Αποτελέσματα αναζήτησης

Μήπως έχει κανείς κάποιον αναλυτικό πίνακα με όλες τις χημικές ενώσεις που συμμετέχουν στο φωτοχημικό νέφος, στην εξασθένιση του στρώματος του όζοντος και στην όξινη βροχή μαζί με τις επιπτώσεις σε κάθε ένα από αυτά; Επειδή στο βιβλίο τα έχει κάπως χύμα και δεν θέλω να ξεχάσω κανένα.

Χαχα, εντάξει βγαίνουμε και εκτός θέματος οπότε δεν συνεχίζω :whistle:

Φαντάζομαι πως για να το λες θα έχεις δίκιο. Το ερώτημα είναι γιατί δεν μας βοηθούν και εμάς να μην πάμε στα Πανεπιστήμια σαν τις κότες στο καλμπόκι;

Αχα! :hmm: Άρα διαιρώ με το ημ^2(x) και δημιουργώ την παράγωγο f(x)/ημx. Ευχαριστώ :clapup: Την άλλη θα την γράψω λίγο αργότερα αν έχω χρόνο ή θα την βγάλω φωτογραφία. Edit: Να βρείτε τον τύπο της συνάρτησης f σε καθεμία από τις παρακάτω περιπτώσεις: iv. (f(x) + 2x)(f'(x) + 2) = 4x, x \in...

Χαχα, δεν νομίζω ότι τίθεται θρησκευτικό θέμα εδώ, μάλλον πιο πολύ θέμα τήρησης των κανόνων τίθεται. Έχει ξαναγίνει στο παρελθόν και με άλλες αμφιλεγόμενες γιορτές (π.χ. 17 Νοέμβρη). Όσο για τον εκκλησιασμό, τον γλιτώνω και με το σχολείο γιατί θα κάνουμε Μαθηματικά Κατεύθυνσης 9.30-10.30. :whistle:

Έχεις δίκιο, δε λέω, αλλά το θέμα είναι να πας και να μάθεις τίποτα, όχι αν τα περνάς έτσι :confused: Από την άλλη, αν είναι τόσο άχρηστα στο τομέα και δεν αποτελούν τίποτα παραπάνω από απλώς ένα μάθημα της σχολής, τότε πάω πάσο.

Έχω δύο απορίες από τις ασκήσεις στο 2ο τεύχος του Μπάρλα στο κεφάλαιο 16 (Συνέπειες ΘΜΤ - Σταθερή συνάρτηση) Στην σελίδα 87, άσκηση 11 στο iv, δίνει f'(x) = f(x)σφx, 0<x<π και f(π/2)=1 και ζητάει να βρω τον τύπο της f. Πως λύνεται; Αν κάνω το σφx=συνx/ημx δίνει f'(x)ημx - f(x)συνx = 0 που δεν...

Ευχαριστώ. Αν και δεν με απασχολεί ιδιαίτερα μέχρι να δω πόσο θα γράψω και προσανατολιστώ προς συγκεκριμένες σχολές, ήθελα να το ξεκαθαρίσω.

Εμάς μας είπαν σήμερα πως τελικά δεν θα έχουμε. Μάλιστα, ήταν να κάνουμε αναπλήρωση, αλλά ακυρώθηκε και αυτό επειδή υπάρχει πρόστημο (νομίζω από τον Όμιλο Φροντιστηρίων) για όσους κάνουν μάθημα. Έτσι μας είπαν τουλάχιστον. :confused:

Σας ευχαριστώ όλους για τις απαντήσεις. Είναι τόσο δύσκολα όσο λένε; Θέλω να πω, εγώ με τα μαθηματικά πάντα τα πήγαινα το λιγότερο καλά (σε σχέση με τα άλλα μαθήματα). Για τα δεδομένα του Λυκείου θεωρούμαι καλός, αλλά βλέπω συμμαθητές μου που τους δίνεις μια άσκηση και σε δευτερόλεπτα έχουν...

Όπως δουλεύει και το σχολείο, δηλαδή :P :redface: Και εγώ όλα "απ' ότι έχω ακούσει" τα ξέρω, οπότε θέλω κάποιον να μου πει τι γίνεται εκ των έσω. Μου έχουν πει κατά διαστήματα πως δεν είναι εύκολες οι σχολές, πως δεν θα μου μάθουν συγκεκριμένα πράγματα, αλλά θα μου δώσουν εναυσμα για να ψάξω...

Αναφέρομαι κυρίως σε Πολυτεχνικές σχολές ή ΑΕΙ και ΤΕΙ Πληροφρικής/Τεχνολογίας. Πάντα είχα απορία τι μαθηματικά διδάσκονται σε αυτές σχολές, πως (και αν) συνδέονται με αυτά του Λυκείου και κυρίως, με ποιο τρόπο χρησιμοποιούνται στο κάθε επάγγελμα. Επίσης, πολλοί μου λένε πως πάνω από τους μισούς...

Αν δεν με απατά η μνήμη μου το έργο βρίσκεται από το εμβαδόν της γραφικής παράστασης, αλλά δεν θυμάμαι ποιας (P-T, V-T, P-V). Μπορείς να χρησιμοποιήσεις ότι WΑΒΓΑ = WΑΒ + WΒΓ + WΓΔ + WΔΑ με τα σωστά πρόσημα (αρνητική ή θετικό) σε κάθε έργο. Φαντάζομαι πως έχεις τύπους για το έργο της κάθε μεταβολής.

Συμφωνώ πως η Φυσική είναι το πιο normal μάθημα. Τα Μαθηματικά είναι πολύ απαιτητικά, και χρειάζεσαι περισσότερο έναν προπονητή, παρά έναν καθηγητή για να μπορέσεις να γράψεις καλά. Η Έκθεση θεωρώ πως δεν έπρεπε να εξετάζεται (και, ναι, ξέρω ότι θα διαφωνήσουν οι περισσότεροι, αλλά είμαι...

Νορβηγία ή Καναδά με κριτήριο το κλίμα, δεν έχω ιδέα για τα πανεπιστήμια ή τη γλώσσα :P

Μαθηματικά: Συνέπειες Θ.Μ.Τ. Φυσική: Κύλιση τροχού Έκθεση: (ασχολίαστο) :whistle: ΑΟΔΕ: Θεωρία του A.Maslow ΑΕΠΠ: Στη θεωρία πριν τα προγράμματα Βιολογία Γενικής: Ρύπανση των Υδάτων Απ' ότι συμπεραίνω από τα υπόλοιπα posts, μόνο στο ΑΕΠΠ (και ίσως Βιολογία) είμαι σχετικά μπροστά :worry:

Τα παραπάνω είναι από τα πρώτα πράγματα που κάνουμε, και γενικά οι περισσότερες ασκήσεις τα συμπεριλμβάνουν. Έχω προσέξει, ότι τόσο στο σχολείο, όσο και στο φροντιστήριο, αρχικά γίνεται μια απλή αναφορά/εξήγηση με μερικά γελοία παραδείγματα, ενώ στη συνέχεια μας δίνουν τεράστια και δυσνόητα...

Άρα δεν είναι όσο αυστηροί λένε μερικοί... Ευχαριστώ για την απάντηση.

Έχω και μια ακόμα ερώτηση. Γενικά πόσο αυστηροί είναι σχετικά με το τι λέει το βιβλίο στις Πανελλαδικές; Επειδή οι γνώμες διαφέρουν από άτομο σε άτομο (και από καθηγητές σε καθηγητές που άλλοι λένε ότι πρέπει να το μαθαίνεις και με την παραμικρή λέξη, ενώ άλλοι λένε ότι αρκεί να αποδίδεις το...

Το θέμα είναι ότι δεν εξαρτάται από μένα. Εγώ πάντα διαβάζω όσο πρέπει για τα εβδομαδιαία μαθήματα, οπότε δεν υπάρχει κάτι που μπορώ να κάνω για να προχωρήσω γρηγορότερα στην ύλη.

Ευχαριστώ για τις απαντήσεις, παίδες. Όσο για τα πρώτα δύο κεφάλαια τα ξέρω πολύ καλά. Δεν έχω πρόβλημα με τις επαναλήψεις, ούτε με την αποστήθηση. Απλά υπολόγιζα με το ρυθμό που προχωράμε πόσο θα πάρει για αν τελειώσουμε 30 σελίδες και είδα ότι βγαίνει τόσο αργά.

Ρε παιδιά, που είστε στην ύλη; Εγώ μόλις μπήκα στο 3ο κεφάλαιο με το φροντιστήριο και βλέπω πως και στο σχολείο και οι φίλοι μου στα φροντιστήρια τους είναι πιο μπροστά. Φοβάμαι ότι δεν θα προλάβουμε την ύλη πριν τα τέλη Απριλίου έτσι όπως πάει το πράγμα, και τώρα είδα και το μήνυμα του Νίκου...