[26/06/2020] Χημεία Προσανατολισμού - παλαιό και νέο σύστημα

[eukleidhs1821]

Η ανακοίνωση της Ένωσης Ελλήνων Χημικών για τα θέματα. Κάθε φέτος και χειρότερα ...

Ένωση Ελλήνων Χημικών: Κάθε φέτος και χειρότερα…

Σχόλιο της Ένωσης Ελλήνων Χημικών για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις στο μάθημα «Χημεία Προσανατολισμού» 2020 του νέου συστήματος

www.alfavita.gr

ηταν τοσο δυσκολα ρε παιδια??μα η χημεια δυσκολη??εχουν περασει παρα πολλα χρονια και δεν θυμαμαι απολυτως τιποτα.αυτο που εχω καταλαβει ειναι οτι εχουν προσπαθησει καποια κεφαλαια που ηταν εκτος υλης μεχρι το 2015 και υπαρχει μια προσπαθεια συνδεσης της χημειας με την καθημερινη ζωη.Δεν ξερω μου φαινεται πολυ τραβηγμενο το αρθρο.

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 26 Ιουνίου 2020

παντως ενας που ναι καλος πρεπει να χαιρεται σημερα αν οντως ηταν τοσο δυσκολα οσο λενε.ετσι οι βασεις στις ιατρικες θα πεσουν και δε θα χρειαστεις 18700 μορια για να μπεις.

 

[flamingo]

Κάποτε τα Μαθηματικά ήταν το στάνταρ μάθημα του «Βατερλώ» για τους περισσότερους υποψήφιους. Τα τελευταία χρόνια βλέπω πως το μπαλάκι έχει περάσει σε άλλα μαθήματα.

 

[Katerinaev]

Είχα διαβάσει ένα άρθρο π έλεγε 8 στους 10 ΘΑ περάσουν στη σχολή που θέλουν... αναρωτιέμαι μηπως εκείνο το άρθρο έγραψε ....ΔΕ ΘΑ....γιατί πραγματικά τα θέματα ήταν απλά δύσκολα...δεν έχω να πω κάτι άλλο ..μπράβο σε αυτούς που τα βγάζουν ευχαριστούμε που μας δίνετε την ευκαιρία να δώσουμε για δεύτερη φορά!!

Μήπως το άρθρο έλεγε ότι 8 στους 10 θα περάσουν στην τριτοβάθμια; Γιατί αυτό που λες εσυ είναι παρα πολύ ουτοπικό

 

[Jack25]

Προφανώς η επιτροπή που βάζει τα θέματα στη Χημεία τα τελευταία 2 χρόνια θέλει να προκαλέσει αίσθηση και να αποδείξει ότι η Χημεία από εκεί που θεωρούταν το εύκολο της Θετικής που έγραφε και η κουτσή Μαρία πάνω από 13 μπορεί να γίνει το δυσκολότερο και να πάρει τη θέση που παραδοσιακά έχουν τα Μαθηματικά.
Χημεία Θετικής 2019
>=13 : 36.98%
>=15 : 22.31%
>=19: 1.38%
Μαθηματικά Θετικής 2019
>=13 : 37.39%
>=15 : 26.03%
>=19 : 5.39%
Τα θέματα είναι ισοπεδωτικά δύσκολα , είναι ξεκάθαρα λογικής Πανελλήνιου διαγωνισμού Χημείας και λόγω της διαφορετικής φιλοσοφίας που έχουν αλλά είναι και οριακά εντός-εκτός ύλης με την αρχή από το Α1.
Όπως σωστά γράφει και η Ενωση Χημικων το χειρότερο είναι ότι δεν υπάρχει καμία απολύτως διαβάθμιση και το ανελέητο ξύλο αρχίζει από το A1. Προφανώς και ένας μέτριος μαθητής θα γράψει παραπλήσιο βαθμό με έναν κάκιστο όπως ακριβώς θα γινόταν και σε ένα διαγωνισμό Χημείας .
Αυτοί που λένε βατά και εύκολα προφανώς δεν κατάλαβαν σε τι θέματα έγραφαν και έγραφαν αρλούμπες και απλά αναπαράγουν το κλασικό αφήγημα για βατά και διαβαθμισμένης δυσκολίας θέματα για τους καλά προετοιμασμένους .

 

[EiriniS20]

Μήπως μπορεί κάποιος να μου πει τι διευκρινίσεις δόθηκαν;

 

[Viedo]

Πανελλήνιες 2020: «Ήταν τα χειρότερα θέματα που μπορούσαν να μπουν στη Χημεία»

Έντονες αντιδράσεις προκάλεσαν τα θέματα του μαθήματος της Χημείας στο οποίο εξετάστηκαν…

www.newsbeast.gr

 

[Eleni54]

Μήπως μπορεί κάποιος να μου πει τι διευκρινίσεις δόθηκαν;

Απλα στο Β3 αν θυμαμαι καλα για το νιτρικο αμμωνιο,ειχαν γραψει αρχικα NiNO3 αντι για Ni (NO3)2 και μας εστειλαν την διορθωση. Προσωπικα νομιζα οτι ηταν κατι που θα βοηθουσε στην λυση αλλα ουτε καν.

 

[panagiotis23]

Ε καιρός να πάρουν και οι χημικοί σαν άλλοι αδικημενοι των εξετάσεων το αίμα τους πίσω υπο την έννοια οτι όλοι οι μαθητές το θεωρούσαν ευκολο και ως εκ τούτου το υποτιμούσαν ως μάθημα και δεν έδιναν την αντίστοιχη βαρύτητα. Μετά από δυο χρονιές τέτοιων θεμάτων και οι καθηγητές των φροντιστηρίων και οι μαθητές θα αρχίσουν να αναθεωρούν την στάση τους και τον τροπο διδασκαλίας της χημείας! Καλή επιτυχία σε οκά τα παιδιά.

 

[Κλημεντίνη]

Πανελλαδικές 2020: Η Χημεία ρίχνει τις βάσεις ακόμη και στις Ιατρικές - Εκτίμηση για 50% κάτω από τη βάση

Μπήκαν ερωτήματα επιπέδου πρωτοετή φοιτητή στη Χημεία - Πώς επηρεάζει τις βάσεις - Ο ρόλος "κλειδί" της Νεοελληνικής Γλώσσας.

www.thetoc.gr

 

[Samael]

Η ανακοίνωση της Ένωσης Ελλήνων Χημικών για τα θέματα. Κάθε φέτος και χειρότερα ...

Ένωση Ελλήνων Χημικών: Κάθε φέτος και χειρότερα…

Σχόλιο της Ένωσης Ελλήνων Χημικών για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις στο μάθημα «Χημεία Προσανατολισμού» 2020 του νέου συστήματος

www.alfavita.gr

Εγώ το έλεγα τα τελευταία 3 χρόνια, ότι δεν προσέχουν τα θέματα,και σε ορισμένα σημεία κλείνουν το μάτι σε παρεκκλίσεις απο τα σχολικά βιβλία .

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 27 Ιουνίου 2020

Ε καιρός να πάρουν και οι χημικοί σαν άλλοι αδικημενοι των εξετάσεων το αίμα τους πίσω υπο την έννοια οτι όλοι οι μαθητές το θεωρούσαν ευκολο και ως εκ τούτου το υποτιμούσαν ως μάθημα και δεν έδιναν την αντίστοιχη βαρύτητα. Μετά από δυο χρονιές τέτοιων θεμάτων και οι καθηγητές των φροντιστηρίων και οι μαθητές θα αρχίσουν να αναθεωρούν την στάση τους και τον τροπο διδασκαλίας της χημείας! Καλή επιτυχία σε οκά τα παιδιά.

Έχει γίνει μια παρεξήγηση ως προς αυτό το ζήτημα στο μυαλό των περισσότερων .
Υπάρχουν δύο είδη δυσκολίας,το conceptual & το complexity .

Ένα μάθημα που βγάζεις την κάθε σελίδα με 5-15 λεπτά διάβασμα,ανάλογα πόσο γρήγορος είσαι,αλλά έχεις να διαβάσεις 100 τέτοιες σελίδες,που υπάρχουν 50 υποπεριπτώσεις κάποιου πράγματος,είναι δύσκολο λόγω complexity.

Ένα μάθημα που για να βγάλεις μια σελίδα θες 30-45 λεπτά αλλά έχεις μόνο 10 σελίδες-και εαν τις βγάλεις επιτυχώς- είναι δύσκολο conceptually, όχι εξαιτίας του complexity . Και εννοείται πως υπάρχουν και μαθήματα που μπορούν να είναι δύσκολα και απο πλευράς concept αλλά και complexity .

Η χημεία-πλην ορισμένων εξαιρέσεων που αφορούν πάρα πολύ προχωρημένη χημεία σε ερευνητικό επίπεδο- είναι κατά βάση εμπειρική επιστήμη. Δουλεύει με κανόνες & σχετικά απλούς τύπους. Δύσκολα μεταβαίνει σε αφηρημένες έννοιες για να εξηγήσει καλύτερα τα φαινόμενα που παρατηρεί στο εργαστήριο . Η μόνη της δυσκολία είναι οτι απαιτεί αρκετή μνήμη , καθώς έχει πολλά μεν,αλλά εύκολα δε concepts .

Εξαίρεση στα παραπάνω αποτελεί η κβαντική χημεία,αλλά και πάλι εδώ το πρόβλημα δεν είναι η δυσκολία του concept αφού αυτό αντλείται δικαιωματικά απο την κβαντική φυσική(η οποία με την σειρά της απαιτεί ένα καλό μαθηματικό υπόβαθρο) . Αλλά το complexity,γιατί παίρνει αυτό το δύσκολο concept και προσπαθεί να το εφαρμόσει σε περίπλοκα μόρια . Σαν πεδίο βέβαια τα συνδυάζει και τα δύο στην πράξη . Βέβαια αυτό είναι πέρα απο χημεία λυκείου και προπτυχιακού επιπέδου,αλλά το έφερα ως παράδειγμα που συνδυάζονται οι δύο διαφορετικές δυσκολίες που μπορεί να έχει ένα topic .

 

[BioChemical]

Μήπως το άρθρο έλεγε ότι 8 στους 10 θα περάσουν στην τριτοβάθμια; Γιατί αυτό που λες εσυ είναι παρα πολύ ουτοπικό

Ξέρω να διαβάζω...και αυτό είχα διαβάσει..αλλά τα περισσότερα όπως λες αναφέρουν τη τριτοβάθμια εκπαίδευση όχι..τη σχολή π μας ενδιαφέρει..το θέμα είναι ότι..φέτος μας "χτύπησαν" στα θέματα οπότε 8 στους 10 δε θα περάσουν στην σχολή που θέλουν ούτε στη τριτοβάθμια εκπαίδευση ...Τα λεω τραγικά για να δείξω ότι αυτό με θέματα πανεπιστημίου πρέπει να σταματήσει

 

[γιω99]

Σαφώς το μάθημα που "χτύπησαν" είναι η χημεία ύστερα από τη φυσική.
Στη φυσική θεωρώ ότι ένα 19 το έχω αλλά για τη χημεία ενδεχομένως πάνω από 95 να έχουν γραφτεί ελάχιστα.
Πότε βγαίνουν περίπου τα αποτελέσματα;

ποσα μορια εγραψες τελικά;

 

[GeoCommand]

ποσα μορια εγραψες τελικά;

16500 περνάω εκεί που θέλω ... αλλά ήθελα παραπάνω να γράψω