![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Είμαι καθηγήτρια μαθηματικών και με χαρά μου να σας βοηθήσω σε ότι απορίες έχετε!
Οποτε άμα θέλετε κάτι μου λέτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Γράψε τα πολλαπλάσια του 7 που είναι μικρότερα του 100 (αιώνας=100 έτη).Καλησπερα παιδια θα ηθελα μια τεραστια βοηθεια..Εχω ενα προβλημα που λεει: Αν η ηλικια ενος ατομου τωρα ειναι πολλαπλασιο του 7 και του χρονου ειναι πολλαπλασιο του 9, ποια ειναι η ηλικια αυτου του ανθρωπου σημερα αν δεν ειναι αιωνοβιος? Σας παρακαλω πολυ βοηθειστε με...
Γράψε τα πολλαπλάσια του 9 που είναι μικρότερα του 100.
Δες ποιό πολλαπλάσιο του 9 είναι ένα πολλαπλάσιο του 7 συν μία μονάδα.
Απάντηση: 35 ετών.
ΥΓ: Καλώς ήρθες στο forum!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Γιώργος00753684
Εκκολαπτόμενο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
maria_lulu
Επιφανές μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Δες εδώ: https://www.convertworld.com/el/Παιδιά θέλω βοήθεια. Μας δακε η καθηγήτρια να βρούμε μονάδες μέτρησης άλλων χωρών(αγγλία γαλλία ιταλία κίνα βαβυλωνία) και αρχαία ελλάδα.
και εδώ: https://eleysis69.wordpress.com/αρχείο/μονάδες-μέτρησης-στην-αρχαία-ελλάδα/
και για περισσότερα: https://www.google.gr/ (βάλε αναζήτηση "μονάδες μέτρησης" + τη χώρα που θέλεις).
Μην ξεχνάς: Ο Γκούγκλης είναι φίλος μας.
![](/proxy.php?image=http%3A%2F%2Fwww.e-steki.gr%2Fimages%2Fimported%2F2011%2F01%2FimagesqtbnANd9GcR9GignLlRK79urGkBpCjNJx8-1.jpg&hash=c7071ff3a63f0353ae0e6016df13c5aa)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Yamcha
Εκκολαπτόμενο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vassilis498
Διακεκριμένο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Αν πεις ότι έχει περάσει ένας κύκλος από την πρώτη κολόνα μέχρι τη στιγμή που θα επιστρέψει στη δεύτερη από τα αρίστερα (12 κολόνες) τότε από διαίρεση 1000/12 έχω 83 και υπόλοιπο 4. Δηλαδή μετά από 83 κύκλους είναι πάλι στην δεύτερη κολόνα (Νο 996) πηγαίνοντας προς τα αριστερά
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
solonas07
Δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
- το 80% έχει βαθμό τουλάχιστον 5
- οι φοιτητές που έχουν βαθμό 4 είναι διλπάσιοι αυτών που έχουν 8
- 21 φοιτητές έχουν βαθμό κάτω από 6
- 24 φοιτητές έχουν βαθμό πάνω από 6
- το 55% έχει βαθμό 6 ή 7
Να γίνει ο πίνακας κατανομής συχνοτήτων vi, fi, fi%, Ni, Fi%
Δεν την παλεύω σ' αυτήν την άσκηση. Αυτό το καταραμένο το 6 ή 7 μου τη σπάει απίστευτα. Μπορεί να βγάλει κάποιος άκρη;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
-Σου λεει οτι ν5=(ν4)/2 αρα το 10% του ν ειναι οι φοιτητες που πηραν 8
-οι φοιτητες που πηραν 4 ή 5 ειναι 21 αρα ν1+ν2=21
-οι φοιτητες που πηραν 7 ή 8 ειναι 24 αρα ν4+ν5=24
-το 55% του ν πηραν 5 ή 6 αρα ν2+ν3=(55*ν)/100
Αυτα ειναι τα δεδομενα σου και δουλευεις με βαση αυτα,ωστε να φτιαξεις τον πινακα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
solonas07
Δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Ρε φίλε, ν5 = 2ν1 δεν είναι; πώς κατέληξες στο ότι το 10% του ν είναι αυτοί που πήραν 8;-80% εχουν τουλ. 5 αρα αυτοι που εχουν 4 ειναι το 20% του ν.
-Σου λεει οτι ν5=(ν4)/2 αρα το 10% του ν ειναι οι φοιτητες που πηραν 8
-οι φοιτητες που πηραν 4 ή 5 ειναι 21 αρα ν1+ν2=21
-οι φοιτητες που πηραν 7 ή 8 ειναι 24 αρα ν4+ν5=24
-το 55% του ν πηραν 5 ή 6 αρα ν2+ν3=(55*ν)/100
Αυτα ειναι τα δεδομενα σου και δουλευεις με βαση αυτα,ωστε να φτιαξεις τον πινακα.
Στο τελευταίο που έγραψες με το 55% δεν καταλαβαινω το σκεπτικο σου
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Στο τελευταο λεει οτι το 55% του δειγμτος (δηλαδη 55/100 * ν) πηραν βαθμο 5 ή 6, αρα ν2+ν3= 55/100 *ν (οπου ν2 και ν3 ο αριθμος των φοιτητων που πηραν 5 και 6 αντιστοιχα )
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
solonas07
Δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Αρχικά έγραψα λάθος τα δεδομένα. το 55% του δείγματος έχει βαθμό 6 ή 7. αλλά και πάλι, το σκεπτικό σου θα ίσχυε αν έλεγε το 55% έχει 6 ΚΑΙ 7.Ειναι ν1=2ν5 .Λαθος εκανα πανω
Στο τελευταο λεει οτι το 55% του δειγμτος (δηλαδη 55/100 * ν) πηραν βαθμο 5 ή 6, αρα ν2+ν3= 55/100 *ν (οπου ν2 και ν3 ο αριθμος των φοιτητων που πηραν 5 και 6 αντιστοιχα )
εξακολουθώ να πιστεύω ότι 2ν1=ν5
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Itach1
Διάσημο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
f5+f6+f7+f8=0,80 αρα f4=0,20Η βαθμολογία μιας ομάδας φοιτητών σ' ένα διαγώνισμα είναι 4,5,6,7,8
- το 80% έχει βαθμό τουλάχιστον 5
- οι φοιτητές που έχουν βαθμό 4 είναι διλπάσιοι αυτών που έχουν 8
- 21 φοιτητές έχουν βαθμό κάτω από 6
- 24 φοιτητές έχουν βαθμό πάνω από 6
- το 55% έχει βαθμό 6 ή 7
Να γίνει ο πίνακας κατανομής συχνοτήτων vi, fi, fi%, Ni, Fi%
Δεν την παλεύω σ' αυτήν την άσκηση. Αυτό το καταραμένο το 6 ή 7 μου τη σπάει απίστευτα. Μπορεί να βγάλει κάποιος άκρη;
ν4=2*ν8 αρα f8=0,10
ν4+ν5=21
ν7+ν8=24
f6+f7=0,55 αρα f5=0,15
δουλεψε με σχεσεις και θα βγουνε ολα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
Στο τριμηνο τα 2/5 των μαθητών ειχαν βαθμό πάνω απο 15 και μάλιστα τα 5/19 απ΄αυτους ηταν και αριστούχοι.
α) ποιο μέρος των μαθητών ηταν οι αριστούχοι;
β)Αυτοι που είχαν απο 15 και κάτω ηταν 102 μαθητές.Πόσοι ηταν οι αριστούχοι;
το α μερος το έλυσα έβγαλα ΕΚΠ 95 κολλαω ομως στο β σκελος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
![rtfm :rtfm: :rtfm:](https://www.e-steki.gr/images/smilies/rtfm.gif)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δέσποινα_
Νεοφερμένος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
οποιοσ μπορειιι ασ με βοηθησειι!εχω κολλησει. παντωσ πρεπει να διαιρεσω σιγουρα ή με το 13^x Η με το 14^x.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δέσποινα_
Νεοφερμένος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΒΑΛΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Κ ΕΧΕΙ ΚΑΤΙ ΠΕΡΙΕΡΓΑ : f(x) = x^2 - 2(1+lnθ)x + 5 - ln^2θ , θ>0
i) Να βρεθει το θ ωστε η Cf να εφαπτεται στον xx'.
ii)Να βρισκεται κατω του xx'.
iii)Να εχει ελαχιστη τιμη το 4.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
vimaproto
Πολύ δραστήριο μέλος
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
σε υπερευχαριστω!!!!!!
ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΒΑΛΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Κ ΕΧΕΙ ΚΑΤΙ ΠΕΡΙΕΡΓΑ : f(x) = x^2 - 2(1+lnθ)x + 5 - ln^2θ , θ>0
i) Να βρεθει το θ ωστε η Cf να εφαπτεται στον xx'.
ii)Να βρισκεται κατω του xx'.
iii)Να εχει ελαχιστη τιμη το 4.
Μπορεί και να κάνω λάθος
1) διπλή ρίζα. Αρα Δ=0
2) Εχει δύο ρίζες Αρα Δ>0
3) -Δ/4α = 4
Στις δύο πρώτες lnθ=2 και -1 κλπ
Στην τρίτη lnθ=0 και 1
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Χρήστες Βρείτε παρόμοια
-
Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα:Tα παρακάτω 95 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα:
- pnf292
- Chris180
- suaimhneas
- math2arch
- depyy
- Dmzk
- nearos
- Μήτσος10
- eukleidhs1821
- Kate1914
- Rafahl
- Maynard
- Mara2004
- phleidhs
- Helen06
- ggl
- Hased Babis
- Giannis_19
- xrisamikol
- rempelos42
- *
- Σωτηρία
- Steliosgkougkou
- desp1naa
- Georgekk
- Dionyshs1
- Apocalypse
- *
- Scandal
- Ameliak
- *
- n1ki20
- Ευτυχια Αδαμοπουλου
- Euge.loukia
- *
- *
- *
- spring day
- SlimShady
- Kokro
- Specon
- George_dr
- το κοριτσι του μαη
- igeorgeoikonomo
- *
- *
- Theodora03
- _Aggelos123
- Citylights
- globglogabgalab
- marilou2002
- Alin22
- panosveki
- papa2g
- Unboxholics
- Mariahj
- constansn
- Mariaathens
- Lia 2006
- Tsiri_tree
- Petrofskaya
- ssalex
- Gio
- hirasawayui
- Nida
-
Φορτώνει...
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.