Bοήθεια/Απορίες στη Φυσική Προσανατολισμού

lostG · 04-01-09

Αρχική Δημοσίευση από vimaproto:
Τι είναι τα P.m ? δεν ξέρω, προσωπικά μηνύματα? Δεν είμαι καλός χρήστης του Internet.

Αν θέλεις, το ανηψάκι μου που είναι πέντε χρονών μπορεί να σε μάθει να στέλνεις προσωπικά μηνύματα.Εκείνο ξέρει και μού λέει μάλιστα ότι είναι πάρα πολύ εύκολο!

Τώρα αν νομίζετε ότι με το να βλέπει ένας μαθητής τούς φοιτητές και τους πτυχιούχους να τσακώνονται είναι και η καλύτερη εικόνα τι να πω.
Ας αναρωτηθεί ο καθένας από μας γιατί μπαίνει στο ischool και αφού ξεκαθαρίσει αυτό μπορούμε να το κουβεντιάσουμε.Προσωπικά εγώ μπαίνω και γράφω γιατι θεωρώ πως έχω την ευαισθησία και καταλαβαίνω απόλυτα τούς μαθητές όταν ρωτάνε κάτι.Το ίδιο βλέπω να κάνουν και αρκετοί εδώ μέσα.
Υπάρχει δυστυχώς και μιά μερίδα ανθρώπων που μπαίνει γιά να κάνει επίδειξη γνώσεων και πολλές φορές να κομπλάρει τα παιδιά.
Δεν καταλαβάινω γιατί το απλό δεν προσπαθούμε να το κάνουμε απλούστερο.Δεν είναι ανάγκη να δουλεύουμε με διαφορικές αφού τα παιδιά δεν έχουν μάθει ή δεν πρέπει να λύνουμε ασκήσεις με διπλά και τριπλά ολοκληρώματα αυτό είναι προφανές.
Έπειτα γιά τη φάση που συζητάτε και διαφωνείτε, πώς μπορεί να νοιώσει ένας υποψήφιος?Τού δίνετε έτσι την εντύπωση λόγω της διαφωνίας ότι είναι κάτι πολύ δύσκολο καί δεν τον ενθαρρύνετε.Το πρόβλημα με τη φάση δεν περιμένει κάποιος μαθητής να το μάθει από το φόρουμ.Όλα τα παιδιά είτε στο σχολείο είτε στο φροντιστήριο έχουν τη δυνατότητα να το ξεκαθαρίσουν.
Ξέρετε υπάρχουν και άλλα φόρουμ που έχουν μεγαλύτερες απαιτήσεις όπως γιά παράδειγμα το mathematica και πολλά άλλα διεθνή.
Όποιος "τρώγεται" να δοκιμάσει τις γνώσεις του ας κατευθυνθεί προς τα εκεί.Εδώ είναι γιά μαθητές.Άρα ξέρουμε με τι έχουμε να κάνουμε.

Σημείωση:
Καλό θα είναι, πριν αναρτήσουν κάποια άσκηση οι μαθητές, να ελέγχουν την ορθότητα των δεδομένων και τη σωστή διατύπωση της άσκησης ωστε να μπορεί με βεβαιότητα να βοηθηθεί και όχι να λύνονται ασκήσεις με μαντείες.

vimaproto · 05-01-09

Αρχική Δημοσίευση από lostG:
Αν θέλεις, το ανηψάκι μου που είναι πέντε χρονών μπορεί να σε μάθει να στέλνεις προσωπικά μηνύματα.Εκείνο ξέρει και μού λέει μάλιστα ότι είναι πάρα πολύ εύκολο!

Τώρα αν νομίζετε ότι με το να βλέπει ένας μαθητής τούς φοιτητές και τους πτυχιούχους να τσακώνονται είναι και η καλύτερη εικόνα τι να πω.
Ας αναρωτηθεί ο καθένας από μας γιατί μπαίνει στο ischool και αφού ξεκαθαρίσει αυτό μπορούμε να το κουβεντιάσουμε.Προσωπικά εγώ μπαίνω και γράφω γιατι θεωρώ πως έχω την ευαισθησία και καταλαβαίνω απόλυτα τούς μαθητές όταν ρωτάνε κάτι.Το ίδιο βλέπω να κάνουν και αρκετοί εδώ μέσα.
Υπάρχει δυστυχώς και μιά μερίδα ανθρώπων που μπαίνει γιά να κάνει επίδειξη γνώσεων και πολλές φορές να κομπλάρει τα παιδιά.
Δεν καταλαβάινω γιατί το απλό δεν προσπαθούμε να το κάνουμε απλούστερο.Δεν είναι ανάγκη να δουλεύουμε με διαφορικές αφού τα παιδιά δεν έχουν μάθει ή δεν πρέπει να λύνουμε ασκήσεις με διπλά και τριπλά ολοκληρώματα αυτό είναι προφανές.
Έπειτα γιά τη φάση που συζητάτε και διαφωνείτε, πώς μπορεί να νοιώσει ένας υποψήφιος?Τού δίνετε έτσι την εντύπωση λόγω της διαφωνίας ότι είναι κάτι πολύ δύσκολο καί δεν τον ενθαρρύνετε.Το πρόβλημα με τη φάση δεν περιμένει κάποιος μαθητής να το μάθει από το φόρουμ.Όλα τα παιδιά είτε στο σχολείο είτε στο φροντιστήριο έχουν τη δυνατότητα να το ξεκαθαρίσουν.
Ξέρετε υπάρχουν και άλλα φόρουμ που έχουν μεγαλύτερες απαιτήσεις όπως γιά παράδειγμα το mathematica και πολλά άλλα διεθνή.
Όποιος "τρώγεται" να δοκιμάσει τις γνώσεις του ας κατευθυνθεί προς τα εκεί.Εδώ είναι γιά μαθητές.Άρα ξέρουμε με τι έχουμε να κάνουμε.

Σημείωση:
Καλό θα είναι, πριν αναρτήσουν κάποια άσκηση οι μαθητές, να ελέγχουν την ορθότητα των δεδομένων και τη σωστή διατύπωση της άσκησης ωστε να μπορεί με βεβαιότητα να βοηθηθεί και όχι να λύνονται ασκήσεις με μαντείες.

Διάβασέ με από την αρχή και πεσ μου που έκανα φάουλ.

konstadinus · 05-01-09

Σύστημα μάζας-ελατηρίου ταλαντώνεται σε λείο οριζόντιο επίπεδο.Το ελατήριο έχει σταθερά k=250 Ν/m και το σώμα μάζα m=0,1kg.Την χρονική στιγμη t=0 η μάζα διέρχεται απο τη θέση Χ1=+5

cm με ταχύτητα U1=2,5 cm/s πλησιάζοντας προς τη θέση ισορροπίας.θεωρώντας ότι η απομάκρυνση είναι ημιτονική συνάρτηση του χρόνου

Ρε παιδιά η ταχύτητα εδω δεν είναι κανονικα αρνητική?

vimaproto · 05-01-09

Αρχική Δημοσίευση από konstadinus:
Ρε παιδιά η ταχύτητα εδω δεν είναι κανονικα αρνητική?

KANONIKOTATA

NemeSis1990 · 06-01-09

Θεωρείτε παγίδα το ότι σου λέει προς τα που κινείτε και δεν σου βάζει ένα μείον στην ταχύτητα...

vimaproto · 06-01-09

Αρχική Δημοσίευση από NemeSis1990:
Θεωρείτε παγίδα το ότι σου λέει προς τα που κινείτε και δεν σου βάζει ένα μείον στην ταχύτητα...

ΑΚΡΙΒΩΣ

NemeSis1990 · 06-01-09

Άλλο το F και άλλο το ΣF?

vimaproto · 06-01-09

Αρχική Δημοσίευση από NemeSis1990:
Άλλο το F και άλλο το ΣF?

Στην προκείμενη περίπτωση ΣF=F

NemeSis1990 · 06-01-09

Μονάδα μέτρησης το Ν?

vimaproto · 06-01-09

Αρχική Δημοσίευση από NemeSis1990:
Μονάδα μέτρησης το Ν?

Οπως σε κάθε δύναμη στο διεθνές σύστημα το Nιούτον

NemeSis1990 · 06-01-09

Αρχική Δημοσίευση από vimaproto:
Οπως σε κάθε δύναμη στο διεθνές σύστημα το Nιούτον

Το Νt πριν τι ήταν?

vimaproto · 06-01-09

Αρχική Δημοσίευση από NemeSis1990:
Το Νt πριν τι ήταν?

¨εχουμε την Μονάδα Χιλιόγραμμο βάρους στο Τεχνικό Σύστημα και τη μονάδα δύνη στο σύστημα CGS

Αρκετά διαβάσαμε απόψε. Αυριο πάλι.

bobiras11 · 07-01-09

Ιδού τα δεδομένα.
Κύκλωμα LC εκτελεί ηλεκτρική αρμονική ταλάντωση με περίοδο $T=\pi {10}^{-3} s$ και την ${t}_{o}=0$ το πηνίο διαρρέεται από μέγιστη ένταση ${I}_{max}=480mA$

Αυτάααα. (Παρατηρήστε ότι δεν δίνεται ούτε L, ούτε C)

Kαι το μεγάλο ερώτημα που βασανίζει την ανθρωπότητα είναι:
δ)Ποια είναι η τάση στα άκρα του πηνίου όταν ${U}_{B}=0.75E$

Δικό σας!

chris_90 · 07-01-09

Δωσε και τα προηγουμενα ερωτηματα ρε συ!

bobiras11 · 08-01-09

Ακούω το κοινό μου και πράττω

α)Βρείτε την εξίσωση $i(t)$ και σχεδιάστε τη γ.π. - [6 μόρια]
β)Βρείτε το φορτίο του πυκνωτή, την χρονική στιγμή που ${U}_{B}={U}_{E}$ για πρώτη φορά [5 μόρια]
γ)Βρείτε το ρυθμό μεταβολής της έντασης του ρεύματος $(\frac{di}{dt})$ όταν $i=-{I}_{max}\sqrt{2}$ [7 μόρια]
δ)Ποια είναι η τάση στα άκρα του πηνίου όταν

[7 μόρια]

Φιλιον_Τερας · 08-01-09

τι εννοεις με το Ε την ενεργεια του κυκλωματος?

vimaproto · 08-01-09

Αρχική Δημοσίευση από bobiras11:
Ακούω το κοινό μου και πράττω
α)Βρείτε την εξίσωση $i(t)$ και σχεδιάστε τη γ.π. - [6 μόρια]
β)Βρείτε το φορτίο του πυκνωτή, την χρονική στιγμή που ${U}_{B}={U}_{E}$ για πρώτη φορά [5 μόρια]
γ)Βρείτε το ρυθμό μεταβολής της έντασης του ρεύματος $(frac{di}{dt})$ όταν $i=-{I}_{max}sqrt{2}$ [7 μόρια]
δ)Ποια είναι η τάση στα άκρα του πηνίου όταν

[7 μόρια]

Λίγο τσαπατσούλικα είναι δοσμένη η άσκηση.
α) Από τον τύπο της περιόδου βρίσκουμε

β)

γ) Από την ισότητα της μέγιστης ενέργειας στο πηνίο και στον πυκνωτή βρίσκω το

δ) Αν τα U εκφράζουν ενέργεια στο πηνίο και στον πυκνωτή αυτή είναι το μισό της ολικής και το φορτίο είναι τότε

ε) Για να βρω το ρυθμό πέρνω

αλλά για να βρω το Q πρέπει να κάνω χρήση το i το οποίο δεν μπορεί να είναι μεγαλύτερο της μέγιστης τιμής (

) Λάθος. Μήπως

?
Η συνέχεια δική σου, ή δική μου, με σαφέστερη εκφώνηση.

NemeSis1990 · 08-01-09

Αρχική Δημοσίευση από vimaproto:
γ) Από την ισότητα της μέγιστης ενέργειας στο πηνίο και στον πυκνωτή βρίσκω το

Λίγο βοήθεια εδώ παρακαλώ!

vimaproto · 08-01-09

Αρχική Δημοσίευση από NemeSis1990:
Λίγο βοήθεια εδώ παρακαλώ!

Αν εννοείς αυτή τη βοήθεια ορίστε.

και βρίσκεις το

bobiras11 · 08-01-09

Αρχική Δημοσίευση από vimaproto:
.... το i το οποίο δεν μπορεί να είναι μεγαλύτερο της μέγιστης τιμής (

) Λάθος. Μήπως

?
Η συνέχεια δική σου, ή δική μου, με σαφέστερη εκφώνηση.

Όπα, σόρρυ λάθος του Latex στο edit. Είναι $i=-\frac{{I}_{max}\sqrt{2}}{2}$

Kαλά, τα πρώτα 3 ερωτήματα βγαίνουν με λίγη προσπάθεια. (το 1ο και το 2ο είναι γελοία βασικά, για να υπάρχουν κάποιοι στάνταρ βαθμοί απ το θέμα)
Το τέταρτο είναι όλο το ρεζουμέ.

Bοήθεια/Απορίες στη Φυσική Προσανατολισμού

Εκκολαπτόμενο μέλος

Πολύ δραστήριο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Πολύ δραστήριο μέλος

Νεοφερμένος

Πολύ δραστήριο μέλος

Νεοφερμένος

Πολύ δραστήριο μέλος

Νεοφερμένος

Πολύ δραστήριο μέλος

Νεοφερμένος

Πολύ δραστήριο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Διάσημο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Διάσημο μέλος

Πολύ δραστήριο μέλος

Νεοφερμένος

Πολύ δραστήριο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος