Δημ.Μοσχόπουλος
Νεοφερμένος
Ο Δημ.Μοσχόπουλος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής και μας γράφει απο Νέα Μουδανιά (Χαλκιδική). Έχει γράψει 68 μηνύματα.
20-04-19
19:19
Δεν νομίζετε πως είναι λίγο απόλυτο το 'εντελώς απαραίτητη'? Όπως είπατε και μόνος σας, υπάρχουν συνδέσεις από την Α και Β Λυκείου, επομένως καλό είναι η ύλη να γίνεται με μια συνέχεια χωρίς να επικαλύπτονται χρονιές. Εκτός και αν μιλάμε για μαθητές που δεν έχουν ιδέα από τα 2 προηγούμενα χρόνια, το χρονικό διάστημα από το καλοκαίρι έως και τις πανελλήνιες είναι περισσότερο απο αρκετό για πλήρη κατανόηση της ύλης, και σίγουρα για 16-17 χιλιάδες μόρια. Εξάλλου ας μην ξεχνάμε ότι με το που εισαχθούμε στη σχολή της επιλογής μας, θα έχουμε και μεγαλύτερη ύλη και λιγότερο χρόνο, σημασία έχει ο τρόπος διαβάσματος.
Το λέω κυρίως γιατί δημιουργείται πολύς φόβος και άγχος γύρω από το θέμα των πανελληνίων, πράγμα το οποίο μόνο κακό κάνει στους υποψήφιους
Συμφωνώ ότι ακούγεται έτσι όπως λέτε, όμως η πραγματικότητα αυτό αποδεικνύει. Ξαναλέω ότι η θεματολογία της Γ΄Λυκείου είναι ιδιαίτερα μεγάλη και οι συνδέσεις που γίνονται (με τα θέματα της Γ΄Λυκείου αλλά και με όλων των προηγούμενων τάξεων) είναι μονίμως παρούσα. Επομένως, έχοντας τον χρόνο ως σύμμαχο (ήτοι ξεκινώντας νωρίς την προετοιμασία) υπάρχει μια σχετική άνεση για να καλυφθούν κενά. Αυτό ισχύει για όλους τους μαθητές, ειδικότερα όμως για όσους έχουν κενά από τις προηγούμενες τάξεις (δηλαδή για ένα πολύ πολύ μεγάλο ποσοστό). Όλοι οι μαθητές έχουν κενά, λιγότερα ή περισσότερα, τα οποία μοιραία θα βρουν στον δρόμο τους.
Από την άλλη πάλι, έχοντας ο καθηγητής κάποια άνεση χρόνου μπορεί να αφιερώσει κάποιες φορές και λίγο παραπάνω χρόνο σε κάλυψη κενών προηγούμενων τάξεων (σε μορφή -συνήθως- ταχύρρυθμου «σεμιναρίου»). Αν τα χρονικά περιθώρια είναι στενά αυτό δυσχεραίνει το έργο του, άρα και την σωστή προετοιμασία του μαθητή.
Φόβος και άγχος για τις Πανελλήνιες συμφωνώ ότι δημιουργείται σε κάποιον βαθμό (δεν θα συμφωνήσουμε σε ποιον, αν προσπαθήσουμε να τον μετρήσουμε), όμως η πραγματικότητα αποδεικνύει ότι αυτός είναι δικαιολογημένος. Οι Πανελλήνιες Εξετάσεις είναι μια ιδιαίτερα αυστηρή εξέταση, με πολλές απαιτήσεις και σε πολλά επίπεδα. Αν κάνει κακό ο καθηγητής να λέει την αλήθεια στον μαθητή ότι η διαδικασία αυτή είναι απαιτητική και δύσκολη, θα με βρείτε να διαφωνώ εντελώς! Ως καθηγητής, ΟΦΕΙΛΩ να το αναφέρω (και μάλιστα πολλές φορές καθ' όλη την χρονιά), ώστε να ελέγχω μονίμως το επίπεδο ετοιμότητας του μαθητή.
Θα κλείσω αυτό μου το σχόλιο λέγοντας ότι η εικοσαετής μου εμπειρία δεν έχει μέχρι τώρα διαψευσθεί στο θέμα χρόνου και έντασης της προετοιμασίας. Ειδικά όταν η στόχευση είναι υψηλόβαθμη σχολή, δεν υπάρχει άλλος δρόμος. Ακόμη και 14.000 μόρια να θέλει κανείς να πιάσει, πάλι πολλή δουλειά πρέπει να ρίξει. Αν μιλάμε για παραπάνω, τότε η δουλειά πολλαπλασιάζεται.
Α! Ως προς το τελευταίο που είπατε «με το που εισαχθούμε στην σχολή της επιλογής μας...». Εκεί τα γράμματα αλλάζουν εντελώς! Αυτό είναι θέμα άλλης συζήτησης όμως...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.