Αποτελέσματα αναζήτησης

Είναι σίγουρο ότι στο γυμνάσιο είναι ΑΝΑΓΚΑΙΟ να λαμβάνεις ευρεία μόρφωση, χρειάζεσαι όλα τα μαθήματα. Δυστυχώς μερικά μαθήματα ουσιώδη (π.χ. πληροφορική, ΣΕΠ, γυμναστική) καταντάνε η ώρα του παιδιού απ' ότι θυμάμαι. Στο λύκειο πάλι νομίζω ότι η κατευθύνσεις είναι αναγκαίες. Δε νοείται φοιτητής...

Τι εννοείς να όταν λες ταξινόμηση 2διάστατου? Αν εννοείς να ταξινομήσεις κάθε γραμμή ή στήλη τότε αυτό που λέει ο Kristal είναι. Εκτός αν θες να τοποθετηθούν όλα τα στοιχεία ταξινομημένα (ανεξαρτήτως θέσης στον αρχικό πίνακα) έτσι ώστε τα μεγαλύτερα (ή μικρότερα) να γεμίζουν την πρώτη σειρά, τα...

Σίγουρα το σχολείο δεν πρέπει να θεωρείται ως φορέας προετοιμασίας μαθητών για πανελλαδικές μονάχα. Αλλά ξέρουμε ότι στην τρίτη λυκείου αυτό μας καίει πραγματικά εξού και η απαξίωση των ενδοσχολικών εξετάσεων της τρίτης λυκείου που βλέπουμε. Βέβαια στις άλλες τάξεις τα πράγματα είναι αλλιώς, το...

Αν και δεν έχω πάει σε ιδιωτικό λύκειο, γενικά δε νομίζω ότι στα ιδιωτικά γίνεται και πολύ καλή δουλειά, ασχέτως αν τα δημόσια είναι όπως είπα αρκετά ανοργάνωτα. Υπάρχουν και στα δημόσια καθηγητές που ειλικρινά νιώθω ότι νοιάζονται για το μαθητή. Εξ' άλλου αρκετοί μαθητές ιδιωτικών καταφεύγουν...

Νομίζω ότι το κυριότερο πλεονέκτημα του δημοσίου είναι ότι σου δίνει τη δυνατότητα να γνωρίσεις κάθε λογής άτομα. Τα μειονεκτήματα τα γνωρίζουμε πιστεύω όλοι (γενικότερο ξεχαρβάλωμα σε αρκετά σχολεία κλπ). Αν και σε ιδιωτικά βλέπω ότι αρκετές φορές δε γίνεται καλή δουλειά (π.χ. γνωρίζω σχολεία...

Δημόσιο κι εδώ :D

Σύμφωνα με τους πινακες μετεγγραφών του ΥΠΕΠΘ στην ίδια κατηγορία είναι: Ηλεκτρολόγοι μηχανικοι & μηχ. υπολογιστών ΕΜΠ Ηλεκτρολόγοι μηχανικοι & μηχ. υπολογιστών ΑΠΘ Ηλεκτρολόγων μηχανικών και τεχνολογίας υπολογιστών Πάτρας Ηλεκτρολόγοι μηχανικοι & μηχ. υπολογιστών Θράκης

Ρε παιδιά έχω μια ερώτηση. Στην παράγραφο "Η επιχείρηση ως θεσμός", στο περυσινό βιβλίο (έκδοση 2006) υπήρχε ένα τυπογραφικό λάθος και δεν έβγαινε νόημα. Φέτος λοιπόν διόρθωσαν το λάθος αυτό και από ότι φαίνεται έσβησε κάποιος μια άλλη φράση. Έτσι στη σελ. 27 λέει " Για το λόγο αυτό ...(μπλα...

Φυσική ftw κι εγώ. Απ' όσα κάναμε μέχρι τώρα με τραβάει περισσότερο η μηχανική στερεού σώματος. Αν και και η Ανάλυση είναι αρκετά ενδιαφέρουσα με χαλάει κυρίως αυτό που είπε ο Γιώργος, ότι δηλαδή μερικές φορές πρέπει να σου 'ρθει φλασιά για να βγάλεις κάποιες ασκήσεις.

Νομίζω ότι παίζει συμψηφισμός όλων των μαθημάτων με τα προφορικά τους. Επίσης απ ότι ξέρω συμψηφίζονται μεταξύ τους οπότε αν έχεις πχ 5 αρχαία ΜΟ και 15 ΘΡΗΣΚ. ΜΟ τότε περνάς. Όπως και να έχει είναι απίστευτα δύσκολο να μείνεις στην ίδια τάξη στο λύκειο, πιο εύκολα μένει κανείς στο γυμνάσιο.

Βασικά απο το 313μ.Χ. ως σήμερα έχουμε ανεξιθρησκεία. Ο καθένας ας πιστεύει ότι θέλει, καρφί δε μου καίγεται.

Μήπως δίνει και κάποιο άλλο στοιχείο η άσκηση; Π.Χ. f συνεχής στο (0,1);Έκανα μια σκέψη αλλά πήρα ως δεδομένο τη συνέχεια της f στο (0,1). θεωρώ συνάρτηση h(x)=f(x) - 1/2 έχω: h(1) = f(1) -1/2 h(0) = f(0)-1/2 άρα h(1) + h(0) = f(1) + f(0) - 1 = 0 άρα h(1) = -h(0) επομένως h(1) * h(0) < 0 και h...

Για την πρώτη ερώτηση, όταν χρειάζεται απλά να βρω το πλάτος ενός σημείου του στασίμου βάζω απόλυτο. Όταν χρειάζεται να βρω την απομάκρυνση ενός σημείου απο τη Θ.Ι. μια χρονική στιγμή δε βάζω απόλυτο αφού το πρόσημο παίζει ρόλο εκεί. Στο Vc=Vl καλά που το ανέφερες γιατί τόσο καιρό δεν έβαζα...

Το ξανακοίταξα και είχα κάνει λάθος στην παραγώγιση :mad: οπότε άκυρο .

Ναι αυτό σωστό είναι απλά στη συγκεκριμένη περίπτωση η άδεια μεταβλητή χρησιμοποιούνταν για να δωθεί τιμή σε άλλη μεταβλητή. πχ: να εχεις α <-- β+γ και η β να είναι "κενή"

Χμμ, στην πρώτη επανάληψη, όταν καλείται η διαδικασία για δεύτερη φορά, η πραγματική παράμετρος δύο δεν έχει καμμία τιμή, συνεπώς η τυπική παράμετρος κ δεν έχει τιμή. Όμως η κ χρησιμοποιείται στην εκχώρηση τιμής στην τυπική μεταβλητή δύο. Γίνεται αυτό;

Το προχώρησα λίγο με τα κλασικά (παράγωγος, εύρεση ελάχιστου κ.λ.π.) και κατέληξα πως αρκεί να δείξω ότι α + β + γ + 1/αβγ -4 > 0 ... Παίζει μήπως να είμαι σε καλό δρόμο ή μπα;

Όντως, είναι πιο ωραίος τρόπος αν και δεν μου πέρασε από το μυαλό. Ευχαριστώ για τη συμβουλή :no1:

Πιθανή απάντηση στην άσκηση 15 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ πτηνοτροφική_μονάδα ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: έτος, i, μήνες[12], j, αυγά[12,31], Σ, Π[12], α ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: ΜΟ_έτος, ΜΟ[12] ΛΟΓΙΚΕΣ: εξοδος ΑΡΧΗ εξοδος<--ψευδής ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΓΡΑΨΕ 'Δώσε έτος (2000-2099)' ΔΙΑΒΑΣΕ έτος ΑΝ έτος>2099 Ή έτος <...

Χμμ θα ψάξω και από γνωστούς να δω τι παίζει γιατί δεν το χα σκεφτεί, νόμιζα για να χει τέτοια βάση θα λέει πολύ από άποψη οργάνωσης κ.λ.π. Ευχαριστώ πάντως

Ναι αλλά γιατί? Είναι δύσκολο να βγάλεις τη σχολή ή κάτι τέτοιο στο ΕΜΠ? Ακούω αρκετά καλό είναι αν καταφέρεις να πιάσεις τα μόρια

Για μετεγγραφές τα έχει όλα εδώ: https://www.ypepth.gr/docs/egk_metegr_spoud_cthmia_070808.doc

Γιατί οχι ΗΜΜΥ ρε παιδιά??

Γεια και από εμένα, σήμερα πρόσεξα το site και δυστυχώς δεν το είχα εντοπίσει νωρίτερα :( Λοιπόν εγώ στοχέυω για Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς αρα 19000+ ελπίζω αν και δικαιούμαι μετεγραφής οπότε με ενα 18100 περνάω Ξάνθη και έρχομαι Αθήνα :no1: Ίδωμεν...