[23/5/2012] Μαθηματικά Γενικής Παιδείας

Itach1 · 23-05-12

Και γω παραλιγο να την πατησω με την διαμεσο,αλλα την υπολογισα στο προχειρο μεσω αθροιστικης συχνοτητας για επαληθευση και εβγαινε 25 οποτε ξε-αγχωθηκα

Joaquín · 23-05-12

Για καλά προετοιμασμένους θετικούς και τεχνολογικούς, θεωρώ ότι ήταν βατά.Δε μπορώ να ξέρω τι γίνεται με τους θεωρητικούς βέβαια, υποθέτω πως στο τέταρτο πολλοί θα ίσιωσαν τη γραβάτα τους και θα αποχώρησαν με αργά πηδηματάκια.

Πολλοί έχασαν το Δ3 πάντως, από το σχολείο μου.Και η πλάκα είναι ότι το συντελεστή μεταβλητότητας τον ΟΡΙΣΑΝ ΣΩΣΤΑ στο Ατόσο.Ένα γαμημένο απόλυτο έχει όλη η ύλη ρε πούστη...(οι 2 κολλητοί μου την έκαναν τη μαλακία, για αυτό το λέω).

Προσωπικά, 100% περιμένω, και τη θεωρία κομπλέ την έγραψα έτσι όπως τα είδα τώρα.

marialena! · 23-05-12

Εγω πιστευω οτι δεν εχω κανει καποιο λαθος. Τα ελυσα ολα σε 2μιση ωρες χωρις σταματημο και με 14 σελιδες γραπτο. Πραγματικα εγραφα σαν να απευθυνομουν σε τριχρονο (αν μπορουσαμε να μιλησουμε σε τριχρονο για στατιστικη). Η διακυμανση που ηθελε 84 δε μου εβγαινε με τον απλο τυπο οποτε εκανα τον δυσκολο και επρεπε να βρω το τετραγωνο του 14400 (γτφ) το κανα κι αυτο... Αμα δε μου κοψει ο εξεταστης γιατι θα με περασει για μαζοχα, θα μου το βαλει το 100ρακι!! Τα θεματα παντως δεν ηταν ευκολα ο,τι και να λεμε τωρα. Ολοι ξεφυσουσαμε και οι μισοι τα κεφαλια τους βαρουσαν μολις ειδαν το Δ3... Τι να πω...κριμα για τα παιδια της θεωρητικης που τα χαντακωσανε.

fretoe · 23-05-12

Αρχική Δημοσίευση από ZouGRaF:
Και γω παραλιγο να την πατησω με την διαμεσο,αλλα την υπολογισα στο προχειρο μεσω αθροιστικης συχνοτητας για επαληθευση και εβγαινε 25 οποτε ξε-αγχωθηκα

Εγω που βρηκα την διαμεσο μεσω του πολυγωνου και οχι του ιστογραμματος, λετε να μου κοψουν? γιατι η ασκηση λεει με βαση το ιστογραμμα...

Παραλογικός · 23-05-12

Αρχική Δημοσίευση από Johnny15:
Οι 20 που έβαλαν άριστα έγραψαν το λιγότερο 19?

Άριστα θεωρείται 18.5-20

άντζυ · 23-05-12

Αρχική Δημοσίευση από Χαρουλιτα:
Α και στο ποσοστο, ξεχασα να το αφαιρεσω...

Αυτό το ξέχασα κ γω...

όλοι λένε ότι ήταν τα δυσκολότερα θέματα που έχουν μπει..Γενικά δεν νομίζω ότι ήταν κ πολύ δύσκολα..απλά ήθελε ψυχραιμία κ να μην βιάζεσαι (αλλά ίσως να ήθελαν περισσότερο χρόνο)..από βλακεία μου έχασα κ το Δ2...

όπως επίσης κ το Δ4..που βασικά όσο χρόνο κ να είχα δν νομίζω τελικά να το έβγαζα..Έκανα την κλασσική αντικατάσταση.. :wall:

(όπως κ οι περισσότεροι που το έκαναν λάθος..) Γενικά βασιζόμουν σ'αυτόν το βαθμό..περίμενα το λιγότερο 17 κ τελικά είμαι γύρω στο 15... :'(

Που σημαίνει ότι την ξεχνάμε την ΑΣΟΕΕ...

Dmitsos · 23-05-12

Από πέρυσι τα τσιμπάνε τα γενικής, κάτι θα' χουν πάθει μάλλον

Μου θυμίζουν στυλ κατεύθυνσης προσωπικά.
Ειδικά το ψαρωτικό (αλλά κατά τη γνώμη μου όχι ιδιαίτερα δύσκολο αν έπιανες την ιδέα) τελευταίο ερώτημα του 4ου θέματος!

Καλή συνέχεια παιδιά και καλώς να δεχτείτε τα κατεύθυνσης!

Itach1 · 23-05-12

Αρχική Δημοσίευση από fretoe:
Εγω που βρηκα την διαμεσο μεσω του πολυγωνου και οχι του ιστογραμματος, λετε να μου κοψουν? γιατι η ασκηση λεει με βαση το ιστογραμμα...

Οχι δεν θα κοψουν,απλα εγω την υπολογισα και μεσω αθροιστικης συχνοτητας για σιγουρια

3faki · 23 Μαΐου 2012

Αρχική Δημοσίευση από Αποστολακης Μαν:
Καιρος να σοβαρευτουμε λιγο!!!!!!!!!!!!!!! Οποιος απο την επιτροπη που εθεσε τα θεματα νομιζει οτι ενας μαθητης θεωρητικης κατευθυνσης μπορουσε να ανταπεξελθει σε αυτης της δυσκολιας τις ασκησεις νομιζω οτι ειναι για δεσιμο. Μιλαω ως μαθηματικος. Ειναι παρα πολυ δυσκολο (εως απιθανο ) σε μια μονο χρονια ο μαθητης της Θεωρ. κατευθυνσης να καταφερει να προετοιμαστει σε ικανοποιητικο βαθμο για τετοιου ειδους θεματα. Σε αντιθεση ενας μαθητης της Τεχνολογικης πιστευω οτι μινιμουμ πρεπει να παρει 15 .

κύριε αποστολάκη σύμφωνο με όσα λέτε για το επίπεδο τον θεμάτων , αλλα θεωρώ πως το όλο σύστημα είναι σχετικά δίκαιο,εφόσον δίνεται το δικαίωμα στη θεωρητική να μπει σε οικονομικές σχολες,οι υποψήφιοι θα πρέπει να έχουν ένα σχετικά καλο επίπεδο ώστε να μπορούν να ανταπεξέλθουν και στις σχολες που θέλουν να περάσουν.

fretoe · 23-05-12

Αρχική Δημοσίευση από ZouGRaF:
Οχι δεν θα κοψουν,απλα εγω την υπολογισα και μεσω αθροιστικης συχνοτητας για σιγουρια

αυτο εκανα και γω, εφτιαξα κανονικα το πολυγωνο αθροιστικων σχετικων συχνοτητων στο καθαρο, απλα φοβαμαι μην το κοψουν επειδη η εκφωνηση ελεγε απο το ιστογραμμα, και απτις λυσεις που ειδα μεχρι τωρα, δεν κανουν αναφορα καθολου για το πολυγωνο αθροιστικων συχνοτητων

Δαλιδά · 23-05-12

Αρχική Δημοσίευση από ZouGRaF:
Ε ρε πουστη μου να ξερεις τις απαντησεις αλλα να μην σου φτανει ο χρονος...Τα Δ3 και Δ4 ηταν παρομοια με κατι ασκησεις απο οεφε/επαναληπτικες/study4exams δεν θυμαμαι απο που ακριβως που ειχα δει εχθες...Παντως για τους θεωρητικους τα θεματα ηταν απαγορευτικα.Ελπιζω στο 5ο πεδιο να πεσουν οι βασεις!

Και εγώ από θεωρητική, μου φάνηκαν αρκετά απαιτητικά αλλά νομίζω ευκολότερα από τα περσινά. Το άτιμο το απόλυτο... το έγραψα στον τύπο αλλά δεν το αντικατέστησα μετά ! Η πίεση του χρόνου νομίζω τα δυσκόλευε πιο πολύ τα πράγματα.

paladin_k20 · 23-05-12

Πιο ευκολα απο τα περσινα θεωρω.

fretoe · 23-05-12

Στο πρωτο θεμα, στον κλασικο ορισμο της πιθανοτητας, μονο τον τυπο δεν επρεπε να γραψουμε?

Δαλιδά · 23-05-12

Όχι... και το από πάνω. 4 μόρια για έναν τύπο;

Limoncello · 23-05-12

Αρχική Δημοσίευση από 3faki:
κύριε αποστολάκη σύμφωνο με όσα λέτε για το επίπεδο τον θεμάτων , αλλα θεωρώ πως το όλο σύστημα είναι σχετικά δίκαιο,εφόσον δίνεται το δικαίωμα στη θεωρητική να μπει σε οικονομικές σχολες,οι υποψήφιοι θα πρέπει να έχουν ένα σχετικά καλο επίπεδο ώστε να μπορούν να ανταπεξέλθουν και στις σχολες που θέλουν να περάσουν.

Σαφώς να έχουν καλό επίπεδο αλλά με θέματα νοοτροπίας γενικής και όχι κατεύθυνσης.Από όποια σκοπιά και να το δεις τα μαθηματικά γενικής ΔΕΝ ήταν εύκολα,ήταν παρόμοιας δυσκολίας με τα περσινά.Υπήρχε μια σχετική πίεση χρόνου και είχαν "παγιδούλες" χωρίς να εξετάζεις ουσιαστική στατιστική.Ή μη μου πείς οτι στην Οικονομική σχολή θα κάνουν πράξεις μόνοι τους και όχι με κομπιουτεράκι!Απλά έχει αλλάξει η νοοτροπία των Πανελλαδικών τα τελευταία χρόνια και δεν εξετάζουν τα απλά και τα τετριμμένα!

Αρχική Δημοσίευση από fretoe:
Εγω που βρηκα την διαμεσο μεσω του πολυγωνου και οχι του ιστογραμματος, λετε να μου κοψουν? γιατι η ασκηση λεει με βαση το ιστογραμμα...

Είναι αντιπαιδαγωγικό να σου υποδεικνύει κάποιος πως να λύσεις μια άσκηση.Με τη βοήθεια του ιστογράμματος άρα και του πολυγώνου.Κάθε επιστημονικά τεκμηριωμένη λύση είναι αποδεκτή

Sourotiri · 23-05-12

Αρχική Δημοσίευση από Limoncello:
Ή μη μου πείς οτι στην Οικονομική σχολή θα κάνουν πράξεις μόνοι τους και όχι με κομπιουτεράκι!

Δεν είναι θέμα για το κομπιουτεράκι, είναι γενικότερα θέμα αντίληψης της ύλης των συναρτήσεων και της στατιστικής. Ένας μαθητής που γνωρίζει μέτρια όλα αυτά τα πράγματα, δεν μπορεί να σταθεί. Και στα σημερινά θέματα, δεν τέθηκε θέμα δύσκολων πράξεων, αλλά εμβάθυνσης της ύλης και χρήσης του σωστού μαθηματικού ενστίκτου.

TreStOr · 23-05-12

Αρχική Δημοσίευση από depth.hunter:
"Ευκολότερα από τις προηγούμενες χρονιές ήταν τα θέματα στα Μαθηματικά" https://www.tanea.gr/ellada/article/?aid=4723441 -.-

Να τους κοπούν τα πόδια από τη ρίζα άκου εύκολα...Μια (καμπάνα) έλειπε στο δεύτερο και θα τρώγαμε μεσημεριανό στα θρανία.Κατά την άποψη μου χρονοβόρες πολύ οι πράξεις και 0 εξέταση πάνω σε θέματα στατιστικής.Πιο πολύ μου φάνηκε ότι θέλανε να μας εξετάσουν στις πράξεις.. :mad:

Mr.Blonde · 23-05-12

Να ρωτησω στο Γ1 χρειαζεται αποδειξη για να αποδειξουμε οτι το ενδεχομενο ειναι βεβαιο;

stelios1994-4 · 23-05-12

Αρχική Δημοσίευση από Dmitsos:
Μου θυμίζουν στυλ κατεύθυνσης προσωπικά.
Ειδικά το ψαρωτικό (αλλά κατά τη γνώμη μου όχι ιδιαίτερα δύσκολο αν έπιανες την ιδέα) τελευταίο ερώτημα του 4ου θέματος!

Πλάκα κάνεις? Μόλις είδα το Δ4 κατευθείαν ΘΜΤ σκέφτηκα

Για το δεύτερο:

Το Β3 έπιανε 6 μονάδες απ ότι θυμάμαι. Πόσες χάνω που βρήκα λάθος αποτέλεσμα στην απόκλιση?

Για το τέταρτο:

Δείτε λίγο πως το έλυσα να μ πείτε άμα είναι σωστό. Ακόμα δεν μπορώ να καταλάβω πως δεν είδα την κανονική λύση:
Είπα ότι
$A\bigcap B\subseteq A\Rightarrow P(A\bigcap B)\leq P(A)\Leftrightarrow f((PA\bigcap B))\geq f(P(A)\Leftrightarrow f(P(A\bigcap B))+f(P(A))\geq 2f\left(P\left(A \right) \right)$
Άρα αρκεί να δείξω ότι : $2f\left(P\left(A \right) \right)\geq 2f\left(P\left(A\bigcup B \right) \right)$
$2f\left(P\left(A \right) \right)\geq 2f\left(P\left(A\bigcup B \right) \right)$ $\Leftrightarrow P\left(A \right)\leq P\left(A\bigcup B \right)$ που ισχύει γιατί: $A\subseteq A\bigcup B$

Limoncello · 23-05-12

Αρχική Δημοσίευση από Sourotiri:
Δεν είναι θέμα για το κομπιουτεράκι, είναι γενικότερα θέμα αντίληψης της ύλης των συναρτήσεων και της στατιστικής. Ένας μαθητής που γνωρίζει μέτρια όλα αυτά τα πράγματα, δεν μπορεί να σταθεί. Και στα σημερινά θέματα, δεν τέθηκε θέμα δύσκολων πράξεων, αλλά εμβάθυνσης της ύλης και χρήσης του σωστού μαθηματικού ενστίκτου.

Ποιο θέμα αντίληψης της στατιστικής?Τι ακριβώς εξέταζαν στη στατιστική τα σημερινά θέματα?Και για το θέμα των πράξεων τα παιδιά της θεωρητικής στο σχολείο μου είχαν θέμα,όσο κι αν εμένα μου φάνηκαν απλές.Από κει και πέρα συμφωνώ για την εμβάθυνση της ύλης όσο αφορά το απόλυτο στο CV αλλά δεν νομίζω οτι το Δ4 θα δείξει κατά πόσο ένας υποψήφιος είναι ικανός να μπεί σε μία οικονομική σχολή.

[23/5/2012] Μαθηματικά Γενικής Παιδείας

Πως θεωρείτε ότι τα πήγατε; Κλειστή δημοσκόπηση 20 Ιουνίου 2012.

[B]Άριστα[/B] 18-20

[B]Πολύ καλά[/B] 15-18

[B]Καλά[/B] 12-15

[B]Μέτρια[/B] 10-12

[B]Όχι καλά[/B] 5-10

[B]Καθόλου καλά[/B] 0-5

Διάσημο μέλος

Διάσημο μέλος

Νεοφερμένο μέλος

Δραστήριο μέλος

Νεοφερμένο μέλος

Δραστήριο μέλος

Πολύ δραστήριο μέλος

Διάσημο μέλος

Νεοφερμένο μέλος

Δραστήριο μέλος

Περιβόητο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Δραστήριο μέλος

Περιβόητο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Πολύ δραστήριο μέλος

Νεοφερμένο μέλος

Πολύ δραστήριο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Πως θεωρείτε ότι τα πήγατε;
Κλειστή δημοσκόπηση 20 Ιουνίου 2012.