιστον κάποια από αυτά (Γ1 για παράδειγμα).

Παιδιά ψυχραιμία. Μην αρχίζετε από τώρα να απογοητεύεστε. Αν κάποιος μπορούσε να σκεφτεί τις επιπτώσεις στον άνθρωπο και το έγραφε θα ήταν σωστό. Αλλά και από την άλλη δεν θα κοπούν μονάδες σε αυτούς που δεν το έκαναν.

Στα εξάμηνα 1-3 κάνεις εισαγωγικά μαθήματα. Στο 4ο εξάμηνο επιλέγεις ειδικότητα. Ιστορικό ή Αρχαιολογικό. Πάντως και μετά την επιλογή μπορείς να κάνεις κάποια μαθήματα της άλλης ειδικότητας σαν ΥΕ (Υποχρεωτικές Επιλογές) ή ΕΕ (Ελεύθερες Επιλογές)

Μέχρι και το 3ο εξάμηνο είναι γενικά εύκολα χωρίς τρομερές απαιτήσεις. Από το 4ο που επιλέγεις ειδικότητα εκεί τα πράγματα δυσκολεύουν και μεγαλώνει και η ύλη. Πάντως σε πολλά μαθήματα δίνεται η δυνατότητα της Εργασίας για να ανεβάσεις τον βαθμό σου έως και 30%. Οι καθηγητές είναι 1 θέμα αλλά...

Επειδή έχω τελειώσει την σχολή αυτή και χωρίς να θέλω να σε κατευθύνω ή να σε τρομάξω πρέπει να ξέρεις ορισμένα πράγματα. Το Ιστορικό-Αρχαιολογικό έχει 2 ειδικότητες. Γενικά μέχρι και το 3ο εξάμηνο τα μαθήματα είναι εισαγωγικά και εύκολα. Από το 4ο εξάμηνο που επιλέγεις ειδικότητα πρέπει να...

Και να πω ότι δεν το περίμενα!!!! Έσκισες. Μπράβο.

Μου θύμισες το δικό μου. Συγχαρητήρια πάντως. Έσκισες.

Καλό κείμενο. Αν σκεφτείς ότι το συγκεκριμένο το έδωσα σε εξετάσεις στο 3ο εξάμηνο στο Πανεπιστήμιο!!!

Με όσους καθηγητές έχω μιλήσει από Κατερίνη (όταν ήμασταν Βαθμολογικό Κέντρο) όλοι διόρθωναν βάση αυτών που έγραφαν οι μαθητές. Δεν υπήρχε καμία προκατάληψη για πόλεις. Εμείς συνήθως είχαμε γραπτά από Δράμα, Ξάνθη και Χαλκιδική.

Υποκειμενικό είναι και αυτό, άλλος θα έκοβε και άλλος όχι. Θα εξαρτηθεί από την λύση του Υπουργείου. Πάντως εγώ προσωπικά δεν θα έκοβα αν και έπρεπε πιστεύω να το βάλεις.

Πόσο να σου κόψουν, άντε 1-2 μόρια.

Απο μια πρώτη ανάγνωση δεν φαίνονται και ιδιαίτερα τραγικά. Μάλλον προς τα αναμενόμενα θα τα έλεγα. Ίσως είναι λίγο πολλά για το 3ώρο.

27 Και 41.

Μην τον πολυσυζητάτε τον Εξαρτημένο Υποθετικό Λόγο γιατί θα το βρείτε μπροστά σας.

Μην δίνεται και πολύ βάση στα όσα ακούτε για την βαθμολόγηση. Όπως επίσης να ξέρετε ότι δεν ισχύουν αυτά περι 16 και 17. Αν έχεις γράψει πραγματικά καλά στην Έκθεση μπορείς να ελπίζεις και για πολύ παραπάνω. Όταν έγραψα Πανελλήνιες τα γραπτά μας πήγαν Σέρρες που υποτίθεται οτι έχουμε κόντρα και...

Δείτε τις ενδεικτικές απαντήσεις στην Σελίδα 1. Δεν λέω τίποτε άλλο για το θέμα αυτό.

Αυτό που είπα δεν είναι Ράδιο Αρβύλα. Μίλησα με τουλάχιστον 10 συναδέλφους σήμερα που διδάσκουν Ιστορία και όλοι λένε το ίδιο. Η προηγούμενη παράγραφος έπρεπε να αναφερθεί. Όσοι δεν την έγραψαν θα έχουν μια μικρή μείωση στην Ερώτηση αυτή.

Θα χάσεις κάτι γιατί έπρεπε να ξεκινήσεις από την προηγούμενη παράγραφο.

Ακριβώς. Όπως τα λέει ο Άκης είναι. Θέλουν κάθε χρόνο να τσεκάρουν το κατά πόσον παπαγαλίζει κάποιος ή ξέρει πραγματικά ιστορία. Αν δούμε όλα τις σωστές απαντήσεις σήμερα, θα διαπιστώσουμε ότι όλες έχουν πονηρή διατύπωση. Ο σκοπός προφανής, να μπερδευτούν κάποιοι. Δεν γίνεται να περάσουν όλοι...

Δηλαδή το βιβλίο αναφέρει άλλον Κωνσταντίνο? Έναν αναφέρει μόνο. Όσοι διάβασαν πραγματικά το ξέρουν. Οι υπόλοιποι μπορούν να αρχίσουν την κλάψα περί Υπουργείου και αδικίας.

Το ερώτημα σαφώς και δεν θα ακυρωθεί. Όποιος προσφύγει στην δικαιοσύνη θα το κάνει για να καλύψει την ανεπάρκεια του. Όσοι είχαν διαβάσει ιστορία και ξέρουν πραγματικά ιστορία δεν έκαναν λάθος. Οι υπόλοιποι μπορεί και να μπερδεύτηκαν. Και στην τελική η Επιτροπή Εξετάσεων έχει δικαίωμα να παίζει...

Στο Δ1 ζητούσε στην σελίδα 154 τις αντικειμενικές συνθήκες μέχρι εκεί που λέει .... εποικίζονταν παραμεθόριες περιοχές.

Πόσο παραπάνω δηλαδή? Έγραψες και όλο τον Ζαΐμη? Τότε δυστυχώς θα χάσεις κάποιες μονάδες, απο 3-5.

Γενικά τα θέματα δεν μου φάνηκαν δύσκολα, μάλλον αναμενόμενα θα τα έλεγα. Τα περισσότερα μάλιστα τα περίμενα και κατά την επανάληψη τα είχα τονίσει και στους μαθητές μου. Λίγο οι πηγές μπορούσαν να δυσκολέψουν τους υποψηφίους αλλά και πάλι όχι κάτι το τραγικό.

Μην αγχωθείς και μην βιαστείς να παραδώσεις την κόλλα. Πάλεψε τα θέματα όσο μπορείς περισσότερο. Κάτι ακόμα, αύριο το πρωί κάνε ένα ξεφύλλισμα το βιβλίο, κάπου θα πέσει το μάτι σου. Την χρονιά που έδωσε έκανα το ίδιο και είτε το πιστεύεις είτε όχι είχαν πέσει 2 ερωτήσεις από αυτά που διάβασα το...

Αν γράψεις για το θέμα απο τις πληροφορίες των πηγών θα πάρεις περίπου 10/25. Ακόμα και στις ανάπτυξης γράψε ότι μπορείς, κάτι θα πάρεις και απο εκεί. Μερικές φορές η ιστορία είναι απλή λογική. Αυτό λέω πάντα στους μαθητές μου.