Πότε είναι ικανός ένας φοιτητής να παρέχει υπηρεσίες ιδιαιτέρων μαθημάτων;

[fockos]

Αν δεν έχεις πτυχίο, λυπάμαι, αλλά δεν έχεις κανένα δικαίωμα να διδάσκεις σε άλλους καθώς σίγουρα έχεις τις γνώσεις μόνο όταν έχεις πάρει πτυχίο και αυτή είναι η πραγματικότητα, ας μην την αγνοούμε.

Υπάρχει νόμος που απαγορεύει έναν ανειδίκευτο να διαβάζει τα παιδιά για ιΤο σχολείο ;

Δέχομαι να μη διορίζονται ως καθηγητές η δάσκαλοι αλλά ιδιαίτερα μπορεί να κάνει κάτι ότι και να έχει και είναι και ηθικό ...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Agnwsth]

Αν το κάνει χαλάει την πιάτσα για αυτούς που έχουν πτυχίο. Τουλάχιστον αν το κάνει ας έχει τις τιμές στα ύψη ώστε να μην τον προτιμούν.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ioannaion]

Αν δεν έχεις πτυχίο, λυπάμαι, αλλά δεν έχεις κανένα δικαίωμα να διδάσκεις σε άλλους καθώς σίγουρα έχεις τις γνώσεις μόνο όταν έχεις πάρει πτυχίο και αυτή είναι η πραγματικότητα, ας μην την αγνοούμε.

Εδώ θα διαφωνήσω, 3 χρόνια στο δημοτικό μου έκανε μάθημα μια φοιτήτρια φιλοσοφικής, κι όμως έκανε εξαιρετική δουλειά, σαν να δίδασκε χρόνια. Και ήμουν και παιδί με ΔΕΠΥ και δυσλεξία.

Προσωπικά έχω βοηθήσει συμφοιτητές μ στη σχολή με την εξεταστική.
Έχουμε κάνει κανονικό μάθημα, καθώς οι ίδιοι το ζήτησαν.
Αυτό που λέω σε όλους και στην πρωτοετίνα μας ioannaion είναι πως φυσικά κάθε φοιτητής είναι ικανός να παραδώσει μάθημα, ΜΟΝΟ ΕΑΝ θέλει πραγματικά να το κάνει.
Όχι να το βλέπει μόνο και μόνο ως έξτρα εισόδημα.
Το σημαντικό είναι να νιώσεις στον μαθητή σου αυτό που αισθάνθηκες όταν και εσύ μάθαινες κάτι πρώτη φορά και ότι θες να τον/τη βοηθήσεις να πάει πιο μπροστά.
Να το ξεκινήσετε εννοείται μην έχετε φόβο αν θα είστε καλοί. Αυτό θα σας το δείξει ο ίδιος ο μαθητής σας

Σε ευχαριστώ πολύ

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[#LoveMaths]

Αν δεν έχεις πτυχίο, λυπάμαι, αλλά δεν έχεις κανένα δικαίωμα να διδάσκεις σε άλλους καθώς σίγουρα έχεις τις γνώσεις μόνο όταν έχεις πάρει πτυχίο και αυτή είναι η πραγματικότητα, ας μην την αγνοούμε.

Το δικαίωμα σου ταυτίζεται με την επιλογή που κάνει ο άλλος να του δείξεις πέντε πράγματα.
Αν μπορείς να τον βοηθήσεις και είναι ευχαριστημένος με την προσφορά σου, που είναι το πρόβλημα;

Παιδιά δείτε το σαν εμπειρία, από όλες τις απόψεις είστε κερδισμένοι/ες!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nPb]

Η εμπειρία είναι καλή όντως, αλλά η διδασκαλία δεν είναι λύση ανάγκης. Θέλει ειδικές ικανότητες και όχι απλά την φοιτητική ιδιότητα. Δυστυχώς στην Ελλάδα υπάρχει μια νοοτροπία του "έλα μωρέ, αφού μπορώ και ποιος θα με ελέγξει, ο φραπές να βγαίνει τη βδομάδα".

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Samael]

Προσωπικά έχω βοηθήσει συμφοιτητές μ στη σχολή με την εξεταστική.
Έχουμε κάνει κανονικό μάθημα, καθώς οι ίδιοι το ζήτησαν.
Αυτό που λέω σε όλους και στην πρωτοετίνα μας ioannaion είναι πως φυσικά κάθε φοιτητής είναι ικανός να παραδώσει μάθημα, ΜΟΝΟ ΕΑΝ θέλει πραγματικά να το κάνει.
Όχι να το βλέπει μόνο και μόνο ως έξτρα εισόδημα.
Το σημαντικό είναι να νιώσεις στον μαθητή σου αυτό που αισθάνθηκες όταν και εσύ μάθαινες κάτι πρώτη φορά και ότι θες να τον/τη βοηθήσεις να πάει πιο μπροστά.
Να το ξεκινήσετε εννοείται μην έχετε φόβο αν θα είστε καλοί. Αυτό θα σας το δείξει ο ίδιος ο μαθητής σας

Θα συμφωνήσω με τον #LoveMaths .
Είναι καλή εμπειρία για αυτόν που διδάσκει αλλά και φτηνότερη(ή ακόμα και και δωρεάν) λύση για αυτόν που θέλει να τα βγάλει πέρα στην εξεταστική . Δεν χρειάζεται να ανησυχείς για το πως θα τα πας ούτε και να είσαι ειδήμων του πεδίου για να το κάνεις . Τέλειος δεν θα είσαι και είναι απόλυτα λογικό ,αλλά σιγά σιγά θα βελτιώνεσαι .

Προσωπικά το έχω κάνει αρκετές φορές τόσο για λύκειο όσο και για πανεπιστήμιο με θαυμάσια αποτελέσματα . Το πιο δύσκολο είναι να αντιληφθείς το επίπεδο του άλλου ώστε να προσαρμόσεις καλύτερα την προσέγγιση σου . Σε ορισμένες περιπτώσεις έρχεσαι αντιμέτωπος με ανθρώπους που δεν γνωρίζουν τα προαπαιτούμενα των προαπαιτούμενων . Εκεί είναι που φαίνεται πόσο καλός είσαι και για αυτό συμφωνώ απόλυτα με το οτι "θα πρέπει πραγματικά να θέλετε να το κάνετε αυτό το πράγμα" γιατί θέλει πολύ υπομονή να πας κάποιον απο το A σημείο στο Β .

Τέλειος δεν μπορεί να είναι κάποιος σε κάτι,αλλά μπορεί να είναι σημαντικά καλύτερος και απο κάποιον που υποτίθεται οτι είναι ειδικός στο θέμα αλλά δεν έχει ιδέα πως να μεταφέρει τις γνώσεις του . Μην σας τρομάζουν τα λάθη . Άλλο το ξέρω,άλλο το μπορώ να διδάξω . Το δεύτερο εμπεριέχει θέματα αλληλεπίδρασης και ανθρωπίνων σχέσεων,το πρώτο όχι .

Αλλά μην θεωρείτε οτι υπάρχουν πολλοί φοιτητές που θα κάτσουν να κάνουν ιδιαίτερα ως λύση ανάγκης .Καταρχάς έχει κάποιες ευθύνες σε πρώτη φάση και κατα δεύτερον εφόσον πληρώνεσαι το ποσό αυτό δεν είναι τόσο τρομερό σε σχέση με άλλα πράγματα που θα μπορούσες να κάνεις και μάλιστα με πολύ λιγότερο κόπο και πιο σίγουρα αποτελέσματα . Νομίζω οτι όσοι το κάνουν σίγουρα το γουστάρουν ως έναν βαθμό τουλάχιστον .

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[meetmeinmontauk]

Η εμπειρία είναι καλή όντως, αλλά η διδασκαλία δεν είναι λύση ανάγκης. Θέλει ειδικές ικανότητες και όχι απλά την φοιτητική ιδιότητα. Δυστυχώς στην Ελλάδα υπάρχει μια νοοτροπία του "έλα μωρέ, αφού μπορώ και ποιος θα με ελέγξει, ο φραπές να βγαίνει τη βδομάδα".

Θέλει κάποιος να σου έχει δείξει πως γίνεται και μετά να το κάνεις εν ολίγοις. Είναι πρακτικό επάγγελμα, καλή και η θεωρία της σχολής αλλά όταν μπεις σε τάξη πρεπει να έχεις και έναν μπούσουλα κι όχι να πηγαίνεις στα ψαχτα.
Ιωάννα, αν έχεις την αυτοπεποίθηση να το κάνεις by all means. Αλλά μιας και είναι η πρώτη σου φορά που θα διδάξεις χωρίς να έχεις κάποιον να σε καθοδηγεί, περισσότερο θα πειραματιζεσαι πάρα θα προσφέρεις ποιοτικό μάθημα. Αν πραγματικά σε ενδιαφέρει να ασχοληθείς με την διδασκαλία κι όχι απλά να βγάζεις λίγα χρήματα, ψάξε για κάποιο φροντιστήριο πρώτα και ύστερα ξεκίνα και ιδιαίτερα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Guest 699855]

Σκέφτομαι να διδάξω σε παιδάκι δημοτικού το μάθημα της γλώσσας (ιδιαίτερα) . Αλλά έχω κάποιους ενδοιασμούς, όπως για παράδειγμα την ευθύνη που θα έχω απέναντι στο παιδάκι, το πόσο κατανοητή θα είμαι κλπ. Σκέφτομαι τώρα που τελειώνω την εξεταστική μου, να μελετήσω λίγο την ύλη του δημοτικού.

Συμφωνώ ότι η διαδασκαλία απαιτεί καθοδήγηση στην αρχή, δεξιότητες, διάβασμα και αφοσίωση.΄Ομως εδώ μιλάμε για μια πρόσφατα επιτυχούσα στο Πανεπιστήμιο μέσω του 1ου επιστημονικού πεδίου που θα διδάξει σ΄ένα παιδί του Δημοτικού, το μάθημα της Γλώσσας. Νομίζω ότι είναι απολύτως εφικτό!
Ασχολήσου με την ύλη για να εξοικειωθείς, βρες και το βιβλίο του δασκάλου που συνοδεύει το βιβλίο του μαθητή, ρίξε και μια ματιά εδώ https://edu.klimaka.gr/mathimata/dhmotikou/3119-glwssa-a-taxis-dhmotikou-sxoleiou και όλα θα πάνε καλά!
Η αλληλοδιδακτική μέθοδος που προχωρημένοι μαθητές δίδασκαν μαθητές κατώτερων τάξεων ήταν γνωστή από παλιά. Αν λοιπόν ένας μαθητής πχ της ΣΤ Δημοτικού μπορούσε να βοηθήσει με επιτυχία έναν μαθητή της Α΄Δημοτικού, πόσο μάλλον εσύ!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ioannaion]

Θέλει κάποιος να σου έχει δείξει πως γίνεται και μετά να το κάνεις εν ολίγοις. Είναι πρακτικό επάγγελμα, καλή και η θεωρία της σχολής αλλά όταν μπεις σε τάξη πρεπει να έχεις και έναν μπούσουλα κι όχι να πηγαίνεις στα ψαχτα.
Ιωάννα, αν έχεις την αυτοπεποίθηση να το κάνεις by all means. Αλλά μιας και είναι η πρώτη σου φορά που θα διδάξεις χωρίς να έχεις κάποιον να σε καθοδηγεί, περισσότερο θα πειραματιζεσαι πάρα θα προσφέρεις ποιοτικό μάθημα. Αν πραγματικά σε ενδιαφέρει να ασχοληθείς με την διδασκαλία κι όχι απλά να βγάζεις λίγα χρήματα, ψάξε για κάποιο φροντιστήριο πρώτα και ύστερα ξεκίνα και ιδιαίτερα.

Ουσιαστικά δεν θα είναι η "πρώτη" φορά. Το έχω ξανακάνει, αφιλοκερδώς βέβαια.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[meetmeinmontauk]

Ουσιαστικά δεν θα είναι η "πρώτη" φορά. Το έχω ξανακάνει, αφιλοκερδώς βέβαια.

Στο πρώτο σου ποστ έγραψες: "Είναι κάτι το οποίο θέλω πολύ να δοκιμάσω, καθώς αγαπώ πολύ την διδασκαλία."
Οπότε υπέθεσα ότι δεν το έχεις ξανακάνει. Εφόσον νιώθεις έτοιμη, δέξου αν έχεις κάποια πρόταση για ιδιαίτερο και ξεκίνα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ioannaion]

Στο πρώτο σου ποστ έγραψες: "Είναι κάτι το οποίο θέλω πολύ να δοκιμάσω, καθώς αγαπώ πολύ την διδασκαλία."
Οπότε υπέθεσα ότι δεν το έχεις ξανακάνει. Εφόσον νιώθεις έτοιμη, δέξου αν έχεις κάποια πρόταση για ιδιαίτερο και ξεκίνα

Το μόνο που έχω κάνει είναι να βοηθήσω ένα παιδάκι β δημοτικού για λίγες μέρες με το διάβασμα του. Μέχρι εκεί Δεν το διευκρίνησα καλά

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Μάρκος Βασίλης]

Το μόνο που έχω κάνει είναι να βοηθήσω ένα παιδάκι β δημοτικού για λίγες μέρες με το διάβασμα του. Μέχρι εκεί Δεν το διευκρίνησα καλά

Ε, τότε, μην αγχώνεσαι, αν σε εμπιστεύεται και η οικογένειά του και εσύ νιώθεις αρκετά άνετα, μια χαρά. Θα είναι και ένα καλό βάπτισμα στην όλη διαδικασία της εκπαίδευσης.

Προς θεού, βεβαίως, μην υποτιμάμε τις τάξεις του Δημοτικού, απλά και μόνο επειδή τα παιδιά δεν κάνουν ολοκληρώματα και ρήματα σε -μι. Είναι κομβικές τάξεις και χρειάζονται υπευθυνότητα και σιγουριά/σοβαρότητα και ό,τι χρειάζεται γενικά η διδασκαλία.

Οπότε, όπως είπαν και οι υπόλοιπες/οι, αν νιώθεις εντάξει, ξεκίνα το!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Memetchi]

Γενικά μιλώντας, δεν είναι ότι καλύτερο να διδάσκουν φοιτητές, ειδικά του πρώτου έτους γιατί μπορεί να είναι απλή η ύλη του δημοτικού/γυμνασίου αλλά δεν είναι τόσο εύκολο όσο φαίνεται και μέσα από την σχολή θα δεις ότι χρειάζονται πολλά περισσότερα από γνώσεις του αντικειμένου. Είναι μεγάλη ευθύνη καθώς τώρα μπαίνουν οι βάσεις και δεν είναι σίγουρο ότι κάποιος χωρίς την απαραίτητη καθοδήγηση/γνώσεις θα μπορέσει να την διαχειριστεί σωστά. Βέβαια η κάθε περίπτωση είναι διαφορετική. Αν νιώθεις ότι μπορείς και το ίδιο το παιδί σε εμπιστεύεται φυσικά μπορείς να το προσπαθήσεις. Απλά πριν το κάνεις να είσαι σίγουρη ότι έχεις τον απαραίτητο χρόνο. Μην το σκεφτείς μόνο ως "ένα 2ωρο την εβδομάδα", χρειάζεσαι πολύ περισσότερο χρόνο για την προετοιμασία σου. Όπως σου είπε και Λένω πιο πάνω να ψάξεις πολύ καλά την ύλη και προσωπική μου συμβουλή είναι να γράψεις αναλυτικά τι έχεις σκοπό να διδάξεις, να ξέρεις ακριβώς γιατί λες το κάθε παράδειγμα και όχι απλά να το διαβάζεις από μέσα και να είσαι έτοιμη να εξηγήσεις μέχρι και γιατί είναι αυτό το χρώμα της σελίδας (που λέει ο λόγος). Αυτά, καλή επιτυχία στο νέο σου εγχείρημα αν το όντως το αποφασίσεις

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[eukleidhs1821]

Και πες αυτος κανει ο γονιος θα στειλει το παιδι του σε καποιον που δεν εχει πτυχιο??Για μενα πεταμενα λεφτα θα ειναι.Επισης επειδη ειμαστε ελλαδα σιγουρα θα βρεθουν καλοθελητες που θα καρφωσουν ή λαικιστι ρουφιανεψουν τον χωρις πτυχιο καθηγητη

 

[Viedo]

Και πες αυτος κανει ο γονιος θα στειλει το παιδι του σε καποιον που δεν εχει πτυχιο??Για μενα πεταμενα λεφτα θα ειναι.Επισης επειδη ειμαστε ελλαδα σιγουρα θα βρεθουν καλοθελητες που θα καρφωσουν ή λαικιστι ρουφιανεψουν τον χωρις πτυχιο καθηγητη

Κάθε υποψήφιος, εφόσον κατέχει τα γενικά και απαιτούμενα προσόντα διορισμού/συμμετοχής, κατατάσσεται, κατά κλάδο ή ειδικότητα, σε πίνακες κατάταξης (πίνακας Α΄- εκπαιδευτικών ΓΕ) κατά φθίνουσα σειρά συνολικής βαθμολογίας, όπως αυτή προκύπτει από την αθροιστική βαθμολόγηση των παρακάτω κριτηρίων (άρθρο 57 σε
συνδυασμό με την παρ 4 του άρθρου 61 του ν. 4589/2019):

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΕ) ΜΟΝΑΔΕΣ ΚΑΤΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ Εκατόν είκοσι (120) μονάδες κατ’ ανώτατο όριο

ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ (Α)

• Βαθμός βασικού τίτλου σπουδών. Βαθμός × 2,5
• Δεύτερο πτυχίο Α.Ε.Ι. Επτά (7) μονάδες

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΙ - ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟΙ ΤΙΤΛΟΙ

• Διδακτορικό δίπλωμα: Σαράντα (40) μοναδες
• Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους: Είκοσι (20) μοναδες
• Δεύτερος Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους: Οκτώ (8) μονάδες

ΓΝΩΣΗ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

• Άριστη γνώση ξένης γλώσσας: Επτά (7) μονάδες
• Πολύ καλή γνώση ξένης γλώσσας: Πέντε (5) μονάδες
• Καλή γνώση ξένης γλώσσας: Τρεις (3) μονάδες

ΛΟΙΠΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ

• Πιστοποιημένη γνώση χειρισμού ηλεκτρονικού υπολογιστή Α΄ επιπέδου (ενότητες Επεξεργασία Κειμένου, Υπολογιστικά Φύλλα και Υπηρεσίες Διαδικτύου): Τέσσερις (4) μονάδες
• Επιμόρφωση Α.Ε.Ι. ή άλλου φορέα του δημόσιου τομέα που εποπτεύεται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, διάρκειας τουλάχιστον τριακοσίων (300) ωρών, που πραγματοποιήθηκε σε χρονικό διάστημα τουλάχιστον επτά (7) μηνών: Δύο (2) μονάδες

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ

• Εκπαιδευτική προυπηρεσία (έως και 120 μήνες): Μία (1) μονάδα ανά μήνα και έως εκατόν είκοσι (120) μονάδες κατ’ ανώτατο όριο.

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ

• Αριθμός τέκνων: Τρεις (3) μονάδες για κάθε ανήλικο τέκνο.
• Αναπηρία πενήντα τοις εκατό (50%) και άνω του υποψηφίου ή του/ της συζύγου, εφόσον ο έγγαμος βίος έχει διαρκέσει τουλάχιστον τέσσερα (4) έτη, ή τέκνου: Το γινόμενο των μονάδων το οποίο προκύπτει από τον πολλαπλασιασμό του ποσοστού αναπηρίας με συντελεστή τεσσάρων δεκάτων (0,4) της μονάδας

Eπισήμανση: Οι υποψήφιοι, που διαθέτουν πιστοποιημένη παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια κατά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων υποψηφιότητας, προτάσσονται των υποψηφίων που δεν τη διαθέτουν στους αξιολογικούς πίνακες κατάταξης (παρ.3, άρθρο 54, ν. 4589/2019).

 

[nPb]

O Στάθης Ψάλτης σατύριζε σε μια ταινία το μόριο και τέκνο στην κινηματογραφική μάνα του, την ηθοποιό Σαμιωτάκη που τον πίεζε να κάνει παιδί για να μπει στο δημόσιο τη δεκαετία του 1980. Εσείς θεωρείτε τα παραπάνω προσόντα συναφή με το λειτούργημα του εκπαιδευτικού;

Ακόμη πιστοποιείται η γνώση επεξεργασία κειμένου παρ' όλο που η πλειονότητα των Ελλήνων καθηγητών μέσης εκπαίδευσης δεν μπορούν να κάνουν μια κανονική στοιχειοθεσία κειμένου...όταν υπάρχει το περιβάλλον Latex. Φαντάζομαι αν το προσκομίσω ως γνώση βελτιωμένη πόσα μόρια παίρνω;

 

[Viedo]

Τυπικούρες είναι τα περισσότερα, αλλά κάπως πρέπει να υπάρξει κατάταξη. Μιας και δεν μπορούν να αξιολογήσουν την ικανότητα, θέληση του εκπαιδευτικού, την αγάπη για τα παιδιά και το πόσο δοτικός θα είναι με άλλους τρόπους υποθέτω

 

[Samael]

O Στάθης Ψάλτης σατύριζε σε μια ταινία το μόριο και τέκνο στην κινηματογραφική μάνα του, την ηθοποιό Σαμιωτάκη που τον πίεζε να κάνει παιδί για να μπει στο δημόσιο τη δεκαετία του 1980. Εσείς θεωρείτε τα παραπάνω προσόντα συναφή με το λειτούργημα του εκπαιδευτικού;

Το αστείο όπως βλέπεις είναι οτι για πιστοποιητικά παιδαγωγικής επάρκειας ή παρακολούθηση σχετικών σεμιναρίων ή μεταπτυχιακών δεν παίρνεις τίποτα παραπάνω . Αντίθετα η προϋπηρεσία και ας ήσουν και κακός,ποιός θα το μάθει εξάλλου όταν δεν υπάρχει αξιολόγηση που λαμβάνεται υπόψιν , ή το διδακτορικό που είναι εντελώς περιττό ως προσόν καθηγητή στην δευτεροβάθμια, παίρνει μπόλικα . Ελλάδα που τρώει τα παιδιά της .

 

[nPb]

Τυπικούρες είναι τα περισσότερα, αλλά κάπως πρέπει να υπάρξει κατάταξη. Μιας και δεν μπορούν να αξιολογήσουν την ικανότητα, θέληση του εκπαιδευτικού, την αγάπη για τα παιδιά και το πόσο δοτικός θα είναι με άλλους τρόπους υποθέτω

Θα μπορούσαν να δημιουργήσουν θέσεις με ανοιχτό τρόπο εισαγωγής: συνέντευξη και δοκιμαστική περίοδος διορισμού τους 3 μήνες όπως ισχύει σε πολλές χώρες της Ευρώπης. Εκεί βλέπουν αν ο άλλος μπορεί να σταθεί σε τάξη. Τι να το κάνω το κάθε πανί να μου προσκομίζει μια χαρταπλιά από ειδικές αγωγές και πιστοποιήσεις ξένης γλώσσας ενώ επί της ουσίας, είναι ανίκανος παιδαγωγός;

 

[Viedo]

Θα μπορούσαν να δημιουργήσουν θέσεις με ανοιχτό τρόπο εισαγωγής: συνέντευξη και δοκιμαστική περίοδος διορισμού τους 3 μήνες όπως ισχύει σε πολλές χώρες της Ευρώπης. Εκεί βλέπουν αν ο άλλος μπορεί να σταθεί σε τάξη. Τι να το κάνω το κάθε πανί να μου προσκομίζει μια χαρταπλιά από ειδικές αγωγές και πιστοποιήσεις ξένης γλώσσας ενώ επί της ουσίας, είναι ανίκανος παιδαγωγός;

Για την Ελλάδα μιλάμε