Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 68,353 εγγεγραμμένα μέλη και 3,553,298 μηνύματα σε 105,632 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 684 άτομα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Παιδιά οι ερωτήσεις μου! Βλέπω τις απαντήσεις από poukamisa και περιμένω και τις απαντήσεις από Κελάφα.
1. Στο Α1.α) έγραψα κανονικά τον ορισμό αλλά δεν συμπεριέλαβα την πρόταση To y ονομάζεται τιμή της f στο x και συμβολίζεται με f(x). Λέτε να μου κόψουν; Ουσιαστικά η εκφώνηση ζητούσε γενικά τον ορισμό της συνάρτησης, άρα λογικά δεν χρειαζόταν να την ορίσω και ως f με αυτή την πρόταση.
2. Στον ορισμό του fermat, αντί να πω Έστω μια συνάρτηση f ορισμένη σε ένα διάστημα Δ, είπα Έστω μια συνάρτηση f συνεχής σε ένα διάστημα Δ (είχε γίνει πουρές όλη η θεωρία στο κεφάλι μου). Πόσο λέτε να μου κόψουν;
3. Στο Α4.α) Έβαλα ότι είναι ΛΑΘΟΣ και ως αιτιολόγηση έγραψα ότι ο ορισμός είναι λάθος γιατί αναφέρεται σε ένωση διαστημάτων και ότι θα ήτανε σωστή η πρόταση αν αναφερόταν σε σκέτο διάστημα και όχι σε ένωση διαστημάτων. Είναι σωστή αιτιολόγηση / θα πιάσει κάτι;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
(κανοντας κανονικά ολές τις διαδικασίες,παραγοντική και λοιπά).Επισης δ4 βρηκα την κοινη εφαπτομενη αλλα δεν εγραψα γιατι f'(x)>=-1 και g'(x)<=-1, αλλά μονο λύνονας g'(xo)=-1Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Στο δ2 αντί να βρω το ολοκληρωμα της f-y πηγα και βρηκα σκετο f
Ποσα μπορεί να κόψουν απο το καθένα;;;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Η τηλεόραση και γενικά τα μέσα,έχουν πάθει κάτι φέτος;; Παρουσιάζουν το θέμα της έκθεσης ως «εύκολο και βατό», ενώ απ’οσο ξέρω ήταν απαιτητικό και τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν γράψει καλά, τα αρχαία ως εύκολα ενώ ούτε εκεί έχουν γράψει καλά,και τα μαθηματικά που ήταν όντως βατά, λένε ότι ήταν δύσκολα. Τι φάση;
Κριμα παντως γιατί τα μαθηματικά είναι ένα μάθημα οπου, όταν είναι εύκολα τα θέματα, οι καλοι αδικούνται και δεν μπορούν να δείξουν τις ικανότητες τους και την «φαντασια» τους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Σας συμβουλεύω όλους να αφήσετε τι απαντήσεις - λύσεις κυκλοφορούν στο διαδίκτυο και να κάνετε υπομονή μέχρι να βγουν οι βαθμολογίες. Οι βαθμολογητές θα δουν και θα κρίνουν, με βάση τις λύσεις και τις οδηγίες που έχουν, με βάση το τι ακριβώς θα δουν ότι γράψατε και πώς το γράψατε. Τότε θα δείτε τι πιάσατε σε βαθμολογία, δυστυχώς όμως δεν θα ξέρετε ακριβώς πού χάσατε βαθμούς και γιατί.
Η τελική βαθμολόγηση θα δείξει την πραγματικότητα. Μην κουράζετε το μυαλό σας και μην φορτώνεστε με περιττό και άκρως επικίνδυνο άγχος θέτοντας ερωτήματα του στυλ «Έγραψα αυτό, δεν έγραψα εκείνο, πόσο λέτε να μου δώσουν, πόσο λέτε να μου κόψουν;». Οποιοσδήποτε, καθηγητής ή μαθητής, μπαίνει σε αυτήν την διαδικασία εκτίμησης βαθμολογίας χωρίς να έχει το ακριβές κείμενο ( =γραπτό του εξεταζόμενου ) μπροστά του, έχει μεγάλη πιθανότητα εσφαλμένης εκτίμησης.
Ξέρετε πόσο πίστευα ότι είχα γράψει στα Μαθηματικά, όταν ήμουν στην θέση σας;
Τουλάχιστον 18. Έλεγα, «Αν πάρω κάτω από 18, θα κάνω πόλεμο!».
Ξέρετε πόσο έγραψα; Πώς βαθμολόγησαν το πραγματικό γραπτό του εν δυνάμει «επαναστάτη» (τρομάρα μου!) εξεταζόμενου Δημήτρη Μοσχόπουλου; Τι είχαν στα χέρια τους οι βαθμολογητές και όχι τι νόμιζα εγώ ότι έγραψα;
14!!!
Προφανώς άλλα νόμιζα ότι έγραψα και άλλα νόμιζα ότι ήταν σωστά, άλλα είδαν οι βαθμολογητές και έκριναν ότι είχα κάνει σημαντικά λάθη. Νόμιζα ότι είχα δώσει σούπερ ντούπερ γραπτό, ότι είχα σκίσει την γάτα, αλλά τελικά έγινα γατάκι!
Έκτοτε έπαψα να κάνω οποιαδήποτε εκτίμηση για το τι έγραψα.
Λοιπόν, ηρεμήστε με το θέμα και συγκεντρωθείτε στα επόμενα. Σας εύχομαι τα καλύτερα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Αρχική Forum
Ρωτήστε κάτι
Προσωπικές Συζητήσεις
Πανελλαδικές
Αγγελίες
Συνδεδεμένοι Χρήστες
Λίστα Αποκλεισμένων
Υπεύθυνοι του Forum
e-steki
