Eπαγγελματική αποκατάσταση αποφοίτων μαθηματικών τμημάτων

[vasilis12345]

Συμφωνω οτι το καθηγητιλικι δεν ειναι μονη διοδος
αλλα
ουτε αυτο δεχομαι ουτε το "μπορει τα παντα"

αυτο που θελω να πω
αν εισαι ο μεσος "ελληναρας φοιτηταρας" τοτε ναι η μονη εξοδος ειναι το καθηγητιλικι
αν εισαι ανθρωπος μαχητικος πραγματι κανεις πολλα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nPb]

Όχι απαραίτητα.Πολλοί μαθηματικοί που γνωρίζω απασχολούνται στους παραπάνω τομείς και στην Ελλάδα με υψηλές για τα ελληνικά δεδομένα απολαβές .Το πρόβλημα είναι ότι στην Ελλάδα δεν υπάρχει επαρκής ενημέρωση όσον αφορά τις εργασιακές επιλογές του μαθηματικού πέρα από την εκπαίδευση.Για αυτό τον λόγο,δημοσίευσα και το παραπάνω κείμενο.

Σίγουρα. Επειδή με ενδιαφέρει η ρεαλιστική προσέγγιση του θέματος, τι άλλο γνωρίζεις; Το επισυναπτόμενο, τα λέει όλα μια χαρά. Τα γνωρίζω. Στην Ελληνική αγορά εργασίας δεν ξέρω κατά πόσο έχουν εφαρμογή. Γνωρίζω πολύ καλούς Μαθηματικούς (σε βαθμούς) και με μεταπτυχιακές σπουδές, οι οποίοι αναλώνονται στη μαύρη εργασία των ιδιαίτερων μαθημάτων. Αυτό πού οφείλεται; Δεν το έψαξαν σωστά, όπως λέει και ο Βασίλης;

Συμφωνω οτι το καθηγητιλικι δεν ειναι μονη διοδος
αλλα
ουτε αυτο δεχομαι ουτε το "μπορει τα παντα"

αυτο που θελω να πω
αν εισαι ο μεσος "ελληναρας φοιτηταρας" τοτε ναι η μονη εξοδος ειναι το καθηγητιλικι
αν εισαι ανθρωπος μαχητικος πραγματι κανεις πολλα

Καλώς ή κακώς, σε κάθε επιστήμη τελειώνουν εκατοντάδες "ελληναράς φοιτηταράς". Δεν είναι προνόμιο του Μαθηματικού / Φυσικού Τμήματος. Δεν ανακαλύψαμε τον τροχό, χθες. Η ιστορία προϋπάρχει και τα αίτια είναι γνωστά εφόσον μιλάμε για την Ελλάδα. Την Ελλάδα. Η πραγματικότητα της Ελλάδας είναι οι εκατοντάδες πτυχιούχοι, που ορίζουν ένα ομοιογενές δείγμα. Αυτοί απαρτίζουν την κοινωνία, τους πολίτες. Οι ελάχιστοι άριστοι έχουν προδιαγράψει την πορεία τους ανεξάρτητα του συνόλου. Δεν θα διαμορφώσουν την κοινωνία, αφού ο εργασιακός χώρος γι' αυτούς είναι κατά κάποιον τρόπο σαφής, δεδομένος: ένα ερευνητικό κέντρο, ένα πανεπιστήμιο, μια μεγάλη βιομηχανία μεγάλης χώρας. Η ντόπια αγορά, έπαιξε και παίζει αλλιώς το παίγνιο. Στόχος ήταν και είναι οι πολλοί και αδιάφοροι πτυχιούχοι. Σπουδάζουν για να σπουδάζουν. Μην παραβλέπουμε την πραγματικότητα. Καλές οι μεγάλες κουβέντες (π.χ. αν είσαι άνθρωπος μαχητικός πράγματι κάνεις πολλά) αλλά την κοινωνία δεν την διαμορφώνουν καθημερινά οι μαχητικοί και οι ιδιοφυϊες. Τα πολλά πτυχία, οι διακρίσεις δεν εξισώνονται σε πολλά λεφτά πάντα. Όσο είναι κάποιος φοιτητής, νομίζει ότι μπορεί να πιάσει τον πάπα από τους όρχεις. Δεν είναι έτσι όμως.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[vasilis12345]

δεν αντιλεγω οτι ισχυει σε ολα, οντως

καθε μια σχολη, εχει ταση να σπρωχνει σε μια διεξοδο τους "τεμπεληδες-ημιμαθεις"
και οι εξωτερικοι/ασχετοι του κλαδου εχουν την λανθασμενη αντιληψη οτι "αυτο ειναι"

πχ απο μαθηματικο, αν δεν ξερεις τι σου γινεται, μονο εκπαιδευση θα πας, αν εισαι ψαγμενος μπορεις αναλογιστης, στατιστικολογος, μετερεολογος, πληροφορικαριος, ερευνητης και τα λοιπα αν εισαι ομως μια μετριοτητα...μονο για εκπαιδευση μπορεις

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nPb]

Aκόμη και στην εκπαίδευση δεν είναι όλα τόσο προβλέψιμα...για να επιβιώσουν οι μέτριοι.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[PROFESSOR$]

nPb το γεγονός ότι υπάρχουν καλοί μαθηματικοί με μεταπτυχιακά που αναλώνονται όπως λες στα μαύρα ιδιαίτερα οφείλεται ,κατά την γνώμη μου, στο γεγονός ότι δεν ψάχνουν αρκετά ή ότι ψάχνουν για λάθος θέσεις.Για παραδείγμα,ένας από τους μαθηματικούς που ανέφερα πριν,έχοντας κάνει μεταπτυχιακό στην θεωρητική πληροφορική εργάστηκε αρχικά ως applications developer στην Ελλάδα και στην συνέχεια ως database administrator σε γνωστή ελληνική εταιρεία.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nPb]

Μάλιστα. Ξέρω και εγώ κάποια παραδείγματα που εργάζονται σε τράπεζες του εξωτερικού...αλλά στην χώρα μας, όχι.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[vasilis12345]

η συνεση ειναι δειγμα επαγγελματισμου

λυπαμαι που το λεω, αλλα ειναι αληθεια

αν ολη η κοινωνια (εστω λανθασμενα) εχει μια περιορισμενη αντιληψη για το επαγγελμα του μαθηματικου
ή θα τους πεισεις εσυ για την αξια σου
ή δειχνεις οτι δεν εισαι εξυπνος

ειναι σαν να σκαβεις με το κουταλακι του τσαγιου

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[PROFESSOR$]

Και όμως γνωρίζω 2 μαθηματικούς οι οποίοι απασχολούνται σε ελληνικές τράπεζες,ο ένας είναι εξειδικευμένο ανώτερο στέλεχος και ο άλλος διευθυντής σε παράρτημα.Να συμπληρώσω ότι κανένας από τους δύο δεν έχει κάνει μεταπτυχιακά.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nPb]

Και όμως γνωρίζω 2 μαθηματικούς οι οποίοι απασχολούνται σε ελληνικές τράπεζες,ο ένας είναι εξειδικευμένο ανώτερο στέλεχος και ο άλλος διευθυντής σε παράρτημα.Να συμπληρώσω ότι κανένας από τους δύο δεν έχει κάνει μεταπτυχιακά.

Χωρίς μεταπτυχιακό πώς γίνεται να είναι εξειδικευμένο στέλεχος; Λόγω προϋπηρεσίας;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[PROFESSOR$]

Λόγω εργασιακής εμπειρίας και σκληρής δουλειάς.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[vasilis12345]

γενικα ακουγεται συχνα το εμπερια>ακαδημαικη μορφωση

ε τωρα εννοειται οτι συγκρινουμε ομοια μεγεθη
αν μου συγκρινεις 1 μηνα δουλεια με διδακτορικο οκ, χαζη συγκριση αποτελεσμα δεν βγαζεις
αν συγκρινεις ομως, πτυχιο μαθηματικο +5 χρονια σε τραπεζα, με μαθηματικο + μαστερ finance,
αν το μαστερ ειναι σε τιποτα, τοπ πανεπιστημια, οκ ειναι ανωτερα, αλλα για το μεσο μαστερ, προφανως τα 5 χρονια ειναι προτιμωτερα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[boss.]

καλησπέρα.
σε λίγους μήνες ξεκινάει το τελευταίο έτος της σχολής μου, και ψάχνομαι τι κ πως θα κάνω μετά .
τι μαρέσει, σε τι περιβάλλον θέλω να περάσω το υπόλοιπο της ζωής μου κλπ.

νομίζω λοιπόν,τα κατάφερα με τον ευατό μου, τώρα μένει να δω έαν μπορώ.

σπουδάζω στατιστική. ξέρω οτι στ κλάδο ΠΕ04 δεν μπαίνω. αλλά το δημόσιο προς το παρών είναι καμμένο χαρτί . οπότε φροντηστήρια!
προσφορά εργασίας για καθηγητές μαθηματικών μεγάλη, υπάρχουν πιθανότητες να καταφέρω κάτι σε αυτό τον κλάδο, ή αυτή η ιστορία ειναι κλειστή για μένα ?

πιστεύω πολύ στις ικανοτητές μου για τελευταίο...
θελώ πολύ τις απόψεις όσων βρίσκονται σε αυτό τον χώρο!!!
ευχαριστώ για τον χρόνο σας

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[giannisK13]

Παιδια περα απο καθηγητης ενας μαθηματικος τι αλλο μπορει να κανει? Δηλαδη που αλλου μπορει να δουλεψει?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[life12]

παντου σε ολεσ τισ καφετεριεσ σε ολα τα εστιατορια σε ολα τα μπαρακια
περα απο την πλακα
Ο Μαθηματικός μπορεί να εργαστεί :
Ως εκπαιδευτικός ή ερευνητής, στη δημόσια δευτεροβάθμια εκπαίδευση, σε (γυμνάσια και λύκεια), μετά από επιτυχία στις ανάλογες εθνικές εξετάσεις οι οποίες προκηρύσσονται από το Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π). Μετά από μεταπτυχιακή ειδίκευση μπορεί επίσης, να εργαστεί και ως καθηγητής πληροφορικής. Επίσης, ο μαθηματικός μπορεί να απασχοληθεί ως καθηγητής σε ιδιωτικά σχολεία και εκπαιδευτικά ινστιτούτα (φροντιστήρια), όπως και σε ιδιωτικά και δημόσια κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης. Επίσης, ο απόφοιτος Μαθηματικού Τμήματος μπορεί να ακολουθήσει ερευνητική ή ακαδημαϊκή σταδιοδρομία σε ερευνητικά και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Η έρευνα του μαθηματικού επικεντρώνεται κυρίως στους παρακάτω τομείς:1. Mαθηματική Ανάλυση2. Γεωμετρία και ’λγεβρα3. Εφαρμοσμένα Μαθηματικά και Στατιστική- Μαθηματικά Τεχνολογικών Επιστημών (π.χ Σύγχρονα Υλικά, Ρύπανση, Πληροφορική)- Μαθηματικά Φυσικών Επιστημών (π.χ Βιολογία, Ιατρική, Γεωεπιστήμες)- Επιχειρησιακά Μαθηματικά (π.χ Επιχειρησιακή Έρευνα, Χρηματοοικονομία, Αναλογιστικά Μαθηματικά)Απαραίτητη προϋπόθεση για την ακαδημαϊκή σταδιοδρομία του μαθηματικού είναι η εκπόνηση διδακτορικής διατριβής και η ύπαρξη σχετικού ερευνητικού και εκπαιδευτικού έργου. Η προκήρυξη θέσεων και η επιλογή στις διάφορες ακαδημαϊκές βαθμίδες γίνεται από τα ίδια τα πανεπιστημιακά τμήματα, ενώ η ορθότητα και η νομιμότητά τους ελέγχεται από το Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π).
Σε δημόσιες επιχειρήσεις και οργανισμούς.Ο μαθηματικός μπορεί να απασχοληθεί στο Δημόσιο Τομέα, όπως σε υπουργεία, δημόσιες επιχειρήσεις και οργανισμούς και γενικότερα σε Νομικά Πρόσωπα Δημοσίου Δικαίου, ως ειδικός επιστημονικός ή ως στέλεχος τμημάτων ή υπηρεσιών πληροφορικής-μηχανοργάνωσης. Επίσης, ο μαθηματικός μπορεί να εργαστεί στη Μετεωρολογική Υπηρεσία ή σε εξειδικευμένα ερευνητικά κέντρα και ινστιτούτα, μετά από μεταπτυχιακές σπουδές ειδίκευσης.
Ως μηχανικός ή εφαρμοσμένος επιστήμονας. Ο φοιτητής του Μαθηματικού που έχει ενδιαφέροντα και κλίση προς τις κατευθύνσεις των εφαρμοσμένων επιστημών και του μηχανικού, επιλέγοντας κατάλληλα μαθήματα του προγράμματος σπουδών, αλλά και στη συνέχεια ένα σχετικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα, μπορεί εύκολα να ειδικευτεί σε καίριους τομείς όπως είναι η επιχειρησιακή έρευνα, η χρηματοοικονομική διαχείριση, η στατιστική, η υπολογιστική επιστήμη, η μηχανολογία, η μικροηλεκτρονική, τα νέα υλικά, η βιολογία, η γεωλογία και η μετεωρολογία.
Ως επιχειρηματίας ή ελεύθερος επαγγελματίας. Ο μαθηματικός μπορεί να γίνει επιχειρηματίας, ιδρύοντας και διατηρώντας μια επιχείρηση παραγωγής ή εμπορίας προϊόντων υψηλής τεχνολογίας, έρευνας και καινοτομίας (π.χ. λογισμικό, μηχανογραφικό εξοπλισμό) ή παροχής εξειδικευμένων υπηρεσιών σε κλάδους σύγχρονους, όπως η επιχειρησιακή έρευνα, η ασφαλιστική – στατιστική, η χρηματοοικονομική, η πληροφορική, η μηχανολογία κ.ά.. Επίσης μπορεί να αναπτύξει επιχειρηματικότητα στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης.
Τέλος, ο μαθηματικός μπορεί να είναι ελεύθερος επαγγελματίας, εξασκώντας το επάγγελμα του μηχανικού ή του εφαρμοσμένου επιστήμονα (με την προϋπόθεση ότι έχει προηγηθεί ανάλογη ειδίκευση), αλλά και του εκπαιδευτικού.
Σε ιδιωτικούς φορείς. Ο σύγχρονος μαθηματικός μπορεί να απασχοληθεί σε ιδιωτικές επιχειρήσεις, όπως εταιρείες πληροφορικής που ασχολούνται με την ανάπτυξη και συντήρηση λογισμικού ή τη συντήρηση μηχανογραφικού εξοπλισμού, ασφαλιστικές εταιρείες, τράπεζες, εταιρείες δημοσκοπήσεων, βιομηχανίες, εισαγωγικές εταιρείες και εταιρείες συμβούλων και οικονομοτεχνικών μελετών ως ειδικευμένο στέλεχος σε θέματα χρηματοοικονομικής διαχείρισης, μηχανοργάνωσης, πληροφορικής ή έρευνας και ανάπτυξης. Γενικά, ο μαθηματικός μπορεί να απασχοληθεί στον ιδιωτικό τομέα σε αντικείμενα που αφορούν την ανάλυση οικονομικών φαινομένων, την επίλυση περίπλοκων υπολογιστικών προβλημάτων, την βιολογική – ιατρική έρευνα κ.ά.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nPb]

καλό το κειμενάκι...

εν ολίγοις: στον ΟΑΕΔ ρε παιδιά...
ψηφίστε και τσίπρα για να αυξήσει το επίδομα ανεργίας

life12 νομίζω ότι είναι λιγάκι υπερβολικά αυτά που λέει το κείμενο...ούτε στις ΗΠΑ δεν ξέρω αν ισχύουν όλα αυτά. Γενικά ένας Μαθηματικός για να εργαστεί εκτός χώρου μέσης εκπαίδευσης θέλει κάποια ειδίκευση αν το απαιτεί η θέση εργασίας, δηλαδή κάποιο μεταπτυχιακό τίτλο και πιθανόν προϋπηρεσία. Ειδάλλως, αν η θέση προκηρύσσεται με διαγωνισμό δημοσίου, το πτυχίο είναι αρκετό αφού μετράει το αποτέλεσμα της γραπτής εξέτασης, εκτός και αν η προκήρυξη (ΦΕΚ) ζητάει και άλλα πράγματα που θα συνυπολογιστούν. Όμως σε κάθε περίπτωση ένα μεταπτυχιακό δεν είναι μια δεδομένη υπόθεση. Ελάχιστοι κατορθώνουν και παίρνουν το δίπλωμα ή ακόμη μπαίνουν στη διαδικασία να κάνουν μεταπτυχιακές σπουδές σοβαρά. Σε πρώτη φάση φτάστε μέχρι το πτυχίο διότι είναι λιγάκι αβέβαιη η πορεία στο Μαθηματικό.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Serious]

Θεωρητικά, ναι με όλα αυτά. Στην πράξη, είναι άλλο θέμα. Παρ'όλα αυτά η απάντηση που δόθηκε καλύπτει πλήρως την ερώτηση. Τώρα, είναι και θέμα ατομικό, του καθενός. Οι δυνατότητες και οι επιλογές είναι πολλές όσον αφορά στο εφαρμοσμένο, κυρίως, μέρος των Μαθηματικών. Αλλά και η θεωρητική πλευρά είναι πολλά υποσχόμενη επίσης, είναι κάτι ενιαίο στην ουσία που ως επιστήμη προσφέρει πολλές επαγγελματικές διεξόδους. Όχι στην Ελλάδα, όμως, αλλά αυτό είναι ένα άλλο θέμα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[life12]

giannisK13 απο οτι βλεπω εισαι ακομα γυμνασιο μεχρι να φτασεισ γ λυκειου 8α εχεισ αλλα3ει αλλες 100 φορεσ γνωμη στο τι 8εσ να κανεισ οπωσ κ εγω κ αν οντωσ σου αρεσουν τοσο πολυ να μα8ηματικα πηγαινε στο μα8ηματικο κ μη σε νιαζει το τι 8α γινει μετα...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nPb]

Γνώμη μου ότι ακόμη και με το εφαρμοσμένο μέρος των μαθηματικών να ασχοληθεί κάποιος, θέλει καλά θεωρητικά μαθηματικά.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Serious]

Σαφώς. Λάθος μου αν φάνηκε να το διαχωρίζω. Αυτό, είναι αλήθεια η μαθηματικη επιστήμη είναι ενιαία, δεν το αμφισβητεί κανένας. Το θέμα είναι ότι όντως από το Γυμνάσιο και Λύκειο (από το σχολείο γενικά) δεν μπορεί να καταλάβει κάποιος στην ουσία τους τα Μαθηματικά, όπως και κάθε άλλη επιστήμη. Δεν είναι και αυτός ο σκοπός του σχολείου, άλλωστε.

Ίσως, ο φίλος μας να ζητάει απλώς πληροφορίες για το αντικείμενο, χωρίς να έχει κάτι συγκεκριμένο στο μυαλό του. Πάντως, για εμένα, είναι καλό να ψάχνετε κάποιος και να ασχολείτε με πράγματα που του αρέσουν (ή να ψάχνει να βρει πράγματα που τον ενδιαφέρουν και του αρέσεουν). Και γιατί, όχι από το Γυμνάσιο ακόμα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[aladdin]

Mπορει να δουλεψει σε τραπεζα (θεματων) και σε (μαθηματικες) εταιριες!...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.