Γενικό - Γιατί διαλέξατε Θεωρητική;

Go_for_it! · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από din@!!:
Τωρα στο θεμα μας......
Κατι που ειχα ακουσει στο γυμνασιο,νομιζα πως ηταν υπερβολικο αλλα πλεον πιστευω οτι ισχυει: "Για να πετυχεις απο θεωρητικη θελει διαβασμα,για να πετυχεις απο τεχνολογική θελει μυαλό,για να πετυχεις από θετική θελει και τα δυο".
Επίσης στο 80% των περιπτώσεων, ενας μαθητης π εβγαλε ενα χ βαθμο από θετική (πες 16000) και ενας π εβγαλε το ιδιο απο θεωρητική, συγκρινοντας τους ως μαθητες γενικοτερα,καθ ολη τη διαρκεια των σχολικων χρονων και σε ολα τα μαθηματα, βλεπεις οτι ο "θετικος" ειχε καλυτερες επιδοσεις. Ή ένα φαινομενο που παρατηρω συχνα, ειδικα προς τα δυο τελευταια ετη του λυκειου, ειναι πως αν ενας (συνεπης κατα τα αλλα) μαθητης της θετικης αδιαφορει για τα θεωρητικα μαθηματα μια φορα, ο αντιστοιχος της θεωρητικης αδιαφορει 10!! Και οταν ερχεται η ωρα για κανα διαγωνισμα σε μαθημα γενικης παιδειας, ο "της θετικης" θα στρωθει με βαρια καρδια, θα παπαγαλισει 10-15 αραδες και θα γραψει εναν βαθμο...ο "της θεωρητικης" θα γκρινιαξει,θα αναζητησει βοηθεια σε φιλους απο διαφορετικη κατευθυνση ,και θα κανει μια μηδαμινη προσπαθεια να μαθει τη θεωρια ή κανενα τυπο (φυσικα δεν θα μπει στον κοπο να τον λυσει)....
(Ολα αυτα απο παρατηρησεις 3 χρονων στο Λυκειο και συζητησεις με φιλους και γνωστους απο όλες τις κατευθυνσεις,καθηγητες και συγγενεις που ασχολουνται με την εκπαιδευση.)

Τα συμπερασματα δικα σας.....

Υπεργενικεύεις. Όποιος αγαπάει τη γνώση δε διακρίνει "ωραίες" και "άσχημες" επιστήμες. Διότι πολύ απλά όλες έχουν να προσφέρουν από κάτι. Θεωρώ, επίσης, ότι ο τεμαχισμός της γνώσης σε κλάδους δεν είναι φυσικός, αλλά συμβατικός, από τον άνθρωπο, ώστε να μπορέσει κάπως να την προσεγγίσει. Έτσι, λοιπόν, προκύπτουν και τα μαθήματα, τα οποία εν προκειμένω εντάσσονται σε ευρύτερες κατηγορίες "εξέτασης" [με την έννοια της μάθησης, όχι της βαθμολόγησης], όπως η θεωρητική, η θετική και η τεχνολογική, καθώς μέσα στο χάος των πληροφοριών δε γίνεται να τα γνωρίζουμε όλα, οπότε εξειδικευόμαστε και με σύμπνοια συνεργασίας με άλλους τομείς εξειδίκευσης προσπαθούμε να εξελίξουμε την κοινωνίας μας. Επομένως, δεν πιστεύω σε ανώτερη και κατώτερη κατεύθυνση, αφού όλες μαζί προάγουν τον άνθρωπο, διαφορετικά, δε θα ήμασταν στη θέση να συζητούμε τη στιγμή αυτή.
Γιατί συγκρούεστε; :hmm:

[Και έπειτα από το επίσης γενικόλογο παραπάνω σχόλιο, έχω να σε διαβεβαιώσω ότι υπάρχουν αρκετοί θεωρητικοί που σε μαθήματα των θετικών επιστημών είναι καλύτεροι απ'ό,τι μαθητές της θετικής κατεύθυνσης. Μην είσαι μονομερής.]

Guest 712911 · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από Ροβερτα:
Και ποιος ειναι Natalia ,αν επιτρεπεται ,για σενα ο αξιοπρεπης βαθμος ; Πανω απο 15 η κατω απο 15 ;

Αν δε βγάλεις 19000+ μόρια είσαι καταδικασμένος.

ιωαννα d. · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από din@!!:
Ή ένα φαινομενο που παρατηρω συχνα, ειδικα προς τα δυο τελευταια ετη του λυκειου, ειναι πως αν ενας (συνεπης κατα τα αλλα) μαθητης της θετικης αδιαφορει για τα θεωρητικα μαθηματα μια φορα, ο αντιστοιχος της θεωρητικης αδιαφορει 10!! Και οταν ερχεται η ωρα για κανα διαγωνισμα σε μαθημα γενικης παιδειας, ο "της θετικης" θα στρωθει με βαρια καρδια, θα παπαγαλισει 10-15 αραδες και θα γραψει εναν βαθμο...ο "της θεωρητικης" θα γκρινιαξει,θα αναζητησει βοηθεια σε φιλους απο διαφορετικη κατευθυνση ,και θα κανει μια μηδαμινη προσπαθεια να μαθει τη θεωρια ή κανενα τυπο (φυσικα δεν θα μπει στον κοπο να τον λυσει)....

ωωω ναι... οι περισσοτεροι που ξερω συμπεριφερονται σαν να δικαουνται απαλλαγη απο τα μαθηματικα ή κατι τετοιο.! προσωπικα θα ντρεπομουν αν δεν ηξερα δυο εργα του ευριπιδη ή πως να απαντησω σε μια ερωτηση πηγης και θεωρω αντιστοιχα ντροπιαστικο ( μπορει να κανω και λαθος) να μην μπορει καποιος να κανει μια διαιρεση ή να λυσει ενα απλο τριωνυμο. Αφου εχεις περασει 12 χρονια στα θρανια και ειχες την ευκαιρια να τα μαθεις εννοειται.

υπάρχουν αρκετοί θεωρητικοί που σε μαθήματα των θετικών επιστημών είναι καλύτεροι απ'ό,τι μαθητές της θετικής κατεύθυνσης.

συμφωνω, αν και κατα τη γνωμη μου προκειται για σπανιες εξαιρεσεις και μιλωντας παντα για μαθηματα γενικης παιδειας.

Countdown · 17-10-13

Εγώ πάντως ποτέ δεν κατάλαβα γιατί υφίσταται η συνεχής αυτή διαμάχη σχετικά με το ποια είναι η "ευκολότερη" κατεύθυνση και ποιος βρίσκεται σε καλύτερη μοίρα. Στόχος ενός μαθητή στις Πανελλήνιες δεν είναι ένας συγκεκριμένος βαθμός, αλλά η εισαγωγή του στη σχολή της επιλογής του. Και εφόσον οι βάσεις εισαγωγής διαμορφώνονται σύμφωνα με τη ζήτηση, όσο "εύκολη" ή "δύσκολη" κι αν είναι μία κατεύθυνση οι πιθανότητες ενός μαθητή να περάσει σε μια σχολή είναι οι ίδιες, αφού η εισαγωγή του εξαρτάται από το πόσο θα γράψουν οι υπόλοιποι μαθητές της κατεύθυνσή του, οι οποίοι διαγωνίζονται για την ίδια σχολή.

Για παράδειγμα, ας πάρουμε το ακραίο σενάριο όπου πράγματι η θεωρητική είναι μια τόσο εύκολη κατεύθυνση με τόσο εύκολα θέματα που όλοι οι μαθητές της γράφουν από 16 έως 20, ενώ η θετική (ή η τεχνολογική) είναι τόσο δύσκολη με τόσο δύσκολα θέματα που όλοι γράφουν από 1 έως 5. Έχουμε λοιπόν 2 μαθητές, έναν της θεωρητικής και έναν της θετικής που διεκδικούν τη νομική και την ιαρική αθήνας αντίστοιχα. Ο πρώτος έγραψε 19.300 μόρια, η βάση όμως της Νομικής είναι 19.700, αφου όλοι έγρψαν πολύ καλά, ενώ ο δεύτερος ε΄γραψε 4.800, που είναι 200 μόρια πάνω από τη βάση της Ιατρικής. Ποιός τα πήγε λοιπόν καλύτερα? Ατός που έγραψε 19.300 αλλά δεν έπιασε την ανώτερη σε μόρια σχολή της κατεύυνσής του, ή εκείνος που έγραψε μεν 4.800 και την έπιασε?

Με αυτό το παράδειγμα θέλω να δείξω πως τελικά δεν έχει σημασία πόσο "εύκολη" ή "δύσκολη" είναι μία κατεύθυνση, εφόσον οι βάσεις είναι σχετικές και ανάμεσα σἀυτόυς που θα γράψουν καλά πάντα θα υπάρχουν κι αυτοί που θα γράψουν καλύερα, καθορίζοντας έτσι το ποιος θα μπει σε ποια σχολή.

din@!! · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από espeonfan:
[Και έπειτα από το επίσης γενικόλογο παραπάνω σχόλιο, έχω να σε διαβεβαιώσω ότι υπάρχουν αρκετοί θεωρητικοί που σε μαθήματα των θετικών επιστημών είναι καλύτεροι απ'ό,τι μαθητές της θετικής κατεύθυνσης. Μην είσαι μονομερής.]

Είπα, 80%...οχι όλοι,αλλά η συντριπτική πλειοψηφία! Εχω γνωρισει 2 παιδια της θεωρητικες με αυτο το χαρακτηριστικό ολα κ ολα.... αλλα πολλα της θετικης!!

Αρχική Δημοσίευση από Countdown:
Εγώ πάντως ποτέ δεν κατάλαβα γιατί υφίσταται η συνεχής αυτή διαμάχη σχετικά με το ποια είναι η "ευκολότερη" κατεύθυνση και ποιος βρίσκεται σε καλύτερη μοίρα. Στόχος ενός μαθητή στις Πανελλήνιες δεν είναι ένας συγκεκριμένος βαθμός, αλλά η εισαγωγή του στη σχολή της επιλογής του. Και εφόσον οι βάσεις εισαγωγής διαμορφώνονται σύμφωνα με τη ζήτηση, όσο "εύκολη" ή "δύσκολη" κι αν είναι μία κατεύθυνση οι πιθανότητες ενός μαθητή να περάσει σε μια σχολή είναι οι ίδιες, αφού η εισαγωγή του εξαρτάται από το πόσο θα γράψουν οι υπόλοιποι μαθητές της κατεύθυνσή του, οι οποίοι διαγωνίζονται για την ίδια σχολή.

Για παράδειγμα, ας πάρουμε το ακραίο σενάριο όπου πράγματι η θεωρητική είναι μια τόσο εύκολη κατεύθυνση με τόσο εύκολα θέματα που όλοι οι μαθητές της γράφουν από 16 έως 20, ενώ η θετική (ή η τεχνολογική) είναι τόσο δύσκολη με τόσο δύσκολα θέματα που όλοι γράφουν από 1 έως 5. Έχουμε λοιπόν 2 μαθητές, έναν της θεωρητικής και έναν της θετικής που διεκδικούν τη νομική και την ιαρική αθήνας αντίστοιχα. Ο πρώτος έγραψε 19.300 μόρια, η βάση όμως της Νομικής είναι 19.700, αφου όλοι έγρψαν πολύ καλά, ενώ ο δεύτερος ε΄γραψε 4.800, που είναι 200 μόρια πάνω από τη βάση της Ιατρικής. Ποιός τα πήγε λοιπόν καλύτερα? Ατός που έγραψε 19.300 αλλά δεν έπιασε την ανώτερη σε μόρια σχολή της κατεύυνσής του, ή εκείνος που έγραψε μεν 4.800 και την έπιασε?

Με αυτό το παράδειγμα θέλω να δείξω πως τελικά δεν έχει σημασία πόσο "εύκολη" ή "δύσκολη" είναι μία κατεύθυνση, εφόσον οι βάσεις είναι σχετικές και ανάμεσα σἀυτόυς που θα γράψουν καλά πάντα θα υπάρχουν κι αυτοί που θα γράψουν καλύερα, καθορίζοντας έτσι το ποιος θα μπει σε ποια σχολή.

Εχει νοημα να τις συγκρίνουμε όμως απο τη στιγμη που υπάρχουν τμηματα προσβασιμα και από τα δυο πεδια (πχ παιδαγωγικα)

Go_for_it! · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από din@!!:
Είπα, 80%...οχι όλοι,αλλά η συντριπτική πλειοψηφία! Εχω γνωρισει 2 παιδια της θεωρητικες με αυτο το χαρακτηριστικό ολα κ ολα.... αλλα πολλα της θετικης!!

Εχει νοημα να τις συγκρίνουμε όμως απο τη στιγμη που υπάρχουν τμηματα προσβασιμα και από τα δυο πεδια (πχ παιδαγωγικα)

Το γεγονός ότι συμβαίνει στο σχολείο σου δε σημαίνει ότι συμβαίνει εξίσου σ'όλα.
Και το 80%,τί είναι; Διεξήγαγες καμμία έρευνα με βάση κάποιο αντιπροσωπευτικό δείγμα;

Μου φαίνεται κάπως αστείο να ονοματίζεις κάποιον μόνο και μόνο από την κατεύθυνση στην οποία βρίσκεται. Λες και μεταβάλλονται οι ικανότητες του... Και η αποστήθιση εκ των πραγμάτων σημαίνει περισσότερη μελέτη. Οπότε, μήπως η θεωρητική είναι δυσκολότερη από τις άλλες; Και να είναι, έχει καμμιά αξία; Οι μεμψιμοιρίες δεν οδηγούν πουθενά. Αν αγαπάς κάτι, "εύκολο" ή "δύσκολο", το κυνηγάς. Αλλιώς, δεν το αγαπάς αρκετά...

din@!! · 17-10-13

Το 80% ειναι ενα ποσοστο π εχω εκτιμησει με αυτα που εβλεπα στο σχολειο μου, στα υπολοιπα σχολεια της περιοχης μου, και με βαση συζητησεις που οπως ειπα έχω κανει με γνωστους,συγγενεις και φιλους που ασχολουνται με την εκπαιδευση. (μπακαλικο, το ξερω αν θες το δεχεσε,αν δεν θες τουλαχιστον καταλαβε οτι δεν μιλαω για το ολον,αλλα για τη συντριπτικη πλειοψηφια.)
Η αποστήθιση ναι,σημαινει περισσοτερη μελετη, αλλα η θετικη κατευθυνση θελει ΚΑΙ μελετη ΚΑΙ (πολυ περισσοτερη) κριτικη σκεψη, οπότε αυτόματα η θετικη γινεται πιο δυσκολη απο τη θεωρητικη. Να δεχτω οτι η Χημεια ειναι πιο ευκολη από τα Αρχαια,αλλα οταν απο τη μια εχουμε Φυσικη και Μαθηματικα και απο την αλλη Λατινικα και Λογοτεχνια- ε συγνωμη... και όπως προανεφερα, ετσι οπως ειναι το συστημα εισαγωγης ναι,εχει σημασια αν καποια κατευθυνση ειναι αντικειμενικα πιο δυσκολη ή πιο ευκολη απο μια αλλη απο τη στιγμη που πολλοι υποψηφιοι διαγωνιζονται για τις ιδιες σχολες.
Τελος, δεν νομιζω οτι εγινε κανεις μεμψιμοιρος απλα σχολιαζουμε μια κατασταση. Δεν ειδα κανεναν να λεει "Γιατι να ειναι πιο ευκολη η θεωρητικη;εγω κοροιδο ειμαι που πηγα θετικη;" γιατι πολυ απλα καποιος που σκεφτεται ετσι θα επρεπε να παει θεωρητικη απο την πρωτη στιγμη.

nikosxdxd · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από din@!!:
Το 80% ειναι ενα ποσοστο π εχω εκτιμησει με αυτα που εβλεπα στο σχολειο μου, στα υπολοιπα σχολεια της περιοχης μου, και με βαση συζητησεις που οπως ειπα έχω κανει με γνωστους,συγγενεις και φιλους που ασχολουνται με την εκπαιδευση. (μπακαλικο, το ξερω αν θες το δεχεσε,αν δεν θες τουλαχιστον καταλαβε οτι δεν μιλαω για το ολον,αλλα για τη συντριπτικη πλειοψηφια.)
Η αποστήθιση ναι,σημαινει περισσοτερη μελετη, αλλα η θετικη κατευθυνση θελει ΚΑΙ μελετη ΚΑΙ (πολυ περισσοτερη) κριτικη σκεψη, οπότε αυτόματα η θετικη γινεται πιο δυσκολη απο τη θεωρητικη. Να δεχτω οτι η Χημεια ειναι πιο ευκολη από τα Αρχαια,αλλα οταν απο τη μια εχουμε Φυσικη και Μαθηματικα και απο την αλλη Λατινικα και Λογοτεχνια- ε συγνωμη... και όπως προανεφερα, ετσι οπως ειναι το συστημα εισαγωγης ναι,εχει σημασια αν καποια κατευθυνση ειναι αντικειμενικα πιο δυσκολη ή πιο ευκολη απο μια αλλη απο τη στιγμη που πολλοι υποψηφιοι διαγωνιζονται για τις ιδιες σχολες.
Τελος, δεν νομιζω οτι εγινε κανεις μεμψιμοιρος απλα σχολιαζουμε μια κατασταση. Δεν ειδα κανεναν να λεει "Γιατι να ειναι πιο ευκολη η θεωρητικη;εγω κοροιδο ειμαι που πηγα θετικη;" γιατι πολυ απλα καποιος που σκεφτεται ετσι θα επρεπε να παει θεωρητικη απο την πρωτη στιγμη.

Γι αυτο ομως ενας μαθητης που γραφει 16000 απο θετικη εχει αρκετες επιλογες, απο θεωρητικη εισαγεται βασικα σε σχολες της πλακας με αυτα τα μορια... δηλαδη εν τελει η θεωρητικη μπορει να ειναι ευκολοτερη αλλα ειναι δικαια κατευθνση, και ο ανταγωνισμος πολυ μεγαλος.

Guest 781029 · 17-10-13

ΤΙ ΕΙΠΕ Η ΑΛΛΗ??? ΟΤΙ ΔΕΝ ΘΕΛΕΙ ΜΥΑΛΟ Η ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ???

Ναι μωρέ μαλακίες τι μυαλό να θέλει. Θέλει πολύ μυαλό να βρεις τα x τα y και τα h ενώ δε θέλει να διαχωρίσεις τη δοτική προσωπική του ενεργούντος προσώπου από τη δοτική προσωπική του κρίνοντος προσώπου. Θέλει μυαλό να βρεθεί το % της αλκοόλης ξερωγώ και δε θέλει να καταλάβεις τι διάολο σημαίνει σχήμα “άρσης - θέσης“ σόφισμα “λήψεως του ζητουμένου“. Θέλει μυαλό να φτιάξεις μια γραφική παράσταση και όχι να καταλάβεις τη γερουνδιακή έλξη στα λατινικά! :crazy:

Δεν υπάρχει θέμα μυαλου υπάρχει θέμα τι ΓΟΥΣΤΑΡΕΙ ο καθένας. Άιντε βραδιάτικα...

Guest 875331 · 17-10-13

Άκη έτσι έχουν τα πράγματα. Παπαγαλία υπάρχει σε όλες τις κατευθύνσεις απλά στη θεωρητική πιο πολύ.

GeorgeRtr · 17-10-13

Οι δυσκολότερες κατευθύνσεις είναι η θετική & η τεχνολογική. Αυτό αποδεικνύεται από τα στατιστικά στοιχεία των γραπτών των μαθητών στις πανελλήνιες εξετάσεις. Κανείς δεν είπε ότι η θεωρητική δεν απαιτεί μυαλό αλλά σίγουρα δεν απαιτεί το μυαλό που απαιτούν οι άλλες 2 κατευθύνσεις.

Και εδώ τα στοιχεία. https://www.real.gr/Files/Articles/Document/242885.pdf

ΥΓ : εννοείται ότι κοιτάμε ΤΕΧΝ. 2

Guest 845212 · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από nikosxdxd:
Γι αυτο ομως ενας μαθητης που γραφει 16000 απο θετικη εχει αρκετες επιλογες, απο θεωρητικη εισαγεται βασικα σε σχολες της πλακας με αυτα τα μορια... δηλαδη εν τελει η θεωρητικη μπορει να ειναι ευκολοτερη αλλα ειναι δικαια κατευθνση, και ο ανταγωνισμος πολυ μεγαλος.

Τι σημαινει σχολες τις πλακας? Γιατι αν και θετικος νομιζω οτι η θεωρητικη εχει πολυ ενδιαφερουσες σχολες...

Guest 875331 · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από Dimitris_Väinämöinen:
Τι σημαινει σχολες τις πλακας?μ Γιατι αν και θετικος νομιζω οτι η θεωρητικη εχει πολυ ενδιαφερουσες σχολες...

Σχολές α λα Πάντειος που βγάζουν άνεργες φαντάζομαι.

Go_for_it! · 17-10-13

Πολύ ωραία. Αν κάποιος έχει μυαλό και πάει στη θεωρητική, δεν έχει μυαλό επειδή τα μαθήματά της δεν το απαιτούν. :worry:

Δεν μπορώ να το καταλάβω...

Guest 781029 · 17-10-13

Να μην παρεξηγούμαι. Με ενοχλεί η φράση “πιο πολύ μυαλό“. Μάγκες μου αν υπήρχε όντως το πιο πολύ μυαλό δεν θα θεωρούσατε άριστο το 15 στα μαθηματικά π.χ. Αν υπήρχε το παραπάνω μυαλό θα γράφατε 18 ή 20. Ίδια μυαλά έχουμε, απλά μιλάμε για εξάσκηση. Οκ θέλει την παπαγαλία της η θεωρητική αλλά αν δε σου “κόβει“ δεν πας πουθενά.

Guest 875331 · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από espeonfan:
Πολύ ωραία. Αν κάποιος έχει μυαλό και πάει στη θεωρητική, δεν έχει μυαλό επειδή τα μαθήματά της δεν το απαιτούν.

Το μυαλό και το ταλέντο του κατά πάσα πιθανότητα θα πάνε χαμένα.

Αρχική Δημοσίευση από Akis_Megara:
Να μην παρεξηγούμαι. Με ενοχλεί η φράση “πιο πολύ μυαλό“. Μάγκες μου αν υπήρχε όντως το πιο πολύ μυαλό δεν θα θεωρούσατε άριστο το 15 στα μαθηματικά π.χ. Αν υπήρχε το παραπάνω μυαλό θα γράφατε 18 ή 20. Ίδια μυαλά έχουμε, απλά μιλάμε για εξάσκηση. Οκ θέλει την παπαγαλία της η θεωρητική αλλά αν δε σου “κόβει“ δεν πας πουθενά.

Μικρή σημασία έχει το πόσο έξυπνος είσαι σε σχέση με το πόσο έχεις ασχοληθεί στην θετική και τεχνολογική. Στη θεωρητική είναι ας πούμε ακόμα πιο αξιοκρατικά καθώς είναι σχεδόν μόνο διάβασμα/παπαγαλία. Έχω δει πολλά τετοια παραδείγματα.

Go_for_it! · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από Fast:
Το μυαλό και το ταλέντο του κατά πάσα πιθανότητα θα πάνε χαμένα.

Οπότε να μην πάει κανείς με μυαλό στη θεωρητική! :crazy:

Guest 875331 · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από espeonfan:
Οπότε να μην πάει κανείς με μυαλό στη θεωρητική!

Να πάει αν είναι τόσο συνειδητοποιημένος ότι θέλει να ασχοληθεί με κάτι τετοιο. Πολύ σπάνιο αλλά το έχω δει να συμβαίνει.

Go_for_it! · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από Fast:
Να πάει αν είναι τόσο συνειδητοποιημένος ότι θέλει να ασχοληθεί με κάτι τετοιο. Πολύ σπάνιο αλλά το έχω δει να συμβαίνει.

Και να έχουμε δικηγόρους, δικαστές, διπλωμάτες, φιλολόγους, δασκάλους, ψυχολόγους κτλ "άμυαλους"... :worry:

Guest 875331 · 17-10-13

Αρχική Δημοσίευση από espeonfan:
Και να έχουμε δικηγόρους, δικαστές, διπλωμάτες, φιλολόγους, δασκάλους, ψυχολόγους κτλ "άμυαλους"...

Κανένας δεν είναι άμυαλος, ο καθένας έχει τις κλίσεις του. Το θέμα είναι πως η ελληνική δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση προωθεί 100% την παπαγαλία επομένως είναι δύσκολο για κάποιον να την αγνοήσει.

Γενικό - Γιατί διαλέξατε Θεωρητική;

Δραστήριο μέλος

Guest 712911

Επισκέπτης

Νεοφερμένος

Νεοφερμένος

Δραστήριο μέλος

Δραστήριο μέλος

Δραστήριο μέλος

Διάσημο μέλος

Guest 781029

Επισκέπτης

Guest 875331

Επισκέπτης

Εκκολαπτόμενο μέλος

Guest 845212

Επισκέπτης

Guest 875331

Επισκέπτης

Δραστήριο μέλος

Guest 781029

Επισκέπτης

Guest 875331

Επισκέπτης

Δραστήριο μέλος

Guest 875331

Επισκέπτης

Δραστήριο μέλος

Guest 875331

Επισκέπτης