Αποτελέσματα αναζήτησης

Έγραψες:no1::no1:

Ασχολείται κανείς με τα original rpg (πχ. Neverwinter Nights)??

Και πάλι εκεί είναι Ευρώπη ενώ εδώ είναι΄άστα να πάνε.....

Και εγώ τους πάω διότι μπορούν να σου δώσουν χριστιανική εξήγηση ακόμα και για το ποιο λογικό πράγμα και γιατί η θεολόγος στο γυμνάσιο ενώ αμφισβητούσα συνεχώς ότι έλεγε μου έβαζε πάντα 20:D ( νομίζω όμως πως είμαστε λίγο οφ)

Δεν είναι απόλυτο αυτό αλλά γενικώς έχεις δίκιο. Όμως δεν πειράζει αυτοί τις βλακείες τους θα τις λένε έτσι και αλλιώς οπότε θα ανοίγει συζήτηση και θα αναλύουμε στο τέλος το αν έφτιαξε ο θεός τον άνθρωπο ή τούμπαλιν :lol: (έγινε στα αλήθεια αυτό στην Γ γυμνασίου)

Εγώ προτείνω να μειωθούν οι ώρς στα αρχαία (σιγά μη μειώσουμε τα μαθ.) για να μπει αυτό το μάθημα και αμέσως μετά να κάνουμε θρησκευτικά για να εξαγνιζόμαστε:lol::lol:

Καλά κάνεις και πετάγεσαι, ακούμε έτσι πολλές γνώμες (αλήθεια πόσα σου δίνουν για το bioshock????:D).

Και εγώ είπα πως τα νέα ελληνικά αποτελούν εξέλιξη των αρχαίων. Όλες οι γλωσσες εξελίσονται αλλά όμως οι παλαιότερες εκδοχές εξαφανίζονται και νεότερες διαφοροποιούνται σε τόσο μεγάλα βαθμό που αποτελούν μια νέα γλώσσα. Γι ' αυτό τα αρχαία και τα νέα ελληνικά αποτελούν δύο διαφορετικές γλώσσες...

Το far cry δεν το έχω παίξει αλλά άμα μιλάς για free roam τότε και το Cod θεωρείται ΄καλό στο σενάριο. Επειδή όμως δε το έχω παίξει δε βάζω το χέρι μου στη φωτιά αλλά και πάλι το far cry αποτελεί την εξαίρεση και όχι τον κανόνα

Ναι αλλά ακόμα και σε αυτά το σενάριο λείτουργεί απλώς και μόνο ως υπόβαθρο για τα χιλιάδες kills. Γιατί όσο καλό και να ναι το σενάριο πάντα θα είναι γραμμικό και εσύ απλώς θα το ακολουθείς χωρίς να μπορείς να κάνειις τπτ.

1) Δεν πρέπει βέβαια να ξεχνάμε πως ΄και τα ελληνικά έχουν πάρει πάρα πολλές λέξεις από άλλες γλώσσες κάτι το οποίο είναι καλό διότι η γλώσσα πλουτίζεται και ανανεώνεται. 2) Κάτι τέτοιο δεν ισχύει διότι τα αρχαία ελληνικά και τα ελληνικά που μιλάμε σήμερα δεν είναι η ίδια γλώσσα. Είναι δύο...

Ε άμα θες σενάριο δε θα παίξεις shooter αλλά RPG και Adventure.

Ναι για την αναθεώρησή του μιλάμε. Sry που το ανέφερα έτσι σ'όλα μου τα μηνύματα.

Εγώ λατρεύω τα RPG. Neverwinter Nights 1,2/ Baldur's Gate 1,2/Oblivion και άλλα. Μου άρεσαν πολύ και τα Prince of Persia, τα Halo και τα Total War και εννοείται πως παίζω και cs Cod και UT.

Το "εθελοτυφλεί" είναι΄κάπως υπερβολικό. Δεν αντιλέγω πως χρειάζονται ουσιαστικότερς λύσεις στον τομέα της παιδείας αλλά και ΄το άρθρο 16 είναι μια λύση που μπορεί να ανοίξει νέες προοπτικές.

Σ'αυτά τα πανεπιστήμια θα περνάς με εξετάσεις αλλά και με συνέντευξή και γενικότερα θα λειτουργούν όπως θα έπρεπε να λειτουργεί το σύστημα εισαγωγής στα δημόσια. Ε συγγνώμη άμα δεν υποβαθμιστεί η δημόσια παιδεία τότε για ποιο λόγο δεν θέλουμε το άρθρο 16?

Συγγνώμη δηλαδή για να καταλάβω. Κάποιος που θα πάει σε ένα ιδιωτικό δηλ δε θα χρειαστεί να διαβάζει? Θα πάει δηλ θα πληρώσει και θα πάρει πτυχίο? Εμένα αυτό μου φαίνεται τρελό πάντως. Επίσης να ρωτήσω πως ακριβώς θα υποβαθμίσει το άρθρο 16 τη δημόσια εκπαίδευση? Αν δεν κάνω λάθος το να...

Μια χαρά είναι το τεστ :no1:αν και θα χρειαστούν όντως και άλλα στο 2ο θέμα (μπορείτε να βάλετε κανα δυο ιόντα ακόμα). Σχετικά εύκολο και ο χρόνος είναι αρκετός κατά τη γνώμη μου.

Αν έχετε απορίες για τις μαθητικές κοινότητες (πχ ρόλος 5μελούς) μπορείται να πάτε εδώ για να δείτε τον κανονισμό λειτουργίας μαθητικών κοινoτήτων.

Δεν το ήξερα αυτό απλά το είχα δει ως αίτημα και έκανα τον παραπάνω συλλογισμό. Thx πάντως για την πληροφορία:) Το θέμα είναι πως δε ψηφίζουμε απλώς μας λένε οι κατά εκεί οι υπέρ εδώ και finito.:mad::mad:

Όντως μάθαμε τώρα και κάνουμε και εμείς κατάληψη για την τυρόπιτα που είναι στρογγυλή:lol::lol: Έχεις απόλυτο δίκιο σ'αυτό που λες. Το συντονιστικό ουσιαστικά λειτουργει ως προπαγανδιστικό όργανο της ΚΝΕ και του ΚΚΕ.

Εννοώ ότι ένα από τα γενικότερα αιτήματα είναι η κατάργηση του νόμου του Καποδίστρια περί συννένωσης των δήμων και το να κάνει κατάληψη γι 'αυτό ένας μαθητής που ούτε που ξέρει το περιεχόμενό του είναι κάπως παράξενο δε νομίζεις? 1) Είπα ότι και των άλλων γειτονικών δήμων τα αιτήματα είναι...

Όλα τα σχολεία που τελούν υπό κατάληψη έχουν τυπωμένα κάποια αιτήματα αλλά είναι απλώς το φαίνεσθαι διότι ότι γίνεται γίνεται μόνο για το χαβαλέ και το χάσιμο μαθήματος. Γιατί το να κάνει κατάληψη ένας μαθητής Α λυκείου για το Β Καποδίστρια εμένα δε μου φαίνεται και πολύ λογικό. :hmm: Και μια...

Μα και βέβαια δεν είναι λύση διότι στο τέλος οι μόνοι χαμένοι εμείς θα είμαστε. Χαμένες διδακτικές ώρες, τεράστιος φόρτος μαθημάτων, μείωση εκπαιδευτικών και μη εκδρομών. Και για τον τρόπο χωρισμού τι στο καλό, πρόβατα είμαστε να μας λένε οι κατά εκεί και οι υπέρ εδώ?? :mad::mad:

Συμφωνώ απόλυτα μ' αυτά που λες εκτός απ' το ότι μετά το διάλογο πάει η κατάληψη.

Ναι τα αρχαία δεν έχουν σχέση με μη θεωρητικές κατευθύνσεις αλλά είναι ένα πολύ δύσκολο μάθημα το οποίο χρειάζεται προσοχή. Και στην έκθεση δε σε βοηθά μόνο η ιστορία. Θα σε βοηθήσουν και τα αρχαία (με διάφορα ρητά) , θα σε βοηθήσει και το ΚΠΑ και τα κείμενα ή ακόμα και τα θετικής κατεύθυνσης...

Εγώ είμαι κατά των καταλήψεων διότι ουσιαστικά είναι μία φασιστική πράξη. Κανένας δεν μπορεί να μου στερήσει το δικαίωμα για μάθηση. Θες να διαμαρτυρυθείς κάνε αποχή, κάνε πορεία (αλλά όπως ειπώθηκε παραπάνω εκεί μπαίνουν απουσίες και εκεί φαίνεται κατα πόσο ένα άτομο κάνει κατάληψη λόγω...

Τα θρησκευτικά βασικά δε θα έπρεπε να υπάρχουν καν με αυτή τη μορφή στα σχολεία. Εγώ τα ανέφερα τελείως ειρωνικά (κοτζάμ lol έβαλα δίπλα).

Πιστεύω πως κάτι τέτοιοι καθηγητές είναι σίγουρα απ' τους καλύτερους διότι ξέρουν να αξιολογούν τους μαθητές από τη γενικότερη συμμετοχή στο μάθημα και όχι απο τα διαγωνίσματα όπου όλοι μπορεί να έχουμε τις άτυχες στιγμές μας (λάθη λόγω βιασύνης, άγχους κα).

Στη σημερινή πραγματικότητα τα "βασίκα" μαθήματα κατα τη γνώμη μου είναι 2. Τα αρχαία και τα μαθηματικά (άντε και τα θρησκευτικά :D)διότι: 1) Στα αρχαία άμα δε διαβάζεις σου έχονται όλα μαζί και τρέχα γύρευε μετά ενώ μπορεί και να σε βοηθήσουν στο λεξιλόγιό σου. 2) Τα μαθηματικά για τον ίδιο...