Αποτελέσματα αναζήτησης

  1. variax

    Βοήθεια/Απορίες στα Μαθηματικά Προσανατολισμού - Θεωρία

    Δεν ισχύει γενικά αφού μπορεί να καταλήξουμε σε απροσδιόριστες μορφές (π.χ. όπως η περίπτωση +\infty -\infty) ενώ για παράδειγμα το όριο (f(x)+g(x)) να υπάρχει και να είναι πραγματικός αριθμός. π.χ. η συνάρτηση f(x)=\sqrt{x^2+1}-x έχει όριο το 0 καθώς το χ\rightarrow +\infty ενώ η...
  2. variax

    Βοήθεια/Aπορίες στα Μαθηματικά Προσανατολισμού

    Ανέφερα και στο άλλο post ότι αν είσαι Β΄ Λυκείου δεν μπορείς ακόμα να λύσεις εκθετικές και λογαριθμικές εξισώσεις (μπορείς να δεις πως λύνονται μέσω κάποιου βιβλίου). Πάντως στο συνημμένο αρχείο έχω τη λύση
  3. variax

    Βοήθημα Μπάρλα για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού

    Για την άσκηση 4 αν είσαι Β΄Λυκείου δεν μπορείς να τη λύσεις ακόμα. Για την άσκηση 3 πρέπει: 2ημx + 3\neq 0 το οποίο ισχύει πάντα (αφού -1\leq ημx \leq 1).
  4. variax

    Βοήθεια/Απορίες στα Μαθηματικά Προσανατολισμού - Θεωρία

    Αυτό πράγματι συμβαίνει και μπορείς να το καταλάβεις γεωμετρικά από τη μορφή της γραφικής παράστασης της ημx. Αναλυτικά αποδεικνύεται με τη βοήθεια των ακολουθιών (και πιο συγκεκριμένα με τη χρήση κατάλληλων υπακολουθιών).
  5. variax

    Βοήθεια/Aπορίες στα Μαθηματικά Προσανατολισμού

    Εκτός ύλης είναι οι λογαριθμοι με βάση οποιαδήποτε άλλη από το e και το 10. Επομένως με τη βοήθεια του κανόνα αλυσίδας μπορούμε (όπως έδειξε παραπάνω ο συνάδελφος) να βρούμε την παράγωγο της f(x)=logx. Απλά δεν μπορούν να μας το βάλουν ώς θεωρία.
  6. variax

    Βοήθεια/Aπορίες στα Μαθηματικά Προσανατολισμού

    Δε λύνουμε κάποια ανίσωση. Απλά το +\infty θεωρείται μεγαλύτερο από οποιονδήποτε πραγματικό αριθμό.
  7. variax

    Βοήθεια/Aπορίες στα Μαθηματικά Προσανατολισμού

    Δεν απαιτείται γιατί και +\infty να ήταν τότε προφανώς είναι \ge 1
  8. variax

    Βοήθεια/Aπορίες στα Μαθηματικά Προσανατολισμού

    Αν θες γράψε την πλήρη λύση :what::what:
  9. variax

    Βοήθεια/Aπορίες στα Μαθηματικά Προσανατολισμού

    Όταν λέμε ότι το όριο μιας συνάρτησης υπάρχει εννοούμε ότι είναι είτε πραγματικός αριθμός είτε το συν ή πλην άπειρο. Η σύγχιση μπορεί να έχει προκύψει από κάποια π.χ. εκφώνηση που μπορεί να έλεγε ότι "αν το όριο μιας συνάρτησης υπάρχει και είναι πραγματικός αριθμός τότε........" όπου εδώ θέλει...
  10. variax

    Βοήθεια/Απορίες στην ΑΕΠΠ - Ασκήσεις

    Δηλαδή εννοείς: Αν κ>500 τότε Για Ι από 1 μέχρι 150 Π[Ι] <-- 3*Κ^3 - 3 Τέλος_επανάληψης Αλλιώς Για Ι από 1 μέχρι 150 Π[Ι] <-- 2*Κ^2 +2 Τέλος_επανάληψης Τέλος_αν Και στις δύο υλοποιήσεις η πολυπλοκότητα του Αλγορίθμου είναι η ίδια. Σ' αυτήν όμως έχουμε σχετικά...
  11. variax

    Βοήθεια/Απορίες στην ΑΕΠΠ - Ασκήσεις

    Ο δαίμων του copy-paste έβαλε το χέρι του:mad:
  12. variax

    Βοήθεια/Απορίες στην ΑΕΠΠ - Ασκήσεις

    Αλγόριθμος ΒΟΗΘΕΙΑ ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Διάβασε κ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ (κ>0) ΚΑΙ (Α_Μ(κ)=κ) Για Ι από 1 μέχρι 150 Αν κ>500 τότε Π[Ι] <-- 3Κ^3 - 3 Αλλιώς Π[Ι] <-- 2Κ^2 +2 Τέλος_αν Τέλος_επανάληψης Για Ι από 1 μέχρι 150 Εμφάνισε Π[Ι] Τέλος_επανάληψης Τέλος ΒΟΗΘΕΙΑ
  13. variax

    Βοήθεια/Απορίες στην ΑΕΠΠ - Ασκήσεις

    Για τον έλεγχο της τιμής του κ είναι: ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Διάβασε κ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ (κ>0) ΚΑΙ (Α_Μ(κ)=κ) (Θα μπορούσε και να γίνει χωριστά ο έλεγχος δηλαδή πρώτα αν είναι θετικός και μετά αν είναι ακέραιος) Για τα υπόλοιπα το χ τι ρόλο παίζει? Κάτι δεν έχεις γράψει σωστά!!!
  14. variax

    Βοήθεια/Aπορίες στα Μαθηματικά Προσανατολισμού

    Αυτό ακριβώς εννοούσα και γω όταν ρώτησα αν υπάρχει και κάποια άλλη υπόθεση στην άσκηση γιατί από τη μορφή που κατέληξε ο Χρήστος προκύπτει εύκολα το ζητούμενο αν υποθέσουμε ότι υπάρχει το όριο της f όταν το χ τείνει στο μηδέν και μάλιστα να είναι πραγματικός.
  15. variax

    Βοήθεια/Aπορίες στα Μαθηματικά Προσανατολισμού

    Είσαι σίγουρος ότι η εκφώνηση είναι ακριβώς έτσι και δεν υπάρχει καμία άλλη συνθήκη?
  16. variax

    Βοήθεια/Απορίες στην ΑΕΠΠ - Ασκήσεις

    Φίλε Δημήτρη, θεωρώ απαράδεκτη και ανεύθυνη τη σύγχιση που επικρατεί ανάμεσα σε καθηγητές κυρίως, σχετικά με το τι πρέπει να χρησιμοποιείται και τι όχι (π.χ. πότε μπορώ να χρησιμοποιώ την αντιμετάθεσε, πότε πρέπει να κάνω τη δήλωση δεδομένα, πότε πρέπει να κάνω έλεγχω εισαγωγής δεδομένων κ.λ.π.)...
  17. variax

    Βοήθεια/Απορίες στην ΑΕΠΠ - Ασκήσεις

    Το μόνο που θέλω να τονίσω μέσω της παρέμβασης που κάνω (και γι αυτό μάλιστα δεν πρότεινα κάποια λύση για το πρόβλημα στο φίλο από τη Φλώρινα) είναι ότι ο θεματοδότης πρέπει και οφείλει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικός όταν θέτει προβλήματα και όχι έχοντας στο μυαλό ότι πρέπει για παράδειγμα να...
  18. variax

    Βοήθεια/Απορίες στην ΑΕΠΠ - Ασκήσεις

    Η δική μου ένσταση είναι πως σε κάθε προβλημα που δίνεται θα πρέπει να είναι απολύτως ευκρινή τα δεδομένα και τα ζητούμενα, οι τυχόν συνθήκες τερματισμού του αλγορίθμου, οι τυχόν πίνακες που αφορούν το πρόβλημα, αν και εφόσον χρειάζονται καθώς και το αν θεωρούνται δεδομένοι ή απλώς «γεμίζουν» με...
  19. variax

    Βοήθεια/Απορίες στην ΑΕΠΠ - Ασκήσεις

    Η άσκηση (αν η εκφώνηση είναι ακριβώς έτσι όπως την αναφέρεις) δεν έχει νόημα γιατί 1ον: Δεν μπορούμε να προσθέσουμε κόμβο (νέα θέση πίνακα) στη δομή του πίνακα που είναι στατική. 2ον: ομοίως δεν μπορούμε να διαγράψουμε κόμβο (θέση πίνακα) από τη δομή του πίνακα (και οι δύο είναι βασικές...
Top