
29-10-09

11:19
Πάντως παραδοσιακά, η Στατιστική είναι μια υποπεριοχή των λεγόμενων Εφαρμοσμένων Μαθηματικών στις Επιστήμες Ζωής (Life Sciences). Tώρα, αν για μικροκομματικούς λόγους η χώρα μας, δημιούργησε 4ετή Πανεπιστημαικά Τμήματα στις εφαρμογές των Μαθηματικών...αυτό αποτελεί ένα παράδοξο από τα πολλά που υπάρχουν. Κανονικά θα έπρεπε να υπάρχει το Τμήμα Μαθηματικών με τον πλούσιο κορμό της μαθηματικής παιδείας και οι φοιτητές σε μεγαλύτερο έτος να επιλέγουν ως ενισχυμένη κατεύθυνση εφαρμοσμένων μαθηματικών στην Πληροφορική & Υπολογιστικά Μαθηματικά ή στην Στατιστική με εφαρμογές στην στοχαστική χρηματοοικονομία (ασφαλιστικά μαθηματικά, οικονομικά μαθηματικά, στοχαστικές διαφορικές εξισώσεις,...κτλ). Όταν λέω ενισχυμένη κατεύθυνση εννοώ, να προσφέρονται τόσα μαθήματα πληροφορικής ή στατιστικής όσα προσφέρονται στα Τμήματα Πληροφορικής ή Στατιστικής προπτυχιακά αντίστοιχα. Έτσι, δεν θα είχαμε προβλήματα, για το ποιος την έχει πιο μεγάλη ή όχι, για εργασιακά δικαιώματα σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, σε θέματα προσλήψεων στον ιδιωτικό/ δημόσιο τομέα...:p Θεωρώ περιττή την ύπαρξη αυτοδύναμων Τμημάτων Πληροφορικής ή Στατιστικής. Πιο σωστό θα ήταν πιστεύω, να ενισχυθεί η ύπαρξη και βέλτιστη λειτουργία των υπάρχοντων Τμ.Μαθηματικών και ο μετασχηματισμός τους σε σύγχρονα Τμήματα Εφαρμοσμένων Μαθηματικών 6 ή 7ετους φοίτησης, χωρίς να καταργηθεί και ο βασικός κλάδος των θεωρητικών μαθηματικών (π.χ. γενική τοπολογία, συναρτησιακή ανάλυση, θεωρία μέτρου,...κτλ).
Για παράδειγμα, δεν μπορείς να μελετήσεις σωστά στοχαστικά πρότυπα πληθωρισμού ή βέλτιστα προβλήματα κατανάλωσης - επένδυσης, χωρίς να κατέχεις το μαθηματικό μάθημα Θεωρία Μέτρου & Ολοκλήρωσης. Ή κάνουμε σωστές δουλειές ή όχι...
Για παράδειγμα, δεν μπορείς να μελετήσεις σωστά στοχαστικά πρότυπα πληθωρισμού ή βέλτιστα προβλήματα κατανάλωσης - επένδυσης, χωρίς να κατέχεις το μαθηματικό μάθημα Θεωρία Μέτρου & Ολοκλήρωσης. Ή κάνουμε σωστές δουλειές ή όχι...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.