Αποτελέσματα αναζήτησης

Πλάκα κάνεις, έτσι; Θα έπρεπε δηλαδή να είχες τελειώσει την ύλη από τον Οκτώβρη για να ήσουν ικανοποιημένος; Θα το διαβάσει και κανείς που τώρα μπαίνει στην παράγωγο και θα αυτοκτονήσει... Μην ακολουθείτε την τρέλα των φροντιστηρίων, σίγουρα δεν τρέχουν για το καλό σας...

Στη Μέχρις_ότου δε βάζουμε Τέλος_επανάληψης.

Αυτό για καλό το είπες; :P

[σπασικλάκι_mode]Ο αλγόριθμος δεν εκτελείται σε περίπτωση που π.χ. η βάση της πρώτης σχολής πάει 18676 και Μόρια=18675[/σπασικλάκι_mode]

Υπάρχουν και χειρότερα. :D Διάβασε αν θες τον τίτλο του topic. Σωστός είσαι... :rolleyes:

Από πού ακριβώς προκύπτει αυτή η σημαντική παρατήρηση; Έχει πέσει και θέμα παλαιότερα όπου σε αλγόριθμο γινόταν χρήση συνάρτησης. Οπότε ισχύουν ΚΑΝΟΝΙΚΟΤΑΤΑ.

Για τον απλούστατο λόγο ότι το ΣΕΠ (υποτίθεται ότι) σε προσανατολίζει για αυτό που θα ακολουθήσεις στο υπόλοιπο της ζωής σου. Αν μη τι άλλο, περιττό δεν το λες. Το ότι διδάσκεται εντελώς λάθος, είναι άλλο θέμα. Το ότι πρέπει να καταργηθεί ωστόσο, είναι εντελώς άκυρος συνειρμός.

Όχι, δεν ισχύει η αναπλήρωση θέσεων. :P

Επίσης είναι πολύ πιθανό η απόφαση να έχει παρθεί ήδη, και απλά να τα λέμε μεταξύ μας στη σελίδα του υπουργείου, για τυπικούς λόγους. :rolleyes:

Φυσικά και όχι. Ο αριθμός των φοιτητών αλλάζει μόνο μέσω των μετεγγραφών.

Ναι μεν η 3.2 αφαιρέθηκε από την ύλη, αλλά στην ουσία τα όσα λέει χρειάζονται στις επόμενες ενότητες. Οπότε και θα διδαχθεί κανονικά, έστω και με έμμεσο τρόπο, απ' ότι φαίνεται. Αφαίρεσαν δηλαδή μια υπο-ενότητα για να έχουμε να λέμε ότι μειώθηκε η ύλη... Επί της ουσίας, no big deal. Μεγάλη...

Το link που έδωσε η Θεοδώρα είναι εξαιρετικό, και εκτός των άλλων προστίθενται καθημερινά νέες ασκήσεις και διαγωνίσματα. Να προσθέσω ότι λύσεις ΕΧΕΙ (σχεδόν) σε κάθε ανάρτηση αν πατήσεις στην επιλογή συνέχεια/απάντηση. ;) Για θεωρία (και μερικές εφαρμογές) νομίζω πως το αρχείο από τη...

Ποιος ο λόγος να απαντήσουμε σε άσκηση που δε ζητάει λύση; :confused:

Χαχαχαχαχα, φτου κι απ' την αρχή πάλι... Let the show begin! :P

Ερώτηση: Το θρανίο έχει καλή θέα; :P Αν δεν θες σώνει και καλά να κάτσεις με άλλον, απλά ζήτα του να φύγει αυτός ή στην τελική άλλαξε εσύ. Αν πάλι δεν υπάρχουν άλλα θρανία άδεια, συζήτησέ το με τον πρόεδρο του τμήματός σου.

Εκτός από το να τα γράφεις, καλό θα ήταν να τα λες σε κάποιον. Όπως κάνουν και τα παιδιά του δημοτικού με το ποίημα που έχουν για τα Χριστούγεννα ένα πράγμα... :P Το ότι τα ξεχνάς είναι απολύτως φυσιολογικό, πάντως. Πολλές επαναλήψεις και Υ Π Ο Μ Ο Ν Η. :/: Αυτό για τις ώρες btw, είναι...

Επειδή βιάζομαι, γράφω στα γρήγορα την πρώτη. (την άλλη θα στη λύσει ο Δίας λογικά :P) Snell: {n}_{a} sin{\theta}_{a}={n}_{b} sin{\theta}_{b}\Rightarrow sin{\theta}_{a}=tan{\theta}_{a}sin{\theta}_{b}\Rightarrow \Rightarrow...

Δίνω απλά μια ιδέα, γιατί το να κάτσω να τη γράψω όλη είναι κομματάκι βαρύ. :P Έστω: g(x)={f}^{2}(x)+{(f'(x))}^{2} Παρατηρούμε ότι g'(x)=2f'(x)[f(x)+f''(x)] Οπότε αρκεί να δείξουμε ότι υπάρχει {x}_{0} τέτοιο ώστε g'({x}_{0})=0 και f'({x}_{0})\neq 0

Εδώ είσαι foul πάντως. Φαντάσου στο παρόν topic να έβλεπες ξεκάρφωτα συμφωνώ/διαφωνώ... Σε καλύπτει αυτός ο διάλογος;

Καμιά προσευχή στον εν λόγω Κύριο θα βοηθούσε νομίζω... Προσεύχεσαι (=Διαβάζεις) ;;; :P

Υπάρχει ένα μικρό πρόβλημα. ΔΕΝ τρώω σάντουιτς. :sly:

Έχουμε: {\left|z+ \frac{1}{z}\right|}^{3}={\left|{\left(z+ \frac{1}{z}\right)}^{3}\right|= \left|z^3+ \frac{1}{z^3}+3\left(z+\frac{1}{z}\right)\right|\leq \left|z^3+ \frac{1}{z^3}\right|+3\left|z+\frac{1}{z}\right|\leq 2+3\left|z+\frac{1}{z}\right| Οπότε: {\left|z+...

Είναι που δε μας έχουν σπάσει και μας τα γυαλιά μας μάλλον... Επίσης αυτό που εσύ αποκαλείς σεβασμό, εγώ το αποκαλώ μαγκιά-κλανιά κ' εξάτμιση.

Anyway, προφανώς διαφωνούμε. Η εικόνα δεν μπορεί να είναι τόοοοσο πλασματική. Και ξαναλέω, το ότι δεν υπάρχουν αποδείξεις χειροπιαστές σε σένα/μένα, δε σημαίνει κι ότι δεν υπάρχει φωτιά. Κράτα μικρό καλάθι λοιπόν. :) Οι αλλοδαποί ψήφισαν αυτούς οι οποίοι βγαίνουν και φωνάζουν για απέλαση των...

Γιατί είναι της μορφής (+3) \cdot \frac{1}{0} ...

Φοβούνται ωρέ οι αντρειωμένοι; :sly:

Ναι σωστά... Όπως και με το χρηματιστήριο, τον Κοσκωτά, τη Siemens, τις υποκλοπές, το Σάμινα κλπ κλπ... Έτσι και με το Βατοπέδι. Σε ΌΛΑ ψάξανε και δυστυχώς δε βρήκανε τίποτα. Και αυτό εσύ το μεταφράζεις ως "δεν υπήρξε τίποτα επιλήψιμο". Ok... Και πάλι σωστός... Το ΛΑΟΣ δείχνει άνοδο, η χρυσή...

Συνεχίζεις κανονικά την παρακολούθηση στο μαθηματικό και τον Ιούλιο κάνεις 10% για το ceid. Δεν έχεις να χάσεις κάτι. Στην περίπτωση που το πιάσεις, διαγράφεσαι από το μαθηματικό και κάνεις εγγραφή εκεί. Μην έχεις την ψευδαίσθηση πάντως, ότι στο ceid δε θα βρεις (πολλά) μαθηματικά. Good luck ;)

Μα, το να στηρίζεσαι σε κάτι που δεν σου επιτρέπεται να εφαρμόσεις, καθιστά αυτόματα τη λύση λάθος. :) Αν θέσεις \alpha=0 στην αρχική, θα το διαπιστώσεις. :P

Επειδή η συγκεκριμένη θέλει οπωσδήποτε σχήμα, θα σε παραπέμψω στην άσκηση 2.50 του σχολικού η οποία είναι ακριβώς της ίδιας λογικής. Το ελάχιστο μήκος της επιφάνειας το υγρού θα είναι αυτό που θα βρεις αν θεωρήσεις ότι μόλις που είναι ορατό το σημείο Α. Ps: θέλει τριγωνομετρία, υπόψην. :P