Αποτελέσματα αναζήτησης

Με το γελοίο θεσμό του μαθητή-απουσιολόγου έχουμε τη διαπαιδαγώγηση κοινωνικών καρφιών και το διαχωρισμό των μαθητών από την πρώτη κιόλας μέρα τους στο σχολείο. Δείτε λίγο τα αρνητικά: 1) Το απουσιολόγιο το παίρνει ο μαθητής που έχει το μεγαλύτερο βαθμό στην τάξη. Ανεξάρτητα από το αν είναι...

Θα σου πρότεινα να κοιτάξεις και άλλα βοηθήματα. Δεν είναι μόνο ο Σαββάλας που έχει ωραία θέματα. Υπάρχουν και πιο καλά βοηθήματα.

Παίζει... τώρα που το λες... :P:P:P Επαληθεύεται κιόλας αυτό που λέω: "Είναι ανεπανάληπτος" :clapup::clapup::clapup:

1) Εννοείται ότι εξαρτάται τι λέει. Εννοούσα ότι αυτά που λέει είναι σωστά πράγματα. Π.χ. είναι μερικοί, προσπαθώντας να είναι φιλικοί προς τους μαθητές, αρχίζουν τις μακακίες του στυλ "χώρισε η μενεγάκη", "το βίντεο της τζούλιας", κλπ. Δεν εννοούσα αυτό. 2) ΟΚ, το 'χω παρατηρήσει αυτό το να μη...

Μπράβο που υπάρχουν και τέτοιοι καθηγητές ακόμα στα δημόσια σχολεία. Δυστυχώς, ενώ η Φυσική είναι μάθημα με τεράστια αξία, επειδή εξηγεί πολλά πράγματα στη ζωή μας (π.χ. το γιατί να μην τρέχουμε όταν παίρνουμε μια στροφή με τ' αυτοκίνητο) που εμείς θεωρούμε δεδομένα, ασήμαντα, κλπ., στα...

Για τα έντονα: Πολύ nice κολπάκι! Να το χρησιμοποιούμε από δω και πέρα! Θενκς :clapup: Για τα υπογραμμισμένα: Όντως πάλι καλά που οι ρίζες είναι ρητές. Απλά δεν είχα συνηθίσει τέτοιες ρίζες, ξέρεις. Στις ασκήσεις μέχρι τώρα βλέπω συνήθως ακέραια νούμερα. Και για τις πανελλήνιες, τα νούμερα στα...

Καλά πας, βέβαια δεν δικαιολογείς το γιατί αφαιρείς τους λογάριθμους κρατώντας τη φορά της ανισότητας. Δεν είναι απαραίτητο, αλλά για να μην κάνεις εσύ ο ίδιος λάθος, καλύτερα πες ότι "η βάση του λογαρίθμου είναι μεγαλύτερη του 1, άρα η συνάρτηση αυτή είναι γνησίως αύξουσα, άρα ισχύει η ίδια...

2 τρόποι: 1) Τα Μαθηματικά είναι γλώσσα, αλλά πολύ συμπιεσμένη. Το μέρος της θεωρίας που έχει να κάνει με τύπους, μπορείς να το μάθεις έτσι. Αν κατάλαβα καλά, δεν έχεις πρόβλημα να μάθεις τύπους. Μετά απλά, ό,τι βλέπεις το γράφεις αναλυτικά. π.χ. p=mυ και λες ορμή = μάζα επί ταχύτητα, και από...

Ενώ συμφωνούσα με όσα διάβαζα, έφτασα στο σημείο (με τα έντονα γράμματα) που μου ήρθε να πω: "Μας δουλεύεις;" Σοβαρά τώρα, αν οι διαχειριστές του facebook (facepuke για την ακρίβεια) παίρναν νωρίτερα χαμπάρι το τι σκάνδαλο ετοιμαζόταν μέσα στο γκρούπ, θα το άφηναν να πάει έτσι; ΔΕΝ υπάρχει...

Επιτέλους, να και κάποιος που τα λέει σωστά. Έτσι μπράβο. Το μάθημα αυτό είναι άθλιο. Πραγματικά δεν έχει αξία στην Τεχνολογική Κατεύθυνση, αφού σ' αυτή πάει κάποιος με κλίση ή στόχους σε τεχνολογικά επαγγέλματα, όχι απαραίτητα οικονομικά. Και γενικά, η επιβολή της αποστήθισης είναι ό,τι...

Στο σχολείο: Φυσική: Αντίσταση αγωγού Χημεία: Αλκοόλες Άλγεβρα: Αριθμητική Πρόοδος Γεωμετρία: Εμβαδόν και ομοιότητα Βιολογία: Ευκαρυωτικό Κύτταρο Έκθεση: Βιογραφικά είδη (στα υπόλοιπα τα γενικής δεν ξέρω ούτε το εξώφυλλο του βιβλίου...:P) Μαθηματικά Κ: Παραβολή Φυσική Κ: ΟΜΠ Χημεία Κ: Νόμος...

Είμαι υπέρ αυτής της προσπάθειας, εννοείται. Είναι πολύ σημαντικό να γίνει κατανοητή η αξία της μόρφωσης, απλά από αυτά που είπα θέλησα να περάσω δύο πράγματα: - Υπάρχουν μαθητές που ποτέ τους δεν θα ενδιαφερθούν, επειδή "έτσι είναι αυτοί", και επίσης υπάρχουν άλλοι, που, ενώ ενδιαφέρονται, τους...

Καταρχάς, καλή επιτυχία! Κατά δεύτερον, πρέπει να προσέξεις αν όντως όλοι οι μαθητές έχουν τη διάθεση να προσέξουν στο μάθημα. Δηλαδή, το γιατί ένας μαθητής δεν προσέχει εξαρτάται απ' τον καθηγητή, το μάθημα, την ύλη του μαθήματος την τάδε χρονική στιγμή (μισώ τη φυσική στις ταλαντώσεις, τη...

Βαθμολογία με άριστα το 10 Μαθηματικά κατευθυνσης = Άθλιος = 02 Άλγεβρα = Μετριότατος = 03 Γεωμετρία = (τα ίδια με την άλγεβρα) Φυσική γενικής = Επιεικής (από γνώσεις και προσπάθεια ΟΚ, από μάθημα και ομιλία μηδέν στον κύβο)= 05 Φυσική κατεύθυνσης = Αριστότατος και από το άριστος, ο πιο...

Άσχετο με το θέμα, αλλά η Μηχανική επανεμφανίζεται σε όλο το Λύκειο. Στη Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας έχουμε τον ηλεκτρισμό και στην κατεύθυνση κινητική θεωρία αερίων, θερμοδυναμική και αργότερα ηλεκτρομαγνητισμό.Πρέπει να αναπτύξει κάποιος μεγάλη "έλξη" προς την Μηχανική αν θέλει να πάει Θετική...

Στη Φυσική Γενικής Παιδείας της Β' Λυκείου μάλιστα θα είναι θέμα ολόκληρο οι ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στο νόμο του Coulomb και το νόμο του Νεύτωνα για την παγκόσμια έλξη.Δεν έχει σημασία να τα αναφέρω τώρα, απλά θα επισημάνω και το σημαντικότερο:Οι ηλεκτρικές δυνάμεις είναι είτε ελκτικές...

Άντε σε 2 βδομάδες δίνω και τα αγγλικά, οπότε ξεφορτώνομαι άλλες 2 ώρες που είχα (γτ μέχρι τώρα μόνο αγγλικά διάβαζα, φροντιστήριο, αν και όποτε πήγαινα, ήμουν τουρίστας...:P). Αλλά πέρα από αυτό, εμάς στο φροντιστήριο μας βάζουν 3ωρα διαγωνίσματα την Κυριακή. ΠΟΤΕ να διαβάσουμε;

Εγώ πάω και κάνω 16 ώρες τη βδομάδα και το μετάνιωσα. Νομίζω ότι μπορούσα και με λιγότερες ώρες, άσχετα που του χρόνου θα είμαι πάλι θετική. Αναλυτικά: 3h Μαθηματικά Κατεύθυνσης 3h Μαθηματικά Γενικής Παιδείας 2h Φυσική Κατεύθυνσης 2h Φυσική Γενικής Παιδείας 3h Χημεία Κατεύθυνσης 1h Χημεία...

Αν δε σου έκανα πλάτες εγώ με το απουσιολόγιο, θα σου έλεγα αν θα περνούσες την τάξη...:P

Το έβαλα έτσι γιατί "παίνευε το σπίτι σου, μην πέσει και σε πλακώσει"!:P

Να συνεχίσω λοιπόν κι εγώ: 4) Ο μαθητής που θα πάρει το απουσιολόγιο, είναι πάντα ένα "φυτό" που μάλλον έχει και πλάτες καθηγητών που του χαρίζονται στη βαθμολογία. 5) Αν δεν περάσει κάποιος από ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ. ώστε να μπει στη Γ' Βάθμια δε θα μορφωθεί και θα είναι βάρος στην κοινωνία (το ότι...

ΚΑΘΟΛΟΥ ΒΛΑΚΕΙΕΣ! Συμφωνώ απόλυτα, και να προσθέσω αυτό, από προσωπική πείρα. Ένας μαθητής που με το ζόρι περνάει, ο καθηγητής αρχίζει να προσθέτει αβέρτα μονάδες μόνο και μόνο επειδή η έκθεση περιέχει... δύο ιδέες (και ορθογραφικά, ορνιθοσκαλίσματα για γράμματα, χωρίς παραγράφους, σε 15...

Λόγω του 4x η εξίσωση δεν είναι διτετράγωνη οπότε δε βοηθάει και πολύ το π.χ. {x}^{2}=\omega

Αυτό ακριβώς δεν μου αρέσει στα φροντιστήρια Πληροφορικής. Μαθαίνουν τα παιδιά κάτι και δεν ξέρουν πώς να διαφοροποιήσουν τις ενέργειές τους σε περίπτωση κάποιας αλλαγής (πάρτε παράδειγμα την αλλαγή του φόντου της επιφάνειας εργασίας σε XP και Vista). Βέβαια επιμένω πως όταν υπάρχει όρεξη και...

(1) "Μαθαίνω μια επιστήμη" είναι φράση άτοπη γι' αυτό της δώσαμε σαν λογικά όντα οι άνθρωποι την έννοια του "μαθαίνω να ασχολούμαι με κάτι σχετικό με αυτή, έχω δηλαδή κάποιες γνώσεις πάνω σ' αυτό". Γιατί από το τέλος της Α' Γυμνασίου τα παιδιά θεωρούνται ότι ξέρουν Αρχαία; Επειδή τα σπούδασαν...

Γιατί επικρατεί τόση σιγουριά για το πόσο άχρηστα είναι τα πτυχία πιστοποίησης του ECDL και άλλων παρόμοιων; Θέλει κάποιος να τα δώσει; Με γειά του με χαρά του. Εγώ προσωπικά τα θεωρώ λίγο περίεργη υπόθεση. Αν κάποιος θέλει πραγματικά να μάθει υπολογιστές, πρέπει αρχικά να έχει δικό του στο...

Αν δεις ότι με 17 στο τετράμηνο μπορούν να βγουν τα 18.500; Και την ύλη την είδα, όπως είδα και τι είδους θέματα πέφτουν σε αυτά τα μαθήματα. Και φυσικά για στόχο την Ιατρική είναι worst case scenario, αφού έχει βάση από 19.000 και πάνω, σε μαθήματα δυσκολίας (Βιολογία & Χημεία Κατεύθυνσης)...

Μια χαρά απόδειξη είναι, πιο ωραία μη σου πω ;):no1:. Γιατί πρέπει να το πάρει λάθος δλδ; Η άσκηση λέει "να αποδείξετε" και το απέδειξες. Δε λέει πουθενά "γράψτε τον τρόπο απόδειξης του βιβλίου σας".

Εννοείται ότι δεν κάνω σίγουρες μαντεψιές, γιατί πάντα βγαίνουν λάθος :P! Φυσικά δε μπορεί να είμαστε σίγουροι για το πώς θα γράψουμε, ιδίως όταν εκεί που περιμένουμε να γράψαμε καλά παίρνουμε αποστομωτικά (:lol:) αποτελέσματα και εκεί που λέμε "σίγουρα χάλια τα πήγα" έχουμε υψηλό βαθμό. Τον...

Εγώ θέλω πολύ να περάσω από το 3ο επιστημονικό πεδίο Ιατρική, αλλά κάτι μου λέει ότι ίσως να μη φτάσω τα μόρια που χρειάζονται. Με πρόχειρους υπολογισμούς (πόσο πιθανόν να γράψω :P) βγαίνουν γύρω στα 18.500. Άλλες μου επιλογές είναι η Φυσική (που μ' αρέσει πάρα πολύ) και η Πληροφορική, που είναι...