Συλλογή ασκήσεων και τεστ στη Φυσική Προσανατολισμού

[Civilara]

Αν το μέτρο μιας δύναμης F μεταβάλλεται, τότε η ροπή της ως προς άξονα είναι μεταβλητή. Ο φορέας της F δεν τέμνει τον άξονα και δεν είναι παράλληλος με αυτόν. Σωστό ή Λάθος;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Dias]

Ο όκος σφαίρας ακτίνας R δίνεται από την σχέση V=(4/3)πR³. Επειδή V΄=8V τότε R΄=2R. Η ροπή αδράνειας της συμπαγούς σφαίρας ως προς άξονα περιστροφής που διέρχεται από το κέντρο μάζας είναι I = (2/5)MR². Επειδή R΄=2R τότε I΄=4I αφού η μάζα του άστρου δεν μεταβάλλεται.
Το άστρο θεωρείται μονωμένο, οπότε δεν δέχεται ροπές από εξωτερικές δυνάμεις. Οπότε η στροφορμή του L διατηρείται σταθερή. Η κινητική ενέργεια λόγω περιστροφής δίνεται από την σχέση K=½Ιω². Έχουμε L=Iω => ω=L/I, οπότε K=½I.L²/Ι² => K=L²/2I. Επειδή I΄=4Ι και L=σταθερό τότε K΄=K/4. Άρα η κινητική ενέργεια θα υποτετραπλασιαστεί.

Σωστός!!!
Δες και πως βγαίνουν σύμβολα κατευθείαν από ελληνικό πληκτρολόγιο:
Δυνάμεις: ² :CTRL+ALT+2, ³ :CTRL+ALT+3, Μοίρες: ° :CTRL+ALT+0, ± : CTRL+ALT+"-", ½ : CTRL+ALT+"+".

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Civilara]

Σωστός!!!
Δες και πως βγαίνουν σύμβολα κατευθείαν από ελληνικό πληκτρολόγιο:
Δυνάμεις: ² :CTRL+ALT+2, ³ :CTRL+ALT+3, Μοίρες: ° :CTRL+ALT+0, ± : CTRL+ALT+"-", ½ : CTRL+ALT+"+".

Thanks παντοδύναμε Δία.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Takis_Kal]

x x

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chemwizard]

Φετινα και παλαιοτερα θεματα Πανελλαδικων Φυσικης με Απαντησεις.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chemwizard]

Περιεχονται:
1)Φυσικη Α Λυκειου
2)Φυσικη Κατευθυνσης Β λυκειου
3)Φυσικη Γενικης Γ λυκειου
4)Φυσικη Κατευθυνσης Γ λυκειου
5)Οπως και στο θεμα που ανοιξα με τη Χημεια,στη θεση του Β Γενικης που για καποιο λογο δε βρισκω ανεβαινει βοηθημα
(Χρηστος Κυριακης-εκδοσεις βολονακη)

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[evagreek]

μπραβο γιαννηκαλη δουλεια!!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chemwizard]

μπραβο γιαννηκαλη δουλεια!!

Εαν ψαχνετε σε καποιο μαθημα που δεν εχω ανεβασει κατι μπορω να κοιταξω τι υπαρχει.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[D.Gray-man]

Βρίσκομαι σε παρόμοια κατάσταση. Τώρα είμαι για 3η Λυκείου και έχω ξεκινήσει την ύλη από τον περασμένο Νοέμβριο. Μέχρι τώρα έχουμε καλύψει Κρούσεις - Ταλαντώσεις - Doppler και κάποια πράγματα από τα Κύματα. Έχω τεράστιο πρόβλημα με το μεγαλύτερο ποσοστό της θεωρίας, καθώς δεν την έχω κατανοήσει καλά και δυσκολεύομαι ιδιαίτερα στις ασκήσεις με βαθμό δυσκολίας. Τι προτείνετε να κάνω ;;; Extra ώρες ;;; Ιδιαίτερα ;;;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[mariza_93]

κανεις μαθηματα?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Boom]

Έχεις άφθονο χρόνο μπροστά σου για να τα εμπεδώσεις. Δυστυχώς τα φροντιστήρια επιθυμούν να τελειώσουν γρήγορα την ύλη για να ξεκινήσουν επαναλήψεις. Το καλύτερο που έχεις να κάνεις είναι να ξεκινήσεις μια γερή επανάληψη της ύλης από την αρχή. Ότι απορίες έχεις να τις σημειώνεις σε ένα χαρτί και να ρωτάς τον καθηγητή σου. Μπορείς να πάρεις και ένα καλό βοήθημα με θεωρία, νομίζω ο Δημόπουλος είχε αρκετή και καλή θεωρία. Ξεκίνησε αυτό και αν δε δουλέψει εδώ είμαστε να προτείνουμε νέες λύσεις.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[D.Gray-man]

Ναι κάνω μαθήματα σε φροντιστήριο. Ακολούθησα τη συμβουλή της Ευλαμπίας και πήρα ένα βοήθημα με αναλυτική θεωρία και μεθοδολογία, αλλά σκέφτομαι να κάνω και μία ή μιάμιση ώρα ιδιαίτερο την εβδομάδα....

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[red span]

Βρίσκομαι σε παρόμοια κατάσταση. Τώρα είμαι για 3η Λυκείου και έχω ξεκινήσει την ύλη από τον περασμένο Νοέμβριο. Μέχρι τώρα έχουμε καλύψει Κρούσεις - Ταλαντώσεις - Doppler και κάποια πράγματα από τα Κύματα. Έχω τεράστιο πρόβλημα με το μεγαλύτερο ποσοστό της θεωρίας, καθώς δεν την έχω κατανοήσει καλά και δυσκολεύομαι ιδιαίτερα στις ασκήσεις με βαθμό δυσκολίας. Τι προτείνετε να κάνω ;;; Extra ώρες ;;; Ιδιαίτερα ;;;

δεν καταλαβαινω γιατι βιαζεσται να βγαλεται την υλη .Ολο τον χρονο μετα τη θα κανεται??Δεν την θεωρω σωστη μεθοδο,ενας φιλος μ ειχε αρχισει να κανει μιγαδικους απο την 2 και τωρα δεν μπορει να διαβασει αλλο καθως εχει βαρεθει και εχει μεινει πολυ πισω

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Boom]

Δεν φταίνε τα παιδιά, τα φροντιστήρια πιέζουν για να βγάλουν όνομα. Και εγώ διαφωνώ πάντως. Δεν είναι να βγάλεις μόνο την ύλη αλλά να την κατανοήσεις κιόλας.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Dias]

... πήρα ένα βοήθημα με αναλυτική θεωρία και μεθοδολογία....

Τη θεωρία πρέπει να την διαβάζουμε και να την μαθαίνουμε από το σχολικό βιβλίο. Αυτό ισχύει για όλα τα μαθήματα. Σίγουρα το να την διαβάσουμε ΚΑΙ από κάποιο βοήθημα κακό δεν είναι και μπορεί να μας εξηγήσει κάτι που δεν καταλαβαίνουμε. Όμως πρέπει να ξέρουμε τη θεωρία όπως την έχει το σχολικό γιατί από εκεί θα μας τη ζητήσουν. Για παράδειγμα, μας βάζουν μια πρόταση από το βιβλίο για σωστό-λάθος. Αν δεν έχουμε διαβάσει από το σχολικό κινδυνεύουμε να μπλεχτούμε και να τη χάσουμε. Ακόμα, κάποτε στη φυσική έβαλαν ερώτηση που η απάντηση ήταν στη λεζάντα φωτογραφίας του σχολικού βιβλίου.

​

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Boom]

Τη θεωρία πρέπει να την διαβάζουμε και να την μαθαίνουμε από το σχολικό βιβλίο. Αυτό ισχύει για όλα τα μαθήματα. Σίγουρα το να την διαβάσουμε ΚΑΙ από κάποιο βοήθημα κακό δεν είναι και μπορεί να μας εξηγήσει κάτι που δεν καταλαβαίνουμε. Όμως πρέπει να ξέρουμε τη θεωρία όπως την έχει το σχολικό γιατί από εκεί θα μας τη ζητήσουν. Για παράδειγμα, μας βάζουν μια πρόταση από το βιβλίο για σωστό-λάθος. Αν δεν έχουμε διαβάσει από το σχολικό κινδυνεύουμε να μπλεχτούμε και να τη χάσουμε. Ακόμα, κάποτε στη φυσική έβαλαν ερώτηση που η απάντηση ήταν στη λεζάντα φωτογραφίας του σχολικού βιβλίου.

​

Για εμπέδωση του το πρότεινα, όχι για να διαβάσει από εκεί.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[boss2009]

Μιας και οι περισσότεροι είναι πλέον στις ηλεκτρικές ταλαντώσεις θεώρησα σωστό πως πρέπει να παραθέτουμε ορισμένα θέματα ηλεκτρικών ταλαντώσεων κυρίως 1ο και 2ο γιατί πολλοί χάνουν μονάδες από αυτά!!!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Lazos]

Παιδια μπορειτε να βρειτε τις απαντησεις απο αυτα τα θεματα φυσικης:
Εξετάσεις Ομογενών 2001 και 2003
Επαναληπτικες ασκησεις 2007 και 2008

παιδια ειναι ΣΟΣ το ζητημα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Dias]

Παιδια μπορειτε να βρειτε τις απαντησεις απο αυτα τα θεματα φυσικης:
Εξετάσεις Ομογενών 2001 και 2003
Επαναληπτικες ασκησεις 2007 και 2008

Oι επαναληπτικές 2007 και 2008 υπάρχουν εδώ: https://www.epil.gr/
Των ομογενών του 2001 είναι σε άλλη ύλη (3ο θέμα = επαγωγή Β λυκείου, 4ο θέμα = ηλεκτρολογία).
Των ομογενών 2003 δεν ξέρω. Αν θέλεις σε κάποια άσκηση βοήθεια θα προσπαθήσω.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[strsismos88]

Παιδια το καινουριο σχολικο βιβλιο φυσικης κατ. Γ λυκειου (2010 λογικα) εχει αλλαγες? Αν ναι, υπαρχει καπου σε pdf?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.