
24-01-10

20:16
@ kyros:
για ποια Στατιστική μιλάτε;
Η Στατιστική του Πανεπιστημίου δεν έχει καμία σχέση με αυτό που «αποκαλείται» Στατιστική στο Γενικό Λύκειο. Δεν μπορείτε να φανταστείτε καθόλου πως μπορεί να είναι...Συγκεκριμένα η ύλη του λυκείου (και ο τρόπος παρουσίασής της σε σχέση με αυτό που ονομάζεται Στατιστική στο Πανεπιστήμιο), είναι όπως η μελέτη της πράξης πρόσθεσης στα Μαθηματικά. Η Στατιστική στο Πανεπιστήμιο μπλέκει πολυώνυμα, (μη) γραμμικές εξισώσεις, ολοκληρώματα, πολύπλοκους τύπους εκθετικών-λογαρίθμων, υπερβατικές εξισώσεις,...κτλ...
Πάρτε κανένα εύκολο μαθηματάκι για τις Πανελλήνιες με σκοπό τον βαθμό (π.χ. Βιολογία=παπαγαλία + ψιλοστάνταρ θέματα, προσωπική εμπειρία και στα δυο μαθήματα λόγω πανελλαδικών σε 9 μαθήματα/ 2004-2005) και αφήστε το χτύσιμο «βάσεων» για μετέπειτα εξειδικευμένες γνώσεις, οι οποίες θα ξαναδιδαχθούν από το μηδέν (Πανεπιστήμιο). Όσο για τις γνώσεις...προσωπικά και από τα δυο μαθήματα που έδινα τότε, πήρα αρκετές γνώσεις. Αλλά και τώρα που σπουδάζω Μαθηματικός, η Βιολογία Γενικής, μου έμεινε σαν «εγκυκλοπαιδικές» γνώσεις για την καθημερινή ζωή (π.χ. γνώσεις για ιούς, οικολογία,...κτλ). Από την άλλη την Στατιστική Γενικής, την ξαναδιδάχθηκα ως εισαγωγή ενός μαθήματος στα πλαίσια της Πανεπιστημιακής Στατιστικής (από το μηδέν)...αλλά σιχαίνομαι να την διαβάσω για να την περάσω...

για ποια Στατιστική μιλάτε;

Η Στατιστική του Πανεπιστημίου δεν έχει καμία σχέση με αυτό που «αποκαλείται» Στατιστική στο Γενικό Λύκειο. Δεν μπορείτε να φανταστείτε καθόλου πως μπορεί να είναι...Συγκεκριμένα η ύλη του λυκείου (και ο τρόπος παρουσίασής της σε σχέση με αυτό που ονομάζεται Στατιστική στο Πανεπιστήμιο), είναι όπως η μελέτη της πράξης πρόσθεσης στα Μαθηματικά. Η Στατιστική στο Πανεπιστήμιο μπλέκει πολυώνυμα, (μη) γραμμικές εξισώσεις, ολοκληρώματα, πολύπλοκους τύπους εκθετικών-λογαρίθμων, υπερβατικές εξισώσεις,...κτλ...

Πάρτε κανένα εύκολο μαθηματάκι για τις Πανελλήνιες με σκοπό τον βαθμό (π.χ. Βιολογία=παπαγαλία + ψιλοστάνταρ θέματα, προσωπική εμπειρία και στα δυο μαθήματα λόγω πανελλαδικών σε 9 μαθήματα/ 2004-2005) και αφήστε το χτύσιμο «βάσεων» για μετέπειτα εξειδικευμένες γνώσεις, οι οποίες θα ξαναδιδαχθούν από το μηδέν (Πανεπιστήμιο). Όσο για τις γνώσεις...προσωπικά και από τα δυο μαθήματα που έδινα τότε, πήρα αρκετές γνώσεις. Αλλά και τώρα που σπουδάζω Μαθηματικός, η Βιολογία Γενικής, μου έμεινε σαν «εγκυκλοπαιδικές» γνώσεις για την καθημερινή ζωή (π.χ. γνώσεις για ιούς, οικολογία,...κτλ). Από την άλλη την Στατιστική Γενικής, την ξαναδιδάχθηκα ως εισαγωγή ενός μαθήματος στα πλαίσια της Πανεπιστημιακής Στατιστικής (από το μηδέν)...αλλά σιχαίνομαι να την διαβάσω για να την περάσω...


Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.