Διάβασμα μαθητών και ιδιαίτερα από φοιτητές διαφορετικού αντικειμένου

[DumeNuke]

Πολλοί άνθρωποι μπερδεύουν το να είσαι καλός στην επιστήμη σου και να είσαι καλός δάσκαλος.

Είναι δύο εντελώς διαφορετικά μονοπάτια.

Και πώς εξασφαλίζεις ότι κάποιος είναι καλός δάσκαλος;

 

[nicole1982]

Έχω συναδέλφους πολιτικούς μηχανικούς που, για να βγάλουν χαρτζιλίκι όσο ήταν φοιτητές, έκαναν μαθήματα ιστορίας σε παιδιά Γυμνασίου. Σιγά την επιστήμη του Φιλολόγου πια...

Ε…και μένα ο γιος μου που πάει στη β γυμνασίου, όταν πρώτο ξεκίνησαν τις δυνάμεις, μου έδειξε κάποιες ασκήσεις που είχε και τα θυμόμουν όλα. Μάλιστα σε ένα σημείο είχε κάνει και κάποιο λαθάκι και του το εξήγησα εγώ. Μάλλον, θα μπορώ να βρω και μερικά ιδιαίτερα σε μαθηματικά, αφού οι πολιτικοί μηχανικοί αναλαμβάνουν φιλολογικά.

 

[DumeNuke]

Ε…και μένα ο γιος μου που πάει στη β γυμνασίου, όταν πρώτο ξεκίνησαν τις δυνάμεις, μου έδειξε κάποιες ασκήσεις που είχε και τα θυμόμουν όλα. Μάλιστα σε ένα σημείο είχε κάνει και κάποιο λαθάκι και του το εξήγησα εγώ. Μάλλον, θα μπορώ να βρω και μερικά ιδιαίτερα σε μαθηματικά, αφού οι πολιτικοί μηχανικοί αναλαμβάνουν φιλολογικά.

Κοίταξε, να τα λέμε όλα, τα Μαθηματικά και η Φυσική αποτελούν επιστήμη. Η Φιλολογία όχι και τόσο.
Αλλά ναι, εάν βρεις κάποιον να σε πληρώνει να δείχνεις στον γιο του Μαθηματικά, go for it.

 

[Guest 909602]

Κοίταξε, να τα λέμε όλα, τα Μαθηματικά και η Φυσική αποτελούν επιστήμη. Η Φιλολογία όχι και τόσο.
Αλλά ναι, εάν βρεις κάποιον να σε πληρώνει να δείχνεις στον γιο του Μαθηματικά, go for it.

Τα μαθηματικά είναι ένα εργαλείο,δεν είναι επιστήμη. Η φιλολογία και η φυσική ναι είναι επιστήμες. Το βρίσκω ομως τουλαχιστον αστείο να βάζεις την φιλολογία σε κατώτερη θέση από τα μαθηματικά και την φυσική, από την στιγμή που τα φιλολογικά διδάσκονται διπλάσιες ώρες στο σχολείο σε σχέση με τα μαθηματικοφυσικα.

 

[Joji]

Okay, o Syntactician είναι.

 

[Samael]

Θα σας πρότεινα να σταματήσετε να εκφέρετε άποψη, για τον τρόπο διαβάσματος της ύλης κ.λ.π. των σχολικών μαθημάτων, από την στιγμή που δεν σπουδάζετε ή δεν έχετε αποφοιτήσει από μία καθηγητική σχολή. Δεν είναι δυνατόν φοιτητές νομικής να εκφέρουν άποψη για τα φιλολογικά μαθήματα ή μάλλον είναι παράνομο να παραδίδουν ιδιαίτερα φοιτητές νομικής στα φιλολογικά αντί των φιλολόγων. Αντίστοιχα, δεν είναι λογικό, να συμβουλεύεστε για τα μαθηματικά, φυσική κ.λ.π. φοιτητές που δεν έχουν φοιτήσει στις αντίστοιχες καθηγητικές σχολές. Τώρα γιατί επιμένετε να το κάνετε, δεν ξέρω.

Έτσι όπως τα λες, θα μπορούσε να πει κάποιος πως δεν αρκεί και δεν είναι και σωστό να έχεις μόνο πτυχίο για να διδάξεις, ακόμα και εαν αυτό αφορά διδακτέα ύλη Δημοτικού. Εαν θες να είσαι πλήρως σωστός λοιπόν, μόνο κάποιος με PhD πρέπει να έχει αυτό το δικαίωμα ,ως expert, να διδάξει.

Οι απόψεις που εκφέρεις ομολογώ ο,τι φέρνουν πολύ σε αυτές ενός οβιδοκέφαλου που είχαμε πριν κάποιο καιρό εδώ. Δεν ξέρω πλέον τι είναι καλύτερο να ελπίζω... να είσαι αυτός μην τυχόν πολλαπλασιάστηκε ή άλλος ;

Και τώρα λίγο πιο σοβαρά...
Αυτό που λες όπως πολύ σωστά επισημάνθηκε, είναι επίθεση στην ελευθερία του λόγου. Εαν κάποιος κάνει καλά την δουλειά του και κατέχει αυτά που πρέπει να διδάξει, τότε δεν βλέπω τον λόγο να μην του επιτρέπεται να διδάσκει εφόσον κάποιος τον προτιμάει. Θα ήταν τραγικό να σου επέβαλλε ο νόμος με ποιον μπορείς κάνεις ιδιαίτερα, και ποιος έχει δικαίωμα να μεταδώσει τις γνώσεις του. Δεν (πρέπει να) λειτουργεί έτσι η γνώση και η διάδοση της πληροφορίας.

Το μόνο το οποίο μπορώ να σου πω με βεβαιότητα είναι πως ακόμα και expert να είσαι επί ενός θέματος, δεν σημαίνει πως είσαι αλάνθαστη αυθεντία. Σίγουρα ο λόγος σου μετράει και έχει άλλο κύρος εφόσον υποτίθεται ο,τι έχεις ψάξει πολύ ένα θέμα, αλλά αυτό δεν αναιρεί πως κάποιος λιγότερο expert είναι χαζός ή ο,τι δεν μπορεί να συνεισφέρει καμιά φορά σε ένα πρόβλημα. Στο εξωτερικό μάλιστα οι προπτυχιακοί και οι μεταπτυχιακοί βοηθάνε στην έρευνα. Οπότε η συνεισφορά ακόμα και κάποιου μη ειδικού έχει βαρύτητα. Το εαν είναι καθοριστική ή όχι είναι άλλη συζήτηση, αλλά σίγουρα κάθε βοήθεια μόνο καλό μπορεί να κάνει, η ουσία είναι να υπάρχει η διάθεση.

Είναι σαν να έπιανες τον Gauss μικρό και να του έλεγες : "Μην εκφέρεις άποψη για τα μαθηματικά", μόνο και μόνο επειδή δεν είχε βγάλει ακόμα το μαθηματικό. Άραγε ο Gauss είχε το χάρισμα απο πριν ή το απέκτησε αφού φοίτησε; Εαν ασχολιόταν ερασιτεχνικά με τα μαθηματικά, λες να είχαν λιγότερη βαρύτητα τα όσα έκανε τότε, για την σημερινή επιστήμη ; Εαν ήταν σωστά και μπροστά για την εποχή του, τι σημασία θα είχε εαν είχε επίσημα έναν τίτλο ή όχι; Η ουσία εκεί θα ήταν.

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 24 Οκτωβρίου 2022

Τα μαθηματικά είναι ένα εργαλείο,δεν είναι επιστήμη. Η φιλολογία και η φυσική ναι είναι επιστήμες. Το βρίσκω ομως τουλαχιστον αστείο να βάζεις την φιλολογία σε κατώτερη θέση από τα μαθηματικά και την φυσική, από την στιγμή που τα φιλολογικά διδάσκονται διπλάσιες ώρες στο σχολείο σε σχέση με τα μαθηματικοφυσικα.

Αα τελικά όντως είσαι ο οβιδοκέφαλος. Ακόμα δεν το ξεπέρασες το θέμα σου όπως φαίνεται.
Έλα εντάξει, τα φιλολογικά είναι πιο δύσκολα,happy ? Μην πρήζεις άλλο το forum.
Όσο για το πρόβλημα σου σχετικά με το ποιος θα διδάσκει τι, πήγαινε κάνε μήνυση, τι να σου πούμε .

 

[Panzerkampfwagen]

Και πώς εξασφαλίζεις ότι κάποιος είναι καλός δάσκαλος;

Πολύ καλό ερώτημα.

Δεν κατάφερε να το απαντήσει βέβαια ούτε ο Αριστοτέλης, πώς είσαι τόσο σίγουρος ότι μπορώ εγώ;

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 24 Οκτωβρίου 2022

Όσο ειρωνικό είναι το να διδάσκει ο νομικός φιλολογικά. Για να το θέσω, όμως, και λίγο διαφορετικά, εμένα η μητέρα μου έχει σπουδάσει νομική και έχει κρατήσει όλα τα βιβλία της νομικής. Άραγε, αν ξεχάσουμε τους διορισμούς των νομικών στο δημόσιο, θα μπορώ διαβάζοντας αστικό, ποινικό κλπ κώδικα, να ανοίξω ένα ιδιωτικό γραφείο και πολύ απλά να δίνω νομικές συμβουλές σε πελάτες, με μια μικρή συνεισφορά, γιατί προφανώς και δεν είμαι νομικός ώστε να ζητάω όσο και ο δικηγόρος και προφανώς και ο γονιός που θα προτιμήσει για το παιδί του τον νομικό είναι γιατί ο φιλόλογος θα του ζητήσει πχ 15€ την ώρα, ενώ ο νομικός, αφού δεν είναι η ειδικότητά του αυτή, λογικά, θα κάνει ιδιαίτερα με πολύ λιγότερα. Βέβαια…το λογικό σε αυτή τη χώρα έχει εκλείψει πλέον, οπότε όλα να τα περιμένουμε.

Μπερδεύεις τα σώβρακα με τις γραβάτες.

Για να γίνεις νομικός στην Ελλάδα σύμφωνα με τόνους νομικά χαρτιά πρέπει να έχεις πτυχίο νομικής μαζί με άσκηση σε δικηγορικό γραφείο. Εάν δεν κάνεις αυτά τα πράγματα, δεν είσαι δικηγόρος και άρα το να ασκείς γραφείο έτσι είναι παράνομο.

Για να γίνεις κατ'οίκον δάσκαλος στην Ελλάδα (ή σε φροντιστήριο) μάντεψε τι απαιτεί το κράτος από εσένα: τίποτα! Οπότε από οποιαδήποτε ιδιότητα και να διδάξεις οτιδήποτε είσαι εντός του πλαισίου των νόμων.

Εσύ τι ακριβώς ζητάς; Να αλλάξει το πλαίσιο στην ιδιωτική εκπαίδευση;

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 24 Οκτωβρίου 2022

Ε…και μένα ο γιος μου που πάει στη β γυμνασίου, όταν πρώτο ξεκίνησαν τις δυνάμεις, μου έδειξε κάποιες ασκήσεις που είχε και τα θυμόμουν όλα. Μάλιστα σε ένα σημείο είχε κάνει και κάποιο λαθάκι και του το εξήγησα εγώ. Μάλλον, θα μπορώ να βρω και μερικά ιδιαίτερα σε μαθηματικά, αφού οι πολιτικοί μηχανικοί αναλαμβάνουν φιλολογικά.

Λολ τρικυμία εν κρανίω πραγματικά.

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 24 Οκτωβρίου 2022

Κοίταξε, να τα λέμε όλα, τα Μαθηματικά και η Φυσική αποτελούν επιστήμη. Η Φιλολογία όχι και τόσο.
Αλλά ναι, εάν βρεις κάποιον να σε πληρώνει να δείχνεις στον γιο του Μαθηματικά, go for it.

Υπάρχει διαφορά σε αυτά που εξυπονοείς (εσύ είσαι στα δεξιά).

 

[DumeNuke]

Τα μαθηματικά είναι ένα εργαλείο,δεν είναι επιστήμη. Η φιλολογία και η φυσική ναι είναι επιστήμες. Το βρίσκω ομως τουλαχιστον αστείο να βάζεις την φιλολογία σε κατώτερη θέση από τα μαθηματικά και την φυσική, από την στιγμή που τα φιλολογικά διδάσκονται διπλάσιες ώρες στο σχολείο σε σχέση με τα μαθηματικοφυσικα.

Με την ίδια λογική, εγώ που βγάζω χ2 φράγκα από έναν φιλόλογο, είμαι δύο φορές πιο χρήσιμος άνθρωπος; Ή ένας φιλόλογος, που κατά 99% είναι καταδικασμένος στην ανεργία, είναι κατά 99% άχρηστος άνθρωπος;

Πολύ καλό ερώτημα.

Δεν κατάφερε να το απαντήσει βέβαια ούτε ο Αριστοτέλης, πώς είσαι τόσο σίγουρος ότι μπορώ εγώ;

Άρα με έκανες quote για να πεις ότι έγραψες για κάτι, για το οποίο δεν ξέρεις τίποτα;

 

[nicole1982]

Μπερδεύεις τα σώβρακα με τις γραβάτες.

Για να γίνεις νομικός στην Ελλάδα σύμφωνα με τόνους νομικά χαρτιά πρέπει να έχεις πτυχίο νομικής μαζί με άσκηση σε δικηγορικό γραφείο. Εάν δεν κάνεις αυτά τα πράγματα, δεν είσαι δικηγόρος και άρα το να ασκείς γραφείο έτσι είναι παράνομο.

Για να γίνεις κατ'οίκον δάσκαλος στην Ελλάδα (ή σε φροντιστήριο) μάντεψε τι απαιτεί το κράτος από εσένα: τίποτα! Οπότε από οποιαδήποτε ιδιότητα και να διδάξεις οτιδήποτε είσαι εντός του πλαισίου των νόμων.

Εσύ τι ακριβώς ζητάς; Να αλλάξει το πλαίσιο στην ιδιωτική εκπαίδευση;

Και όμως, για να διδάσκεις σε φροντιστήριο ή σε ιδιαίτερα, αν θες να είσαι νόμιμος και ηθικός, πάνω από όλα, πρέπει να έχεις άδεια διδασκαλίας από τον ΕΟΠΠΕΠ, αν σου λέει κάτι αυτή η υπηρεσία. Εκεί καταθέτεις τα χαρτιά σου και τα πτυχία σου. Οπότε…ναι…ο νομικός ας πάει να βγάλει άδεια διδασκαλίας για να διδάξει Κοινωνική και πολιτική αγωγη, αν θέλει. Μπορεί βεβαια να μη βγάλει άδεια από τον ΕΟΠΠΕΠ αλλά όπως και να έχει μονο το συγκεκριμένο μάθημα έχει δικαίωμα να διδάξει, ίσως και καμία κοινωνιολογια.Επισης, κανένα φροντιστήριο που θέλει να διατηρήσει το όνομά του δεν προσλαμβάνει νομικό για να διδάξει φιλολογικά ή αρχιτέκτονα για να διδάξει φυσική. Όσο για τα ιδιαίτερα, το πιθανότερο είναι να κάνει κανένα μάθημα σε πολύ κοντινά του πρόσωπα, αλλά και πάλι παράνομος και ανήθικος θεωρείται. Προσωπικά…ούτε και για δικηγόρο θα εμπιστευόμουνα ένα τέτοιο άτομο που χωρίς τις σχετικές σπουδές «κλέβει» τις δουλειές των άλλων και μπαίνει σε ξένα χωράφια.Τέλος, υπάρχει και ο δρόμος των κατατακτήριων ή των πανελληνίων, αν τόσο πολύ του αρέσει να διδάσκει φιλολογικά. Γιατί…εντάξει μπορώ να δεχτώ ότι κάποιος πέρασε στη νομική επειδή τον πιέζανε οι γονείς του και όχι από αγάπη και ενδιαφέρον για το αντικείμενο και έχει κάθε δικαίωμα να αλλάξει επαγγελμα, αλλά να το κάνει δια της νομίμου οδού. Αφού είναι και νομικός θα έπρεπε να γνωρίζει τι σημαίνει νόμιμο και τι παράνομο.

 

[Panzerkampfwagen]

Και όμως, για να διδάσκεις σε φροντιστήριο ή σε ιδιαίτερα, αν θες να είσαι νόμιμος και ηθικός, πάνω από όλα, πρέπει να έχεις άδεια διδασκαλίας από τον ΕΟΠΠΕΠ, αν σου λέει κάτι αυτή η υπηρεσία. Εκεί καταθέτεις τα χαρτιά σου και τα πτυχία σου. Οπότε…ναι…ο νομικός ας πάει να βγάλει άδεια διδασκαλίας για να διδάξει Κοινωνική και πολιτική αγωγη, αν θέλει. Μπορεί βεβαια να μη βγάλει άδεια από τον ΕΟΠΠΕΠ αλλά όπως και να έχει μονο το συγκεκριμένο μάθημα έχει δικαίωμα να διδάξει, ίσως και καμία κοινωνιολογια.Επισης, κανένα φροντιστήριο που θέλει να διατηρήσει το όνομά του δεν προσλαμβάνει νομικό για να διδάξει φιλολογικά ή αρχιτέκτονα για να διδάξει φυσική. Όσο για τα ιδιαίτερα, το πιθανότερο είναι να κάνει κανένα μάθημα σε πολύ κοντινά του πρόσωπα, αλλά και πάλι παράνομος και ανήθικος θεωρείται. Προσωπικά…ούτε και για δικηγόρο θα εμπιστευόμουνα ένα τέτοιο άτομο που χωρίς τις σχετικές σπουδές «κλέβει» τις δουλειές των άλλων και μπαίνει σε ξένα χωράφια.Τέλος, υπάρχει και ο δρόμος των κατατακτήριων ή των πανελληνίων, αν τόσο πολύ του αρέσει να διδάσκει φιλολογικά. Γιατί…εντάξει μπορώ να δεχτώ ότι κάποιος πέρασε στη νομική επειδή τον πιέζανε οι γονείς του και όχι από αγάπη και ενδιαφέρον για το αντικείμενο και έχει κάθε δικαίωμα να αλλάξει επαγγελμα, αλλά να το κάνει δια της νομίμου οδού. Αφού είναι και νομικός θα έπρεπε να γνωρίζει τι σημαίνει νόμιμο και τι παράνομο.

Βρες μου νόμο που ορίζει ότι κάποιος για να διδάξει σε φροντιστήριο πρέπει να έχει πιστοποίηση από τον ΕΟΠΠΠΕΠ...

Εντελώς άκυρη προσθήκη. Ο ΕΟΠΠΕΠ στο μεταξύ (που νομίζεις δεν ξέρω καν τι είναι αυτό και το παίζεις έξυπνος) για δύο χρόνια λόγω κοβιντ ΔΕΝ έκανε εξετάσεις επάρκειας και πολλοί (συμπεριλαμβανομένου και εμού) μείναμε κυριολεκτικά με το πουλί στο χέρι γιατί ζήτησαν προκαταβολή 90€ εξέταστρα. Δηλαδή εαν κάποιος ήθελε για αυτά τα δύο χρόνια να διδάξει σε φροντιστήριο έπρεπε να μην το κάνει; Είσαι με τα καλά σου;

Όλα τα άλλα που λες λόγια να πιόμαστε.

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 24 Οκτωβρίου 2022

Άρα με έκανες quote για να πεις ότι έγραψες για κάτι, για το οποίο δεν ξέρεις τίποτα;

 

[nicole1982]

Βρες μου νόμο που ορίζει ότι κάποιος για να διδάξει σε φροντιστήριο πρέπει να έχει πιστοποίηση από τον ΕΟΠΠΠΕΠ...

Εντελώς άκυρη προσθήκη. Ο ΕΟΠΠΕΠ στο μεταξύ (που νομίζεις δεν ξέρω καν τι είναι αυτό και το παίζεις έξυπνος) για δύο χρόνια λόγω κοβιντ ΔΕΝ έκανε εξετάσεις επάρκειας και πολλοί (συμπεριλαμβανομένου και εμού) μείναμε κυριολεκτικά με το πουλί στο χέρι γιατί ζήτησαν προκαταβολή 90€ εξέταστρα. Δηλαδή εαν κάποιος ήθελε για αυτά τα δύο χρόνια να διδάξει σε φροντιστήριο έπρεπε να μην το κάνει; Είσαι με τα καλά σου;

Όλα τα άλλα που λες λόγια να πιόμαστε.

Βασικά υπάρχει νόμος σχετικος με την άδεια διδασκαλιας. Μάλιστα, υποτίθεται ότι τα φροντιστήρια είναι υποχρεωμένα να παίρνουν καθηγητές από τον συγκεκριμένο κατάλογο. Άλλο αν δεν τον εφαρμόζει κανείς γιατί στην Ελλάδα ό,τι δηλώσεις είσαι. Ορίστε και ο νόμος που ζήτησες.​

​

Άδεια Ασκήσεως Επαγγέλματος Διδασκαλίας Εκπαιδευτικών σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών, Κατ΄ Οίκον Διδασκαλία​

Δημοσιευμένο στο ΦΕΚ 3369/2021

Αριθμ. 78844/Ν1
Καθορισμός των δικαιολογητικών, που απαιτείται να υποβάλλονται με την αναγγελία έναρξης και επικαιροποίησης ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια και Κέντρα Ξένων Γλωσσών και της κατ’οίκον διδασκαλίας καθώς και με την ανανέωση ασκήσεως της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια και Κέντρα Ξένων Γλωσσών και της κατ’ οίκον διδασκαλίας.

Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις της υποπ. Θ.12 της παρ. Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222), όπως τροποποιήθηκαν και ισχύουν, και ιδίως όπως τροποποιήθηκαν με τις διατάξεις του άρθρου 167 του ν. 4763/2020 (Α΄ 252).
2. Τις διατάξεις της υποπ. Θ.13 της παρ. Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222), όπως τροποποιήθηκαν με τις διατάξεις του άρθρου 167 του ν. 4763/2020 (Α΄ 252).
3. Τις διατάξεις της υποπ. Θ.14 της παρ. Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222).
4. Τις διατάξεις του άρθρου 15 του ν. 4452/2017 «Σύσταση οργανικής μονάδας επιπέδου Διεύθυνσης στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων» (Α΄ 17).
5. Τις διατάξεις του π.δ. 18/2018 «Οργανισμός Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων» (Α΄ 31).
6. Τις διατάξεις του π.δ. 81/2019 «Σύσταση, συγχώνευση, μετονομασία και κατάργηση Υπουργείων και καθορισμός των αρμοδιοτήτων τους - Μεταφορά υπηρεσιών και αρμοδιοτήτων μεταξύ Υπουργείων» (Α΄ 119).
7. Τις διατάξεις του π.δ. 83/2019 «Διορισμός Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης, Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υπουργών» (Α΄ 121).
8. Τις διατάξεις του π.δ. 84/2019 «Σύσταση και κατάργηση Γενικών Γραμματειών και Ειδικών Γραμματειών / Ενιαίων Διοικητικών Τομέων Υπουργείων» (Α΄ 123).
9. Τις διατάξεις του π.δ. 2/2021 «Διορισμός Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών» (Α΄ 2).
10. Τις διατάξεις της υπό στοιχεία 168/Υ1/8.1.2021 απόφασης «Ανάθεση αρμοδιοτήτων στην Υφυπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, Ζωής Μακρή» (Β΄ 33).
11. Τις διατάξεις της υπό στοιχεία 1614/Υ1/8.1.2020 υπουργικής απόφασης Μεταβίβαση του δικαιώματος υπογραφής «Με εντολή Υπουργού» και «Με εντολή Υφυπουργού» στους Γενικούς Γραμματείς, στους Προϊσταμένους των Γενικών Διευθύνσεων, Διευθύνσεων, Αυτοτελών Διευθύνσεων, Τμημάτων και Αυτοτελών Τμημάτων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και ορισμός κυρίων διατακτών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β΄ 8).
12. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις της παρούσας απόφασης δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισμού.
13. Την υπό στοιχεία Φ.1/Γ/424/78827/Β1/1.7.2021 εισήγηση της Γενικής Διεύθυνσης Οικονομικών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων,

αποφασίζουμε:

Άρθρο 1​

Αναγγελία έναρξης ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια και Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλίας​

1. Με την αναγγελία έναρξης ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλία της περ. 1 της υποπαρ. Θ.12 υποβάλλεται στην αρμόδια, σε περιφερειακό επίπεδο, Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, φάκελος που θα περιλαμβάνει τα κάτωθι:

α) Αντίγραφο πτυχίου πανεπιστημίου της ημεδαπής ή της αλλοδαπής αναγνωρισμένο ως ισότιμο και αντίστοιχο από το Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) ή απόφαση του Συμβουλίου Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (Σ.Α.Ε.Π.) ή του Συμβουλίου Αναγνώρισης Επαγγελματικής Ισοτιμίας Τίτλων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Σ.Α.Ε.Ι.Τ.Τ.Ε.) ή απόφαση Αναγνώρισης Επαγγελματικής Ισοδυναμίας από το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.) θεωρημένο για τη γνησιότητα του από Δημόσια Αρχή.
Για τη διδασκαλία Ξένων Γλωσσών, στις περιπτώσεις που τα προσόντα του αναγγέλλοντος δεν συμπίπτουν με αυτά των διοριζόμενων στην δημόσια εκπαίδευση, απαιτείται συνυποβολή επάρκειας προσόντων διδασκαλίας ξένης γλώσσας.

Η επικύρωση αντιγράφων και η επίσημη μετάφραση για ξενόγλωσσα έγγραφα μπορούν να γίνουν είτε στο κράτος προέλευσης είτε στην Ελλάδα, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.

β) Δήλωση του ν. 1599/1986, με βεβαίωση του γνήσιου της υπογραφής του αναγγέλλοντος, η οποία μπορεί να συντάσσεται και στην Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης του άρθρου 52 του ν. 4635/2019, μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής «e-Dilosi», στην οποία αναγράφεται ότι:

i) δεν έχει την ιδιότητα του δημοσίου υπαλλήλου, υπαλλήλου Ν.Π.Δ.Δ. και Ο.Τ.Α. Εάν έχει κάποια από τις παραπάνω ιδιότητες, αντί για την ανωτέρω υπεύθυνη δήλωση, υποβάλλεται άδεια για τη διδασκαλία σε Φροντιστήρια ή Κέντρα Ξένων Γλωσσών ή για κατ’ οίκον διδασκαλία, χορηγηθείσα από το αρμόδιο προς τούτο όργανο, σύμφωνα με τις παρ. 1 και 2 του άρθρου 31 του ν. 3528/2007 (Α΄ 26) και την παρ. 2 του άρθρου 38 του ν. 3584/2007 (Α΄ 143), όπως ισχύουν,

ii) δεν έχει καταδικαστεί ή παραπεμφθεί με τελεσίδικο βούλευμα σύμφωνα με τα άρθρα 8 και 9 του Υπαλληλικού Κώδικα (ν. 3528/2007 - Α΄ 26), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει,

iii) δεν έχει απολυθεί από θέση δημόσιου υπαλλήλου ή ιδιωτικού εκπαιδευτικού ή διδάσκοντος στα φροντιστήρια ή κέντρα ξένων γλωσσών, για λόγους πειθαρχικούς ή για ανεπάρκεια στην εκτέλεση των καθηκόντων του,

iv) αιτείται την αναγγελία της άδειας ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον,

v) αποδέχεται τη χρήση, στατιστική επεξεργασία και δημοσιοποίηση των στοιχείων, σύμφωνα με τις σχετικές ισχύουσες διατάξεις.

γ) Πρόσφατη γνωμάτευση παθολόγου ή γενικού γιατρού είτε του δημοσίου είτε ιδιώτη στην οποία θα βεβαιώνεται η υγεία του αιτούντος να διδάξει σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον (κατ’ αναλογία του άρθρου 7 του ν. 4210/2013)

δ) Πρόσφατη γνωμάτευση ψυχιάτρου είτε του δημοσίου είτε ιδιώτη στην οποία θα βεβαιώνεται η υγεία του αιτούντος να διδάξει σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον (κατ’ αναλογία του άρθρου 7 του ν. 4210/2013).

ε) Φωτοτυπία Δελτίου Αστυνομικής Ταυτότητας ή ισχύοντος διαβατηρίου.

2. Η αρμόδια, σε περιφερειακό επίπεδο, Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης διαπιστώνει την υποβολή των ως άνω δικαιολογητικών και αναζητά αυτεπαγγέλτως το απόσπασμα ποινικού μητρώου δικαστικής χρήσης του αιτούντος, προκειμένου να ολοκληρωθεί η διαδικασία αναγγελίας έναρξης ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας που προβλέπεται στο δεύτερο και τρίτο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 3 του ν. 3919/2011 (Α΄ 32).
3. Η άδεια διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλίας, με τη διαδικασία αναγγελίας που προβλέπεται στο δεύτερο και τρίτο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 3 του ν. 3919/2011 (Α΄ 32), χορηγείται με απόφαση της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Άρθρο 2​

Ανανέωση άδειας ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλίας​

1. Με την ανανέωση άδειας ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλίας της περ. 6 της παρ. Θ.12 υποβάλλεται στην αρμόδια, σε περιφερειακό επίπεδο, Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης φάκελος που θα περιλαμβάνει τα κάτωθι:

α) Αντίγραφο πτυχίου πανεπιστημίου της ημεδαπής ή της αλλοδαπής αναγνωρισμένο ως ισότιμο και αντίστοιχο από το Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) ή απόφαση του Συμβουλίου Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (Σ.Α.Ε.Π.) ή του Συμβουλίου Αναγνώρισης Επαγγελματικής Ισοτιμίας Τίτλων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Σ.Α.Ε.Ι.Τ.Τ.Ε.) ή απόφαση Αναγνώρισης Επαγγελματικής Ισοδυναμίας από το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.) και θεωρημένο για τη γνησιότητα του από Δημόσια Αρχή.

Για τη διδασκαλία Ξένων Γλωσσών, στις περιπτώσεις που τα προσόντα του αναγγέλλοντος δεν συμπίπτουν με αυτά των διοριζόμενων στην δημόσια εκπαίδευση, απαιτείται συνυποβολή επάρκειας προσόντων διδασκαλίας ξένης γλώσσας.

Η επικύρωση αντιγράφων και η επίσημη μετάφραση για ξενόγλωσσα έγγραφα μπορούν να γίνουν, είτε στο κράτος προέλευσης είτε στην Ελλάδα, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.

β) Δήλωση του ν. 1599/1986, με βεβαίωση του γνήσιου της υπογραφής του αναγγέλλοντος, η οποία μπορεί να συντάσσεται και στην Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης του άρθρου 52 του ν. 4635/2019, μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής «e-Dilosi», στην οποία αναγράφεται ότι:

i) δεν έχει την ιδιότητα του δημοσίου υπαλλήλου, υπαλλήλου Ν.Π.Δ.Δ. και Ο.Τ.Α. Εάν έχει κάποια από τις παραπάνω ιδιότητες, αντί για την ανωτέρω υπεύθυνη δήλωση, υποβάλλεται άδεια για τη διδασκαλία σε Φροντιστήρια ή Κέντρα Ξένων Γλωσσών ή για κατ’ οίκον διδασκαλία, χορηγηθείσα από το αρμόδιο προς τούτο όργανο, σύμφωνα με τις παρ. 1 και 2 του άρθρου 31 του ν. 3528/2007 (Α΄ 26) και την παρ. 2 του άρθρου 38 του ν. 3584/2007 (Α΄ 143), όπως ισχύουν,

ii) δεν έχει καταδικαστεί ή παραπεμφθεί με τελεσίδικο βούλευμα, σύμφωνα με τα άρθρα 8 και 9 του Υπαλληλικού Κώδικα (ν. 3528/2007 - Α΄ 26), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει,

iii) δεν έχει απολυθεί από θέση δημόσιου υπαλλήλου ή ιδιωτικού εκπαιδευτικού ή διδάσκοντος στα φροντιστήρια ή κέντρα ξένων γλωσσών, για λόγους πειθαρχικούς ή για ανεπάρκεια στην εκτέλεση των καθηκόντων του,

iv) αιτείται την ανανέωση της άδειας ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον,

v) αποδέχεται τη χρήση, στατιστική επεξεργασία και δημοσιοποίηση των στοιχείων, σύμφωνα με τις σχετικές ισχύουσες διατάξεις.

γ) Πρόσφατη γνωμάτευση παθολόγου ή γενικού γιατρού είτε του δημοσίου είτε ιδιώτη στην οποία θα βεβαιώνεται η υγεία του αιτούντος να διδάξει σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον (κατ’ αναλογία του άρθρου 7 του ν. 4210/2013).

δ) Πρόσφατη γνωμάτευση ψυχιάτρου είτε του δημοσίου είτε ιδιώτη στην οποία θα βεβαιώνεται η υγεία του αιτούντος να διδάξει σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον (κατ’ αναλογία του άρθρου 7 του ν. 4210/2013).

ε) Φωτοτυπία Δελτίου Αστυνομικής Ταυτότητας ή ισχύοντος διαβατηρίου.

στ) Αντίγραφο εκδοθείσας άδειας από τη αρμόδια Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

ζ) Αντίγραφο της εκτύπωσης μέσω της ειδικής εφαρμογής στην ιστοσελίδα του ΕΟΠΠΕΠ που βεβαιώνει την εμπρόθεσμη υποβολή (μέχρι 30.8.2019) στον ΕΟΠΠΕΠ της αρχικής αίτησης για την ανανέωση άδειας διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλίας, δυνάμει της περ. 5 της υποπαρ. Θ12 της παρ. Θ΄ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012, όπως συμπληρώθηκε με το άρθρο 104 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102).

2. Η αρμόδια, σε περιφερειακό επίπεδο, Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης διαπιστώνει την υποβολή των ως άνω δικαιολογητικών και αναζητά αυτεπαγγέλτως το απόσπασμα ποινικού μητρώου δικαστικής χρήσης του αιτούντος, προκειμένου να ολοκληρωθεί η διαδικασία ανανέωσης.

3. Οι ως άνω άδειες ανανεώνονται με τη διαδικασία αναγγελίας που προβλέπεται στο δεύτερο και τρίτο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 3 του ν. 3919/2011 (Α΄ 32), με απόφαση της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

4. Στο πλαίσιο υποβολής της αίτησης ανανέωσης άδειας ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλίας, εφόσον ο κάτοχος της αδείας δικαιούται να συνεχίζει να διδάσκει, έχοντας το ίδιο προσόν, σε ένα ή πλέον του ενός εκ των Φροντιστηρίων, Κέντρων Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον, τυχόν αίτησή του για διδασκαλία στα λοιπά εξ’ αυτών (ή/και Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών, κατ’ οίκον), πέραν των οριζομένων στην αρχική άδεια διδασκαλίας, θα εξεταστεί στο πλαίσιο του αρχικού αιτήματος ανανέωσης άδειας διδασκαλίας από την οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

 

[Panzerkampfwagen]

Βασικά υπάρχει νόμος σχετικος με την άδεια διδασκαλιας. Μάλιστα, υποτίθεται ότι τα φροντιστήρια είναι υποχρεωμένα να παίρνουν καθηγητές από τον συγκεκριμένο κατάλογο. Άλλο αν δεν τον εφαρμόζει κανείς γιατί στην Ελλάδα ό,τι δηλώσεις είσαι. Ορίστε και ο νόμος που ζήτησες.​

​

Άδεια Ασκήσεως Επαγγέλματος Διδασκαλίας Εκπαιδευτικών σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών, Κατ΄ Οίκον Διδασκαλία​

Δημοσιευμένο στο ΦΕΚ 3369/2021

Αριθμ. 78844/Ν1
Καθορισμός των δικαιολογητικών, που απαιτείται να υποβάλλονται με την αναγγελία έναρξης και επικαιροποίησης ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια και Κέντρα Ξένων Γλωσσών και της κατ’οίκον διδασκαλίας καθώς και με την ανανέωση ασκήσεως της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια και Κέντρα Ξένων Γλωσσών και της κατ’ οίκον διδασκαλίας.

Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις της υποπ. Θ.12 της παρ. Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222), όπως τροποποιήθηκαν και ισχύουν, και ιδίως όπως τροποποιήθηκαν με τις διατάξεις του άρθρου 167 του ν. 4763/2020 (Α΄ 252).
2. Τις διατάξεις της υποπ. Θ.13 της παρ. Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222), όπως τροποποιήθηκαν με τις διατάξεις του άρθρου 167 του ν. 4763/2020 (Α΄ 252).
3. Τις διατάξεις της υποπ. Θ.14 της παρ. Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222).
4. Τις διατάξεις του άρθρου 15 του ν. 4452/2017 «Σύσταση οργανικής μονάδας επιπέδου Διεύθυνσης στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων» (Α΄ 17).
5. Τις διατάξεις του π.δ. 18/2018 «Οργανισμός Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων» (Α΄ 31).
6. Τις διατάξεις του π.δ. 81/2019 «Σύσταση, συγχώνευση, μετονομασία και κατάργηση Υπουργείων και καθορισμός των αρμοδιοτήτων τους - Μεταφορά υπηρεσιών και αρμοδιοτήτων μεταξύ Υπουργείων» (Α΄ 119).
7. Τις διατάξεις του π.δ. 83/2019 «Διορισμός Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης, Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υπουργών» (Α΄ 121).
8. Τις διατάξεις του π.δ. 84/2019 «Σύσταση και κατάργηση Γενικών Γραμματειών και Ειδικών Γραμματειών / Ενιαίων Διοικητικών Τομέων Υπουργείων» (Α΄ 123).
9. Τις διατάξεις του π.δ. 2/2021 «Διορισμός Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών» (Α΄ 2).
10. Τις διατάξεις της υπό στοιχεία 168/Υ1/8.1.2021 απόφασης «Ανάθεση αρμοδιοτήτων στην Υφυπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, Ζωής Μακρή» (Β΄ 33).
11. Τις διατάξεις της υπό στοιχεία 1614/Υ1/8.1.2020 υπουργικής απόφασης Μεταβίβαση του δικαιώματος υπογραφής «Με εντολή Υπουργού» και «Με εντολή Υφυπουργού» στους Γενικούς Γραμματείς, στους Προϊσταμένους των Γενικών Διευθύνσεων, Διευθύνσεων, Αυτοτελών Διευθύνσεων, Τμημάτων και Αυτοτελών Τμημάτων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και ορισμός κυρίων διατακτών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β΄ 8).
12. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις της παρούσας απόφασης δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισμού.
13. Την υπό στοιχεία Φ.1/Γ/424/78827/Β1/1.7.2021 εισήγηση της Γενικής Διεύθυνσης Οικονομικών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων,

αποφασίζουμε:

Άρθρο 1​

Αναγγελία έναρξης ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια και Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλίας​

1. Με την αναγγελία έναρξης ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλία της περ. 1 της υποπαρ. Θ.12 υποβάλλεται στην αρμόδια, σε περιφερειακό επίπεδο, Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, φάκελος που θα περιλαμβάνει τα κάτωθι:

α) Αντίγραφο πτυχίου πανεπιστημίου της ημεδαπής ή της αλλοδαπής αναγνωρισμένο ως ισότιμο και αντίστοιχο από το Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) ή απόφαση του Συμβουλίου Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (Σ.Α.Ε.Π.) ή του Συμβουλίου Αναγνώρισης Επαγγελματικής Ισοτιμίας Τίτλων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Σ.Α.Ε.Ι.Τ.Τ.Ε.) ή απόφαση Αναγνώρισης Επαγγελματικής Ισοδυναμίας από το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.) θεωρημένο για τη γνησιότητα του από Δημόσια Αρχή.
Για τη διδασκαλία Ξένων Γλωσσών, στις περιπτώσεις που τα προσόντα του αναγγέλλοντος δεν συμπίπτουν με αυτά των διοριζόμενων στην δημόσια εκπαίδευση, απαιτείται συνυποβολή επάρκειας προσόντων διδασκαλίας ξένης γλώσσας.

Η επικύρωση αντιγράφων και η επίσημη μετάφραση για ξενόγλωσσα έγγραφα μπορούν να γίνουν είτε στο κράτος προέλευσης είτε στην Ελλάδα, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.

β) Δήλωση του ν. 1599/1986, με βεβαίωση του γνήσιου της υπογραφής του αναγγέλλοντος, η οποία μπορεί να συντάσσεται και στην Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης του άρθρου 52 του ν. 4635/2019, μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής «e-Dilosi», στην οποία αναγράφεται ότι:

i) δεν έχει την ιδιότητα του δημοσίου υπαλλήλου, υπαλλήλου Ν.Π.Δ.Δ. και Ο.Τ.Α. Εάν έχει κάποια από τις παραπάνω ιδιότητες, αντί για την ανωτέρω υπεύθυνη δήλωση, υποβάλλεται άδεια για τη διδασκαλία σε Φροντιστήρια ή Κέντρα Ξένων Γλωσσών ή για κατ’ οίκον διδασκαλία, χορηγηθείσα από το αρμόδιο προς τούτο όργανο, σύμφωνα με τις παρ. 1 και 2 του άρθρου 31 του ν. 3528/2007 (Α΄ 26) και την παρ. 2 του άρθρου 38 του ν. 3584/2007 (Α΄ 143), όπως ισχύουν,

ii) δεν έχει καταδικαστεί ή παραπεμφθεί με τελεσίδικο βούλευμα σύμφωνα με τα άρθρα 8 και 9 του Υπαλληλικού Κώδικα (ν. 3528/2007 - Α΄ 26), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει,

iii) δεν έχει απολυθεί από θέση δημόσιου υπαλλήλου ή ιδιωτικού εκπαιδευτικού ή διδάσκοντος στα φροντιστήρια ή κέντρα ξένων γλωσσών, για λόγους πειθαρχικούς ή για ανεπάρκεια στην εκτέλεση των καθηκόντων του,

iv) αιτείται την αναγγελία της άδειας ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον,

v) αποδέχεται τη χρήση, στατιστική επεξεργασία και δημοσιοποίηση των στοιχείων, σύμφωνα με τις σχετικές ισχύουσες διατάξεις.

γ) Πρόσφατη γνωμάτευση παθολόγου ή γενικού γιατρού είτε του δημοσίου είτε ιδιώτη στην οποία θα βεβαιώνεται η υγεία του αιτούντος να διδάξει σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον (κατ’ αναλογία του άρθρου 7 του ν. 4210/2013)

δ) Πρόσφατη γνωμάτευση ψυχιάτρου είτε του δημοσίου είτε ιδιώτη στην οποία θα βεβαιώνεται η υγεία του αιτούντος να διδάξει σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον (κατ’ αναλογία του άρθρου 7 του ν. 4210/2013).

ε) Φωτοτυπία Δελτίου Αστυνομικής Ταυτότητας ή ισχύοντος διαβατηρίου.

2. Η αρμόδια, σε περιφερειακό επίπεδο, Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης διαπιστώνει την υποβολή των ως άνω δικαιολογητικών και αναζητά αυτεπαγγέλτως το απόσπασμα ποινικού μητρώου δικαστικής χρήσης του αιτούντος, προκειμένου να ολοκληρωθεί η διαδικασία αναγγελίας έναρξης ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας που προβλέπεται στο δεύτερο και τρίτο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 3 του ν. 3919/2011 (Α΄ 32).
3. Η άδεια διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλίας, με τη διαδικασία αναγγελίας που προβλέπεται στο δεύτερο και τρίτο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 3 του ν. 3919/2011 (Α΄ 32), χορηγείται με απόφαση της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Άρθρο 2​

Ανανέωση άδειας ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλίας​

1. Με την ανανέωση άδειας ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλίας της περ. 6 της παρ. Θ.12 υποβάλλεται στην αρμόδια, σε περιφερειακό επίπεδο, Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης φάκελος που θα περιλαμβάνει τα κάτωθι:

α) Αντίγραφο πτυχίου πανεπιστημίου της ημεδαπής ή της αλλοδαπής αναγνωρισμένο ως ισότιμο και αντίστοιχο από το Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) ή απόφαση του Συμβουλίου Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (Σ.Α.Ε.Π.) ή του Συμβουλίου Αναγνώρισης Επαγγελματικής Ισοτιμίας Τίτλων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Σ.Α.Ε.Ι.Τ.Τ.Ε.) ή απόφαση Αναγνώρισης Επαγγελματικής Ισοδυναμίας από το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.) και θεωρημένο για τη γνησιότητα του από Δημόσια Αρχή.

Για τη διδασκαλία Ξένων Γλωσσών, στις περιπτώσεις που τα προσόντα του αναγγέλλοντος δεν συμπίπτουν με αυτά των διοριζόμενων στην δημόσια εκπαίδευση, απαιτείται συνυποβολή επάρκειας προσόντων διδασκαλίας ξένης γλώσσας.

Η επικύρωση αντιγράφων και η επίσημη μετάφραση για ξενόγλωσσα έγγραφα μπορούν να γίνουν, είτε στο κράτος προέλευσης είτε στην Ελλάδα, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.

β) Δήλωση του ν. 1599/1986, με βεβαίωση του γνήσιου της υπογραφής του αναγγέλλοντος, η οποία μπορεί να συντάσσεται και στην Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης του άρθρου 52 του ν. 4635/2019, μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής «e-Dilosi», στην οποία αναγράφεται ότι:

i) δεν έχει την ιδιότητα του δημοσίου υπαλλήλου, υπαλλήλου Ν.Π.Δ.Δ. και Ο.Τ.Α. Εάν έχει κάποια από τις παραπάνω ιδιότητες, αντί για την ανωτέρω υπεύθυνη δήλωση, υποβάλλεται άδεια για τη διδασκαλία σε Φροντιστήρια ή Κέντρα Ξένων Γλωσσών ή για κατ’ οίκον διδασκαλία, χορηγηθείσα από το αρμόδιο προς τούτο όργανο, σύμφωνα με τις παρ. 1 και 2 του άρθρου 31 του ν. 3528/2007 (Α΄ 26) και την παρ. 2 του άρθρου 38 του ν. 3584/2007 (Α΄ 143), όπως ισχύουν,

ii) δεν έχει καταδικαστεί ή παραπεμφθεί με τελεσίδικο βούλευμα, σύμφωνα με τα άρθρα 8 και 9 του Υπαλληλικού Κώδικα (ν. 3528/2007 - Α΄ 26), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει,

iii) δεν έχει απολυθεί από θέση δημόσιου υπαλλήλου ή ιδιωτικού εκπαιδευτικού ή διδάσκοντος στα φροντιστήρια ή κέντρα ξένων γλωσσών, για λόγους πειθαρχικούς ή για ανεπάρκεια στην εκτέλεση των καθηκόντων του,

iv) αιτείται την ανανέωση της άδειας ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον,

v) αποδέχεται τη χρήση, στατιστική επεξεργασία και δημοσιοποίηση των στοιχείων, σύμφωνα με τις σχετικές ισχύουσες διατάξεις.

γ) Πρόσφατη γνωμάτευση παθολόγου ή γενικού γιατρού είτε του δημοσίου είτε ιδιώτη στην οποία θα βεβαιώνεται η υγεία του αιτούντος να διδάξει σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον (κατ’ αναλογία του άρθρου 7 του ν. 4210/2013).

δ) Πρόσφατη γνωμάτευση ψυχιάτρου είτε του δημοσίου είτε ιδιώτη στην οποία θα βεβαιώνεται η υγεία του αιτούντος να διδάξει σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον (κατ’ αναλογία του άρθρου 7 του ν. 4210/2013).

ε) Φωτοτυπία Δελτίου Αστυνομικής Ταυτότητας ή ισχύοντος διαβατηρίου.

στ) Αντίγραφο εκδοθείσας άδειας από τη αρμόδια Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

ζ) Αντίγραφο της εκτύπωσης μέσω της ειδικής εφαρμογής στην ιστοσελίδα του ΕΟΠΠΕΠ που βεβαιώνει την εμπρόθεσμη υποβολή (μέχρι 30.8.2019) στον ΕΟΠΠΕΠ της αρχικής αίτησης για την ανανέωση άδειας διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλίας, δυνάμει της περ. 5 της υποπαρ. Θ12 της παρ. Θ΄ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012, όπως συμπληρώθηκε με το άρθρο 104 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102).

2. Η αρμόδια, σε περιφερειακό επίπεδο, Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης διαπιστώνει την υποβολή των ως άνω δικαιολογητικών και αναζητά αυτεπαγγέλτως το απόσπασμα ποινικού μητρώου δικαστικής χρήσης του αιτούντος, προκειμένου να ολοκληρωθεί η διαδικασία ανανέωσης.

3. Οι ως άνω άδειες ανανεώνονται με τη διαδικασία αναγγελίας που προβλέπεται στο δεύτερο και τρίτο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 3 του ν. 3919/2011 (Α΄ 32), με απόφαση της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

4. Στο πλαίσιο υποβολής της αίτησης ανανέωσης άδειας ασκήσεως του επαγγέλματος της διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον διδασκαλίας, εφόσον ο κάτοχος της αδείας δικαιούται να συνεχίζει να διδάσκει, έχοντας το ίδιο προσόν, σε ένα ή πλέον του ενός εκ των Φροντιστηρίων, Κέντρων Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον, τυχόν αίτησή του για διδασκαλία στα λοιπά εξ’ αυτών (ή/και Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών, κατ’ οίκον), πέραν των οριζομένων στην αρχική άδεια διδασκαλίας, θα εξεταστεί στο πλαίσιο του αρχικού αιτήματος ανανέωσης άδειας διδασκαλίας από την οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

yftw παραθέτεις ένα νόμο που νομίζεις "κλείνει" στόματα ενώ στην πραγματικότητα επικυρώνει αυτό που λέω εγώ.

Λες ότι είσαι και παιδί νομικού, ενώ δεν ξέρεις να διαβάζεις ούτε ένα ΦΕΚάκι.

Πρακτικά σου λέει ο νομοθέτης: "από την στιγμή που έχεις πτυχίο ΑΕΙ μπορείς να διδάξεις σε φροντιστήριο". Χαίρω πολύ! Αυτό λέμε τόση ώρα!

Υπάρχει πουθενά πίνακας αντιστοιχιών που να λέει ΠΟΙΟ πτυχίο μπορεί να διδάξει ΤΙ στην ιδιωτική εκπαίδευση; Υπάρχει κάτι αντίστοιχο του ΠΕ στην ιδιωτική εκπαίδευση; Από όσο ξέρω ΟΧΙ.

Άρα επανερχόμαστε στο αρχικό κομμάτι: από την στιγμή που έβγαλες μια σχολή επαφίεται σε εσένα σαν προσωπικότητα τι θα διδάξεις και πώς.

Και ταπεινή υποσημείωση: κάνε λίγη εξάσκηση στην κριτική σου ικανότητα. Όταν παραθέτεις ένα ΦΕΚ που το 3/4 αυτού που παραθέτεις είναι τα τυπικά προσόντα ώστε κάποιος απλά να ανανεώσει την άδεια διδασκαλίας (εντελώς άσχετο κομμάτι) φαίνεται ότι δεν έχεις ιδέα για τι πράγμα μιλάς και απλά googleαρες κάτι και παρέθεσες το πρώτο .pdf που είδες ώστε να την "πεις" σε αγνώστους στο ιντερνετ.

Μάλιστα επειδή είσαι --ας μην κρυβόμαστε πίσω από το δάχτυλό μας-- εντελώς άσχετος με το ζήτημα της εκπαίδευσης στην Ελλάδα (ιδιωτικής και μη) να σε ενημερώσω ότι ο νόμος προβλέπει ότι ακόμη και σε αυτά που παρέθεσες πουθενά δεν υπάρχει απαίτηση από τον υποψήφιο διδάσκοντα να έχει άμεση συνάφεια πτυχίου με διδαχθέν αντικείμενο ΟΥΤΕ και πιστοποίηση ΕΟΠΠΕΠ.

Κοινός παρονομαστής όλων αυτών που λες: δεν έχεις απλά καμία απολύτως ιδέα.

Αν είσαι κάτω των 18, δικαιολογημένα.
Αν είσαι πιο πάνω από 18, ψάξου.

 

[nicole1982]

yftw παραθέτεις ένα νόμο που νομίζεις "κλείνει" στόματα ενώ στην πραγματικότητα επικυρώνει αυτό που λέω εγώ.

Λες ότι είσαι και παιδί νομικού, ενώ δεν ξέρεις να διαβάζεις ούτε ένα ΦΕΚάκι.

Πρακτικά σου λέει ο νομοθέτης: "από την στιγμή που έχεις πτυχίο ΑΕΙ μπορείς να διδάξεις σε φροντιστήριο". Χαίρω πολύ! Αυτό λέμε τόση ώρα!

Υπάρχει πουθενά πίνακας αντιστοιχιών που να λέει ΠΟΙΟ πτυχίο μπορεί να διδάξει ΤΙ στην ιδιωτική εκπαίδευση; Υπάρχει κάτι αντίστοιχο του ΠΕ στην ιδιωτική εκπαίδευση; Από όσο ξέρω ΟΧΙ.

Άρα επανερχόμαστε στο αρχικό κομμάτι: από την στιγμή που έβγαλες μια σχολή επαφίεται σε εσένα σαν προσωπικότητα τι θα διδάξεις και πώς.

Και ταπεινή υποσημείωση: κάνε λίγη εξάσκηση στην κριτική σου ικανότητα. Όταν παραθέτεις ένα ΦΕΚ που το 3/4 αυτού που παραθέτεις είναι τα τυπικά προσόντα ώστε κάποιος απλά να ανανεώσει την άδεια διδασκαλίας (εντελώς άσχετο κομμάτι) φαίνεται ότι δεν έχεις ιδέα για τι πράγμα μιλάς και απλά googleαρες κάτι και παρέθεσες το πρώτο .pdf που είδες ώστε να την "πεις" σε αγνώστους στο ιντερνετ.

Μάλιστα επειδή είσαι --ας μην κρυβόμαστε πίσω από το δάχτυλό μας-- εντελώς άσχετος με το ζήτημα της εκπαίδευσης στην Ελλάδα (ιδιωτικής και μη) να σε ενημερώσω ότι ο νόμος προβλέπει ότι ακόμη και σε αυτά που παρέθεσες πουθενά δεν υπάρχει απαίτηση από τον υποψήφιο διδάσκοντα να έχει άμεση συνάφεια πτυχίου με διδαχθέν αντικείμενο ΟΥΤΕ και πιστοποίηση ΕΟΠΠΕΠ.

Κοινός παρονομαστής όλων αυτών που λες: δεν έχεις απλά καμία απολύτως ιδέα.

Αν είσαι κάτω των 18, δικαιολογημένα.
Αν είσαι πιο πάνω από 18, ψάξου.

Οι ίδιες ειδικότητες ΠΕ που ισχύουν στα δημόσια σχολεία, ισχύουν και στα ιδιωτικά σχολεία και στα φροντιστήρια.
Σύμφωνα με τον νόμο καταθέτεις το πτυχίο σου για να διδάξεις, προφανώς, το μάθημα που σου δίνει τη δυνατότητα το τμήμα σου. Τώρα, βέβαια, αν ο νομικός σπούδασε νομική, καταθέτει το πτυχίο της νομικής, παίρνει την άδεια διδασκαλιας για τα σχετικά μαθήματα, αλλα καταλήγει να διδασκει φιλολογικά, τότε…μάλλον τελείωσε λάθος τμήμα.

Δεν είμαι 18χρονο. Είμαι 40 χρονών και ξέρω πολύ καλά το τι συμβαινει με την εκπαίδευση στην Ελλάδα.

Με τη δίκη σου λογικη, τότε εγώ έχω κάθε δικαίωμα από αύριο να ζητήσω εργασία σε φροντιστήριο για να διδάξω γαλλικά, μόνο με το πρώτο μου καθηγητικό πτυχίο. Ούτε καν την επάρκεια στην ξένη γλώσσα που ίσχυε κάποτε δεν εχω, αλλα δεν πειράζει, μάλλον κάτι θα ξέρεις παραπάνω για να ισχυρίζεσαι ότι μπορεί ο οποιοσδήποτε, με οποιοδήποτε πτυχίο, να προσληφθεί σε φροντιστήριο για να διδάξει το οτιδήποτε.

Επισης, μάθε λίγο να αναγνωρίζεις πρώτα ποιος γράφει και μετά να μας λες ότι είμαστε άσχετοι. Δεν απαντάς σε άντρα, αλλα σε γυναίκα. Οπότε…μάθε να διαβάζεις πρώτα και να καταλαβαίνεις με ποιον κανείς διαλογο και όχι να απαντάς έτσι στα τυφλά.

Η πλάκα ειναι ότι είσαι και μαθηματικός, αν όντως είσαι, και θα έπρεπε πολύ καλά να ξέρεις ότι ένας φιλόλογος δεν μπορεί να προσληφθεί σε φροντιστήριο για διδασκαλια μαθηματικών, όπως και ένας μαθηματικός δεν μπορεί να διδάξει στο φροντιστήριο Λατινικά. Αν, βέβαια, το φροντιστήριο το έχει ο γαμπρός, η νύφη και ο μπατζανάκης, τότε λογικό είναι να είναι μπάτε σκύλοι αλέστε και να κάνουν ό,τι θέλουν. Επιτυχίες δεν ξέρω βέβαια αν έχουν, κάνοντας τέτοια πειράματα.

Τα ιδιαίτερα μη τα μπερδεύεις γιατί εκεί έγραψα οτι ο καθένας, μιλώντας για την Ελλάδα, είναι ό,τι δηλώσει.

 

[GeorgePap2003]

Τα μαθηματικά είναι ένα εργαλείο,δεν είναι επιστήμη.

ΧΑΧΧΑΧΑΧΑΧΧΑΧΑΧΑΧΑΧΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΧΑΧΑΧΑΧΑΧ εχω και εναν με τον τοτό!

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 24 Οκτωβρίου 2022

Ρε παιδιά πρέπει να έχεις τρελό κόμπλεξ για να βγάζεις τα μαθηματικά ως μη επιστήμη...
Ελα τώρα μην ξεχάσουμε και αυτά που ξέρουμε...με αυτόν...

 

[Guest 909602]

Δεν είπα ότι τα μαθηματικά δεν είναι χρήσιμα, απλά διευκρίνισα πως τα τμήματα μαθηματικών δεν είναι ισότιμα με τα τμήματα φιλολογίας, εκτός και αν αντί για τμήματα φιλολογίας υπήρχαν τμήματα λογοτεχνίας. Η λογοτεχνία και η φιλολογία δεν είναι το ίδιο. Η φιλολογία είναι η επιστημονική μελέτη της λογοτεχνίας, ενώ η λογοτεχνία από μόνη της δεν είναι επιστήμη, αλλά το αντικείμενο της φιλολογίας. Έτσι αντίστοιχα τα μαθηματικά δεν είναι επιστήμη, αλλά η φυσική που τα χρησιμοποιεί είναι επιστήμη.

 

[monaxiko brizolaki]

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 24 Οκτωβρίου 2022

Δεν είπα ότι τα μαθηματικά δεν είναι χρήσιμα, απλά διευκρίνισα πως τα τμήματα μαθηματικών δεν είναι ισότιμα με τα τμήματα φιλολογίας, εκτός και αν αντί για τμήματα φιλολογίας υπήρχαν τμήματα λογοτεχνίας. Η λογοτεχνία και η φιλολογία δεν είναι το ίδιο. Η φιλολογία είναι η επιστημονική μελέτη της λογοτεχνίας, ενώ η λογοτεχνία από μόνη της δεν είναι επιστήμη, αλλά το αντικείμενο της φιλολογίας. Έτσι αντίστοιχα τα μαθηματικά δεν είναι επιστήμη, αλλά η φυσική που τα χρησιμοποιεί είναι επιστήμη.

Σε βαραγε μικρο η μανα σου και φαινεται. Επομενο παρατραγουδο παρακαλω

 

[GeorgePap2003]

Δεν είπα ότι τα μαθηματικά δεν είναι χρήσιμα, απλά διευκρίνισα πως τα τμήματα μαθηματικών δεν είναι ισότιμα με τα τμήματα φιλολογίας

Τι λες βρε κλοουν;

Έτσι αντίστοιχα τα μαθηματικά δεν είναι επιστήμη, αλλά η φυσική που τα χρησιμοποιεί είναι επιστήμη.

Μήπως είσαι λίγο νούμερο;

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 24 Οκτωβρίου 2022

View attachment 110233

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 24 Οκτωβρίου 2022

Σε βαραγε μικρο η μανα σου και φαινεται. Επομενο παρατραγουδο παρακαλω

Ο άνθρωπος είναι κλοούν!

 

[Panzerkampfwagen]

Οι ίδιες ειδικότητες ΠΕ που ισχύουν στα δημόσια σχολεία, ισχύουν και στα ιδιωτικά σχολεία και στα φροντιστήρια.
Σύμφωνα με τον νόμο καταθέτεις το πτυχίο σου για να διδάξεις, προφανώς, το μάθημα που σου δίνει τη δυνατότητα το τμήμα σου. Τώρα, βέβαια, αν ο νομικός σπούδασε νομική, καταθέτει το πτυχίο της νομικής, παίρνει την άδεια διδασκαλιας για τα σχετικά μαθήματα, αλλα καταλήγει να διδασκει φιλολογικά, τότε…μάλλον τελείωσε λάθος τμήμα.

Δεν είμαι 18χρονο. Είμαι 40 χρονών και ξέρω πολύ καλά το τι συμβαινει με την εκπαίδευση στην Ελλάδα.

Με τη δίκη σου λογικη, τότε εγώ έχω κάθε δικαίωμα από αύριο να ζητήσω εργασία σε φροντιστήριο για να διδάξω γαλλικά, μόνο με το πρώτο μου καθηγητικό πτυχίο. Ούτε καν την επάρκεια στην ξένη γλώσσα που ίσχυε κάποτε δεν εχω, αλλα δεν πειράζει, μάλλον κάτι θα ξέρεις παραπάνω για να ισχυρίζεσαι ότι μπορεί ο οποιοσδήποτε, με οποιοδήποτε πτυχίο, να προσληφθεί σε φροντιστήριο για να διδάξει το οτιδήποτε.

Επισης, μάθε λίγο να αναγνωρίζεις πρώτα ποιος γράφει και μετά να μας λες ότι είμαστε άσχετοι. Δεν απαντάς σε άντρα, αλλα σε γυναίκα. Οπότε…μάθε να διαβάζεις πρώτα και να καταλαβαίνεις με ποιον κανείς διαλογο και όχι να απαντάς έτσι στα τυφλά.

Η πλάκα ειναι ότι είσαι και μαθηματικός, αν όντως είσαι, και θα έπρεπε πολύ καλά να ξέρεις ότι ένας φιλόλογος δεν μπορεί να προσληφθεί σε φροντιστήριο για διδασκαλια μαθηματικών, όπως και ένας μαθηματικός δεν μπορεί να διδάξει στο φροντιστήριο Λατινικά. Αν, βέβαια, το φροντιστήριο το έχει ο γαμπρός, η νύφη και ο μπατζανάκης, τότε λογικό είναι να είναι μπάτε σκύλοι αλέστε και να κάνουν ό,τι θέλουν. Επιτυχίες δεν ξέρω βέβαια αν έχουν, κάνοντας τέτοια πειράματα.

Τα ιδιαίτερα μη τα μπερδεύεις γιατί εκεί έγραψα οτι ο καθένας, μιλώντας για την Ελλάδα, είναι ό,τι δηλώσει.

Αγνοώ το 99% του μηνύματός σου γιατί δεν λέει απολύτως τίποτα.

Έχεις δει σε κανένα ΦΕΚ έστω και την πρόταση "το ΠΕ του Πανεπιστημίου επιβάλλεται και στην ιδιωτική εκπαίδευση"; Ναι ή όχι; Μόνο εκεί λήγει η κουβέντα.

Τα άλλα περί του προσωπικού απλά στα επιστρέφω.

Σύμφωνα με τον νόμο καταθέτεις το πτυχίο σου για να διδάξεις, προφανώς, το μάθημα που σου δίνει τη δυνατότητα το τμήμα σου.

Το προφανές που είναι; Σε ποιό άρθρο;

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 24 Οκτωβρίου 2022

Τι λες βρε κλοουν;

Μήπως είσαι λίγο νούμερο;

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 24 Οκτωβρίου 2022

Ο άνθρωπος είναι κλοούν!

Δεν είναι κλόουν πάει να το παίξει τύπου Neil DeGrasse Tyson χωρίς, βέβαια, να έχει ιδέα από τη μεθοδολογία, τα προβλήματα και τα μέσα των ανώτερων επιστημών. Είναι απλά βλάξ.

 

[monaxiko brizolaki]

τα μαθηματικά δεν είναι επιστήμη

 

[Panzerkampfwagen]

View attachment 110234

Πάω να καταθέσω το πτυχίο μου αύριο, με έπεισες να σταματήσω να υπηρετώ το σατανά.