Συλλογή ασκήσεων στην Άλγεβρα

[ξαροπ]

Δεν νομιζω να χρειαζεσαι λεξικο.Αν δεις μια σελιδα πριν θα καταλαβεις το γιατι.
Ξεφευγει απο το επιπεδο της Α'λυκειου η ανισοτητα α+β ≥ 2√αβ? Εισαι σιγουρος?
Επισης,πιστευω πως τα παιδια που τετοια εποχη ανατρεχουν σε θεματα με ασκησεις ,αναζητουν κατι παραπανω,κατι ποιο δυσκολο το οποιο να διαφερει απο αυτο που μας πλασαρουν στο σχολειο.
Ετσι,δεν βρισκω τον λογο να δημιουργηθει νεο θεμα.Ουτε αστρονομικες ασκησεις βαζουμε,και διαθεση να τα αναλυουμε και να τα εξηγουμε εχουμε.

Στην Α' Λυκείου, η παραπάνω ανισότητα παρουσιάζεται με τη μορφή δύο όρων και μόνο (άντε τριών αν συνδυαστεί και η ταυτότητα Euler και την βάλει ο καθηγητής ως 'ανεβασμένη' άσκηση), δηλαδή στον πίνακα γραμμένο θα δουν οι μαθητές το



και πολύ λίγοι θα κάτσουν να ασχοληθούν πιο πολύ. Διαφορετικές εκφράσεις αυτής της ανισότητας (πχ. αυτή που έχεις γράψει για θετικούς α,β) προφανώς δεν διαφέρουν, αυτό όμως που νομίζω ότι πείραξε περισσότερο το Δία ήταν οι αναφορές στην επαγωγή, στην (όχι απόλυτα) γενικευμένη ανισότητα των μέσων, στη χρήση θεωρίας πολυωνύμων κ.α. (ό,τι θυμάμαι λέω) που ξεφεύγει από τα πλαίσια της Α' Λυκείου. Μπορεί κάποιοι που θα πάνε τώρα Α' Λυκείου να τα ξέρουν όλα αυτά και ακόμη παραπάνω - δεν μας ενδιαφέρει αυτό, υπάρχει ήδη τόπικ διαγωνισμών λυκείου όπου εκεί βάζεις ό,τι θες - σωστό θεωρώ όμως εδώ να μπαίνουν ασκήσεις που λύνονται με γνώσεις Γ' Γυμνασίου - Α' Λυκείου (το σχολικό βιβλίο δηλαδή) (οι οποίες μπορούν να γίνουν τόσο δύσκολες ώστε να φτάνουν και το επίπεδο ΙΜΟ, μη νομίσει κανείς ότι θεωρία κατώτερων τάξεων ισοδυναμεί με πιο εύκολα θέματα).

Επίσης καλό είναι να δηλώνουμε πότε και ποια άσκηση θεωρείται δύσκολη σε σχέση με τα σχολικά δεδομένα, για να ξέρει όποιος μπαίνει και διαβάζει ποιο είναι (πιθανώς) το πιο απλό και ποιο το πιο δύσκολο (φαντάζομαι όλοι σας έχετε / βλέπετε τη λύση ενός θέματος προτού το ανεβάσετε)

My two cents. Βλέπω ότι στο τόπικ έχουν μείνει ξεχασμένες κάποιες ασκήσεις εξισώσεων με ριζικά που είχα βάλει το Νοέμβριο (!), οπότε αυτή τη φορά θα βάλω πιο απλές.

Να λυθούν στο R:

(i)

(ii)

(iii)

(iv) (*)

(*) Θεωρείται δύσκολη

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[wfgl]

για την iv ύστερα από πράξεις έβγαλα ότι χ=2 ή χ=-9/2

μπορείτε να μου πείτε αν η λύση αυτής της άσκησης, του link είναι σωστή ???(https://skydrive.live.com/view.aspx...f811b&sc=documents&Bsrc=Docmail&Bpub=SDX.Docs)

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akis95]

γραψε την ακνονικα γιατι δεν εχω λογαρισαμο και δεν μπορω να την κοιταξω

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[wfgl]

x,y,z \in \!\, R (με x,y,z > 0)

Νδο (x+y)(xy+1)(z2 +1)=8xyz

(√x-√y)2 ≥ 0 ó x-2√x√y+y ≥ 0 ή x+y ≥ 2√x√y (1)

(√x√y -1)2 ≥ 0 ó xy-2√x√y+1 ≥ 0 ή xy+1 ≥ 2√x√y (2)

(z-1)2 ≥ 0 ó z2-2z+1 ≥ 0 ή z2+1 ≥ 2z (3)

Πολλαπλασιάζοντας τις σχέσεις (1),(2),(3) κατά μέλη προκύπτει: (x+y)(xy+1)(z2 +1) ≥ 8√x2√y2z = 8xyz

Η ισότητα ισχύει όταν :
(√x-√y)2 = 0 ή x=y (4)
(√x√y -1)2 = 0 ή xy=1 (5)
(z-1)2 = 0 ή z=1 (6)

Η σχέση (5) με τη βοήθεια της (4) γίνεται: x2=1 ή x=1(δεκτή) ή x = -1(απορρίπτεται, αφού x,y,z > 0) και λόγω της (4) y=x ή
ή y=1
Άρα (x,y,z)=(1,1,1)

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akis95]

σωστος η ακσηση του μηνα της μαθηματικησ εταιρειας

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[wfgl]

ναι αλλά το όνομα μου δεν είναι στους λύτες, άρα θα πρέπει κάτι λάθος να έκανα

Βοήθεια Τι να κάνω ????

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akis95]

Καλα μωρε καθεσαι και σκας επιδη δεν ειδες το ονομα σου εγω στο παρελθον ειχα κανει την ιδαι λυση με αυτους ουτε και εγω ειδα το ονομα μου.,πορει να συνεβησαν χιλια δυο σημασια εχει που την ελυσες .Παντως αρκετα ευκολη ασκηση για ασκηση του μηνα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[wfgl]

@akis15

έλυσα το σύστημα και βρήκα (x,y,a,c)=(3,3,3,3)
θα ποστάρω τη λύση μου αργότερα γιατί είναι μεγάλη ...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akis95]

σωστα τοσο ειναι

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[wfgl]

Αντικαθιστώ όπου x το 6-y και το σύστημα γίνεται:
(1)
(2)
(3)
(4)


(5)/(6) <=> a=3
και ύστερα με απλή αντικατάσταση στα παραπάνω προκύπτει (x,y,a,c)=(3,3,3,3)
Γιατί έχω την εντύπωση ότι υπάρχει πιο απλή λύση ... ???

Κάποιος να βάλει άσκηση.Έχουμε βαρεθεί ...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akis95]

Αν α,β,γ θετικοι παραγματικοι αριθμοι τετοιοι ωστε

νδο

Ειναι ευκολη....

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[wfgl]

Ισχύει ότι
Έστω

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ξαροπ]

Δεν ισχύει , πχ. για a = 0.1, b = 0.2, c = 0.3 έχουμε και

.

Επίσης το 2ο βήμα έχει λογικό λάθος, αφού

Δείτε εδώ.

https://www.artofproblemsolving.com/Forum/viewtopic.php?f=150&t=349004&p=1875661#p1875661

Το θέμα είχε τεθεί στη Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα του 2006, και, όσο εύκολο και αν είναι για αυτού του επιπέδου διαγωνισμούς, σε καμία περίπτωση δεν θεωρείται σχολικό - το θέμα έχει ξεφύγει.

Αν θέλετε να βάζετε ασκήσεις - προκλήσεις επιπέδου διαγωνισμών καλύτερα να γράφετε εδώ https://ischool.e-steki.gr/μαθητικοί-διαγωνισμοί/συλλογή-ασκήσεων-για-την-μαθηματική-εταιρία-63302/ παρά σε αυτό το τόπικ, που αφορά μόνο στην Α' Λυκείου.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[wfgl]

Ισχύει ότι
Έστω

μεγάλη ανοησία sorry

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[vimaproto]

αx + βy + γz =0 και χ + y + z=o
ΝΔΟ
(β + γ)x + (γ + α)y + (α + β)z = 0

Για να μην βαριέστε καλοκαιριάτικα την έβαλα

Είπα μετά από καιρό να μη ασχοληθώ, αλλά από τις λύσεις που βλέπω θυμήθηκα ένα μου δάσκαλο που μας έλεγε να είμαστε "έξυπνοι τεμπέληδες" στις λύσεις των ασκήσεων
πολλαπλασιάζω την δεύτερη σχέση που δίνει με το α+β+γ. Μετά τον πολλαπλασιασμό αχ+(β+γ)χ+βy+(α+γ)y+(α+β)z+γz=0 και επειδή αχ+βy+γz=0 ==> (β+γ)χ+(α+γ)y+(α+β)z=0

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Guest 278211]

αx + βy + γz =0 (1) και χ + y + z=o
ΝΔΟ
(β + γ)x + (γ + α)y + (α + β)z = 0

Για να μην βαριέστε καλοκαιριάτικα την έβαλα

x=-y-z |
y=-x-z | <=>(1) a(-y-z) + b (-x-z) + γ (-x-y)=0 <=> - ( ay + az + bx +bz + cx + cy) = 0 <=> x(b+c) + y(a+c) + z(a+b) = 0
z=-x-y |

αυτή είναι η δική μου λύση, νομίζω 4η κατά σειρά!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akis95]

αν θυμαμαι καλα την εχουμε ξαναβαλει τη λυση

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Guest 278211]

αν θυμαμαι καλα την εχουμε ξαναβαλει τη λυση

καλά θυμάσαι, αλλά με διαφορετικούς τρόπους.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akis95]

βαλτε καμια σκηση βαρεθηκαμε

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Guest 018946]

ας βαλω και μια ευκολη εαν : να υπολογισετε το

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.