Ρουμάνικες εθνικές εξετάσεις

[eukleidhs1821]

Ειδα κατι θεματα στο σαιτ του μαθεματικα και ειδα αυξημενου επιπεδου δισκολιας.ποια η γνωμη σας?

 

[nPb]

Έχουν καλό επίπεδο και γενικά σαν "μαθηματική" κοινότητα. Χώρες που πέρασαν για ένα διάστημα υπό την Αυστριακή κατοχή (βλ. Ρουμανία) και την Σοβιετική επιρροή (βλ. πάλι Ρουμανία) έχουν πειθαρχημένο σύστημα σπουδών. Ειδικά χώρες του πρώην Ανατολικού Μπλόκ στις Μαθηματικές Επιστήμες έχουν την νοοτροπία της αριστερής "δικτατορίας": η σκέψη λογοκρίνεται αν δεν είναι στοχευμένη αποκλειστικά στην γνώση και στον άνθρωπο (σοσιαλισμός) γιατί τότε δεν υπηρετεί το κόμμα.

Μην ξεχνάμε ότι η Ρωσία επί Σοβιετικής περιόδου ανέδειξε πολύ καλούς Μαθηματικούς, με αντίκτυπο στην παγκόσμια σκέψη, όπως: Tychonoff, Lyapunov, Sobolev, Krylov, Ritz, Kolmogorov, Smirnov, Steklov, Kantorovich, Alexandrov, Piccard, κτλ οι οποίοι έμειναν και θα μείνουν για πάντα στην παγκόσμια Μαθηματική επιστήμη.

Στην Ελλάδα, γίνεται πολύ κακή προσαρμογή ή ερμηνεία της Σοβιετικής ιδεολογίας με αποτέλεσμα να αποτελεί καρικατούρα και γελοιότητα, για οτιδήποτε άλλο εκτός των Μαθηματικών. Μου κάνει θλιβερή εντύπωση πως γίνεται να έχουμε τόσους "φίλους" της Αριστεράς (του σαλονιού για να μην πω την άλλη λέξη που σκέφτομαι και γίνω χυδαίος) και κανένας από δαύτους να μην μίλησε ποτέ για την εκπαιδευτική συνείδηση σε χώρες με τέτοια καθεστώτα, ειδικά στα Μαθηματικά και την Φυσική.

@eukleidhs1821 από όσο έχω κοιτάξει σε διάφορα βιογραφικά Ρώσων ή Βαλκάνιων Μαθηματικών (της σοβιετικής οικογένειας) οι περισσότεροι είχαν κάνει συνδυαστικές σπουδές Μαθηματικά και Φυσική και αφοσιώθηκαν σε κάποια θεωρητική περιοχή π.χ. Τοπολογία Καμπυλών, Άλγεβρα Δακτυλίων. Αλλά παράλληλα το ερευνητικό τους έργο αποτελούσε και ώθηση της Φυσικής την ίδια χρονική περίοδο των πιο "large" επιστημόνων όπως Planck, De Broglie,...κτλ. Τα Μαθηματικά για πολλές χώρες του κόσμου δεν αποτελούσαν ποτέ ξεχωριστή περιοχή από την Θεωρητική Φυσική γιατί πολύ απλά έδιναν απαντήσεις στην Οικονομία τους, με μορφή αλληλεπίδρασης. Στην Ελλάδα θα ήθελα κάποτε να ακούσω μια ιστορική γνώμη, πάνω σε ποια Οικονομική δομή βασίστηκε η εκπαίδευση του 1974 και μετά.

 

[eukleidhs1821]

Έχουν καλό επίπεδο και γενικά σαν "μαθηματική" κοινότητα. Χώρες που πέρασαν για ένα διάστημα υπό την Αυστριακή κατοχή (βλ. Ρουμανία) και την Σοβιετική επιρροή (βλ. πάλι Ρουμανία) έχουν πειθαρχημένο σύστημα σπουδών. Ειδικά χώρες του πρώην Ανατολικού Μπλόκ στις Μαθηματικές Επιστήμες έχουν την νοοτροπία της αριστερής "δικτατορίας": η σκέψη λογοκρίνεται αν δεν είναι στοχευμένη αποκλειστικά στην γνώση και στον άνθρωπο (σοσιαλισμός) γιατί τότε δεν υπηρετεί το κόμμα.

Μην ξεχνάμε ότι η Ρωσία επί Σοβιετικής περιόδου ανέδειξε πολύ καλούς Μαθηματικούς, με αντίκτυπο στην παγκόσμια σκέψη, όπως: Tychonoff, Lyapunov, Sobolev, Krylov, Ritz, Kolmogorov, Smirnov, Steklov, Kantorovich, Alexandrov, Piccard, κτλ οι οποίοι έμειναν και θα μείνουν για πάντα στην παγκόσμια Μαθηματική επιστήμη.

Στην Ελλάδα, γίνεται πολύ κακή προσαρμογή ή ερμηνεία της Σοβιετικής ιδεολογίας με αποτέλεσμα να αποτελεί καρικατούρα και γελοιότητα, για οτιδήποτε άλλο εκτός των Μαθηματικών. Μου κάνει θλιβερή εντύπωση πως γίνεται να έχουμε τόσους "φίλους" της Αριστεράς (του σαλονιού για να μην πω την άλλη λέξη που σκέφτομαι και γίνω χυδαίος) και κανένας από δαύτους να μην μίλησε ποτέ για την εκπαιδευτική συνείδηση σε χώρες με τέτοια καθεστώτα, ειδικά στα Μαθηματικά και την Φυσική τ

@eukleidhs1821 από όσο έχω κοιτάξει σε διάφορα βιογραφικά Ρώσων ή Βαλκάνιων Μαθηματικών (της σοβιετικής οικογένειας) οι περισσότεροι είχαν κάνει συνδυαστικές σπουδές Μαθηματικά και Φυσική και αφοσιώθηκαν σε κάποια θεωρητική περιοχή π.χ. Τοπολογία Καμπυλών, Άλγεβρα Δακτυλίων. Αλλά παράλληλα το ερευνητικό τους έργο αποτελούσε και ώθηση της Φυσικής την ίδια χρονική περίοδο των πιο "large" επιστημόνων όπως Planck, De Broglie,...κτλ. Τα Μαθηματικά για πολλές χώρες του κόσμου δεν αποτελούσαν ποτέ ξεχωριστή περιοχή από την Θεωρητική Φυσική γιατί πολύ απλά έδιναν απαντήσεις στην Οικονομία τους, με μορφή αλληλεπίδρασης. Στην Ελλάδα θα ήθελα κάποτε να ακούσω μια ιστορική γνώμη, πάνω σε ποια Οικονομική δομή βασίστηκε η εκπαίδευση του 1974 και μετά.

και γω που εχω δει μαθηματικους διαγωνισμους στη ρουμανια ειναι πολυ αυξημενο το επιπεδο.δεν το περιμενα ποτε η ρουμανια να ναι τοσο καλη στα μαθηματικα.Τελικα οι ελληνες εχουμε πολυ μεγαλη ιδεα για τον εαυτο μας.εχουμε μεινει στον πυθαγορα και στον ευκλειδη και δεν κοιταμε το σημερα

 

[nPb]

Eίναι στην κουλτούρα τους. Με Τσέχο Μαθηματικό που είχα γνωριστεί μου είπε ότι το να έχει μια χώρα Σοσιαλισμό (με την έννοια του Σοβιετισμού) δεν σημαίνει ότι το Πανεπιστήμιο θα πρέπει να κάνει αριστερή προπαγάνδα και να υπάρχει καπιταλιστική (δεξιά) διαφθορά. Αυτοί οι λαοί μπορεί να υπέστησαν τα πάνδεινα από τα καθεστώτα αυτά, αλλά η ανώτατη παιδεία ήταν και είναι ανεπηρέαστη από τον κρατισμό. Ποτέ και καμία κυβέρνησή τους, αντιπολίτευση κτλ δεν χρησιμοποίησε την παιδεία και δη την Μαθηματική επιστήμη και άλλες επιστήμες για να βγάζει πολιτικούς των 8.000 ευρώ, των 25.000 ευρώ κτλ. Σε αυτό διαφέρουμε ως χώρα. Αλλά ας μην κάνουμε πάλι αυτή τη συζήτηση. Θα ήταν ωραίο να αναδείξουμε την Σοβιετική συνεισφορά των Μαθηματικών μέσω χαλαρής συζήτησης.

 

[eukleidhs1821]

Eίναι στην κουλτούρα τους. Με Τσέχο Μαθηματικό που είχα γνωριστεί μου είπε ότι το να έχει μια χώρα Σοσιαλισμό (με την έννοια του Σοβιετισμού) δεν σημαίνει ότι το Πανεπιστήμιο θα πρέπει να κάνει αριστερή προπαγάνδα και να υπάρχει καπιταλιστική (δεξιά) διαφθορά. Αυτοί οι λαοί μπορεί να υπέστησαν τα πάνδεινα από τα καθεστώτα αυτά, αλλά η ανώτατη παιδεία ήταν και είναι ανεπηρέαστη από τον κρατισμό. Ποτέ και καμία κυβέρνησή τους, αντιπολίτευση κτλ δεν χρησιμοποίησε την παιδεία και δη την Μαθηματική επιστήμη και άλλες επιστήμες για να βγάζει πολιτικούς των 8.000 ευρώ, των 25.000 ευρώ κτλ. Σε αυτό διαφέρουμε ως χώρα. Αλλά ας μην κάνουμε πάλι αυτή τη συζήτηση. Θα ήταν ωραίο να αναδείξουμε την Σοβιετική συνεισφορά των Μαθηματικών μέσω χαλαρής συζήτησης.

στη ρουμανια ποτε επεσε ο κομμουνισμος?

 

[nPb]

Τον Δεκέμβριο του 1989, έπεσε το καθεστώς Τσαουσέσκου.

 

[jims]

Τελικα οι ελληνες εχουμε πολυ μεγαλη ιδεα για τον εαυτο μας.

Greece είν’ η χώρα της συχνής απεργίας, του τάβλι, του φρέντο, της πολλής ανεργίας!
Με σουβλάκι, ντομάτα, πατάτες, κεμπάπ, με ελπίδα για χρήμα στα παιχνίδια του ΟΠΑΠ!
(Σεφερλής)

 

[Guest 749981]

Η πρώτη διεθνής μαθηματική ολυμπιάδα έγινε το 1959 στη Ρουμανία. Έχουν και αρκετούς διακριθέντες.

 

[nPb]

Η πρώτη διεθνής μαθηματική ολυμπιάδα έγινε το 1959 στη Ρουμανία. Έχουν και αρκετούς διακριθέντες.

Mα είχαν σοβιετισμό τότε...Μη λες παλιοκουβέντες. Όπως λέει και ο Ευκλείδης στην Ελλάδα για κάποιο λόγο παρουσιάζεται η επιστήμη και η διεθνής επικαιρότητα με λάθος προσέγγιση. Μέχρι να σπουδάσω Μαθηματικά αγνοούσα ότι χώρες του Σοβιετικού μπλοκ είχαν πολύ περισσότερους Μαθηματικούς - ορόσημα από την "δυτική" Ευρώπη του Διαφωτισμού. Αναφέρομαι στους συνεχιστές των Γάλλων και Γερμανών Μαθηματικών του 18-19ου αιώνα (βλ. Cauchy, Gauss, Euler, Laplace, D' Alembert, Poisson). Όσο και να με αφήνει αδιάφορο η πολιτική της χώρας αυτής, θεωρώ ότι το έργο των Σοβιετικών Μαθηματικών ιδίως του Alexandrov, της Piccard και του Sobolev είναι καθοριστικό για την ύπαρξη των σύγχρονων Εφαρμοσμένων Μαθηματικών (Συναρτησιακή Ανάλυση, Ανάλυση των Λύσεων Συνήθων και Μερικών Διαφορικών Εξισώσεων).

O Kantorovich θεωρείται ο πατέρας του σύγχρονου "Γραμμικού Προγραμματισμού" στην Επιχειρησιακή Έρευνα που μελέτησε ο Aμερικανός Dantzig. Αξιόλογες μορφές Mαθηματικών έχουν να παρουσιάσουν χώρες όπως η Πολωνία (κυρίως στα Μαθηματικά της Συναρτησιακής Ανάλυσης) και η Βουλγαρία. Η Πολωνία είναι πολύ "δυνατή" Μαθηματική κοινότητα, στη διεθνή βιβλιογραφία σε θέματα Θεωρίας Τελεστών για Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις (με άρθρα ή μονογραφίες σε μεγάλους Μαθηματικούς εκδοτικούς οίκους στην Αμερική και Σιγκαπούρη).

 

[eukleidhs1821]

Mα είχαν σοβιετισμό τότε...Μη λες παλιοκουβέντες. Όπως λέει και ο Ευκλείδης στην Ελλάδα για κάποιο λόγο παρουσιάζεται η επιστήμη και η διεθνής επικαιρότητα με λάθος προσέγγιση. Μέχρι να σπουδάσω Μαθηματικά αγνοούσα ότι χώρες του Σοβιετικού μπλοκ είχαν πολύ περισσότερους Μαθηματικούς - ορόσημα από την "δυτική" Ευρώπη του Διαφωτισμού. Αναφέρομαι στους συνεχιστές των Γάλλων και Γερμανών Μαθηματικών του 18-19ου αιώνα (βλ. Cauchy, Gauss, Euler, Laplace, D' Alembert, Poisson). Όσο και να με αφήνει αδιάφορο η πολιτική της χώρας αυτής, θεωρώ ότι το έργο των Σοβιετικών Μαθηματικών ιδίως του Alexandrov, της Piccard και του Sobolev είναι καθοριστικό για την ύπαρξη των σύγχρονων Εφαρμοσμένων Μαθηματικών (Συναρτησιακή Ανάλυση, Ανάλυση των Λύσεων Συνήθων και Μερικών Διαφορικών Εξισώσεων).

O Kantorovich θεωρείται ο πατέρας του σύγχρονου "Γραμμικού Προγραμματισμού" στην Επιχειρησιακή Έρευνα που μελέτησε ο Aμερικανός Dantzig. Αξιόλογες μορφές Mαθηματικών έχουν να παρουσιάσουν χώρες όπως η Πολωνία (κυρίως στα Μαθηματικά της Συναρτησιακής Ανάλυσης) και η Βουλγαρία. Η Πολωνία είναι πολύ "δυνατή" Μαθηματική κοινότητα, στη διεθνή βιβλιογραφία σε θέματα Θεωρίας Τελεστών για Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις (με άρθρα ή μονογραφίες σε μεγάλους Μαθηματικούς εκδοτικούς οίκους στην Αμερική και Σιγκαπούρη).

o datzig λες που βρισκεις λυσεις προβληματος γραμμικου προγραμματισμου με τις κορυφες του πολυγωνου της εφικτης περιοχης??οντως φοβεροι μαθηματικοι ολοι αυτοι ειδικα o euler καπου ειχα διαβασει σε ηλικια 15 ετων τα ανακαλυπτε ολα αυτα που εμεις σημερα παπαγαλιζουμε.αδιανοητο μυαλο μπροστα του ο αινσταιν δεν πιανει μια.εμεις δηλαδη ξεμειναμε σε ενα πυθαγορειο θεωρημα

 

[nPb]

Aκριβώς. Ο Εinstein πρώτον είναι Φυσικός και δεύτερον διαφημίστηκε από το "σύστημα" (έπαιξε και το Εβραϊκό, η Ναζιστική περίοδος, η φιλία με τον Σαρλώ κτλ). Για να καταλάβεις την περίοδο του 1900-1920 η Ελλάδα είχε δυνατούς Μαθηματικούς που για κάποιους λόγους δεν πέρασαν στην Ελληνική συνείδηση με μεγάλα γράμματα σεβασμού και προσπάθειας μίμησης από νεότερους:

- Καραθεοδωρής
η Πανεπιστημιακή κλίκα του Καποδιστριακού τον διόρισε έκτακτο καθηγητή γενικών Μαθηματικών σε φοιτητές Χημείας πρώτου έτους (ενώ είχε ασχοληθεί με την Ανάλυση Μέτρων Radon, γελάνε οι πέτρες για την μυωπική αντιμετώπιση της Ελληνικής πολιτείας)

- Αιγινήτης
το Βενιζελικό "σαπιοκράτος" τον εκδίωξε και είχε σκαμπανεβάσματα καριέρας χωρίς ποτέ να αναγνωριστεί η προσωπικότητά του τόσο ως Μαθηματικός όσο και ως Αστροφυσικός (είχε διατελέσει πρόεδρος του Αστεροσκοπείου)

- Πρωτοπαπαδάκης
Υπουργός Οικονομικών και εκτελεσθείς μετά την Μικρασιατική τραγωδία (δίκη των έξι): είχε σπουδάσει Μαθηματικά και Εφαρμοσμένη Μηχανική στη Γαλλία

... και πόσοι άλλοι που ποτέ δεν θα μάθουμε τι ακριβώς προσέφεραν στην Ελληνική κοινωνία σε δύσκολες εποχές, όχι τόσο λόγω φτώχειας ή πολέμων της περιόδου, όσο απύθμενης κρατικής βλακείας και σκοταδισμού.

Οι αδερφοί Μαρκίδες-Πούλιου την περίοδο της Τουρκοκρατίας εξέδιδαν βιβλία "Γεωμετρίας και Σύγχρονης Φυσικής Ιστορίας" στο τυπογραφείο τους στη Βιέννη για τα σκλαβωμένα Ελληνόπουλα. Τα βιβλία αυτά τυπώνονταν με έξοδα των Ελλήνων της Βιέννης του 18ου αιώνα. Η ύλη περιλάμβανε την Νευτώνεια Φυσική, Γεωμετρία του Ευκλείδη, Οπτική και το Σύστημα Μαθηματικών του Κοπέρνικου, νεότερες εξελίξεις από τους Γάλλους Διαφωτιστές στην Κυματική Φυσική κτλ.

Καλύτερα γνωρίζουμε για το κουτσομπολιό γύρω από πολιτικούς και άλλους της αριστερής μεταπολίτευσης, παρά για την επιστημονική μας παρουσία του 19ου-20ου αιώνα.

 

[pink_panther]

Κάποτε είχα ακούσει ότι στη Ρωσία καταλήγεις να ασχολεισαι με το αντικείμενο στο οποίο θεωρείσαι καλύτερος, αλλά όχι απαραίτητα με αυτό που σου αρέσει. (Αυτό ως απάντηση στο γιατί η Ρωσία έχει βγάλει τόσους επιστήμονες, καλλιτέχνες κλπ)

 

[tsiobieman]

Κάποτε είχα ακούσει ότι στη Ρωσία καταλήγεις να ασχολεισαι με το αντικείμενο στο οποίο θεωρείσαι καλύτερος, αλλά όχι απαραίτητα με αυτό που σου αρέσει. (Αυτό ως απάντηση στο γιατί η Ρωσία έχει βγάλει τόσους επιστήμονες, καλλιτέχνες κλπ)

Όσο υπήρχε η Σοβιετική Ένωση , το που θα πήγαιναν πανεπιστήμιο οι μαθητές και τι θα σπούδαζαν δεν το επέλεγαν οι ίδιοι ΑΛΛΑ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ βάσει των βαθμολογιών τους σε ειδικά διαμορφωμένες εξετάσεις. Οπότε σπούδαζαν υποτίθεται στην επιστήμη στην οποία θα ήταν πιο "χρήσιμοι" ανεξαιρέτως αν τους άρεσε ή όχι .

 

[pink_panther]

Όσο υπήρχε η Σοβιετική Ένωση , το που θα πήγαιναν πανεπιστήμιο οι μαθητές και τι θα σπούδαζαν δεν το επέλεγαν οι ίδιοι ΑΛΛΑ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ βάσει των βαθμολογιών τους σε ειδικά διαμορφωμένες εξετάσεις. Οπότε σπούδαζαν υποτίθεται στην επιστήμη στην οποία θα ήταν πιο "χρήσιμοι" ανεξαιρέτως αν τους άρεσε ή όχι .

Ενδιαφέρον... δεν το ήξερα.

Όσο υπήρχε η Σοβιετική Ένωση , το που θα πήγαιναν πανεπιστήμιο οι μαθητές και τι θα σπούδαζαν δεν το επέλεγαν οι ίδιοι ΑΛΛΑ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ βάσει των βαθμολογιών τους σε ειδικά διαμορφωμένες εξετάσεις. Οπότε σπούδαζαν υποτίθεται στην επιστήμη στην οποία θα ήταν πιο "χρήσιμοι" ανεξαιρέτως αν τους άρεσε ή όχι .

Τώρα που το σκέφτομαι ήταν αρκετά "τρύπιο" το σύστημα. Θα μπορούσε κανείς επίτηδες να γράψει αρκετά χειρότερα (αν όχι τελείως χάλια) σε κάποιο μάθημα ώστε να φανεί πιο ικανός σε ένα άλλο και εν τέλει να σπουδάσει ό,τι θέλει.

 

[tsiobieman]

Τώρα που το σκέφτομαι ήταν αρκετά "τρύπιο" το σύστημα. Θα μπορούσε κανείς επίτηδες να γράψει αρκετά χειρότερα (αν όχι τελείως χάλια) σε κάποιο μάθημα ώστε να φανεί πιο ικανός σε ένα άλλο και εν τέλει να σπουδάσει ό,τι θέλει.

Ακριβώς και ήταν ένας από τους λόγους που καταργήθηκε κιόλας (εκτός του ότι ήταν καταπιεστικό).

 

[nPb]

Η σημερινή Ρωσία νομίζω δεν έχει την αίγλη της Ρωσίας του 20ου αιώνα.

@eukleidhs1821, @tsiobieman , @giannhs2001 ... :

Για την Ελλάδα του 21ου αιώνα αναφέρω ενδεικτικά ονόματα κορυφαίων Ελλήνων Μαθηματικών με δική τους εξίσωση ή θεώρημα που φέρει το όνομά τους στον χώρο των Εφαρμοσμένων Μαθηματικών:

Αργύρης (γνωστός: Μέθοδος Πεπερασμένων Στοιχείων)
Φωκάς
Ρασσιάς
Αλάογλου
Παπανικολάου
Πισσαρίδης

Επίσης αξιόλογοι Έλληνες ακαδημαϊκοί στον Τομέα των Εφαρμοσμένων Μαθηματικών εκτός των ανωτέρω, είναι ένας Παναγιωτόπουλος στην Μαθηματική Επιστήμη των Δομικών Κατασκευών και ένας Χατζηδημητρίου στην Μαθηματική Αστροδυναμική (τομέας της Θεωρητικής Μηχανικής).

Η Ελληνική μιντιακή επικαιρότητα φυσικά περισσότερο μας διαφημίζει έναν ξεκάρφωτο Δασκαλάκη ως μοναδικό εκπρόσωπο της Μαθηματικής Επιστήμης (!), είναι Μαθηματικός; (ερώτηση) ή κάτι μεγαλοκαθηγητάδες στην Ιατρική, στα Οικονομικά (βλ. ΣΚΑΙ) που πιάνουν ή έπιαναν στασίδι σε εκπομπές της Στάη, Αυτιά, Παπαδάκη, κλπ ενώ την πραγματική επιστήμη της αξιωματικής έρευνας, την αγνοεί νομίζω με ηθικό δόλο. Όπως είχε πει ένας Ελληλολάτρης Εβραίος επιστήμονας στο Tedx: H Eλλάδα σαν θεσμός κράτους απωθεί την Οικονομία ενώ το Ισραήλ παράγει Οικονομία συνεισφέροντας στην διεθνή επιστήμη με οικονομικό αποτέλεσμα.

 

[J.Cameron]

Ε οχι και ξεκαρφωτος ο Δασκαλακης.Τραβα γινε εσυ καθηγητης στο MIT και μετα μιλαμε.Φιλικα

 

[pink_panther]

Ε οχι και ξεκαρφωτος ο Δασκαλακης.Τραβα γινε εσυ καθηγητης στο MIT και μετα μιλαμε.Φιλικα

Κανείς δεν τον υποτιμά, απλώς έχει καταντήσει μαϊντανός.

 

[nPb]

Ε οχι και ξεκαρφωτος ο Δασκαλακης.Τραβα γινε εσυ καθηγητης στο MIT και μετα μιλαμε.Φιλικα

Δεν είπα αυτό. Αναφέρω ότι τα Ελληνικά ΜΜΕ τον τοποθετούν σε λάθος θεματική περιοχή.

 

[tsiobieman]

Δεν είπα αυτό. Αναφέρω ότι τα Ελληνικά ΜΜΕ τον τοποθετούν σε λάθος θεματική περιοχή.

Κοίτα Νίκο , εγώ είχα δει σε ένα ντοκιμαντέρ που έδειχνε για τη ζωή του Δασκαλάκη , αναφέρθηκαν σε αυτόν σωστά ως θεωρητικό πληροφορικό αλλά κάπου έχω ακούσει που τον είπαν Μαθηματικό, ενώ ασχολείται με μηχανική μάθηση και Θεωρία παιγνίων, απλά και μόνο επειδή κάνει και λίγη στατιστική που και που..

ή κάτι μεγαλοκαθηγητάδες στην Ιατρική

την παρούσα περίοδο έχουν γίνει κυριολεκτικά ΟΛΟΙ οι καθηγητές - Ιατροί διάσημοι χαχαχα. Πάντα έβγαζαν έναν στην τηλεόραση τους τελευταίους 8 μήνες και όχι μόνο Λοιμωξιολόγους...