[27/5/2013] Μαθηματικά Κατεύθυνσης

Πώς θεωρείτε ότι τα πήγατε;
Κλειστή δημοσκόπηση .

Αποτελέσματα της δημοσκόπησης (Ψήφισαν 103)
  • Άριστα 18-20

    Ψήφοι: 19 18.4%
  • Πολύ καλά 15-18

    Ψήφοι: 33 32.0%
  • Καλά 12-15

    Ψήφοι: 19 18.4%
  • Μέτρια 10-12

    Ψήφοι: 10 9.7%
  • Όχι καλά 5-10

    Ψήφοι: 18 17.5%
  • Καθόλου καλά 0-5

    Ψήφοι: 4 3.9%

Status
Το θέμα δεν είναι ανοιχτό για νέες απαντήσεις.

Demlogic

Πολύ δραστήριο μέλος

Ο Demlogic αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μαθητής Α' γυμνασίου. Έχει γράψει 978 μηνύματα.
Εγώ στο Δ3 το πήγα ως εξής (περιληπτικά):

- Η x=α επαληθεύει τη δοσμένη άρα είναι ρίζα της
- Για x<α ΘΜΤ στο [χ,α] και καταλήγω σε άτοπο λόγω της δοσμένης και της μονοτονίας της g'
- Για x>α ΘΜΤ στο [α, χ] και καταλήγω σε άτοπο λόγω της δοσμένης και της μονοτονίας της g'

Συνεπώς η x=α μοναδική ρίζα.

Δεν βλέπω να έχω κάνει κάπου λάθος, αλλά κανείς δεν έχει κάνει αυτή τη λύση στο νετ και ανησυχώ.

γιατι να το κανεις ετσι;
g'(x)= g'(a) , g' 1-1 , x=a
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Frwws

Νεοφερμένος

Η Frwws αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 69 μηνύματα.
γιατι να το κανεις ετσι;
g'(x)= g'(a) , g' 1-1 , x=a

Όταν έχεις φτάσει σε αυτή τη σχέση έχεις πεί ότι χ διάφορο του α για να διαιρέσεις με χ-α
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

gth

Νεοφερμένος

Ο gth αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 73 μηνύματα.
Αν παραγωγίσεις πρωτα δεν υπαρχει προβλημα
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Demlogic

Πολύ δραστήριο μέλος

Ο Demlogic αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μαθητής Α' γυμνασίου. Έχει γράψει 978 μηνύματα.
Όταν έχεις φτάσει σε αυτή τη σχέση έχεις πεί ότι χ διάφορο του α για να διαιρέσεις με χ-α

καλα νομιζα οτι στην ειδικη περιπτωση θα βγαινει κατα προφανη τροπο. Αλλα ηθελε λιγη δουλιτσα και εκει.
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Δρ. Σπίτης

Εκκολαπτόμενο μέλος

Ο Δρ. Σπίτης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 195 μηνύματα.
γιατι να το κανεις ετσι;
g'(x)= g'(a) , g' 1-1 , x=a
Πώς βγαίνει αυτή η σχέση; Εγώ σε άλλη κατέληξα πριν πάρω τα ΘΜΤ.
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Ironboy

Δραστήριο μέλος

Ο Ironboy αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 787 μηνύματα.
Χμμμ κλασσική περίπτωση βλάβης.Εκτός πνεύματος το Β3 (καθαρή άλγεβρα ) και ήταν αν σου κάνει τσακ και το δεις ή έχεις λύσει παρόμοιο θέμα.Δυσκολότερα από τα περσινά τα βλέπω τα θέματα εγώ σαν φοιτητής που έδωσα πέρσυ.

Καλή επιτυχία παίδες σε όλους!!Λίγο έμεινε ακόμα :)

EDIT:Κάποιος admin να φτιάξει το λινκ για τα θέματα στην αρχική σελίδα ,θέλει σβήσιμο από το τέλος το ": / :"
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Τελευταία επεξεργασία:

Nikos Sitys

Πολύ δραστήριο μέλος

Ο Nikos Sitys αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 31 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Καβάλα (Καβάλα). Έχει γράψει 1,699 μηνύματα.
Οκ απο 15-18 24 ατομα , οι υπολοιποι μου φαινεται ειμαστε τοσο βοδια που δεν θα γραφαμε ουτε καν 10 σε τετοια θεματα xD καντε αιτηση σε κανα BU NYU θα σας δεχτουν !

Κλειστε τα ματακια σας τα αυτακια σας οι υπολοιποι ''ΒΛΑΚΕΣ'' που γραψατε κατω απο 15 και προχωραμε στα επομενα ! Οσο μας πληγωνουν τοσο μας πορωνουν ! Καλη επιτυχια παιδακια :)
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Edomustang

Νεοφερμένος

Ο Δημήτρης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 30 ετών, Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 35 μηνύματα.
πλην του Β3 δε νομίζω ότι είχαν κάτι περίεργο τα σημερινά θέματα... Βασικά ήθελαν ο μαθητής να έχει καλή αντίληψη και να μην ακολουθεί στυγνά συνταγές-μεθολογίες και ίσως για αυτό και βλέπουμε αυτόν τον πανικό.. Μη βάλουν οι επιτροπές κάτι που δεν είναι σε φροντιστηριακή λογική αμέσως να το κράξουμε. Επίσης το μέγα λάθος ήταν ότι το Β3 ήταν πριν τα μισά του διαγωνίσματος.. Εξαιτίας αυτού σκάλωσαν πάρα πολλοί και δεν προχώρησαν παρακάτω.. Τουλάχιστον φέτος πείραξαν μόνο τον παράγοντα δυσκολία και μείωσαν τον όγκο των θεμάτων... (δεν υπήρχε κάτι μεγαλύτερο από το περσινό Δ1 φέτος, ας μην κοροίδευόμαστε)
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Scof

Εκκολαπτόμενο μέλος

Ο Scof αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 29 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου. Έχει γράψει 150 μηνύματα.
Πέρυσι και πρόπερσι όμως τα θέματα είχαν 4 και 5 ερωτήματα το καθένα.. Δεν έσφαζαν με 8,9 και 10 μονάδες το κάθε ερώτημα...
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Meyfire

Νεοφερμένος

Η Meyfire αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 4 μηνύματα.
πάλι στους μιγαδικούς ξέσπασαν? θυμάμαι όταν έδινα το 2006, είχε πέσει τσεκούρι εκεί πανελλαδικώς... δεν ξέρω γιατί,αλλά μου έφερε στο μυαλό τον Μπάρλα μόλις είδα το β3..
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

manos2013

Νεοφερμένος

Ο manos2013 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 66 μηνύματα.
Στο θεμα Δ στο Δ3 να φανταστω δεν ξερουμε αμα ειναι δυο φορες παρ/μη η f αρα η κυρτοτητα δεν παει αμα θεωρησουμε συναρτηση τον αριθμητη της g'' ετσι? :(
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

dantis

Νεοφερμένος

Ο dantis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 36 ετών και μας γράφει απο Χίος (Χίος ). Έχει γράψει 5 μηνύματα.
Εδώ η ίδια η μαθηματική εταιρεία βγήκε κ είπε ότι είναι τα δυσκολότερα θέματα των τελευταίων ετών,από τότε που εφαρμόστηκε το σύστημα των κατευθύνσεων..Όλα τα υπόλοιπα σχόλια είναι περιττά....
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Meyfire

Νεοφερμένος

Η Meyfire αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 4 μηνύματα.
dantis είχες δώσει το 2006 ε? είχα γράψει 20 (καθαρή τύχη..).. δεν πάνε καλά οι άνθρωποι.. βλέπω την ιστορία να επαναλαμβάνεται.. ή του ύψους ή του βάθους...
καταβάθος πιστεύω πως η δυσκολία των θεμάτων, οι βάσεις κτλ εξαρτώνται από άλλους παράγοντες.. (ποσοστά ανεργίας σε διάφορους τομείς κ.α..)
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

nektariosmakris

Εκκολαπτόμενο μέλος

Ο νεκτάριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 29 ετών και μας γράφει απο Κορωπί (Αττική). Έχει γράψει 177 μηνύματα.
Εδώ η ίδια η μαθηματική εταιρεία βγήκε κ είπε ότι είναι τα δυσκολότερα θέματα των τελευταίων ετών,από τότε που εφαρμόστηκε το σύστημα των κατευθύνσεων..Όλα τα υπόλοιπα σχόλια είναι περιττά....
σοβαρολογεις? διοτι τα πιο πολλα ερωτηματα ηταν στανταρ μεθοδολογια στο φροντιστηριο μας
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

καποιος_καπου

Δραστήριο μέλος

Ο καποιος_καπου αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 617 μηνύματα.
σοβαρολογεις? διοτι τα πιο πολλα ερωτηματα ηταν στανταρ μεθοδολογια στο φροντιστηριο μας
και τι σημαινει αυτο ρε φιλαρακι ??..δεν κανουν ολοι φροντιστηριο
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Frwws

Νεοφερμένος

Η Frwws αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 69 μηνύματα.
Δελτίο Τύπου: Μαθηματικά Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΔΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ειδικά Σχόλια:
Θέμα Α:
Θεωρία​
Θέμα Β:
Τα ερωτήματα Β1, Β2 εξετάζουν βασικές γνώσεις. Το ερώτημα Β3 είναι, ίσως, το πιο δύσκολο από όλα τα θέματα, καθότι η επιτυχής αντιμετώπισή του απαιτεί λεπτούς αλγεβρικούς χειρισμούς.
Θέμα Γ:
Απευθύνεται σε καλά προετοιμασμένους υποψηφίους και κυρίως τα ερωτήματα Γ2 και Γ3.​
Θέμα Δ:
Το θέμα αναφέρεται σε ένα μεγάλο μέρος της ύλης του Διαφορικού και Ολοκληρωτικού Λογισμού. Η επίλυση του θέματος αυτού απαιτεί πολύ καλή προετοιμασία και βαθιά κατανόηση των εννοιών.​
Γενικά Σχόλια

  • Καλύπτεται μεγάλο μέρος της ύλης.
  • Υπάρχει κλιμάκωση των θεμάτων ως προς τη δυσκολία, με εξαίρεση το ερώτημα Β3.
  • Η καλή γνώση της ύλης προηγουμένων τάξεων ήταν απαραίτητη
  • Τ α θέματα ήταν εκτεταμένα και η σωστή διαχείριση του χρόνου από τους υποψηφίους ήταν σημαντικός παράγοντας για την επιτυχία, ειδικά με το ερώτημα Β3.
  • Τα θέματα είναι τα δυσκολότερα των τελευταίων ετών και απαιτούν ειδικές τεχνικές, που ίσως δεν προωθούν την έλξη και την αγάπη των μαθητών στα Μαθηματικά.
Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία προτίθεται να ανοίξει ουσιαστικό διάλογο με μελέτη και διερεύνηση, για το περιεχόμενο και τον τρόπο εξέτασης των Μαθηματικών στις Πανελλήνιες Εξετάσεις για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση.​

Για το Διοικητικό Συμβούλιο
της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας​
Ο Πρόεδρος Ο Γενικός Γραμματέας
Γεώργιος Δημάκος Εμμανουήλ Κρητικός
Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών Λέκτορας Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών​
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Dhmh

Πολύ δραστήριο μέλος

Η Dhmh αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Γ' λυκείου. Έχει γράψει 1,497 μηνύματα.
Δελτίο Τύπου: Μαθηματικά Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΔΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ειδικά Σχόλια:
Θέμα Α:
Θεωρία​
Θέμα Β:
Τα ερωτήματα Β1, Β2 εξετάζουν βασικές γνώσεις. Το ερώτημα Β3 είναι, ίσως, το πιο δύσκολο από όλα τα θέματα, καθότι η επιτυχής αντιμετώπισή του απαιτεί λεπτούς αλγεβρικούς χειρισμούς.
Θέμα Γ:
Απευθύνεται σε καλά προετοιμασμένους υποψηφίους και κυρίως τα ερωτήματα Γ2 και Γ3.​
Θέμα Δ:
Το θέμα αναφέρεται σε ένα μεγάλο μέρος της ύλης του Διαφορικού και Ολοκληρωτικού Λογισμού. Η επίλυση του θέματος αυτού απαιτεί πολύ καλή προετοιμασία και βαθιά κατανόηση των εννοιών.​
Γενικά Σχόλια

  • Καλύπτεται μεγάλο μέρος της ύλης.
  • Υπάρχει κλιμάκωση των θεμάτων ως προς τη δυσκολία, με εξαίρεση το ερώτημα Β3.
  • Η καλή γνώση της ύλης προηγουμένων τάξεων ήταν απαραίτητη
  • Τ α θέματα ήταν εκτεταμένα και η σωστή διαχείριση του χρόνου από τους υποψηφίους ήταν σημαντικός παράγοντας για την επιτυχία, ειδικά με το ερώτημα Β3.
  • Τα θέματα είναι τα δυσκολότερα των τελευταίων ετών και απαιτούν ειδικές τεχνικές, που ίσως δεν προωθούν την έλξη και την αγάπη των μαθητών στα Μαθηματικά.
Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία προτίθεται να ανοίξει ουσιαστικό διάλογο με μελέτη και διερεύνηση, για το περιεχόμενο και τον τρόπο εξέτασης των Μαθηματικών στις Πανελλήνιες Εξετάσεις για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση.​

Για το Διοικητικό Συμβούλιο
της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας​
Ο Πρόεδρος Ο Γενικός Γραμματέας
Γεώργιος Δημάκος Εμμανουήλ Κρητικός
Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών Λέκτορας Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών​
Χωρις να θελω να προσβαλλω κανεναν,αλλα προσωπικα δεν ειδα καμια κλιμακωση...
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Frwws

Νεοφερμένος

Η Frwws αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 69 μηνύματα.
Καμία όμως..^^
Επίσης το κορυφαίο..:
"που ίσως δεν προωθούν την έλξη και την αγάπη των μαθητών στα Μαθηματικά."
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

gregor1995

Νεοφερμένος

Ο gregor1995 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Έχει γράψει 10 μηνύματα.
το προβλημα στις πανελλαδικες δεν ειναι αν τα θεματα ειναι ωραια ή οχι.Ναι, συμφωνω και εγω οτι ηταν ωραια και αμα μου τα εδινες να τα λυσω πριν 15μερες θα πορωνομουν. Όμως τη στιγμη που γραφεις δε πορωνεσαι αλλα σκεφτεσαι: ρε γαμωτο δεν τα καταφερα στο β3 και ειμαι ακομα στο 2ο θεμα.Αυτο που θελω να πω ειναι οτι τελικα πρεπει να ορισουμε ποιος θελουμε να ειναι ο βαθμος δυσκολιας των θεματων για να ξερουν οι μαθητες τι εχουν να αντιμετωπισουν.

ΑΚΡΙΒΩΣ το ίδιο και σε μας! μόνο ένας που είχε διακριθεί σε διαγωνισμούς μαθηματικών έγραψε το Β3.
Σε εμας το ελυσαν τουλαχιστον 5 ατομα
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Δημήτρης365

Νεοφερμένος

Ο Δημήτρης365 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 29 ετών. Έχει γράψει 32 μηνύματα.
Χωρις να θελω να προσβαλλω κανεναν,αλλα προσωπικα δεν ειδα καμια κλιμακωση...

Συμφωνώ απόλυτα
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Status
Το θέμα δεν είναι ανοιχτό για νέες απαντήσεις.

Χρήστες Βρείτε παρόμοια

Top