Διαπιστώνω ότι στο συγκεκριμένο φόρουμ των "ξερόλων", καλλιεργείται μια εικόνα αρνητική για τις θετικές / φυσικές επιστήμες (π.χ. μαθηματικά και σχετικά) χωρίς να γνωρίζω τα πραγματικά αίτια αυτής. Μάλιστα, κάποιοι εκφράζουν σχετική απαξίωση ως προς την φιλοσοφία ύπαρξης των εν λόγω επιστημών εν αντιθέσει πιο "εμπορικών" επιστημών σύμφωνα με το πνεύμα της εποχής π.χ. οικονομικά, ΑΣΟΕΕ,..κ.α. Θλίβομαι για την ρηχή εικόνα που έχετε για τις πραγματικές θετικές επιστήμες, που αγνοείτε εν έτη 2013.
Η έννοια "καλός" μαθητής σε ένα σύστημα παπαγαλίας είναι σχετική. Ούτε επίσης καθορίζει την θετική εξέλιξη σε καλό φοιτητή. Πολλά τα παραδείγματα. Άλλο πράγμα οι σπουδές και άλλο πράγμα, η σχολική περίοδος. Το γεγονός ότι κάποιος μπαίνει με 18.500 μόρια σε ένα Τμήμα αυτών των μορίων, δεν σημαίνει ότι ποιοτικά είναι καλύτερος από έναν άλλο με λιγότερα μόρια π.χ. 15.000 μόρια. Διαπιστώνω μια αδυναμία πολλών "καλών" μαθητών της Γ' Λυκείου, να μην θυμούνται βασικά πράγματα της Γ' Λυκείου μετά από 2-3 μήνες..στο πρώτο εξάμηνο. Θυμάμαι παιδιά από τους Μηχαν.Μηχανικούς 1ου έτους να μην θυμούνται πως υπολογίζεται η παραγοντική ολοκλήρωση ή διάφορες τριγωνομετρικές ταυτότητες.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.