Σπουδές Φυσικής - ΕΚΠΑ ή ΑΠΘ;

exc · 31 Ιανουαρίου 2011

Νομίζω ότι είναι ανέφικτο να κάνει κάποιος διδακτορικό παράλληλα με το πτυχίο του Φυσικού. Χωρίς παρακολούθηση η σχολή δεν βγαίνει. Είναι απλά αδύνατο. Εδώ συνεπείς φοιτητές και βγάζουν τη σχολή στα 6-7 χρόνια, θα τη βγάλει κάποιος χωρίς παρακολούθηση;

Σχετικά με τα μαθηματικά που διδάσκεσαι στο Φυσικό, αυτά που σου είπε ο nPb είναι το <20% των μαθηματικών μαθημάτων του πρώτου εξαμήνου και βρίσκονται στο μάθημα της ανάλυσης. Δες την λίστα των υποχρεωτικών μαθημάτων του τμήματός μου: https://pclab.phys.uoa.gr/www2/html/TMIMA_PHYSICS/ProptyxiakaFramesetAll.htmhttps://pclab.phys.uoa.gr/www2/html/TMIMA_PHYSICS/YpoxreotikaList.htm

GNR · 31-01-11

Ευχαριστώ για το ταρακούνημα exc!! μάλλον το χρειαζόμουν.. thanx για το λινκ, θα το κοιτάξω!! καλό βράδυ

exc · 17-02-11

Με σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος προβλέπεται να ιδρυθεί Επιμελητήριο Θετικών και Εφαρμοσμένων Επιστημών στο οποίο θα μπορούν να εγγράφονται οι Φυσικοί πτυχιούχοι των τμημάτων Φυσικής των Πανεπιστημίων: ΕΚΠΑ, ΑΠΘ, Πάτρας, Ιωαννίνων και Κρήτης.
Μέσω αυτού θα κατοχυρώνονται, θα διεκδικούνται και θα πιστοποιούνται τα επαγγελματικά δικαιώματα (και) των Φυσικών.

Το προσωρινό σχέδιο ΠΔ:

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΟΣ

Δικαίωμα πρόσβασης σε επαγγελματικές δραστηριότητες βάσει προσόντων των Πτυχιούχων των Τμημάτων Φυσικής των Πανεπιστημίων

Άρθρο 1

Οι απόφοιτοι των Τμημάτων Φυσικής με βάση τις γενικές και τις εξειδικευμένες επιστημονικές γνώσεις που απέκτησαν κατά τη διάρκεια των σπουδών τους δύνανται να απασχολούνται, ατομικά ή σε συνεργασία με επιστήμονες άλλης ειδικότητας, σε όλο το φάσμα του γνωστικού τους αντικειμένου.

Άρθρο 2

1. Για την ανάληψη επαγγελματικών δραστηριοτήτων, τεχνικών, επιστημονικών ευθυνών, μελετών και αναλύσεων απαιτείται άδεια άσκησης επαγγέλματος που απονέμεται από το Επιμελητήριο Θετικών και Εφαρμοσμένων Επιστημών το οποίο καθορίζει:

α. τα 3 Επίπεδα Επιστημονικής, Τεχνικής και Επαγγελματικής Ευθύνης που αντιστοιχούν σε συνήθεις δραστηριότητες, προωθημένες δραστηριότητες και εξειδικευμένες δραστηριότητες καθώς και οι προϋποθέσεις και η διαδικασία εξέλιξης από το ένα επίπεδο στο άλλο, με βάση τις πιστοποιημένες γνώσεις, εμπειρία ή/και Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Σπουδών, εξειδίκευση ή/και Διδακτορικό Δίπλωμα.

β. το φάσμα και τα όρια Επιστημονικής, Τεχνικής και Επαγγελματικής Ευθύνης που αντιστοιχούν σε όλες τις δραστηριότητες που αναφέρονται στη συνέχεια.

Άδειες ασκήσεως επαγγέλματος πτυχιούχων του παρόντος, εκδοθείσες νομίμως πριν τη δημοσίευση αυτού, εξακολουθούν να ισχύουν.

2. Το επάγγελμα του Φυσικού ασκούν οι απόφοιτοι των Τμημάτων Φυσικής των Πανεπιστημίων της Αθήνας, Θεσσαλονίκης, Πάτρας, Ιωαννίνων και Κρήτης και κάθε άλλου τμήματος Φυσικής που τυχόν ιδρυθεί στο μέλλον από το Κράτος, καθώς και οι κατέχοντες πτυχία Φυσικής μετά από ολοκληρωμένες σπουδές σε Πανεπιστήμια του εξωτερικού, αναγνωρισμένα κατά τις νόμιμες διαδικασίες στην Ελλάδα.

3. Οι Φυσικοί μπορούν να απασχολούνται επαγγελματικά με οποιαδήποτε σχέση, καθώς και με τη μορφή παροχής υπηρεσιών ως ειδικοί επιστήμονες, σύμβουλοι ή εμπειρογνώμονες ατομικά ή σε συνεργασία με επιστήμονες άλλης ειδικότητας, σε κάθε τομέα της επιστήμης της Φυσικής και των εφαρμογών της.

4. Ο Φυσικός ασχολείται επαγγελματικά με κάθε αντικείμενο, που αφορά στην έρευνα, την εκπαίδευση καθώς και στην ανάλυση, τον σχεδιασμό, τον προγραμματισμό, αλλά και τον ποιοτικό και ποσοτικό έλεγχο διατάξεων, διαδικασιών και μετρήσεων, και έχει σχέση με την επιστήμη της Φυσικής και τις εφαρμογές της.

Άρθρο 3

Οι Φυσικοί δραστηριοποιούνται επαγγελματικά στους ακόλουθους, ενδεικτικά αναφερόμενους τομείς:

Α) Στην εκπαίδευση, σε δημόσια και ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα όλων των βαθμίδων, με αντικείμενο διδασκαλίας την Φυσική καθώς και κάθε άλλο γνωστικό αντικείμενο που σχετίζεται άμεσα ή έμμεσα με την Φυσική και τις εφαρμογές της.

Β) Στην έρευνα σε κάθε πεδίο που σχετίζεται με το αντικείμενο της Θεωρητικής, Πειραματικής και Εφαρμοσμένης Φυσικής, είτε έχει αμιγώς θεωρητική – επιστημονική κατεύθυνση, είτε προορίζεται για βιομηχανική εφαρμογή. Αυτή μπορεί να διεξάγεται με πρωτοβουλία και χρηματοδότηση δημόσιων ή ιδιωτικών φορέων, σε ερευνητικά κέντρα ινστιτούτα, ιδρύματα και εργαστήρια που ανήκουν στο δημόσιο ή σε ιδιώτες, καθώς και σε αρμόδιες διευθύνσεις, υποδιευθύνσεις ή τμήματα εθνικών, ευρωπαϊκών ή διεθνών δημόσιων οργανισμών και ιδιωτικών επιχειρήσεων.

Γ) Στο Δημόσιο και Ιδιωτικό Τομέα, ως:

• Ακτινοφυσικοί – Ραδιοφυσικοί

• Φυσικοί Ιατρικής – Υγειοφυσικής

• Πυρηνικοί Φυσικοί

• Φυσικοί Υψηλών Ενεργειών

• Θεωρητικοί Φυσικοί

• Φυσικοί Μετεωρολόγοι

• Φυσικοί Περιβάλλοντος

• Φυσικοί Ενέργειας

• Φυσικοί Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας

• Ηλεκτρονικοί Φυσικοί

• Φυσικοί Τηλεπικοινωνιών

• Φυσικοί Αυτοματισμών και Συστημάτων Ελέγχου

• Φυσικοί Επιστήμης και Τεχνολογίας Υλικών

• Αστροφυσικοί

• Γεωφυσικοί

• Βιοφυσικοί

• Μοριακοί και Ατομικοί Φυσικοί

καθώς και με αντικείμενα όπως:

• Υπολογιστική Φυσική

• Εφαρμογές της Φυσικής Στερεάς Κατάστασης

• Φυσική Απεικόνισης

• Ακτινοδιαγνωστική και Πυρηνική Ιατρική

• Παραγωγή, Διαχείριση ή / και εξοικονόμηση ενέργειας

• Εφαρμογές Ακουστικής

• Εφαρμογές Μικρο- και Νανοτεχνολογίας

• Ηλεκτρονική, Μικροηλεκτρονική και Νανοηλεκτρονική

• Εφαρμογές της επιστήμης των Σημάτων, των Συστημάτων και της Πληροφορίας

• Εφαρμογές Πολυμέσων

• Μικροκύματα και Μικροκυματικές Διατάξεις

• Φυσική της Ατμόσφαιρας

• Ωκεανογραφία

• Κλίμα και Κλιματικές μεταβολές

• Περιβαλλοντικές επιπτώσεις και προστασία περιβάλλοντος

• Μέθοδοι διδασκαλίας της Φυσικής

• Ιστορία και Φιλοσοφία των Φυσικών Επιστημών

Επίσης, ο πτυχιούχος Φυσικός μπορεί να ασχολείται:

(α) με Θεωρητικές Μελέτες και Πρακτικές Εφαρμογές σε όλους τους κλάδους της Θεωρητικής, Πειραματικής και Εφαρμοσμένης Φυσικής όπως: Μηχανική και Ιδιότητες της Ύλης, Φυσική Συμπυκνωμένης Ύλης, Φυσική και Μηχανική Υλικών, Κυματική, Ακουστική, Ηλεκτρισμός, Μαγνητισμός, Ηλεκτρονική Φυσική, Οπτική, Οπτικοηλεκτρονική, Μικρο- και Νανο-ηλεκτρονική, Ατομική και Μοριακή Φυσική, Πυρηνική Φυσική, Φυσική Υψηλών Ενεργειών, Βιοφυσική, Ραδιενέργεια Αστροφυσική και Διαστημική Φυσική, Εκπομπή και Λήψη Ηλεκτρομαγνητικών Κυμάτων, καθώς και Φυσική και τεχνολογία των σημάτων, των συστημάτων και της πληροφορίας,

(β) με τη μελέτη και ανάπτυξη επιταχυντικών συστημάτων φορτισμένων σωματιδίων και ανιχνευτικών συστημάτων ιονιζουσών ακτινοβολιών για ερευνητική χρήση και εφαρμογές της Πυρηνικής Φυσικής και της ραδιενέργειας στη βιομηχανία, το περιβάλλον, τη γεωργία και την ιατρική,

(γ) με την ανάπτυξη και χρήση υπολογιστικών κωδίκων και προγραμμάτων (λογισμικού) για την ανάλυση, μελέτη και επίλυση προβλημάτων σε τομείς της Θεωρητικής, Πειραματικής και Εφαρμοσμένης Φυσικής,

(δ) με τη μελέτη, αξιολόγηση και τυποποίηση ηλεκτρονικών, μικροκυματικών, οπτικών, οπτικοηλεκτρικών, φωτονικών διατάξεων και διατάξεων λέιζερ, σε συναφείς εφαρμογές στη βιομηχανία, τις τηλεπικοινωνίες, τη βιοϊατρική, το περιβάλλον και το διάστημα,

(ε) με τη μελέτη της δομής και των φυσικών και μηχανικών ιδιοτήτων ενός ευρέως φάσματος υλικών, επιστημονικού και τεχνολογικού ενδιαφέροντος

(στ) με τη μελέτη και ανάλυση φυσικών συστημάτων, όπως στερεά, ρευστά, αέρια και πλάσμα,

(ζ) ως σύμβουλος και αναλυτής σε μονάδες Ακτινοδιαγνωστικής, Ακτινοθεραπείας και Πυρηνικής Ιατρικής,

(η) ως ειδικός επιστήμονας, σύμβουλος η εμπειρογνώμων στη μελέτη προβλημάτων και εφαρμογών Υπολογιστικής και Θεωρητικής Φυσικής και Μηχανικής, Πυρηνικής Φυσικής, Στοιχειωδών Σωματιδίων, Φυσικών και Μηχανικών Ιδιοτήτων των Υλικών, Ηλεκτρονικής, Μικρο- και Νανοηλεκτρονικής, Οπτικοηλεκτρονικής και Λέιζερ, Ιονιζουσών και Μη Ιονιζουσών Ακτινοβολιών, Μικροκυματικών Διατάξεων και Εφαρμογών, Ενσύρματων και Ασύρματων Τηλεπικοινωνιών και Τηλεπικοινωνιακών δικτύων και εφαρμογών, Διαστημικής Φυσικής και Τεχνολογίας, καθώς και Φυσικής της Ατμόσφαιρας και Ωκεανών, Φυσικής Περιβάλλοντος και Φυσικής του Κλίματος, και Φυσικής της Ατμοσφαιρικής και Υδατικής Ρύπανσης.

Άρθρο 4

Η ισχύς του παρόντος αρχίζει από τη δημοσίευσή του στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Στην Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων αναθέτουμε τη δημοσίευση και εκτέλεση του παρόντος διατάγματος.

Link: https://ypepth.opengov.gr/panaretos/?p=4811

alex06 · 29-06-11

Τι δουλεια μπορω να ακολουθησω αν γινω φυσικος;

Civilara · 29-06-11

Αρχική Δημοσίευση από alex06:
Τι δουλεια μπορω να ακολουθησω αν γινω φυσικος;

Μόνο με το πτυχίο σου μπορείς να διδάξεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, δηλαδή σε γυμνάσια, ενιαία και επαγγελματικά λύκεια (ιδιωτικά και δημόσια) και ιδιωτικά φροντιστήρια δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Με την κατοχή Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης στη Ραδιοηλεκτρολογία, μπορείς να πάρεις άδεια ραδιοηλεκτρολόγου (δεν ξέρω αν ξεκινάς από Α΄ ή Β΄).

Με την κατοχή επιπρόσθετα διδακτορικού διπλώματος, μπορείς να υποβάλλεις υποψηφιότητα σε προκυρήξεις πανεπιστημιακών ή/και τεχνολογικών τμημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την πλήρωση σχετικών θέσεων διδακτικού προσωπικού ή ερευνητικού προσωπικού. Μπορείς επίσης με διδακτορικό δίπλωμα να εργαστείς ως ερευνητής σε διάφορα ερευνητικά κέντρα (π.χ. ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος) κατόπιν σχετικής προκηρύξεως.

exc · 08-07-11

Αναφορικά με το μήνυμα του Civilara:
Η μέση εκπαίδευση ΔΕΝ είναι μονόδρομος για έναν φυσικό που έχει απλώς πτυχίο...
Και το μεταπτυχιακό της Ραδιολογίας ΔΕΝ είναι το μοναδικό που υπάρχει και οδηγεί άμεσα ή έμμεσα σε επάγγελμα.

Μία, μάλλον πρόχειρη, λίστα με τα επαγγέλματα που μπορείς να κάνεις ως Φυσικός αναλόγως βέβαια και τα μεταπτυχιακά, βρίσκονται εδώ:

Οι Φυσικοί δραστηριοποιούνται επαγγελματικά στους ακόλουθους, ενδεικτικά αναφερόμενους τομείς:

Α) Στην εκπαίδευση, σε δημόσια και ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα όλων των βαθμίδων, με αντικείμενο διδασκαλίας την Φυσική καθώς και κάθε άλλο γνωστικό αντικείμενο που σχετίζεται άμεσα ή έμμεσα με την Φυσική και τις εφαρμογές της.

Β) Στην έρευνα σε κάθε πεδίο που σχετίζεται με το αντικείμενο της Θεωρητικής, Πειραματικής και Εφαρμοσμένης Φυσικής, είτε έχει αμιγώς θεωρητική – επιστημονική κατεύθυνση, είτε προορίζεται για βιομηχανική εφαρμογή. Αυτή μπορεί να διεξάγεται με πρωτοβουλία και χρηματοδότηση δημόσιων ή ιδιωτικών φορέων, σε ερευνητικά κέντρα ινστιτούτα, ιδρύματα και εργαστήρια που ανήκουν στο δημόσιο ή σε ιδιώτες, καθώς και σε αρμόδιες διευθύνσεις, υποδιευθύνσεις ή τμήματα εθνικών, ευρωπαϊκών ή διεθνών δημόσιων οργανισμών και ιδιωτικών επιχειρήσεων.

Γ) Στο Δημόσιο και Ιδιωτικό Τομέα, ως:
• Ακτινοφυσικοί – Ραδιοφυσικοί
• Φυσικοί Ιατρικής – Υγειοφυσικής
• Πυρηνικοί Φυσικοί
• Φυσικοί Υψηλών Ενεργειών
• Θεωρητικοί Φυσικοί
• Φυσικοί Μετεωρολόγοι
• Φυσικοί Περιβάλλοντος
• Φυσικοί Ενέργειας
• Φυσικοί Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας
• Ηλεκτρονικοί Φυσικοί
• Φυσικοί Τηλεπικοινωνιών
• Φυσικοί Αυτοματισμών και Συστημάτων Ελέγχου
• Φυσικοί Επιστήμης και Τεχνολογίας Υλικών
• Αστροφυσικοί
• Γεωφυσικοί
• Βιοφυσικοί
• Μοριακοί και Ατομικοί Φυσικοί

καθώς και με αντικείμενα όπως:
• Υπολογιστική Φυσική
• Εφαρμογές της Φυσικής Στερεάς Κατάστασης
• Φυσική Απεικόνισης
• Ακτινοδιαγνωστική και Πυρηνική Ιατρική
• Παραγωγή, Διαχείριση ή / και εξοικονόμηση ενέργειας
• Εφαρμογές Ακουστικής
• Εφαρμογές Μικρο- και Νανοτεχνολογίας
• Ηλεκτρονική, Μικροηλεκτρονική και Νανοηλεκτρονική
• Εφαρμογές της επιστήμης των Σημάτων, των Συστημάτων και της Πληροφορίας
• Εφαρμογές Πολυμέσων
• Μικροκύματα και Μικροκυματικές Διατάξεις
• Φυσική της Ατμόσφαιρας
• Ωκεανογραφία
• Κλίμα και Κλιματικές μεταβολές
• Περιβαλλοντικές επιπτώσεις και προστασία περιβάλλοντος
• Μέθοδοι διδασκαλίας της Φυσικής
• Ιστορία και Φιλοσοφία των Φυσικών Επιστημών

Επίσης, ο πτυχιούχος Φυσικός μπορεί να ασχολείται:
(α) με Θεωρητικές Μελέτες και Πρακτικές Εφαρμογές σε όλους τους κλάδους της Θεωρητικής, Πειραματικής και Εφαρμοσμένης Φυσικής όπως: Μηχανική και Ιδιότητες της Ύλης, Φυσική Συμπυκνωμένης Ύλης, Φυσική και Μηχανική Υλικών, Κυματική, Ακουστική, Ηλεκτρισμός, Μαγνητισμός, Ηλεκτρονική Φυσική, Οπτική, Οπτικοηλεκτρονική, Μικρο- και Νανο-ηλεκτρονική, Ατομική και Μοριακή Φυσική, Πυρηνική Φυσική, Φυσική Υψηλών Ενεργειών, Βιοφυσική, Ραδιενέργεια Αστροφυσική και Διαστημική Φυσική, Εκπομπή και Λήψη Ηλεκτρομαγνητικών Κυμάτων, καθώς και Φυσική και τεχνολογία των σημάτων, των συστημάτων και της πληροφορίας,
(β) με τη μελέτη και ανάπτυξη επιταχυντικών συστημάτων φορτισμένων σωματιδίων και ανιχνευτικών συστημάτων ιονιζουσών ακτινοβολιών για ερευνητική χρήση και εφαρμογές της Πυρηνικής Φυσικής και της ραδιενέργειας στη βιομηχανία, το περιβάλλον, τη γεωργία και την ιατρική,
(γ) με την ανάπτυξη και χρήση υπολογιστικών κωδίκων και προγραμμάτων (λογισμικού) για την ανάλυση, μελέτη και επίλυση προβλημάτων σε τομείς της Θεωρητικής, Πειραματικής και Εφαρμοσμένης Φυσικής,
(δ) με τη μελέτη, αξιολόγηση και τυποποίηση ηλεκτρονικών, μικροκυματικών, οπτικών, οπτικοηλεκτρικών, φωτονικών διατάξεων και διατάξεων λέιζερ, σε συναφείς εφαρμογές στη βιομηχανία, τις τηλεπικοινωνίες, τη βιοϊατρική, το περιβάλλον και το διάστημα,
(ε) με τη μελέτη της δομής και των φυσικών και μηχανικών ιδιοτήτων ενός ευρέως φάσματος υλικών, επιστημονικού και τεχνολογικού ενδιαφέροντος
(στ) με τη μελέτη και ανάλυση φυσικών συστημάτων, όπως στερεά, ρευστά, αέρια και πλάσμα,
(ζ) ως σύμβουλος και αναλυτής σε μονάδες Ακτινοδιαγνωστικής, Ακτινοθεραπείας και Πυρηνικής Ιατρικής,
(η) ως ειδικός επιστήμονας, σύμβουλος η εμπειρογνώμων στη μελέτη προβλημάτων και εφαρμογών Υπολογιστικής και Θεωρητικής Φυσικής και Μηχανικής, Πυρηνικής Φυσικής, Στοιχειωδών Σωματιδίων, Φυσικών και Μηχανικών Ιδιοτήτων των Υλικών, Ηλεκτρονικής, Μικρο- και Νανοηλεκτρονικής, Οπτικοηλεκτρονικής και Λέιζερ, Ιονιζουσών και Μη Ιονιζουσών Ακτινοβολιών, Μικροκυματικών Διατάξεων και Εφαρμογών, Ενσύρματων και Ασύρματων Τηλεπικοινωνιών και Τηλεπικοινωνιακών δικτύων και εφαρμογών, Διαστημικής Φυσικής και Τεχνολογίας, καθώς και Φυσικής της Ατμόσφαιρας και Ωκεανών, Φυσικής Περιβάλλοντος και Φυσικής του Κλίματος, και Φυσικής της Ατμοσφαιρικής και Υδατικής Ρύπανσης.

https://ypepth.opengov.gr/panaretos/?p=4811

ΥΓ: Είναι προφανές το ότι δεν υπάρχει άτομο που να γνωρίζει τα πάντα για όλες τις σχολές. Όταν δεν γνωρίζετε κάτι για κάποια σχολή, απλά ΜΗ γράφετε τίποτα για αυτήν. Είναι καλύτερο να μη δώσετε καμία πληροφορία για τη σχολή αυτή, παρά δώσετε ψευδείς πληροφορίες (=παραπληροφόρηση) από άγνοια (ή μη).

ΦΩΤΕΙΝΗ2010 · 22 Αυγούστου 2011

Τώρα θα πάω 2α λυκείου και πριν περίπου μία εβδομάδα αποφάσισα να πάω στην Τεχνολογική κατεύθυνση και να γίνω Φυσικός!Η αλήθεια είναι ότι μου αρέσει πολύ το συγκεκριμένο μάθημα. Φέτος στην 1η λυκείου έβγαλα 18,4 και πιστεύω πως με καλό διάβασμα θα περάσω στην Θεσσαλονίκη. Ενδιαφέρομαι κυρίως για πυρηνική φυσική. Αν μπορούσες κάποιος που γνωρίζει να με διευκολύνει να αποφασίσω θα του ήμουν ευγνώμων καθώς από το σχολείο δεν υπάρχει ιδιαίτερη ενημέρωση! :hmm:

exc · 21-08-11

Αρχική Δημοσίευση από ΦΩΤΕΙΝΗ2010:
Τώρα θα πάω 2α λυκείου και πριν περίπου μία εβδομάδα αποφάσισα να πάω στην Τεχνολογική κατεύθυνση και να γίνω Φυσικός!Η αλήθεια είναι ότι μου αρέσει πολύ το συγκεκριμένο μάθημα. Φέτος στην 1η λυκείου έβγαλα 18,4 και πιστεύω πως με καλό διάβασμα θα περάσω στην Θεσσαλονίκη. Ενδιαφέρομαι κυρίως για πυρηνική φυσική. Αν μπορούσες κάποιος που γνωρίζει να με διευκολύνει να αποφασίσω θα του ήμουν ευγνώμων καθώς από το σχολείο δεν υπάρχει ιδιαίτερη ενημέρωση!

Τι ακριβώς θα ήθελες να μάθεις για να διευκολυνθείς στην απόφασή σου;

Civilara · 22-08-11

Αν και ανήκω στον χώρο του πολυτεχνείου, αν κάποιος θέλει να σπουδάσει φυσική θα τον συμβούλευα να μην επιλέξει την Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών & Φυσικών Επιστημών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου. Δεν το λέω από την έννοια ότι προσφέρει κατώτερου επιπέδου γνώσεις από τα τμήματα φυσικής, νομίζω ότι κάτι τέτοιο δεν ισχύει άλλωστε. Αυτό που νομίζω είναι ότι τουλάχιστον όσον αφορά την κατεύθυνση του φυσικού εφαρμογών έχει χάσει τον προσανατολισμό της. Ως φυσικός εφαρμογών υποτίθεται ότι ειδικεύεσαι στην εφαρμοσμένη φυσική. Όμως υπάρχει ροή υπολογιστικής & θεωρητικής φυσικής. Φυσικός εφαρμογών με θεωρητική φυσική μου φαίνεται κάπως ασυμβίβαστο. Επιπλέον το μάθημα της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας στο 2ο εξάμηνο είναι υποχρεωτικό για όλους τους φοιτητές ανεξαρτήτως της κατεύθυνσης που θα επιλέξουν και δεν ανήκει στο κομμάτι της εφαρμοσμένης φυσικής. Ο βασικός λόγος για να την αποφύγει κάποιος που θέλει να σπουδάσει φυσικός είναι άλλος. Υπάρχει στο πρόγραμμα σπουδών ένα μεγάλο κενό, μία "μαύρη τρύπα" σε έναν πολύ σημαντικό κλάδο της φυσικής και αυτός είναι η αστροφυσική. Το πρόγραμμα σπουδών της ΣΕΜΦΕ δεν προσφέρει ούτε ένα μάθημα αστροφυσικής ή αστρονομίας (παρ' όλα αυτά προσφέρει μαθήματα θεωρητικής φυσικής). Γι αυτό το λόγο όποιος θέλει να μάθει φυσική σε όλο της το εύρος καλό είναι να αποφύγει τη ΣΕΜΦΕ. Φιλικά πάντα, η γνώμη ενός ταπεινού πολυτεχνίτη.

ΦΩΤΕΙΝΗ2010 · 22-08-11

-Από ποιο πεδίο περνάω?
-Θα μου προτείνατε αυτό το επάγγελμα?
-Επαγγελματικά αποκατάσταση-μέλλον υπάρχει?
-Ποια χαρακτηριστικά θα πρέπει να έχει ένας φυσικός?
-Ποια κατεύθυνση στον τομέα της φυσικής είναι καλύτερη (ευκολότερη αποκατάσταση-μεγαλύτερες ευκαιρίες στο εξωτερικό)?
-Και τέλος όσον αφορά την πυρηνική φυσική τι γνώμη έχετε?

exc · 23-08-11

Αρχική Δημοσίευση από ΦΩΤΕΙΝΗ2010:
-Από ποιο πεδίο περνάω?
-Θα μου προτείνατε αυτό το επάγγελμα?
-Επαγγελματικά αποκατάσταση-μέλλον υπάρχει?
-Ποια χαρακτηριστικά θα πρέπει να έχει ένας φυσικός?
-Ποια κατεύθυνση στον τομέα της φυσικής είναι καλύτερη (ευκολότερη αποκατάσταση-μεγαλύτερες ευκαιρίες στο εξωτερικό)?
-Και τέλος όσον αφορά την πυρηνική φυσική τι γνώμη έχετε?

1) Τα τμήματα Φυσικής ανήκουν στο 2ο επιστημονικό πεδίο. Πράγμα που σημαίνει ότι είτε επιλέξεις τεχνολογική είτε θετική, δε χάνεις μόρια καθόλου επιλέγοντάς τα.
2-3) Η Φυσική δεν είναι επάγγελμα, είναι επιστήμη. Μία ενδεικτική λίστα των σχετικών με τη Φυσική επαγγελμάτων που μπορείς να ακολουθήσεις, θα βρεις στο μήνυμά #86 σε αυτό εδώ το θέμα μέσα στο Spoiler. Πολλά, βέβαια, από αυτά χρειάζονται μεταπτυχιακές σπουδές.
Γενικά με ή χωρίς χωρίς μεταπτυχιακό, ο φυσικός μπορεί να κάνει πολλά επαγγέλματα. Μερικές φορές και άσχετα με τη Φυσική που όμως απαιτούν δεξιότητες που λαμβάνει ένας φυσικός στην εκπαίδευσή του.
Σε αυτό το σημείο θέλω να σου παραθέσω το εισαγωγικό σημείωμα του οδηγού σπουδών του Φυσικού ΕΚΠΑ (αν βαριέσαι να το διαβάσεις όλο, διάβασε τα έντονα γράμματα):

Αγαπητοί φοιτητές και φοιτήτριες του Τμήματος Φυσικής
του Πανεπιστημίου Αθηνών, το προσωπικό του Τμήματός μας σας
υποδέχεται και σας εύχεται μια δημιουργική ακαδημαϊκή χρονιά.
Από αυτή τη θέση θα θέλαμε να τονίσουμε τόσο στους
νέους φοιτητές μας, όσο και σε εκείνους που συνεχίζουν τις
σπουδές τους στο Τμήμα Φυσικής ότι θα πρέπει να αισθάνονται
ιδιαίτερα υπερήφανοι λόγω του ότι έχουν την τύχη να βρίσκονται
σε ένα από τα καλύτερα Τμήματα των ΑΕΙ της χώρας μας, αλλά
και εξαιτίας του ότι επέλεξαν να σπουδάσουν Φυσική, ένα
αντικείμενο συνδεδεμένο στενότερα από οποιοδήποτε άλλο με την
έννοια της Επιστήμης. Θα πρέπει να αναλογιστείτε ότι πίσω από
σχεδόν κάθε μεγάλη επανάσταση του πολιτισμού μας που άλλαξε
τον τρόπο σκέψης του ανθρώπου, τον τρόπο που αντιλαμβάνεται
τις λειτουργίες της Φύσης, αλλά και τον τρόπο διαβίωσης
βρίσκεται μια επανάσταση στο χώρο της Φυσικής. Άνθρωποι που
περάσανε από φοιτητικά θρανία σαν αυτά που θα βρεθείτε εσείς
την ερχόμενη χρονιά διαμόρφωσαν κριτικό πνεύμα και
εμπνεύστηκαν σε κάποιο στάδιο της ζωής τους ιδέες που άλλαξαν
την πορεία της ανθρωπότητας. Η Φυσική ανοίγει νέους ορίζοντες
στο χώρο της σκέψης και του προβληματισμού. Εμείς οι φυσικοί
μπορούμε να υπερηφανευόμαστε ότι εκπαιδευόμαστε να
σκεφτόμαστε πέρα από προκαθορισμένα όρια και
προκατασκευασμένες αντιλήψεις, με ένα τρόπο ελεύθερο που
καθιστά τον άνθρωπο αληθινό Άνθρωπο.
Μέσα στον ιδιαίτερο αυτό χώρο, σε μια πανεπιστημιακή
σχολή που είναι τόσο αλληλένδετη με τα Μεγάλα Έργα του
ανθρώπου, όπου θα κληθείτε κι εσείς να σκεφτείτε, να εργαστείτε
και να ονειρευτείτε, οι απαιτήσεις σας θα πρέπει να είναι μεγάλες
και το πάθος σας για τη Φυσική ασίγαστο. Κάποια πράγματα θα
σας φανούν ανεπαρκή, κάποια άλλα θα σας κουράσουν και ίσως
σας απογοητεύσουν. Η βελτίωση του Τμήματός μας είναι μια
συνεχής διαδικασία στην οποία συμμετέχετε ενεργά και εσείς.
Ανεξάρτητα από τις δυσκολίες που τυχόν θα συναντήσετε, θα
πρέπει κατά τη διάρκεια των σπουδών σας να κινηθείτε με
γνώμονα το πνευματικό κέρδος που μπορείτε να αποκομίσετε. Δεν
έχει σημασία για εμάς εάν έχετε διαφορετικές αφετηρίες από το
Λύκειο ή διαφορετικό επίπεδο γνώσεων. Εμείς είμαστε εδώ, ώστε
και με τη δική σας συμβολή, να κάνουμε τα όνειρά σας
πραγματικότητα. Ξεφυλλίζοντας τον Οδηγό Σπουδών του
Τμήματός σας, θα διαπιστώσετε ότι το πρόγραμμα σπουδών –
ειδικά στο πρώτο έτος – περιλαμβάνει πολλά μαθήματα
Μαθηματικών, την ύλη των οποίων καλείστε να μελετήσετε και να
αφομοιώσετε. Παρόλο που αυτό μπορεί να σας δυσκολέψει, θα
πρέπει να γνωρίζετε ότι το βιβλίο της Φύσης είναι γραμμένο στη
γλώσσα των μαθηματικών, όπως γράφει και ο Γαλιλαίος· τη
γλώσσα αυτή πρέπει να τη μάθετε ως εργαλείο, αλλά και να τη
σπουδάσετε ως πολιτισμικό δημιούργημα του ανθρώπινου μυαλού,
αν θέλετε να κατανοήσετε σε βάθος τη Φυσική.
Το Τμήμα μας αποτελεί σε ακαδημαϊκό επίπεδο ένα
εύρωστο Τμήμα Φυσικής με μακρά παράδοση και πολλά μέλη του
εκπαιδευτικού προσωπικού, τα οποία δραστηριοποιούνται
παράλληλα και στο χώρο της έρευνας. Απόφοιτοι του Τμήματός
μας προσφέρουν τις υπηρεσίες τους ως καθηγητές και ερευνητές σε
πολλά αναγνωρισμένα εκπαιδευτικά και ερευνητικά Ιδρύματα του
εξωτερικού και του εσωτερικού, συμπεριλαμβανομένου και του
Τμήματός μας, ενώ συμβάλλουν δημιουργικά στη Μέση
εκπαίδευση ή σε άλλους παραγωγικούς τομείς. Αυτό, όμως, που
καθιστά το Τμήμα μας ιδιαίτερα ζωντανό και αξιοζήλευτο είναι οι
φοιτητές μας, δηλαδή εσείς.
Όσον αφορά στην επαγγελματική αποκατάσταση των
αποφοίτων μας, θα πρέπει να γνωρίζετε ότι το εύρος των γνώσεων
και ειδικά ο τρόπος σκέψης και αντιμετώπισης των προβλημάτων
από ένα φυσικό, αλλά ακόμη ευρύτερα η πληρότητα της ίδιας της
παιδείας που αποκτούν σπουδάζοντας Φυσική, καθιστούν τους
φοιτητές μας περιζήτητους σε ένα ευρύ φάσμα επιστημονικών και
επαγγελματικών χώρων.
Με τα λίγα αυτά λόγια θα θέλαμε για άλλη μια φορά να σας
καλοσωρίσουμε στο Τμήμα Φυσικής του Πανεπιστημίου Αθηνών
και να σας υποσχεθούμε, όχι τόσο μια εύκολη, αλλά σίγουρα μια
συναρπαστική εμπειρία ζωής.
Η Επιτροπή Οδηγού Σπουδών
Σεπτέμβριος 2010

4) Για να μπορείς να σπουδάσεις Φυσική πρέπει να έχεις πολύ όρεξη για μελέτη, υπομονή και επιμονή, ευχέρεια στα Μαθηματικά, ικανότητας χρήσης διαφόρων προγραμμάτων στον Η/Υ.
Ως πτυχιούχος πλέον θα έχεις αποκτήσει και δεξιότητες. Ενδεικτικά θα αναφέρω τις εξής: η επαγωγική/παραγωγική/αναγωγική/αναλογική/αναλυτική/οργανωτική σκέψη/ικανότητα, σκέψη βασιζόμενη αυστηρά στην επιστημονική μέθοδο (https://el.wikipedia.org/wiki/Ε%...B4ος), ικανότητα καλού χειρισμού Η/Υ (διαφόρων χρήσιμων προγραμμάτων και προγραμματισμού), ακρίβεια στη διατύπωση αυτών που λες/εννοείς, ευχέρεια στη χρήση Μαθηματικών στη Φυσική και τις εφαρμογές κ.α.
Αυτά τα χαρακτηριστικά θα τα αποκτήσει/αναπτύξει/διευρύνει κάποιος εν καιρώ στις σπουδές του.
Αν ψάξεις στο διαδίκτυο σχετικά με το συγκεκριμένο θέμα θα βρεις πολλά.
5) Όλοι οι τομείς, όλο και κάποιο επάγγελμα θα έχουν που θα έχει καλή ή σχετικά καλή αποκατάσταση. Αυτό δε σημαίνει ότι μπορεί κάποιος να χαρακτηρίσει έναν ολόκληρο τομέα.
6) Προσωπικά την καλύτερη δυνατή γνώμη έχω για Πυρηνική/Στοιχειώδη. Οι θεωρίες της (επιβεβαιωμένες ή μή) έχουν από μόνες τους ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον και φυσικά είναι βασική στην κατανόηση του σύμπαντος μας (και όχι μόνο).
Επίσης έχει και τον επαγγελματικό κλάδο της Ιατρικής Φυσικής/Ακτινοφυσικής/Πυρηνικής Ιατρικής/κλπ που έχει καλή επαγγελματική αποκατάσταση και με αρκετά καλές απολαβές. Φυσικά στο εξωτερικό οι απολαβές είναι πολύ μεγαλύτερες, αλλά αυτό ισχύει γενικά.

Semfer · 26-08-11

Αρχική Δημοσίευση από Civilara:
Αν και ανήκω στον χώρο του πολυτεχνείου, αν κάποιος θέλει να σπουδάσει φυσική θα τον συμβούλευα να μην επιλέξει την Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών & Φυσικών Επιστημών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου. Δεν το λέω από την έννοια ότι προσφέρει κατώτερου επιπέδου γνώσεις από τα τμήματα φυσικής, νομίζω ότι κάτι τέτοιο δεν ισχύει άλλωστε. Αυτό που νομίζω είναι ότι τουλάχιστον όσον αφορά την κατεύθυνση του φυσικού εφαρμογών έχει χάσει τον προσανατολισμό της. Ως φυσικός εφαρμογών υποτίθεται ότι ειδικεύεσαι στην εφαρμοσμένη φυσική. Όμως υπάρχει ροή υπολογιστικής & θεωρητικής φυσικής. Φυσικός εφαρμογών με θεωρητική φυσική μου φαίνεται κάπως ασυμβίβαστο. Επιπλέον το μάθημα της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας στο 2ο εξάμηνο είναι υποχρεωτικό για όλους τους φοιτητές ανεξαρτήτως της κατεύθυνσης που θα επιλέξουν και δεν ανήκει στο κομμάτι της εφαρμοσμένης φυσικής. Ο βασικός λόγος για να την αποφύγει κάποιος που θέλει να σπουδάσει φυσικός είναι άλλος. Υπάρχει στο πρόγραμμα σπουδών ένα μεγάλο κενό, μία "μαύρη τρύπα" σε έναν πολύ σημαντικό κλάδο της φυσικής και αυτός είναι η αστροφυσική. Το πρόγραμμα σπουδών της ΣΕΜΦΕ δεν προσφέρει ούτε ένα μάθημα αστροφυσικής ή αστρονομίας (παρ' όλα αυτά προσφέρει μαθήματα θεωρητικής φυσικής). Γι αυτό το λόγο όποιος θέλει να μάθει φυσική σε όλο της το εύρος καλό είναι να αποφύγει τη ΣΕΜΦΕ. Φιλικά πάντα, η γνώμη ενός ταπεινού πολυτεχνίτη.

Ροη ειναι, δεν σε αναγκαζει κανεις να την επιλεξεις. Ομως ειναι ροη Υπολογιστικής & θεωρητικής φυσικής, οχι μονο θεωρητικης φυσικης... και επιπλεον επιλεγεις δυο ροες οποτε δεν βλεπω που ειναι το κακο να συνδιασεις την ροη αυτη με μια πιο εφαρμοσμενη...

Και ποιος το λεει οτι η ειδικη σχετικοτητα δεν ανήκει στο κομμάτι της εφαρμοσμένης φυσικής? Εισαι σοβαρες βρε Civilara? Πως θα κανεις στοιχειωδη σωματιδια ή πυρηνικη φυσικη για παραδειγμα αν δεν ξερεις ειδικη σχετικοτητα... ΤΙ να πω...

Ενας φυσικος εφαρμογων μαθαινει την ιδια φυσικη οπως ολοι οι "απλοι" φυσικοι γιατι ειναι φυσικος και αυτος ασχετα αν εμβαθυνει περισσοτερο στις εφαρμογες στα μεγαλυτερα εξαμηνα. Μην παραπληροφορειτε τα παιδια...

Οσο για την αστροφυσικη εδω εχεις δικιο, προσωπικα θα ηθελα να υπαρχει μια τετοια ροη. Ισως στο μελλον θα αλλαξει και αυτο. Εχουμε καθηγητες που ασχολονυται ερευνητικα με τετοια πραγματα...

Θάλεια · 12-09-11

Θέλω να ρωτήσω κάτι σχετικά με την ακτινοφυσική. Για να γίνει κάποιος Ακτινοφυσικός πρέπει να λάβει το μεταπτυχιακό της "Φυσικής Ιατρικής"; Αν ναι, το εν λόγω μεταπτυχιακό μπορούμε να το κάνουμε σε όλα τα πανεπιστημιακά τμήματα της Ελλάδας; Δηλαδή ας πούμε εγώ πέρασα στα Γιάννενα, μπορώ το μεταπτυχιακό να το κάνω στη Θεσσαλονίκη ή στα Γιάννενα;

Ξέρω, είναι πολύ νωρίς που ρωτάω για Μεταπτυχιακό, αλλά με ενδιαφέρει αρκετά αυτός ο κλάδος.

Ευχαριστώ

Sansy16 · 21-11-11

Γεια σας παιδια εδω και καιρο βρισκομαι σε διλημμα ειμαι 2 λυκειου και μεχρι περσι ηθελα να γινω φυσικος και μαλιστα με αποσχολει ο κλαδος της αστροφυσικης ομςσ φετος βλεπω οτι στην ελλαδα τιποτα δεν εχει μελλον ποσο μαλλον μια τετοια επιστιμη και ετσι σκεφτομαι να παω στρατο ποιο πιστευετε ειναι το καλυτερο και στο εξωτερικο σε ποια χωρα μπορω να σπουδασω αστροφυσικη ??

Mr K. · 21-11-11

Αρχική Δημοσίευση από Sansy16:
Γεια σας παιδια εδω και καιρο βρισκομαι σε διλημμα ειμαι 2 λυκειου και μεχρι περσι ηθελα να γινω φυσικος και μαλιστα με αποσχολει ο κλαδος της αστροφυσικης ομςσ φετος βλεπω οτι στην ελλαδα τιποτα δεν εχει μελλον ποσο μαλλον μια τετοια επιστιμη και ετσι σκεφτομαι να παω στρατο ποιο πιστευετε ειναι το καλυτερο και στο εξωτερικο σε ποια χωρα μπορω να σπουδασω αστροφυσικη ??

Ειδικά για αστροφυσική ναι είναι δύσκολα αλλά ο κλάδος είναι ενδιαφέρον και μπορείς να κάνεις πολλά πράματα(όταν μπεις στη σχολή μπορεί να ανακαλύψεις ότι σε ενδιαφέρει κάποιος άλλος κλάδος περισσότερο).Νομίζω είσαι πολύ μικρή για να συμβιβαστείς ειδικά με το στρατό που θα σε περιορίσει πολύ.Τώρα δεν ξέρω ποια χώρα προσφέρεται για σπουδές στην αστροφυσική ας απαντήσουν οι φυσικοί καλύτερα μη λέω μπούρδες.

Σεβαστή-Μαρία · 14-06-12

Αρχική Δημοσίευση από exc:
Φυσική

exc επειδή από την αρχή είδα αυτά που γράφεις και μου δημιουργήθηκε η εικόνα πως σου άρεσε πολύ το φυσικό, ρωτάω εσένα.είναι δύσκολα ? έφτασες ποτέ σε σημείο αγανάκτησης ; να πεις "'ως εδώ";
Εγώ φέτος έδωσα και ευελπιστώ ότι θα περάσω στα Γιάννενα, με έχουν τρομοκρατήσει όμως όλοι λέγοντας μου ότι δεν περνάς εύκολα τα μαθήματα , είναι πάρα πολύ δύσκολα και ότι πολλοί κάνουν 6-7 χρόνια να τελειώσουν .
εγώ από την πρώτη λυκείου κι έπειτα είχα κλείσει με τον εαυτό μου.
ήξερα για που πηγαίνω και θα νιώσω ιδιαίτερη χαρά αν καταφέρω να μπω στο τμήμα φυσικής.
έχω όρεξη να διαβάζω και δε με προβληματίζει αυτό.
απλά άκουσα τόσα πολλά και φοβήθηκα ...
εσύ τι έχεις να πεις σαν πτυχιούχος ;;
Ποια είναι τα εφόδια που χρειάζεται ο φοιτητής του φυσικού ώστε, να δυσκολεύεται αλλά μέχρι εκεί που φτάνει η λογική και να τελειώσει στην ώρα του ;

Iliaso · 14-06-12

Κρήτη ή Γιάννενα; :confused:

exc · 14-06-12

Αρχική Δημοσίευση από Σεβαστή-Μαρία:
exc επειδή από την αρχή είδα αυτά που γράφεις και μου δημιουργήθηκε η εικόνα πως σου άρεσε πολύ το φυσικό, ρωτάω εσένα.είναι δύσκολα ? έφτασες ποτέ σε σημείο αγανάκτησης ; να πεις "'ως εδώ";
Εγώ φέτος έδωσα και ευελπιστώ ότι θα περάσω στα Γιάννενα, με έχουν τρομοκρατήσει όμως όλοι λέγοντας μου ότι δεν περνάς εύκολα τα μαθήματα , είναι πάρα πολύ δύσκολα και ότι πολλοί κάνουν 6-7 χρόνια να τελειώσουν .
εγώ από την πρώτη λυκείου κι έπειτα είχα κλείσει με τον εαυτό μου.
ήξερα για που πηγαίνω και θα νιώσω ιδιαίτερη χαρά αν καταφέρω να μπω στο τμήμα φυσικής.
έχω όρεξη να διαβάζω και δε με προβληματίζει αυτό.
απλά άκουσα τόσα πολλά και φοβήθηκα ...
εσύ τι έχεις να πεις σαν πτυχιούχος ;;
Ποια είναι τα εφόδια που χρειάζεται ο φοιτητής του φυσικού ώστε, να δυσκολεύεται αλλά μέχρι εκεί που φτάνει η λογική και να τελειώσει στην ώρα του ;

Εύκολα δεν είναι σε καμία περίπτωση, αλλά δεν έχω φτάσει ποτέ και σε σημείο του να πω δεν αντέχω τη Φυσική. Ωστόσο, έχω φτάσει σε σημείο να πω ότι δεν αντέχω τους φυσικούς (εννοώ τους καθηγητές). Το να σου κόβει σε βαρβάτο μάθημα τρεις μονάδες, λόγω αριθμητικού λάθους και να σου λέει ότι κανονικά ούτε δύο δε θα έπαιρνε το γραπτό σου στην εποχή του, είναι ψυχοφθόρο και είναι ικανά τέτοιου είδους περιστατικά να σε απογοητεύσουν πολύ.

Στατιστικά είναι απίθανο κάποιος να τελειώσει στα τέσσερα έτη. Πρέπει να είναι ιδιαιτέρως επιμελής και έξυπνος, για να το κάνει. Ένας καλός φοιτητής (που είναι πολύ πιαθανό να γίνει δεκτός σε μεταπτυχιακά) τελειώνει -στατιστικά- μέχρι πέμπτο/έκτο έτος, όμως, ο μέσος χρόνος αποφοίτησης είναι περίπου 8.5 έτη.
Όσο δε αφορά στα βαθμολογικά, οι μισοί τελειώνουν με βαθμό από 5 έως 6.5, οι άλλο μισοί από 6.5 έως 8.5 και μόλις περίπου 1% με βαθμό άνω του 8.5.

Δεν υπάρχει κάποιο ιδιαίτερο μυστικό επιτυχίας. Χρειάζεται διάβασμα, λύση πολλών προβλημάτων, ιδιαίτερη προσοχή στα μαθήματα μαθηματικών και φυσικά ανελλιπή παρακολούθηση των διαλέξεων.

Είναι πολύ θετικό που σου αρέσει πολύ η Φυσική. Επίλεξέ το χωρίς να σκέφτεσαι το πόσο δύσκολα μπορεί να σου φανούν. Απλά να έχεις υπόψη ότι και αποτυχίες θα έρθουν και επιτυχίες θα έρθουν, απλά δεν πρέπει ούτε να το απογοητεύεσαι, ούτε να χαίρεσαι ιδιαίτερα όταν αυτές συμβαίνουν. Να τις αντιμετωπίζεις ουδέτερα και θα πας καλά.

Αρχική Δημοσίευση από Iliaso:
Κρήτη ή Γιάννενα;

Δεν μου είναι σαφές αν ρωτάς ποιο τμήμα να επιλέξεις ή ρωτάς την Σεβαστή-Μαρία τι από τα δύο θα επιλέξει.

Iliaso · 15-06-12

Όχι exc για μένα σκέφτομαι

exc · 15-06-12

Αρχική Δημοσίευση από Iliaso:
Όχι exc για μένα σκέφτομαι

Σε κάθε περίπτωση αν υπάρχει οικονομικός λόγος, επιλέγεις στο μηχανογραφικό την πόλη που θα σου έρθει φθηνότερα.
Αν μπορέσεις πάντως να αποφύγεις το Φυσικό της Κρήτης, κάνε το. Αν δεν μπορέσεις, απλά φρόντισε να επιλέξεις καλά μαθήματα και να ασχοληθείς και μόνος σου με παραπάνω πράγματα από όσα έχει το πρόγραμμα σπουδών του.

Πάντως μου φάνηκε περίεργο που μιλάς για δύο τμήματα που έχουν τόσο μεγάλη απόσταση μεταξύ τους και το ότι απέκλεισες τα τμήματα των ΕΚΠΑ, ΑΠΘ και Πάτρας. Αν ο λόγος δεν είναι βαθμολογικός, τότε θα ήθελα να μου τον πεις.

Σπουδές Φυσικής - ΕΚΠΑ ή ΑΠΘ;

Διάσημο μέλος

Νεοφερμένος

Διάσημο μέλος

Νεοφερμένος

Περιβόητο μέλος

Διάσημο μέλος

Νεοφερμένος

Διάσημο μέλος

Περιβόητο μέλος

Νεοφερμένος

Διάσημο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Διάσημο μέλος

Νεοφερμένος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Περιβόητο μέλος

Διάσημο μέλος

Περιβόητο μέλος

Διάσημο μέλος