Αποτελέσματα αναζήτησης

Η γραφή και η ονοματολογία των ανόργανων ενώσεων βρίσκεται εδώ : https://chemistry-lykeiou.blogspot.com/2021/03/blog-post.html

Τι ακριβώς θέλεις πως ονομάζονται πως γράφονται ?

Θέματα και απαντήσεις του 25ου διαγωνισμού Χημείας 2011 ΕΔΩ

Επίσης ...6s2 4f5 γίνεται ....4f56s2

Πρεπει να κάνεις πίνακα με έλλειμα -περίσσεια Ν2 +3Η2 --->2ΝΗ3 0,2 0,7 ---- 0,2 0,6 0,4 --- 0,1 0,4 Υπάρχει μίγμα αερίων Ν2 :0,1 mol και 0,4mol ΝΗ3 Pολ = Px0 + PH2 + PNH3=4+4=8atm (το PNH3 + PH2 απο καταστατική)

Το ίδιο είναι ένα μάθημα που διδάσκεται σε μια τάξη μια φορά και το ίδιο είναι οι φυσικές επιστήμες ; ----------------------------------------- 40 χρόνια φούρναρης ...... άλλα αυτά εδώ μου φαίνονται λίγο "δύσκολα" για κάποιον που δεν έχει σχέση με χημεία ............. Α...

Η ερώτηση με τη χύτρα ήταν 2ο ερώτημα. "Με τη χρήση της επιδιώκουμε το γρήγορο μαγείρεμα όχι την γρήγορη εξαέρωση" Η χύτρα ταχύτητας έχει πολλές χρήσεις , η αρχή της λειτουργίας της χρησιμοποιείται και για επιστημονικούς , βιομηχανικούς και οικιακούς σκοπούς. Αν σκεφτείς μπορεί να τους...

Το θέμα είναι ότι κρίνετε τα πράγματα εκ του ασφαλούς έχοντας τις γνώσεις της χημείας και της βιολογίας στις σχολές που περάσατε. Αν όμως έρθετε στη θέση του ταλαίπωρου φοιτητή που πέρασε από τεχνολογική στο χημικό, βιολογικό, ιατρική, φαρμακευτική ..... Δε ξέρω αν είχατε την ίδια άποψη ...

Ναι δίκιο έχεις αν δε ξέρεις πως γράφετε ο άνθρακας και γράφεις το νάτριο σιγά σιγά θα το συνηθίσεις. Είναι πιο εύκολο να διαβάζεις για τα μοριακά τροχιακά και για τα διαστερεοϊσομέρη…. Δεν είναι τίποτα να σου λένε για τα κυτταρικά οργανίδια και να λες για την Πέγκυ Ζήνα ……. Αυτό το νέο...

Μάλλον είναι πολύ δύσκολη η άσκηση και δεν έχουμε απάντηση !!!!

Και από το γκρεμό μπορείς να πέσεις αλλά δεν πας!!!!! Πως μπορεί ένας μαθητής να περάσει στο χημικό χωρίς να ξέρει οργανική χημεία ιοντική ισορροπία , υβριδισμό τροχιακά ….. Πως θα αντιμετωπίσει τη βιοχημεία , την οργανική , τους μηχανισμούς των οργανικών αντιδράσεων …. όταν δε γνωρίζει...

Δεν κατάλαβα τι εννοείς εδώ ; Στη χύτρα ταχύτητας χρησιμοποιούμε μίγμα το οποίο έχει σημείο βρασμού (μεγαλύτερο από το καθαρό νερό) αλλά το φαινόμενο της υψηλής πίεσης και της επίδρασης της στο σημείο βρασμού ισχύει και εδώ. Είναι η βασική αρχή λειτουργίας της χύτρας.

Γιατί τότε χρησιμοποιούμε τις χύτρες ταχύτητας στις οποίες η πίεση είναι πολύ μεγαλύτερη από τη 1atm;

Μια και έχετε αρχίσει αυτήν την συζήτηση περί σημείου βρασμού θέτω ένα ερώτημα: Πότε βράζει (γίνεται όλο ατμός) πιο γρήγορα η ίδια ποσότητα νερού σε ένα ψηλό βουνό η κοντά στην επιφάνεια της θάλασσας και γιατί;

Η απορία σου είναι σημαντική !!! Αλλά προϋποθέτει κάποιες γνώσεις παραπάνω ..... Με απλά λόγια σε κάθε υγρό υπάρχουν φυσαλίδες οι οποίες δε φαίνονται γιατί είναι πάρα πολύ μικρές πριν τον βρασμό. Όταν αυξάνεται η θερμοκρασία γίνονται μεγαλύτερες . Οι φυσαλίδες αυτές έχουν κορεσμένο ατμό ... όταν...

Στοιχείο Χ ανήκει στη 3η περίοδο του ΠΠ και έχει τη δυνατότητα να σχηματίσει το πολύ 2 ημιπολικούς δεσμούς . Α. Να βρεθεί ο ατομικός αριθμός του Χ. Β. Ποιοι οι Ηλ.Τύποι κατά Lewis των οξειδίων του ; Γ. Τα οξείδια αυτά χαρακτηρίζονται όξινα ή βασικά; Ποιες αντιδράσεις δίνουν αυτά τα οξείδια αν...

Θα πρέπει να πεις ότι τα όξινα οξείδια σχηματίζονται από αμέταλλα αλλά το πιο όξινο οξείδιο σχηματίζουν στοιχεία που βρίσκονται πιο αριστρα στο ΠΠ δηλ τα στοιχεία της 17ης ομάδας. :)

Προσοχή !!!! Όξινο οξείδιο είναι μέταλλο ? (δες το πάλι ...)

Στοιχείο Α έχει ιόν με φορτίο 3+, το ιόν αυτό διαθέτει 5 ηλεκτρόνια με l=2. Α.Να βρεθεί ο μικρότερος ατομικός αριθμός του στοιχείου. Β. Να γίνει η ηλεκτρονιακή δομή σε υποστιβάδες του στοιχείου Α και του ιόντος Α3+. Γ. Να βρεθούν οι τετράδες κβαντικών αριθμών για τα ηλεκτρόνια της τελευταίας...

Η άποψη μου είναι ότι και τα δύο μαθήματα απαιτούν μελέτη και κατανόηση (και προφανώς όλα τα μαθήματα) η χημεία δεν έχει μεγάλη θεωρία αλλά έχει ασκήσεις στις οποίες χρειάζεται εξάσκηση και προσοχή. Η βιολογία έχει περισσότερη θεωρία αλλά οι ασκήσεις είναι πιο εύκολες και βέβαια οι επαναλήψεις...

Στο Β ερώτημα πρέπει να βρεις και τις τετράδες κβαντικών αριθμών για τα μονήρη ηλεκτρόνια. Επίσης πολυ σωστά οι d-υποστιβάδες πρέπει να τις βάζεις στη συνέχεια μπροστά από τις s- υποστιβάδες (3d54s1).

Το .....4p3 έχει πόσα μονήρη ηλεκτρόνια ? Η δομή Lewis : Η-Ο-Χ-Ο σωστά και τα στοιχεία εκτός από το Η έχουν 2 ζεύγη ηλεκτρονίων (Μη δεσμικά).

προσοχή !!! ένα στοιχείο ΔΕΝ είναι με 1 μονήρες ηλεκτρόνιο στη n=4 και ο τύπος κατα Lewis έχει ένα προβληματάκι ....

Στοιχείο Χ διαθέτει ένα μονήρες ηλεκτρόνιο στη στιβάδα n=4. Α. Να βρεθούν οι δυνατοί ατομικοί αριθμοί ; Β. Να γράψετε τις τετράδες των μονήρων ηλεκτρονίων για κάθε περίπτωση. Γ. Αν το στοιχείο Χ γνωρίζουμε ότι σχηματίζει το πιο βασικό οξείδιο της περιόδου του να βρεθεί ο ατομικός του...

Οι φυσικές επιστήμες έχουν μαγεία αλλά αν γίνονται μόνο στον μαυροπίνακα δε διαφέρουν από τα μαθηματικά ..... Η μαγεία είναι στο εργαστήριο !!!! (και όχι μόνο) δεν είναι μόνο οι ασκήσεις ...... :) Ειδικά η χημεία: έχει οσμή , ακούγεται , μπορούμε να τη δούμε !!!! :D

Η βιολογία είναι ένα πολυ ενδιαφέρον μάθημα αλλά η παπαγαλία είναι αυτή που κάνει τους μαθητές να τη φοβούνται. Πρέπει να αλλάξει ο τρόπος εξέτασης δηλ να μπαίνουν θέματα όπως στη Χημεία και τη Φυσική (η οδηγία του ΥΠΕΠΘ είναι ίδια) και όχι ολόκληρα κομμάτια από το βιβλίο.

Οι διαμοριακές δυνάμεις και η σύνδεσή τους με τις ιδιότητες των καθαρών σωμάτων και με των μιγμάτων (που είναι εκτός ύλης) είναι από τα πολυ ενδιαφέροντα μέρη της Χημείας.

Φίλτατε Αυτές οι διαφωνίες δεν είναι κατ' ανάγκη εκτός της μαθητικής κοινότητας τις συναντάμε πολλές φορές μέσα στο σχολείο, στο πανεπιστήμιο στην κοινωνία. Το να μάθεις να εκφράζεις την άποψή σου να επιχειρηματολογείς και να διαφωνείς είναι ένα μέρος της εκπαίδευσης. Εκπαίδευση δεν είναι μόνο...

Μαζί με τους κουραμπιέδες που φτιάχνει η μητέρα σου πες της και για τους μαγνητικούς συντονισμούς, για τα φασματα IR , για τις συζευγμένες ταλαντωσεις, χαμιλτονιανες, ιδιοκαταστασεις, ενεργειακες σταθμες,επαγωγικα φαινομενα, εντροπιες και θα δεις ότι όλα θα πάνε καλύτερα !!!!! Θα σε...

Γι' αυτό τι έχεις να πεις ?????