Αποτελέσματα αναζήτησης

ώπα, you are wrong. εύκολη η python στα βασικά αλλά δεν ανήκει σε αυτή τη κατηγορία.

Τι επίπεδο θες για το csd? Για τον Τσακαλίδη? Κάτι πιο εξειδικευμένο?

Αυτό είναι βαρύ

Reference είναι τσακάλι μου.

χασάπης θα έλεγα

Γραμμή παρέμβασης αυτοκτονιών: 1018 Δε σε συμφέρει άμα τα ενδεχόμενα δεν είναι ανεξάρτητα :hehe: Πήγαινε μίλα του, με μαντεψιες δουλειά δεν κάνουμε.

Η Κρήτη έχει κορυφαία ιατρική και έχεις πολλές προοπτικές στην έρευνα(αν σε ενδιαφέρει) λόγο ΙΤΕ. Τώρα για της Πάτρας αν και δεν έχω κάποιον γνωστό μέσα δεν έχω ακούσει και τόσο καλά λόγια.

Αν κλαίνε και στο εμπ με προβλήματα φυσικής κοίτα να πας σε άλλο πολυτεχνείο. Δεν έχουμε να κάνουμε φυσική εναντίον μαθηματικά το καθένα εξυπηρετεί άλλα πράγματα. Τα διανύσματα πάντως είναι καθαρά μαθηματικό εργαλείο που εφαρμόζεται σε πλήθος από επιστήμες. Θείε Δία, όπως γράφει από πάνω και ο...

Ναι ας απαντήσω στο ερώτημα σου, η εθααε το υπουργειο βασικά όλοι είναι οκ πλην του ΤΕΕ. Μόλις ξεμπλοκάρει εκείνη η κλίκα θα τα πάρουν. Στο εξωτερικό τα έχουν κανονικά.

Από άλλα τμήματα έχεις ; σορυ τώρα είδα ότι γράφεις ότι πέρασαν με άριστα

μη το λες έχουν μια αξία και μια μεθοδολογία, σίγουρα όμως δεν είναι απόλυτες.

δεν παιζει οι ηλεκτρολόγοι, γεωπόνοι ναι

είσαι λάθος ενημερωμένος, το πολυτεχνείο Κρήτης έχει σε όλα Α πέρασε της κοζάνης, Βόλου, παπελ(ανύπαρκτο λέμε τώρα) ουσιαστικά νομίζω πως όλα τα άλλα έχουν όλα Α ας πούμε ισότιμα αν και δεν ισχύει απόλυτα(το καθένα έχει υπερ κατα).

Διάβαζε του Γιάννη και του Δια που είναι διδακτικά, με μεθοδολογία και θα σου χρειαστούν σε όλη τη ζωή σου σχολείο, πανεπιστήμιο κτλ. Αυτά που ανεβάζω εγώ αστα για μεταγενέστερα καθώς είναι προβλήματα πολύ εξειδικευμένα χωρίς μεθοδολογίες και στην παρούσα φάση δεν έχεις να κερδίσεις πολλά...

Ένα προβληματάκι που σκαρφίστηκα μπροστά στα κύματα της θάλασσας, αυτό το αφιερώνω στο φίλο @Samael που άρχισε αυτό το όμορφο thread. Ένα κουνελάκι βρίσκεται σε μια θέση. Το κουνελάκι μπορεί να κάνει ν κινήσεις (βόρεια, νότια, ανατολικά, δυτικά) όπου ν φυσικός αριθμός. Η κάθε κίνηση είναι 2^ν...

Αν ήταν αύξουσα ή φθίνουσα αυτή η 1-1 δεν είναι τίποτα από τα 2 ίσως εκεί μπερδεύτηκες. Έκτος αν έχεις σκεφτεί κάτι διαφορετικό και δεν το κατανοώ εγώ σωστά.

για κάθε αρχέτυπο υπάρχει μοναδική εικόνα άρα είναι 1-1 και μάλιστα για να το πάμε ένα βήμα παραπέρα είναι διακριτή

αυτά είναι διαφορετικά που λες και είναι τώρα ωρε, στον ηλεκτρομαγνητισμό. Εκτός αν τελειώνεις ή αν δεν τα έπιασες τόσο σε βάθος μιας και κακά τα ψέματα στο πανεπιστήμιο δεν αναφέρονται τόσο έως καθόλου. Το πρόβλημα που έφτιαξα ήταν διακριτά μαθηματικά άλλη φάση. Ελπίζω να σάρεσε

as i promise Αρχικά χρωματίζουμε το πλέγμα σε μορφή σκακιέρας (μπορούμε να κάνουμε άπειρους χρωματισμούς, επιλέξαμε αυτόν γιατί μας εξυπηρετεί στο συγκεκριμένο πρόβλημα και πιο συγκεκριμένα επειδή θα παίξουμε με άρτιους-περιττούς). Πλέον παρατηρούμε ότι μπορούμε να πάμε μόνο από Μαύρο->Άσπρο...

τι είναι πάλι αυτά; γέρασα μάλλον

Τόσες φορές τα έχει πει, τι περιμένεις να δεις;

ε ναι είναι και με το τι θέλει να ασχοληθεί ο καθένας

Από ύλη δεν νομίζω ότι δεν κάνουν κάτι σημαντικό, ισχύει για όλα τα ημμυ, αλλά να μωρέ αν πάρεις κάποιο από τα συγγράματα και προσπαθήσεις να λύσεις πιο εξεζητημένα θέματα με τα επικαμπύλια θα βρεις δυσκολίες.

Από ότι φαίνεται το "υπέρτατο" θα φάει το δημόσιο. Ειρωνία ε;

Στα μαθηματικά έχει αρκετά, η ένσταση η δικιά μου βρίσκεται κυρίως στο ότι δεν εμβαθύνουν τόσο επικαμπύλια για να κάνουν πιο προχωρημένο ηλεκτρομαγνητισμό. 1695309875 ότι θέλει ο πασάς, τώρα πτυχιακή;

ε μπορεί να έχεις άλλες προτιμήσεις δεν κρίνω...

Εγώ μια χαρά σε βλέπω να τα θυμάσαι. Έλα μη γκρινιάζεις θα σου πάρω σοκολάτα.

εννοείς τις δυναμοσειρές ;

Εύκολες οι δυναμοσειρές αλλά σταματάτε κάπου εκεί στο εμπ, υπολογισμός επικαμπύλιων ολοκληρωμάτων, θεώρημα green etc τα περνάτε κάπως στο φλου δεν εμβαθύνεται και τόσο. Από την άλλη είναι κάπως δύσκολα οπότε δικαιολογείται.

ακριβώς αυτό σκεφτόμουνα