Εν συντομία, γιατί είμαι πολύ απασχολημένος:
1) Την x
2 δεν την παρουσιάζεις καλά στο σχήμα.
2) Έχεις σχεδιάσει δράσεις και αντιδράσεις στο σχήμα. Θα έπρεπε να έχεις σχεδιάσει μόνο τις δράσεις (αν καταλαβαίνεις τι εννοώ). Και το κακό είναι ότι τις χειρίζεσαι αδιακρίτως. Τα έχεις μπερδέψει λίγο. Σου βγαίνει κάτι σωστό στο τέλος, αλλά έχεις χάσει τη φυσική του προβλήματος.
3) Επειδή θέλει σχήματα για να στο εξηγήσω, προτείνω να ρωτήσεις καλύτερα τον φυσικό στο σχολείο σου να σου πει γιατί είναι λάθος. Να του πάρεις να δει ακριβώς τη λύση όπως την έχεις γράψει εδώ (εκτύπωσέ την εικόνα και πάρε του την να τη δει).
4) ** Είναι γνωστό ότι ισχύει

, αλλά στο λύκειο το βγάζετε δεδομένης της μορφής της απομάκρυνσης ως προς τον χρόνο.
Κανονικά αυτό (εξίσωση απομάκρυνσης με το χρόνο) είναι το ζητούμενο, όχι το δεδομένο.