[27/5/2013] Μαθηματικά Κατεύθυνσης

[nPb]

Υπήρχαν κλασικά θέματα πιο κοντά στα πλαίσια του σχολικού βιβλίου που θα μπορούσαν να εξεταστούν. Ακόμη και σ' αυτή τη περίπτωση πάλι μεγάλη μερίδα μαθητών δεν θα έγραφε καλά. Διότι δεν έχει να κάνει ποιες ασκήσεις λύνει ο κάθε μαθητής στο φροντιστήριό του αλλά με τι τρόπο διαβάζει την συγκεκριμένη ύλη αλλά και με τι τρόπο απαντάει την εκάστοτε άσκηση (όσο απλή και αν είναι).

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[dantis]

Τα δύσκολα θέματα στα μαθηματικά από τους μιγαδικούς κιόλας φαίνονται...κ εδώ είναι τσιμπημένοι...Μου θυμίζουν σε δυσκολία το 2006..Μόνο που τότε ήταν 3ο θέμα...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nPb]

Το Γ1 βγαίνει και με συνέπειες του ΘΜΤ (ουσιαστικά,αντιπαραγώγιση). Μετά από πράξεις,καταλήγεις στη σχέση (f²(x)/2 + xf(x))'=(0)' κι από'κει προκύπτουν δυο σχέσεις,από τις οποίες πρέπει να απορρίψεις εκείνη με το - μπροστά,λόγω της αρχικής συνθήκης f(0)=1

Σίγουρα λύνεται και με αυτή την σκέψη. Αλλά το άσχημο είναι γιατί θα πρέπει τα θέματα να έχουν και ...Πανεπιστημιακή χροιά;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Γιώργος Mt]

Σίγουρα λύνεται και με αυτή την σκέψη. Αλλά το άσχημο είναι γιατί θα πρέπει τα θέματα να έχουν και ...Πανεπιστημιακή χροιά;

Μα είναι μέσα στην ύλη ο τρόπος αυτός.Επομένως,δεν φταίνε εκείνοι που έβαλαν τα θέματα,αλλά εκείνοι που όρισαν την ύλη. Εγώ προσωπικά,όταν έλυνα ασκήσεις για πανελλήνιες,είχα διαλυθεί σ'αυτό το είδος των ασκήσεων.Μπήκα στις διαφορικές στο πανεπιστήμιο και τα "έβλεπα" με το μάτι.
Αν και συμφωνώ,ότι θα'πρεπε να βάλουν κάτι πιο απλό.Αυτό ήταν λίγο ζόρικο,για κάποιον που δεν είναι έμπειρος.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Guest 278211]

Το Γ1 αν δεν κάνω λάθος είναι απλή περίπτωση συνεπειών ΘΜΤ στυλ f * f' και το Γ3 Bolzano που για να βρεις το ένα άκρο ήθελε ένα ολοκλήρωμα με μεθοδολογία που ήταν copy paste απ το Μπάρλα. όχι;

Το Γ3 αν το έχω λύσει σωστά και θυμάμαι καλά τα θεωρήματα, βγαίνει με Fermat για το Γ1 δεν ξέρω, έθεσα k(x)=f(x)+x και βγήκε

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akikos]

ναι συμφωνω ...τη λυση δεν βλεπω....τελος παντων καλη επιτυχια στα παιδια!

θέτεις

και λύνεις
L(8*x^2 +5) >L(2x^4+5)

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Γιώργος Mt]

Και φυσικά,εννοείται ότι ένας μαθητής της Γ λυκείου θα σκεφτεί να θέσει ένα επικαμπύλιο ολοκλήρωμα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Keratz]

Από ένα μαθητή(νυν φοιτητή)που του άρεσαν πραγματικά πολύ τα μαθηματικά,και έχω ακόμα επαφή (3 στα 6 μαθήματα του εξαμήνου είναι μαθηματικά),τα θέματα δεν θα τα έλεγα πολύ δύσκολα,αλλα είναι εκτός πνεύματος βιβλίου,ειδικά το Β3,Γ3 και Δ2.Που σημαίνει πως αν δεν σου έρθει "φλασιά"εκείνη την ώρα για το πως λύνονται,θα είναι ζόρικα τα πράγματα...άριστα το 16 για μενα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Isom1312]

Ειναι αστειο να μιλανε οι ΗΜΜΥΤΕΣ για ευκολα θεματα.Ενταξει εχουμε καταλαβει πως επειδη σε κανενα αλλο τομεα της ζωης σας δε μπορειτε να αναδειχτειτε το παιζετε εξυπνοι εδω

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[JimVerr]

Τελικώς το Β.3 πως βγαίνει?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akikos]

Τελικώς το Β.3 πως βγαίνει?

Έτσι

Δεν το έγραψα καλά. Αρχίζεις με αυτή την ανισότητα

|ν|^3 <= 3*|ν|^2 +3*|ν| +3. Αν κάνεις γραμμοπράξεις καταλήγεις στο ζητούμενο.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Greysanatomy]

Ένα 13-14 και είμαι πολύ ευχαριστημένος .Το 4ο θέμα με εξαίρεση το δεύτερο ερώτημα στο Δ3 ήταν τέλειο.Μου άρεσε πολύ.Και φυσικά όπως πάντα με έκαψαν οι μιγαδικοί

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Annoulini94]

Τα Σ-Λ καποιος!!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[sophia<3]

σε ενα φροντιστηριο τα εχουν

Λ-Σ-Σ-Λ-Σ
https://www.domi-net.gr/index.php?op...mata-paneladikon&catid=38:2011-03-21-13-34-02

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akikos]

Ειναι αστειο να μιλανε οι ΗΜΜΥΤΕΣ για ευκολα θεματα.Ενταξει εχουμε καταλαβει πως επειδη σε κανενα αλλο τομεα της ζωης σας δε μπορειτε να αναδειχτειτε το παιζετε εξυπνοι εδω

Πολύ κόμπλεξ βγάζεις. Τη γνώμη μου είπα.

Το Δ2 τη θεωρώ κλασσική άσκηση.
1)Είναι φως φανάρι ότι τα ολοκληρώματα στην ανιστότητα πρέπει να φύγουν.
2)Αυτά πως φεύγουν με γνώσεις Λυκείου; -> Θέτωντας μια συνάρτηση που περιγράφει και τα δυο μέλη και βρίσκοντας σε αυτή τη μονοτονία.

Προσωπικά θεωρώ πιο δύσκολη τη Β3

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Mr.Blonde]

Πολύ κόμπλεξ βάζεις.
Το Δ2 φίλε μου το θεωρώ κλασσική άσκηση.
1)Είναι φως φανάρι ότι τα ολοκληρώματα στην ανιστότητα πρέπει να φύγουν.
2)Αυτά πως φεύγουν με γνώσεις Λυκείου; -> Θέτωντας μια συνάρτηση που περιγράφει και τα δυο μέλη και βρίσκοντας σε αυτή τη μονοτονία.

Απλα πραγματα και στο δημοτικο τα κανουν.Ολοι φυσικα εχουμε ως προορισμο να γινουμε μαθηματικοι στη ζωη μας.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Alejandro Papas]

ρε αδερφια το να μιλαμε εμεις οι φοιτητες για τα θεματα ειδικα μετα απο τοσα χρονια ειναι λιγο ακυρο!

να μιλανε αυτοι που δινουν και οι καθηγητες τους ναι!


πχ εγω τα θεματα και στις δυο βιολογιες (γεν και κατ) ειδα ευκολα τα θεματα! ομως μιλωντας με πολυ στενο μ ατομο που δινει φετος (και μαθητρια του 20) μου ειπε πως ηταν απαιτητικα τα θεματα και θελαν πολυ δουλεια!

οποτε επειδη εξω απο τον χορο πολλα τραγουδια λεμε καλο ειναι να αφησουμε αυτες τις βαθυστοχαστες αναλυσεις να αφησουμε τα παιδια να ξεχασουν αυτο το μαθημα κ να επικεντρωθουν στο επομενο. Αν ο αλλος δεν ειναι σιγουρος για το ποσο εχει γραψει ή δυσκολευτηκε να τα λυσει και ερχομαστε εμεις και του λεμε ΄΄ευκολα ηταν΄΄ του γαμαμε τελειως την ψυχολογια για την συνεχεια

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[greekgohan]

Αντε να πω και το πορισμα μου.Τα θεματα ηταν λιγο περιεργα,οχι τρομερα δυσκολα απλα περιεργα.Το μονο που δεν ελυσα ηταν το β3 το οποιο το σιχαθηκα(δεν ημουν και ξεφτερι στους μιγαδικους).Γενικα ομως εβλεπα μια πολυ ασχημη κατασταση στο σχολειο μου,παιδια που πηγαιναν για 15-16 γραψανε 8-9 ενω ηθελαν να μπουν φυσικο κλπ.Δυσκολα σιγουρα ηταν αλλα πιο πολυ με την εννοια οτι δεν ειχαμε δουλεψει τα περισσοτερα ατομα με τετοιες μεθοδολογιες.Αυτα....

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Annoulini94]

μα δεν τα εχουν βγαλει καν σε αυτο το φροντιστηριο..

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[giorgosklou]

λυσεις λυσεις
θελουμε τις απαντησεις
βαλτε κανενα link

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.