Ιστορία Γ λυκείου - θέμα με τη διδασκαλία της στο φροντιστήριο

[luluty]

Καταρχάς, καλή χρονιά

Είμαι μαθήτρια της Β λυκείου και έχω ξεκινήσει ιστορία της Γ λυκείου από την αρχή του Οκτωβρίου. Κάνω μαθήματα σε φροντιστήριο και αυτή τη στιγμή βρισκόμαστε σελίδα 29, δεν το έχουμε κάνει όλο το μάθημα αυτό καν αφού μας είχε βάλει το προηγούμενο μάθημα όλο και μέχρι να το πούμε όλοι δεν έμεινε χρόνος. Η τάξη μας περιλαμβάνεται από 4 άτομα, κάνουμε 1 ώρα την εβδομάδα και κάθε φορά λέμε ένας ένας το μάθημα ή όσες παραγράφους μας έχει βάλει εκείνη τη μέρα με αποτέλεσμα να μας μένουν μόνο 20-10 λεπτά για να κάνουμε το επόμενο μάθημα.
Το ξέρω ότι δεν πρέπει να συγκρίνω με άλλους αλλά άκουσα ένα άτομο να έχει ξεκινήσει πολύ πιο μετά από εμάς και να έχει τελειώσει το πορτοκαλί, εγώ από πάντα νόμιζα ότι πηγαίναμε αργά αλλά αυτό το επιβεβαίωσε.
Επίσης δεν έχουμε κάνει ποτέ πηγή, δεν ξέρω αν είναι κανονικό αυτό.
Τι προτείνετε να κάνουμε; Είχε πει να βάλουμε άλλη μια ώρα η δασκάλα που θα λέμε το μάθημα και στις δυο αλλά εγώ πιστεύω καλύτερα να κάνουμε καμία πηγή στην άλλη ώρα ή κάτι τέτοιο, ή να δίνει λιγότερους παραγράφους τη μια φορά ώστε να μένει χρόνος για πηγή αλλά να μην είμαστε πίσω.
Θα ήθελα να προσθέσω επίσης ότι ήδη μου φαίνεται κάπως φορτωμένο το πρόγραμμα (12 ώρες την εβδομάδα φροντιστήρια μόνο) δεν ξέρω αν είναι αλλά έτσι νιώθω, και όταν είπε για προσθήκη ώρας λίγο μου κακοφάνηκε αλλά ίσως απλά να είμαι τεμπέλα.. γιατί χρειάζεται ώστε να προχωρήσουμε, ίσως και 4 άτομα να είναι πολλά για ιστορία. Δεν ξέρω, πόσες ώρες κάνατε εσείς β λυκείου;
Οποίος μπορεί να απαντήσει, ευχαριστώ!

 

[smarw]

Καταρχάς, καλή χρονιά

Είμαι μαθήτρια της Β λυκείου και έχω ξεκινήσει ιστορία της Γ λυκείου από την αρχή του Οκτωβρίου. Κάνω μαθήματα σε φροντιστήριο και αυτή τη στιγμή βρισκόμαστε σελίδα 29, δεν το έχουμε κάνει όλο το μάθημα αυτό καν αφού μας είχε βάλει το προηγούμενο μάθημα όλο και μέχρι να το πούμε όλοι δεν έμεινε χρόνος. Η τάξη μας περιλαμβάνεται από 4 άτομα, κάνουμε 1 ώρα την εβδομάδα και κάθε φορά λέμε ένας ένας το μάθημα ή όσες παραγράφους μας έχει βάλει εκείνη τη μέρα με αποτέλεσμα να μας μένουν μόνο 20-10 λεπτά για να κάνουμε το επόμενο μάθημα.
Το ξέρω ότι δεν πρέπει να συγκρίνω με άλλους αλλά άκουσα ένα άτομο να έχει ξεκινήσει πολύ πιο μετά από εμάς και να έχει τελειώσει το πορτοκαλί, εγώ από πάντα νόμιζα ότι πηγαίναμε αργά αλλά αυτό το επιβεβαίωσε.
Επίσης δεν έχουμε κάνει ποτέ πηγή, δεν ξέρω αν είναι κανονικό αυτό.
Τι προτείνετε να κάνουμε; Είχε πει να βάλουμε άλλη μια ώρα η δασκάλα που θα λέμε το μάθημα και στις δυο αλλά εγώ πιστεύω καλύτερα να κάνουμε καμία πηγή στην άλλη ώρα ή κάτι τέτοιο, ή να δίνει λιγότερους παραγράφους τη μια φορά ώστε να μένει χρόνος για πηγή αλλά να μην είμαστε πίσω.
Θα ήθελα να προσθέσω επίσης ότι ήδη μου φαίνεται κάπως φορτωμένο το πρόγραμμα (12 ώρες την εβδομάδα φροντιστήρια μόνο) δεν ξέρω αν είναι αλλά έτσι νιώθω, και όταν είπε για προσθήκη ώρας λίγο μου κακοφάνηκε αλλά ίσως απλά να είμαι τεμπέλα.. γιατί χρειάζεται ώστε να προχωρήσουμε, ίσως και 4 άτομα να είναι πολλά για ιστορία. Δεν ξέρω, πόσες ώρες κάνατε εσείς β λυκείου;
Οποίος μπορεί να απαντήσει, ευχαριστώ!

Είναι ακόμα νωρίς οπότε μην αγχώνεσαι. Η αλήθεια είναι ότι το πάτε πολύ αργά... Ωστόσο , μην συγκρίνεσαι με τους συμμαθητές σου. Εγω ιστορία ξεκίνησα να διαβάζω από τη β λυκείου χωρίς να κάνω μαθήματα και την είχα τελειώσει μέχρι το καλοκαίρι και στη γ απλά έκανα επανάληψη και δεν πιέστηκα τόσο (αυτό δούλεψε για εμένα).

 

[Schlimazel]

Συγνώμη τι εννοείς λέτε όλο το μάθημα;
Γιατί δεν σας το σπάει;
Δηλαδή δεν σας δίνει ερωτήσεις, δεν εξετάζετε σημαντικούς ορισμούς;
Δε δουλεύετε πηγές; Άντε για τις πηγές δεν είναι νωρίς ούτε αργά, μπορούνε να τις ξεκινήσουνε και αργότερα οπότε μη σε ανησυχεί που δεν έχετε κάνει ακόμη.
Απλά γενικότερα θέλω να πω ότι δεν μου φαίνεται ότι λειτουργεί σωστά το μάθημα της ιστορίας 4 άτομα να λένε ο καθένας το μάθημα όλο χωρίς να καταλαβαίνουνε που πάει τι.
Εθίζει με αυτό τον τρόπο το μυαλό σας μόνο στην αποστήθιση και όταν θα πάτε να γράψετε ακόμα και διαγώνισμα του χρόνου μπορεί να κολλήσετε γιατί δεν θα καταλαβαίνετε και δεν θα έχετε εμπειρία των θεμάτων που μπορείτε να συναντήσετε.

Όλα αυτά τα λέω επειδή αυτό καταλαβαίνω ότι κάνει η δασκάλα σου μάθημα αν κάνω λάθος διορθωσέ με.
Αν το μάθημα της είναι πιο αναλυτικό και προσαρμοσμένο στις πανελλήνιες και αυτό που θα συναντήσετε, τότε είστε okay, μην συγκρίνεσαι με άλλους

 

[smarw]

Συγνώμη τι εννοείς λέτε όλο το μάθημα;
Γιατί δεν σας το σπάει;
Δηλαδή δεν σας δίνει ερωτήσεις, δεν εξετάζετε σημαντικούς ορισμούς;
Δε δουλεύετε πηγές; Άντε για τις πηγές δεν είναι νωρίς ούτε αργά, μπορούνε να τις ξεκινήσουνε και αργότερα οπότε μη σε ανησυχεί που δεν έχετε κάνει ακόμη.
Απλά γενικότερα θέλω να πω ότι δεν μου φαίνεται ότι λειτουργεί σωστά το μάθημα της ιστορίας 4 άτομα να λένε ο καθένας το μάθημα όλο χωρίς να καταλαβαίνουνε που πάει τι.
Εθίζει με αυτό τον τρόπο το μυαλό σας μόνο στην αποστήθιση και όταν θα πάτε να γράψετε ακόμα και διαγώνισμα του χρόνου μπορεί να κολλήσετε γιατί δεν θα καταλαβαίνετε και δεν θα έχετε εμπειρία των θεμάτων που μπορείτε να συναντήσετε.

Όλα αυτά τα λέω επειδή αυτό καταλαβαίνω ότι κάνει η δασκάλα σου μάθημα αν κάνω λάθος διορθωσέ με.
Αν το μάθημα της είναι πιο αναλυτικό και προσαρμοσμένο στις πανελλήνιες και αυτό που θα συναντήσετε, τότε είστε okay, μην συγκρίνεσαι με άλλους

αυτό , στις εξετάσεις μπορεί να πέσει ένα θέμα συνδυαστικό

 

[luluty]

Είναι ακόμα νωρίς οπότε μην αγχώνεσαι. Η αλήθεια είναι ότι το πάτε πολύ αργά... Ωστόσο , μην συγκρίνεσαι με τους συμμαθητές σου. Εγω ιστορία ξεκίνησα να διαβάζω από τη β λυκείου χωρίς να κάνω μαθήματα και την είχα τελειώσει μέχρι το καλοκαίρι και στη γ απλά έκανα επανάληψη και δεν πιέστηκα τόσο (αυτό δούλεψε για εμένα).

Ευχαριστώ για την απάντηση!
και εγώ είχα σκεφτεί να μην κάνω μαθήματα και να τα μαθαίνω μόνη αλλά το ξέρω ότι μόνη μου δεν θα αρχίσω ποτέ.

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: Δευτέρα στις 12:51

Συγνώμη τι εννοείς λέτε όλο το μάθημα;
Γιατί δεν σας το σπάει;
Δηλαδή δεν σας δίνει ερωτήσεις, δεν εξετάζετε σημαντικούς ορισμούς;
Δε δουλεύετε πηγές; Άντε για τις πηγές δεν είναι νωρίς ούτε αργά, μπορούνε να τις ξεκινήσουνε και αργότερα οπότε μη σε ανησυχεί που δεν έχετε κάνει ακόμη.
Απλά γενικότερα θέλω να πω ότι δεν μου φαίνεται ότι λειτουργεί σωστά το μάθημα της ιστορίας 4 άτομα να λένε ο καθένας το μάθημα όλο χωρίς να καταλαβαίνουνε που πάει τι.
Εθίζει με αυτό τον τρόπο το μυαλό σας μόνο στην αποστήθιση και όταν θα πάτε να γράψετε ακόμα και διαγώνισμα του χρόνου μπορεί να κολλήσετε γιατί δεν θα καταλαβαίνετε και δεν θα έχετε εμπειρία των θεμάτων που μπορείτε να συναντήσετε.

Όλα αυτά τα λέω επειδή αυτό καταλαβαίνω ότι κάνει η δασκάλα σου μάθημα αν κάνω λάθος διορθωσέ με.
Αν το μάθημα της είναι πιο αναλυτικό και προσαρμοσμένο στις πανελλήνιες και αυτό που θα συναντήσετε, τότε είστε okay, μην συγκρίνεσαι με άλλους

Ευχαριστώ για την απάντηση
Το μάθημα κάποιες φορές μας το σπάει αν έχει πολλές παραγράφους 6 ξέρω γώ, αλλά όταν είναι 4 μας το βάζει όλο αναλόγως ποσό εύκολο ειναι. Και όχι δεν αναλύουμε όρους ούτε μας κανει ερωτήσεις, δεν μένει και χρόνος για αυτά μέχρι να τα πούμε όλοι, απλά την στιγμή που διαβάζουμε το επόμενο μάθημα μας βάζει πλάγιο τίτλους και να αριθμήσουμε κάποια πράγματα.
Της το είχα αναφέρει στην αρχή οτι ειναι σημαντικό να γνωρίζουμε και το νόημα και είπε οτι το ξέρει αλλά ετσι το θέλουν στις πανελλήνιες να το αποστηθίζουμε και να τα γράφουμε ακριβώς όπως το βιβλίο. Όποτε όταν μαθαίνω το μάθημα και δεν καταλαβαίνω τι διαβαζω ψάχνω όρους που δεν κατάλαβα για να το κατανοήσω καλύτερα και το μαθαινω όπως ειναι στο βιβλίο να το λέω.

 

[Schlimazel]

Ευχαριστώ για την απάντηση!
και εγώ είχα σκεφτεί να μην κάνω μαθήματα και να τα μαθαίνω μόνη αλλά το ξέρω ότι μόνη μου δεν θα αρχίσω ποτέ.

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: Δευτέρα στις 12:51

Ευχαριστώ για την απάντηση
Το μάθημα κάποιες φορές μας το σπάει αν έχει πολλές παραγράφους 6 ξέρω γώ, αλλά όταν είναι 4 μας το βάζει όλο αναλόγως ποσό εύκολο ειναι. Και όχι δεν αναλύουμε όρους ούτε μας κανει ερωτήσεις, δεν μένει και χρόνος για αυτά μέχρι να τα πούμε όλοι, απλά την στιγμή που διαβάζουμε το επόμενο μάθημα μας βάζει πλάγιο τίτλους και να αριθμήσουμε κάποια πράγματα.
Της το είχα αναφέρει στην αρχή οτι ειναι σημαντικό να γνωρίζουμε και το νόημα και είπε οτι το ξέρει αλλά ετσι το θέλουν στις πανελλήνιες να το αποστηθίζουμε και να τα γράφουμε ακριβώς όπως το βιβλίο. Όποτε όταν μαθαίνω το μάθημα και δεν καταλαβαίνω τι διαβαζω ψάχνω όρους που δεν κατάλαβα για να το κατανοήσω καλύτερα και το μαθαινω όπως ειναι στο βιβλίο να το λέω.

Δεν θέλω να σε αγχωσω
Κι ειλικρινά στο λέω για να προλαβεις το κακό.
Δεν έχω δει κανέναν να διδάσκει πιο λάθος την ιστορία
Κι ως φιλόλογος στο λέω, καλύτερα να αλλάξεις ή καθηγητή ή μέρος.
Πηδάει στάδια. Τι πάει να πει το θέλουν έτσι στις πανελλήνιες; Όλοι οι υπόλοιποι που ξέρουν να σπάνε το μάθημα τι είναι;
Στείλε μου και μήνυμα αν θες, γιατί ειλικρινά θεωρώ ότι θα σε κάψει

 

[smarw]

Δεν θέλω να σε αγχωσω
Κι ειλικρινά στο λέω για να προλαβεις το κακό.
Δεν έχω δει κανέναν να διδάσκει πιο λάθος την ιστορία
Κι ως φιλόλογος στο λέω, καλύτερα να αλλάξεις ή καθηγητή ή μέρος.
Πηδάει στάδια. Τι πάει να πει το θέλουν έτσι στις πανελλήνιες; Όλοι οι υπόλοιποι που ξέρουν να σπάνε το μάθημα τι είναι;
Στείλε μου και μήνυμα αν θες, γιατί ειλικρινά θεωρώ ότι θα σε κάψει

Το ιδιο πιστεύω κι εγώ , άλλαξε καθηγητή όσο είναι καιρός

 

[luluty]

Δεν θέλω να σε αγχωσω
Κι ειλικρινά στο λέω για να προλαβεις το κακό.
Δεν έχω δει κανέναν να διδάσκει πιο λάθος την ιστορία
Κι ως φιλόλογος στο λέω, καλύτερα να αλλάξεις ή καθηγητή ή μέρος.
Πηδάει στάδια. Τι πάει να πει το θέλουν έτσι στις πανελλήνιες; Όλοι οι υπόλοιποι που ξέρουν να σπάνε το μάθημα τι είναι;
Στείλε μου και μήνυμα αν θες, γιατί ειλικρινά θεωρώ ότι θα σε κάψει

Πραγματικά, από τη στιγμή που άρχισα έλεγα στους γονείς μου να αλλάξω, αλλά δεν με άκουγαν.
Το σπάμε το μάθημα απλά και πάλι πιστεύω δεν είναι αποτελεσματικό ίσως επειδή 4 άτομα είναι πολλά και δεν μένει χρόνος
λέω να πάω ιδιαίτερα και λέω του χρόνου ειδικά να τα κάνω όλα ιδιαίτερα ή τουλάχιστον αυτά που έχω πολλές αδυναμίες
Ευχαριστώ πολύ!

 

[Schlimazel]

Πραγματικά, από τη στιγμή που άρχισα έλεγα στους γονείς μου να αλλάξω, αλλά δεν με άκουγαν.
Το σπάμε το μάθημα απλά και πάλι πιστεύω δεν είναι αποτελεσματικό ίσως επειδή 4 άτομα είναι πολλά και δεν μένει χρόνος
λέω να πάω ιδιαίτερα και λέω του χρόνου ειδικά να τα κάνω όλα ιδιαίτερα ή τουλάχιστον αυτά που έχω πολλές αδυναμίες
Ευχαριστώ πολύ!

Να το κάνεις, ναι!
Θα δυναμώσεις στα ιδιαίτερα, κοίτα να τους πείσεις
Παρακαλώ 🩶