Πλήρης Κατάργηση Πανελλαδικών από το 2016;

[faeton]

Φυσικά και δεν θα καταργηθούν οι πανελλαδικες!!! Δεν πρέπει να καταργηθούν, ούτε και η τράπεζα θεμάτων!! Είμαι 15 χρονών, πάω στην Α λυκείου, και είμαι μαθητής του 19. Δεν είναι δίκαιο ούτε να περνάει η σάρα και η μάρα τις τάξεις στα Λύκεια ούτε και να μπαίνει στα Πανεπιστήμια. Αν θέλει κάποιος τα προηγούμενα πρέπει 1 Να Κουραστεί 2 Να Διαβάσει και 3 Να Κουραστεί Διαβάζοντας.
(Τουλάχιστον να περιμένει να δώσω εγώ και μετά ας κάνει ό,τι θέλει.)

Στην ελλάδα όλα γίνονται για να βολεύονται οι μετριοι.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[dean32]

Αν εννοείς με το μέτριοι τους καθηγητές της παραπαιδείας που απέτυχαν
στον ΑΣΕΠ και προσδοκούν να αρμέγουν την ελληνική οικογένεια επ άπειρον, θα συμφωνήσω
μαζί σου.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[damn]

https://www.alfavita.gr/arthron/πανελλαδικές-με-6-μαθήματα-και-το-2016.Τελικα
θα δώσουν με 6 μαθήματα του χρόνου οι μαθητές διαβάστε το άρθρο.

https://www.alfavita.gr/arthron/πανελλαδικές-με-6-μαθήματα-και-το-2016. Τελικά
θα δώσουν με 6 μαθήματα του χρόνου οι μαθητές διαβάστε το άρθρο.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[SnowLover]

Αν εννοείς με το μέτριοι τους καθηγητές της παραπαιδείας που απέτυχαν
στον ΑΣΕΠ και προσδοκούν να αρμέγουν την ελληνική οικογένεια επ άπειρον, θα συμφωνήσω
μαζί σου.

Δεν καταλαβαίνω τι εννοεις αρμέγουν....Εξήγησε το λιγο.Αν εννοείς τους καθηγητές που δουλεύουν στον ιδιωτικό τομέα νομιζω κανεις λαθος γιατι οι περισσότεροι δεν θελησαν να πανε να δωσουν ασεπ αλλα ηθελαν να δουλεψουν στον ιδιωτικό τομεα..Οι καθηγητες δημοσίου ουτε 20 ωρες την εβδομάδα δεν δουλευουν και μιλανε;;;Εχουν και σιγουρο μισθο και καθονται και κοροιδεύουν.Ετσι θα παει η ελλαδα μπροστα;;;Αν καταργηθουν οι Πανελληνιες εξετάσεις θα περναει και η κουτση μαρια εκει που θελει χωρις να κουραστεί..Πρεπει να ανταμείβεται ο κόπος αυτου που προσπαθει και να μην εξισώνεται με τον τεμπέλη και δεν ξερω και εγω ποιον αλλο.ΜΕΧΡΙ ΕΔΩ.Δυσκολεψαν λιγο το συστημα και εμειναν πολλοί περυσι και προσπαθησαν να τα μπαλωσουν μετα.Πηγαν να αξιολογήσουν τους καθηγητες αρνηθηκαν.Γιατι αραγε;;Αν υπαρχει καποιος που αξιζει δεν πρεπει να ανταμειφθεί;;Αλλα δεν υπαρχει κανενας..Οι μισοι εχουν περασει και χωρις ασεπ για παραδειγμα πολύτεχνοι.Αυτα τα λεω απο προσωπικη εμπειρια και πιστευω πως ετσι είναι.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[dean32]

Σώστε τους επόμενους υποψηφίους από τη μέγγενη των πανελλαδικών εξετάσεων

Γράφει ο Άννα Δεληγιάννη-Τσιουλπά
Εκπαιδευτικός, συγγραφέας, κριτικός

Με αφορμή την επίπονη, μετά από τόσα χρόνια, προσπάθεια να... βοηθήσω όσο γίνεται περισσότερο τους υποψήφιους ,ευθαρσώς δηλώνω ότι δεν είμαι βεβαία για το αποτέλεσμα !

Σαλπίζω προσκλητήριο καλώντας τους κυρίους υπουργούς της παιδείας και όλους τους συναρμόδιους, να φροντίσουν ώστε να εκλείψει το μαρτύριο ,κάτι σαν «καυδιανά δίκρανα», των πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων ,με τον τρόπο τουλάχιστον που διενεργούνται μέχρι σήμερα!

Δεν υπάρχει μεγαλύτερη ταλαιπωρία για τις οικογένειες-εν καιρώ κρίσης, από το να προσπαθούν ,επί ματαίω ,να καλύψουν τις εξεταστικές ανάγκες των παιδιών τους με ποικίλα φροντιστήρια ,στερούμενοι ακόμη και τον επιούσιον!

Γιατί ,τι να πρωτοδιαβάσει ο υποψήφιος της θεωρητικής πχ κατεύθυνσης ως παράλληλο κείμενο στη λογοτεχνία ή ως πηγή στην ιστορία!

Ένα δίωρο την εβδομάδα δεν είναι αρκετό για την έρευνα που ουσιαστικά απαιτείται προκειμένου να προετοιμαστεί επί τα βελτίω .

Απορώ, οι γενικόλογες θέσεις που αφορούν στις πηγές ,πού περιορίζονται, έως πού φτάνουν όταν περιλαμβάνουν κείμενα, χάρτες, εικόνες πάσης φύσεως κλπ!

Η διδακτική της αξιοποίησης των πηγών στο μάθημα της ιστορίας είναι ένα τεράστιο κεφάλαιο, ενδιαφέρον ,αλλά δεν μπορεί να καλυφθεί επαρκώς ,απλά «καλύπτεται»ως πρόβλημα!

Η αοριστία δεν είναι κατάσταση που σερβίρεται σε εφήβους έναντι αδράς αμοιβής!

Μπορεί τα ίδια ή περίπου τα ίδια να τα είπα και πριν δέκα χρόνια! Έπεα πτερόεντα!
Αναρτήθηκε στις 9:02:00 μ.μ.

https://tro-ma-ktiko.blogspot.ca/2015/03/blog-post_911.html

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[allall1]

https://www.alfavita.gr/arthron/ekp...io-pos-tha-ginetai-i-eisagogi-sta-aei-ethniko. Νταξει πλέον ειναι θέμα χρόνου η κατάργηση των πανελλαδικών , πάντως έχω τη περιέργεια να δω πως θα αποφύγουν τις δωροδοκίες των εκπαιδευτικών ,οι οποίες σίγουρα θα είπα ι άπειρες , αλλα και τον συνωστισμό που θα δημιουργηθεί σε σχολές της Αθήνας και Θεσσαλονίκης οπως και την παρακμή των επαρχιακών σχολών , για να δουμε

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Areti91]

Δεν υπάρχουν οι υποδομές για να γίνει αυτό το πράγμα. Τι, δηλαδή, αν 10.000 παιδιά δηλώσουν Ιατρική Αθηνών, θα μπουν όλοι μέσα και θα αρχίσουν να σπουδάζουν; Ποιοι θα τους διδάξουν; Σε ποια έδρανα θα καθήσουν; Τι θα κερδίσει η πανεπιστημιακή κοινότητα και η χώρα αν βάλει στα πανεπιστήμια τον κάθε άσχετο που τον ζορίζουν οι πανελλήνιες; Μήπως να μην έχουμε εξετάσεις ούτε στο πανεπιστήμιο; Μήπως απλά να στέλνουμε τα πτυχία στους ενδιαφερόμενους;

Όσο για τους βαθμούς, δεν το συζητώ. Θα πέφτει το 20 σύννεφο. Ήδη δύσκολα βρίσκεις μαθητή που με ελάχιστη προσπάθεια δεν πιάνει τουλάχιστον 17 στο σχολείο. Ή τα παιδιά σήμερα είναι πανέξυπνα ή κάποιος μας δουλεύει...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akikos]

Δεν θέλει πολύ σκέψη....

Πρέπει να απουνδεθεί η διδασκαλία από την αξιολόγηση. Η εξέταση πρέπει γινει με πολλαπλής επιλογής από τράπεζα θεμάτων που γίνεται γνωστή 1 εβδομάδα πριν την εξεταστική περίοδο.

Όποιος γράφει κάτω από 10 σε οποιοδήποτε μάθημα μένει στην ίδια τάξη από Α Γυμνασίου - Γ Λυκείου.

Το ζήτημα πλέον δεν είναι η πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αλλά ο περιορισμός στην απόκτηση απολυτηρίου Λυκείου. Aυτή τη στιγμή παίρνουν απολυτήριο παιδιά που δεν το αξίζουν και έχουν πρόσβαση σε πανεπιστήμια της Κύπρου, Αγγλίας, Βουλγαρίας κ.λπ.

To χειρότερο από όλη αυτή την ιστορία είναι τα παιδιά κολοβαράνε όλο το Γυμνάσιο και το Λύκειο και διαβάζουν τη χρονιά των πανελλαδικών και αν.

Οι σημερινοί έφηβοι είναι ψηφιακά, ιστορικά, θρησκευτικά αναλφάβητοι και έχουν μειωμένη αντιληπτική ικανότητα. Κάποιοι καλά καλά δεν ξέρουν ορθογραφία και στην Γ Λυκείου το παρουσιάζουν ως δυσλεξία....

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Guest 190013]

Θετικό είναι να ισχυροποιηθεί το απολυτήριο και οι όποιες παραπάνω διαδικασίες εισαγωγής να γίνουν από τα τμήματα. Λάθος είναι ο χωρισμός των μαθημάτων σε βασικό και υψηλό επίπεδο, καθώς εγκαθιδρύει μια διάκριση, η οποία λειτουργεί αρνητικά παιδαγωγικά και για τις 2 κατηγορίες μαθητών. Επίσης δυσεφάρμοστη και χωρίς πρακτικά οφέλη είναι η μετακίνηση ενός έτους από το Λύκειο στο Γυμνάσιο. Παρεμβάςεις που θα έλυναν προβλήματα θα ήταν η κατάργηση της αριθμητικής αξιολόγησης στα τετράμηνα προς όφελος της περιγραφικής και η κατάργηση όλων των εξετάσεων πλην των απολυτήριων Λυκείου, που για να ισχυροποιηθεί το απολυτήριο, καλό θα ήταν να είναι πανελλαδικές, όχι με τράπεζα. Και σε μια μορφή multiple choice πχ. Νομίζω μόνο έτσι θα δοθεί ο χώρος για να αναπτυχθεί μια υγιής στάση απέναντι στη μάθηση και τη γνώση. Και η αξιολόγηση που εκ πρώτης όψης φαίνεται να υποχωρεί, θα είναι πιο στοχευμένη και θα έχει μεγαλύτερη επίδραση στους μαθητές, απ' ότι έχει σήμερα ένα απλό νούμερο.

Κατά τα άλλα, γενικούρες λέει το άρθρο, πρέπει να περιμένουμε το υπουργείο.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[serte]

Οι οποίες αλλαγές (αν γίνουν τελικά) θα γίνουν σε βάθος τριετιας, τουλάχιστον.
Εχουν πολύ δρόμο να διανυσουν ακόμη οι "μεταρρυθμιστες" της κυβέρνησης και πολλά ζητήματα να λύσουν.
Παράδειγμα :τι θα γίνει με κάποιον που θα θελήσει να δοκιμάσει να πετύχει την είσοδο του σε κάποια σχολή και έχει τελειώσει το λυκείο πριν 6-7 χρόνια;
Τι θα ισχύει σε αυτή την περίπτωση; Εξέτασεις δεν θα υπάρχουν, οπότε με ποιο κριτηριο θα αποφασιστεί η είσοδος του ή οχι σε κάποιο πανεπιστήμιο; μήπως θα πρέπει να πάει ξανά στο Λύκειο;
Και αυτό είναι ενα μόνο απο τα πολλά θέματα που πρέπει να λύσει το Υπουργείο. Αν και για να είμαι ειλικρινής πολύ αμφιβάλλω κατά πόσο θα προλάβει η τωρινή κυβέρνηση να εφάρμοσει το σχέδιο της.
Θα έρθει μια άλλη κυβέρνηση η οποία θα απορρίψει της αλλαγές αυτές και θα πρότεινε τις δικές και ούτω καθ εξής.

Σε δουλειά να βρισκόμαστε...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[allall1]

Στην Κύπρο ρε παιδιά δε μπαίνουν σε σχολές με βαθμό απολυτηρίου , λογικά κατι ανάλογο θα κανουν κ εδώ

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[jims]

Στην Κύπρο απ' ότι έχω καταλάβει με ένα σύστημα, που θα ολοκληρωθεί το 18, τα παιδιά θα δίνουν διπλές πανελλήνιες: θα δίνουν πανελλαδικώς όλα τα μαθήματα του απολυτηρίου και εντεύθεν θα ξαναδιενεργούνται πανελλήνιες σε 3 μαθήματα κατεύθυνσης και έκθεση και για να εισαχθούν οι υποψήφιοι στο πανεπιστήμιο.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[serte]

Σύμφωνα με δηλώσεις του Υπουργού παιδείας κ. Φίλη οι οποίες αλλαγές θα ισχυσουν για τα παιδιά που θα πάνε του χρόνου στην Α λυκείου δλδ απο τις 2019 - 2020

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[jims]

Σύμφωνα με δηλώσεις του Υπουργού παιδείας κ. Φίλη οι οποίες αλλαγές θα ισχυσουν για τα παιδιά που θα πάνε του χρόνου στην Α λυκείου δλδ απο τις 2019 - 2020

Θα είναι κυβέρνηση μέχρι τότε; Εγώ πιστεύω ότι δεν θα βγάλουν τετραετία και δεν θα ισχύσει καμία από τις αλλαγές που θέλουν να προωθήσουν.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[American Economist]

Ακομα να γινει.Βασικα δεν θα γινει ποτε για ενα λογο:αν δεν υπαρχουν πανελληνιες τα φροντηστηρια δεν θα εχουν λογο υπαρξης μετα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Vold]

Ούτε τώρα έχουν.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Griff]

Έχουν λόγο ύπαρξης. Καλύπτουν τις αδυναμίες του σχολείου και δικαιολογούν την αδιαφορία των μαθητών

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.