Αποτελέσματα αναζήτησης

Προτιμώ στρατό. Πολύ πιο ενδιαφέρουσα εκπαίδευση και καλύτερες συνθήκες εργασίας αργότερα. Μακάρι να περάσω κάπου,έστω και ΣΜΥ.

Απλά είναι περασμένη η ώρα.

Από ότι κατάλαβα κανείς από εσάς δεν θα πατήσει σχολείο αύριο ε;:P

Διαιρείς και τα 2 μέλη τις ανίσωσης με το -1/4 το οποίο είναι αρνητικό και για αυτό αλλάζει και η φορά. Θυμήσου ότι αν διαιρείς η πολλαπλασιάζεις με αρνητικό αριθμό μια ανίσωση αλλάζει η φορά.

Θα βοηθούσε να μας έλεγες την άσκηση.

Τι θέλεις να αποδείξεις;

Είναι πλάγια ασύμπτωτη που; Στο + ή στο - άπειρο; Σε κάθε περίπτωση παίρνεις τα όρια (f(x)/x)=2 και (f(x)-2x)=α στο +/- άπειρο αντίστοιχα και έχεις 2 εξισώσεις με αγνώστους τα α και β.

Αχ μου έχουν λείψει τόσα πολλά πράγματα φέτος. Οι καφέδες κάθε μέρα. Οι άπειρες βόλτες. Οι αμέτρητες ώρες στο pc. Τα ξενύχτια στα σπίτια των φίλων. Οι άκυρες εκδρομές τα Σαββατοκύριακα. Οι 14ωροι ύπνοι. Οι δικαιολογίες που έβρισκα για να μην διαβάσω. Και γενικά αυτή η αίσθηση της ελευθερίας και...

Γράψτην στα @@ σου.

Εγώ γιατί όσο πλησιάζουν οι εξετάσεις έχω λιγότερο άγχος;

Δεν καταλαβαίνω την απορία σου. Θέλεις να βρεις το πρόσημο του χ²-9 ;

Οχι.

Στο σχολείο στην κυρτότητα είμαστε,οπότε είσαι καλά.

Ποια απάντηση θεωρείτε σωστή στην ερώτηση: ''Γιατί θέλεις να μπεις στην αστυνομία;''

Πρώτη επιλογή θα είναι ΣΤΥΑ από εκεί και πέρα αν δεν πιάσω τα μόρια ΣΜΥ και ΣΜΥΝ.

Ο πανελλήνιες είναι ταυτόχρονα και απολυτήριες.

Ναι εφόσον το όριο υπάρχει και είναι πραγματικός αριθμός είναι παραγωγίσιμη(το 0 είναι πραγματικός).

Παιδιά τα αθλήματα μην τα αφήνετε τελευταία στιγμή και τρέχετε. Και εγώ έλεγα σιγά μωρέ όταν φτιάξει ο καιρός θα πάω,αλλά τελικά άρχισα από τώρα και ο προπονητής μου χτες μου είπε ευτυχώς που ήρθες νωρίς γιατί θα τρέχαμε και δεν θα φτάναμε.

f(x)=2xlnx-x²+1 ,χ>0 Θα δείξω ότι f(x)>0 για κάθε χ>1 f'(x)=2lnx+2-2x=2(lnx+x-1)=2g(x) Όπου g(x)=lnx+x-1 ,χ>0 g'(x)=(1/x)+1>0 για κάθε χ>0 Άρα g αύξουσα. για χ>1(=)g(x)>g(1)=0 Άρα g(x)>0 για κάθε χ>1 Συνεπώς f'(x)>0 για χ>1 και f(x) αύξουσα. Για χ>1(=)f(x)>f(1)(=)f(x)>0

Φτάνεις σε x³=y-1. Τώρα χωρίζεις περιπτώσεις. Αν y-1≥0 δηλαδή αν y≥1 τότε το δεύτερο μέλος της ισότητας είναι θετικό και απλά βάζεις ρίζα. Δηλαδή x=∛(y-1). Aν y-1<0 δηλαδή αν y<1 το δεύτερο μέλος τις ισότητας είναι αρνητικό. Άρα χ=-∛|y-1|=-∛(-y+1) διότι |y-1|=-y+1 εφόσον y<1.

Γιατί; Αφού το σύνολο τιμών της f είναι το R.

f'(x)=3x²>0 για κάθε σε όλο το R ως γινόμενο θετικών όρων.Άρα f γνησίως αύξουσα και 1-1. f(x)=y.....x=∛(y-1) αν y≥1 ή x=-∛(-y+1) να y<1

Τι να πω..καλό κουράγιο έχουμε ακόμα χρόνο για να το μάθουμε.

Κοίτα τώρα εκεί που δίνει το ορισμό την επικοινωνίας από πάνω έχει μια μεγάλη εισαγωγή που οι καθηγητές μου μου είπαν να την κάνω μια ανάγνωση απλά γιατί λέω ασύνδετα πράγματα και δεν βγαίνει καμία ερώτηση για να βάλουν. Αλλά γενικά ναι δεν έχει πολλά μαύρα γράμματα και παυλίτσες. Πάντως το πιο...

Το 3ο το θεωρώ πιο εύκολο. Επίσης έχει πράγματα που δεν περίμενα να διαβάσω σε αυτό το βιβλίο όπως το group thinking.

Ναι πιστεύω θα τα καταφέρω. Το πρώτο κεφάλαιο το ξέρω πολύ καλά όπως και το δεύτερο(εκτός από κάνα δύο σημεία).

Πάντως εγώ δεν μπορώ να πιστέψω ότι αυτό το μάθημα είναι πανελλαδικός εξεταζόμενο. Δηλαδή γιατί πρέπει να μάθω 50 σελίδες παπαγαλία ο οποίες λένε ένα σωρό βλακείες και άχρηστα πράγματα,όπως ότι όλα τα οικονομικά προβλήματα της χώρας οφείλονται στην χαμηλή παραγωγικότητα της εργασίας; Αφού...

Εγώ θα το κάνω κορνίζα στον τοίχο για να θυμάμαι πόσο καλός ήμουν στα σκονάκια.

Εντάξει δεν είναι και τεράστια. Στα μαθηματικά είναι πολύ μεγαλύτερη δυσκολότερη.

Είναι ελάχιστη η ύλη. Αγνόησε το πρώτο κεφάλαιο και πάνε κατευθείαν στο δεύτερο. Μια χαρά προλαβαίνεις.