Ερευνητική εργασία

[unπαικτable]

Μια συμβουλη για τις παρουσιασεις(κυριως για αυτους που δν εχουν παρουσιασει). Μακραν ο πιο ενδιαφερον τροπος παρουσιασης ειναι μεσα απο ενα σκετσακι ή αλλιως καλογυρισμενα βιντεακια. Οτι αλλο και να κανετε θα ειναι βαρετο για αυτους που παρακολουθουν με αποτελεσμα να κουραστειτε και να κανετε μια τρυπα στο νερο. Ειμαι παθων(περυσι) και ευτυχως φετος καναμε σκετσακι.

Αν και νομιζω πως σε ολα τα σχολεια θα εχουν υπαρξει αναλογες ιδεες.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Nefeli Graf]

ego αυριο την δινω ομως παρουσιαση μετα το πασχα λεει

Αυτό μας είπαν και εμάς

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[jj!]

Αύριο θα κάνουμε παρουσίαση και έχω αναλάβει να συγκεντρώσω το υλικό της ομάδας μου

Wish us luck

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Nefeli Graf]

Αύριο θα κάνουμε παρουσίαση και έχω αναλάβει να συγκεντρώσω το υλικό της ομάδας μου

Wish us luck

ΜπράβοΚαλή επιτυχία και καλή τύχη

Εμάς πήρε ιό το φλασάκι και το pc και άρχισαν να διαγράφονται φάκελοι μαζί και της παρουσίασης
Μείναμε κόκκαλο μόλις το είδαμε
Αλλά σαν καλό παιδί εγώ κοίταξα στον κάδο ανακύκλωσης και σαν σωστός υπολογιστής αυτός το είχε εκεί το αρχείο (στον κάδο )
Πήραμε μια τρομάρα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[jj!]

ΜπράβοΚαλή επιτυχία και καλή τύχη

Εμάς πήρε ιό το φλασάκι και το pc και άρχισαν να διαγράφονται φάκελοι μαζί και της παρουσίασης
Μείναμε κόκκαλο μόλις το είδαμε
Αλλά σαν καλό παιδί εγώ κοίταξα στον κάδο ανακύκλωσης και σαν σωστός υπολογιστής αυτός το είχε εκεί το αρχείο (στον κάδο )
Πήραμε μια τρομάρα

Κάτι ξέρω εγώ και κρατάω back up παντού

Στο φλασάκι, στο pc μου, στο netbook και στο skydrive

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Nefeli Graf]

Κάτι ξέρω εγώ και κρατάω back up παντού

Στο φλασάκι, στο pc μου, στο netbook και στο skydrive

Είσαι έξυπνος τι να πούμε τα λόγια περιττά
Ευτυχώς ρε που το επαναφέραμε δεν λες;;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[vasilakis13]

κι εμεις θα κανουμε την παρουσιαση μετα το πασχα.το θεμα μας ηταν η αρχιτεκτονικη της γεφυρας ριου αντιριου,αλλα δεν εχουμε βρει τιποτα για την αρχιτεκτονικη της.εχουμε κανει ιστορικη αναδρομη γενικα στις γεφυρες,φτιαξαμε ερωτηματολογιο,θεσαμε ερευνητικα ερωτηματα,και μας λεει οτι τελειωσαμε.ομως δεν εχουμε απαντησει στα ερευνητικα ερωτηματα.εσας σας φαινεται φυσιολογικο?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[theo156]

Εγώ παρουσιάζω αύριο με την ομάδα μου το πολίτευμα της ολιγαρχίας-τυραννίδας. Λίγο ανοργάνωτο και της τελευταίας στιγμής (γενικά το project, εμείς συνεπείς ήμασταν), αλλά φαίνεται να καταλήγει σε επιτυχία...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Nefeli Graf]

κι εμεις θα κανουμε την παρουσιαση μετα το πασχα.το θεμα μας ηταν η αρχιτεκτονικη της γεφυρας ριου αντιριου,αλλα δεν εχουμε βρει τιποτα για την αρχιτεκτονικη της.εχουμε κανει ιστορικη αναδρομη γενικα στις γεφυρες,φτιαξαμε ερωτηματολογιο,θεσαμε ερευνητικα ερωτηματα,και μας λεει οτι τελειωσαμε.ομως δεν εχουμε απαντησει στα ερευνητικα ερωτηματα.εσας σας φαινεται φυσιολογικο?

Χάλια ήταν φέτος το project οπότε μην περιμένεις και πολλά

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Nefeli Graf]

Και ναι χάλασε ο μοναδικός υπολογιστής που είχαν την γραπτή μας εργασία και άντε πάλι να ξαναφέρνουμε το φλασάκι 4 ομάδες για να τα περάσουν πάλι σε άλλο αυτή την φορά υπολογιστή τι να πω

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[valeria..]

Φέτος στην α λυκείου μας είπαν ότι θα κάνουμε το μάθημα του project
και ότι πρέπει να χωριστούμε σε ομάδες.Το θέμα ήταν λίγο βαρετό αλλά
πληροφορίες έπρεπε να βρίσκουμε και δεν με πείραξε γιατί το έχω γενικά το
θέμα με τους υπολογιστές. Μας είπαν ομαδική εργασία αλλά πάλι μόνη μου
τα έκανα όλα γιατί τα υπόλοιπα ήταν άχρηστα και εγώ ήθελα να είναι όλα εντάξει.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ΑΓΝΗΓΙΩΡΓΟΣ]

Το μάθημα του πρότζεκτ (επιεικώς) άθλιο.
Κάθε άλλο παρά ενδιαφέρον είναι και κάθε άλλο παρά πλησιάζει το σύστημα του εξωτερικού. Προσθέτει αρκετό βάρος, είναι βαρετό, η δουλειά φορτώνεται στους λίγους , ασχολίαστο το γεγονός ότι




βαθμολογείται με τέτοιο τρόπο και γενικά λάθος....λάθος....λάθος!!!

(άκυρο smile απλά μου άρεσε και είπα να το χρησιμοποιήσω)

Φέτος στην α λυκείου μας είπαν ότι θα κάνουμε το μάθημα του project
και ότι πρέπει να χωριστούμε σε ομάδες.Το θέμα ήταν λίγο βαρετό αλλά
πληροφορίες έπρεπε να βρίσκουμε και δεν με πείραξε γιατί το έχω γενικά το
θέμα με τους υπολογιστές. Μας είπαν ομαδική εργασία αλλά πάλι μόνη μου
τα έκανα όλα γιατί τα υπόλοιπα ήταν άχρηστα και εγώ ήθελα να είναι όλα εντάξει.

Να ένα από τα βασικά μου επιχειρήματα σχετικά με το γιατί διαφωνώ με τα project τέτοιου είδους

Φέτος στην α λυκείου μας είπαν ότι θα κάνουμε το μάθημα του project
και ότι πρέπει να χωριστούμε σε ομάδες.Το θέμα ήταν λίγο βαρετό αλλά
πληροφορίες έπρεπε να βρίσκουμε και δεν με πείραξε γιατί το έχω γενικά το
θέμα με τους υπολογιστές. Μας είπαν ομαδική εργασία αλλά πάλι μόνη μου
τα έκανα όλα γιατί τα υπόλοιπα ήταν άχρηστα και εγώ ήθελα να είναι όλα εντάξει.

Να ένα από τα βασικά μου επιχειρήματα σχετικά με το γιατί διαφωνώ με τα project τέτοιου είδους!

Φέτος στην α λυκείου μας είπαν ότι θα κάνουμε το μάθημα του project
και ότι πρέπει να χωριστούμε σε ομάδες.Το θέμα ήταν λίγο βαρετό αλλά
πληροφορίες έπρεπε να βρίσκουμε και δεν με πείραξε γιατί το έχω γενικά το
θέμα με τους υπολογιστές. Μας είπαν ομαδική εργασία αλλά πάλι μόνη μου
τα έκανα όλα γιατί τα υπόλοιπα ήταν άχρηστα και εγώ ήθελα να είναι όλα εντάξει.

Να ένα από τα βασικά μου επιχειρήματα σχετικά με το γιατί διαφωνώ με τα project τέτοιου είδους!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[maria_lulu]

Το μάθημα του Project, ήταν βαρετό... Τις ώρες αυτές δε κάναμε τίποτα... Πολλοί έκαναν παράπονα ότι τα άλλα μέλη δε βοηθούσαν. Σε κάθε ομάδα το πολύ ένα με δύο άτομα έφτιαχναν την εργασία. Έτσι και εγώ για να το αποφύγω προτίμησα να είμαι μόνη μου. Είχα τον ίδιο καθηγητή και στα δύο τετράμηνα. Δε κάναμε τίποτα. Κάθε φορά μας έβαζε ταινίες, βίντεο, ντοκιμαντέρ ή απλά καθόμασταν. Ήταν πολύ βαρετά. Άσε που στη παρουσίαση μας έβαζαν σε μια αίθουσα (50+ άτομα) για να παρακολουθήσουμε... Αν και κανένας δε τους άκουγε. Γενικά, επικρατούσε ένας χαμός...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Nefeli Graf]

Το μάθημα του Project, ήταν βαρετό... Τις ώρες αυτές δε κάναμε τίποτα... Πολλοί έκαναν παράπονα ότι τα άλλα μέλη δε βοηθούσαν. Σε κάθε ομάδα το πολύ ένα με δύο άτομα έφτιαχναν την εργασία. Έτσι και εγώ για να το αποφύγω προτίμησα να είμαι μόνη μου. Είχα τον ίδιο καθηγητή και στα δύο τετράμηνα. Δε κάναμε τίποτα. Κάθε φορά μας έβαζε ταινίες, βίντεο, ντοκιμαντέρ ή απλά καθόμασταν. Ήταν πολύ βαρετά. Άσε που στη παρουσίαση μας έβαζαν σε μια αίθουσα (50+ άτομα) για να παρακολουθήσουμε... Αν και κανένας δε τους άκουγε. Γενικά, επικρατούσε ένας χαμός...

Θα συμφωνήσω μαζί σου
Το χειρότερο μάθημα έβερ φέτος και το πιο βαρετό
Το ίδιο ακριβώς γινόταν σε όλες τις ομάδες και σε εμάς
Η μόνη που έκανε ουσιαστική δουλειά ήταν μία φίλη μου και εγώ,όσο μπορούσα περισσότερο...Οι άλλες 3 απλά τραγικέςςςςςςςς,όλο σχολίαζαν τα πάντα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Pavlos13]

Ερευνετκή εργασία : Κάθεσαι όλη μερά , λες οτι ξεχνας το φλασάκι , τελευταία μέρα googlareis βρίσκεις εργασία έτοιμη την παραδίδεις , 18 και τέλος.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[StewieFG]

Γεια σας! Πηγαίνω Α Λυκείου και δίνω με την Τράπεζα Θεμάτων! Ενώ λοιπόν βγάζω Μ.Ο. πάνω από 19, βλέπω στους βαθμούς του Β' Τετραμήνου να μου έχει βάλει αυτή που μου κάνει Πρότζεκτ 15! Και το κυριότερο είναι ότι η ομάδα μου ήταν αντικειμενικά η καλύτερη και παρόλο που δεν δουλέψαμε όλοι τον ίδιο βαθμό, παρουσιάσαμε μια εξαιρετική εργασία! Μίλησα με την καθηγήτρια και τον διευθυντή και τζίφος...Ο μόνος τρόπος να αλλάξει ο βαθμός είναι να παραδεχτεί η καθηγήτρια ότι έχει κάνει λάθος, αλλά δεν λέει να αλλάξει μυαλό. Με ανησυχεί πολύ μια και ο βαθμός θα μετράει για την εισαγωγή στα ΑΕΙ, αφού μου κόβεται απ'ευθείας 0,5 βαθμός (δεν είχε βάλει βαθμούς στο Α Τετράμηνο).

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[flamingo]

Γεια σας! Πηγαίνω Α Λυκείου και δίνω με την Τράπεζα Θεμάτων! Ενώ λοιπόν βγάζω Μ.Ο. πάνω από 19, βλέπω στους βαθμούς του Β' Τετραμήνου να μου έχει βάλει αυτή που μου κάνει Πρότζεκτ 15! Και το κυριότερο είναι ότι η ομάδα μου ήταν αντικειμενικά η καλύτερη και παρόλο που δεν δουλέψαμε όλοι τον ίδιο βαθμό, παρουσιάσαμε μια εξαιρετική εργασία! Μίλησα με την καθηγήτρια και τον διευθυντή και τζίφος...Ο μόνος τρόπος να αλλάξει ο βαθμός είναι να παραδεχτεί η καθηγήτρια ότι έχει κάνει λάθος, αλλά δεν λέει να αλλάξει μυαλό. Με ανησυχεί πολύ μια και ο βαθμός θα μετράει για την εισαγωγή στα ΑΕΙ, αφού μου κόβεται απ'ευθείας 0,5 βαθμός (δεν είχε βάλει βαθμούς στο Α Τετράμηνο).

Όταν μίλησες με την καθηγήτριά σου, τι σου είπε; Πώς δικαιολόγησε το βαθμό που σου έβαλε; Σου εξήγησε πού ακριβώς υστέρησες; Πάντως, στο Project εκτός από την τελική εργασία μετράνε πολλοί παράγοντες στην αξιολόγηση του μαθητή, όπως: η συνολική δουλειά που έκανε στην τάξη σε όλη τη διάρκεια του τετραμήνου, η συνεργασία του με τα άλλα μέλη της ομάδας, η πρωτοτυπία των ιδεών του, η δημιουργικότητα και φαντασία, η ανάληψη πρωτοβουλιών κλπ. Και, βέβαια, στο τέλος βαθμολογείται και η παρουσίαση της εργασίας. Για παράδειγμα, μια εργασία μπορεί να κερδίσει πολλούς πόντους αν στο τέλος η παρουσίαση περιλαμβάνει, εκτός από ένα τυπικό κείμενο με κάποιες εικόνες, ένα θεατρικό δρώμενο, κάποια τραγούδια, καλλιτεχνικές δημιουργίες κλπ.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[@l3x1k0]

Σε κάθε περίπτωση πιστεύω κακώς σε χαντάκωσε... Αν πραγματικά είναι αδικία επικοινώνησε με τον σύμβουλο και πίεσε τον να βγάλει το φίδι από την τρύπα...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[StewieFG]

Όταν μίλησες με την καθηγήτριά σου, τι σου είπε; Πώς δικαιολόγησε το βαθμό που σου έβαλε; Σου εξήγησε πού ακριβώς υστέρησες; Πάντως, στο Project εκτός από την τελική εργασία μετράνε πολλοί παράγοντες στην αξιολόγηση του μαθητή, όπως: η συνολική δουλειά που έκανε στην τάξη σε όλη τη διάρκεια του τετραμήνου, η συνεργασία του με τα άλλα μέλη της ομάδας, η πρωτοτυπία των ιδεών του, η δημιουργικότητα και φαντασία, η ανάληψη πρωτοβουλιών κλπ. Και, βέβαια, στο τέλος βαθμολογείται και η παρουσίαση της εργασίας. Για παράδειγμα, μια εργασία μπορεί να κερδίσει πολλούς πόντους αν στο τέλος η παρουσίαση περιλαμβάνει, εκτός από ένα τυπικό κείμενο με κάποιες εικόνες, ένα θεατρικό δρώμενο, κάποια τραγούδια, καλλιτεχνικές δημιουργίες κλπ.

Σε κάθε περίπτωση πιστεύω κακώς σε χαντάκωσε... Αν πραγματικά είναι αδικία επικοινώνησε με τον σύμβουλο και πίεσε τον να βγάλει το φίδι από την τρύπα...

Κατ'αρχάς, ευχαριστώ πολύ για τις απαντήσεις σας! Γενικά, η γυναίκα είναι από αυτές που αδιαφορούν σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς, δεν έχουν ιδέα ποιος κάνει τι και δεν δείχνει ίχνος ευαισθησίας (αμφιβάλλω αν ήξερε καν ότι μετράνε για το πανεπιστήμιο οι βαθμοί). Όταν της ζήτησα να μάθω τον λόγο που μου έβαλε έναν τέτοιο άδικο βαθμό, έλεγε ότι η εργασία μας δεν ήταν για 20, χωρίς να αναφέρει ούτε ένα πειστικό επιχείρημα που να δικαιολογούσε αυτόν τον βαθμό! Η παρουσία μου στην τάξη και η συμμετοχή μου ήταν καλή, θα έλεγα, μια και στην ουσία δεν γινόταν μάθημα καθώς η καθηγήτρια ασχολούνταν με 2-3 συγκεκριμένα άτομα όλη την χρονιά και αδιαφορούσε για τους υπόλοιπους. Με τα παιδιά της ομάδας μου συνεργαστήκαμε πολύ καλά (άσχετα που δεν ασχολήθηκαν όλοι) και πιστεύω ειλικρινά ότι ήμουν από τους πιο σκληρά εργαζόμενους στην τάξη.Σχετικά με την εργασία, ήταν πολύ καλή σύμφωνα και με τους υπόλοιπους συμμαθητές μου, οι οποίοι μας καταχειροκρότησαν ενώ περιλάμβανε υλικό από βιβλία σχετικά με το θέμα και πολλές εικόνες.
Σχετικά με τον σύμβουλο, της είπα αν μπορεί να δει άλλος καθηγητής την εργασία και μου απάντησε ότι θα την δει (απλά) ο σύμβουλος και στο τέλος μου πέταξε ένα "Αλλά να ξέρεις ότι είναι πολύ πιο αυστηρός από εμένα". Γενικά, η γυναίκα είναι η χειρότερη καθηγήτρια που είχα όλα αυτά τα 10 χρόνια και αποφεύγω να τη χαρακτηρίσω. Έχω μιλήσει και με αυτήν και με τον διευθυντή και το μόνο που ακούω είναι "Ο προφορικός βαθμός είναι στην κρίση του καθηγητή" και "Οι βαθμοί έχουν περαστεί".

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Alma Libre]

Η ομάδα μας είναι ένα προς ένα αταίριαστα τα άτομα, αλλά thanks god, συνεργαζόμαστε!

Στις φετινές πρώτες, τι δώσανε;

Εμάς μας έδωσαν (για το πρώτο τετράμηνο) ηλεκτρομαγνητισμό, ήθη και έθιμα της Μ. Βρετανίας και καλλιτεχνική φωτογραφία.

Εγώ είμαι στο τρίτο θέμα. ^_^

Έχει κανένας κάτι παρόμοιο; :3

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.