Resaldis
Δραστήριο μέλος
Ο Resaldis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Απόφοιτος λυκείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 784 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
31-05-23
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
11:53
Γνωρίζουμε ότι στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση η άλγεβρα και η γεωμετρία αποτελούν διακριτά μαθήματα, ενώ δίνεται μεγαλύτερη έμφαση στην πρώτη. Επομένως, αναρωτιέμαι αν απαιτείται συνδυαστική διδασκαλία των δύο μαθημάτων, προς την αποκατάσταση της συνέχειας και της συνοχής της σχολικής μαθηματικής σκέψης.
Samael
Τιμώμενο Μέλος
Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ηλεκτρολόγων & Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΠΑΔΑ και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 11,035 μηνύματα.
![Ημερομηνία Ημερομηνία](images/general/calendar.png)
31-05-23
![Ώρα Ώρα](images/general/clock.png)
13:36
Γνωρίζουμε ότι στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση η άλγεβρα και η γεωμετρία αποτελούν διακριτά μαθήματα, ενώ δίνεται μεγαλύτερη έμφαση στην πρώτη. Επομένως, αναρωτιέμαι αν απαιτείται συνδυαστική διδασκαλία των δύο μαθημάτων, προς την αποκατάσταση της συνέχειας και της συνοχής της σχολικής μαθηματικής σκέψης.
Δεν χρειάζεται συνδιδασκαλια των δύο γιατί στο λύκειο είναι ακόμα νωρίς . Οπότε ο μαθητής πρέπει να αναπτύξει skills στον κάθε κλάδο ξεχωριστά προτού γίνει μια από κοινού προσέγγιση και των δύο αργότερα στο πανεπιστήμιο . Στην Δευτέρα λυκείου πάντως διδάσκεται αναλυτική γεωμετρία .