Γενικό - [Θεωρητική] trick για ευκολότερο διάβασμα

[antigrafakias]

Στα Κειμενα :

Το "διδαχτηκαμε" κατα καποιον τροπο σημερα στο φροντιστηριο! Μεθοδοι για να "γλυφουμε" τον εξεταστη

-Γραφουμε παντα τις απαντησεις μας σε μορφη κειμενου, οχι ενιαιου αλλα με παραγραφους, οπου ειναι δυνατον να μπαινει προλογος. Ο εξεταστης βλεποντας ενα καθαρο γραπτο, βαθμολογει παντα πιο ευνοικα απο το οταν βλεπει ενα ολοκληρο κατεβατο, ποσο μαλλον στα κειμενα που οι απαντησεις πιανουν 5-6 σελιδες συνολικα

-Να ειναι εμφανη τα ζητουμενα των ερωτησεων στις απαντησεις σας, ωστε να μην κουραζεται ο εξεταστης να διορθωνει, πολυ απλα να κανει "τικ" τα σωστα πιο ανετα

Αν είναι να γράψεις θα γράψεις και θα σου βάλουν και καλό βαθμό άσχετα με το αν το γράψεις κατεβατά ή αν δώσεις την απάντηση με διαφορετικό τρόπο. Όλα τα υπόλοιπα είναι να 'χαμε να λέγαμε...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[~kynthia]

Στα Κειμενα :

Το "διδαχτηκαμε" κατα καποιον τροπο σημερα στο φροντιστηριο! Μεθοδοι για να "γλυφουμε" τον εξεταστη

-Γραφουμε παντα τις απαντησεις μας σε μορφη κειμενου, οχι ενιαιου αλλα με παραγραφους, οπου ειναι δυνατον να μπαινει προλογος. Ο εξεταστης βλεποντας ενα καθαρο γραπτο, βαθμολογει παντα πιο ευνοικα απο το οταν βλεπει ενα ολοκληρο κατεβατο, ποσο μαλλον στα κειμενα που οι απαντησεις πιανουν 5-6 σελιδες συνολικα

-Να ειναι εμφανη τα ζητουμενα των ερωτησεων στις απαντησεις σας, ωστε να μην κουραζεται ο εξεταστης να διορθωνει, πολυ απλα να κανει "τικ" τα σωστα πιο ανετα

Νομίζω ότι αυτά που λες είναι αυτονόητα πράγματα προκειμένου να έχει μια καλή δομή το γραπτό - απλά διευκολύνεις τον εξεταστή στο να διορθώσει, δεν τον "γλύφεις".

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ΖΟΥΖΟΥ!!!!!]

Νομίζω ότι αυτά που λες είναι αυτονόητα πράγματα προκειμένου να έχει μια καλή δομή το γραπτό - απλά διευκολύνεις τον εξεταστή στο να διορθώσει, δεν τον "γλύφεις".

:iagree::iagree::iagree:

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[SeLeni@]

Φοβερό...Αυτό με την ηχογράφηση στην Ιστορία το έκανα και εγώ!!! Λοιπον επειδή τον Βενιζέλο τον συναντάς σε κάθε κεφάλαιο να σιγουρευτείς οτί εχεις κατανοήσει τις ενέργειες και το ρόλο του Βένι σε καθε κεφάλαιο και έτσι δεν θα σου δημιουργείται σύγχυση...
Επίσης στα Λατινικά βοηθάει πολύ να κανεις πίνακες για το Συντακτικό π.χ ακολουθία χρόνων,Υποθετικοι Λόγοι,Γερουνδιακή Έλξη...Θα τα έχεις συγκεντρωμένα και σχηματικά και θα είναι ευκολότερο...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[johngreek_mad]

Νομίζω ότι αυτά που λες είναι αυτονόητα πράγματα προκειμένου να έχει μια καλή δομή το γραπτό - απλά διευκολύνεις τον εξεταστή στο να διορθώσει, δεν τον "γλύφεις".

στην ουσια ευνοεις τη θεση σου με λιγα λογια
-----------------------------------------

Αν είναι να γράψεις θα γράψεις και θα σου βάλουν και καλό βαθμό άσχετα με το αν το γράψεις κατεβατά ή αν δώσεις την απάντηση με διαφορετικό τρόπο. Όλα τα υπόλοιπα είναι να 'χαμε να λέγαμε...

Διαφωνω, ενα προσεγμενο εμφανισιακα γραπτο εχει περισσοτερες πιθανοτητες για εναν καλυτερο βαθμο (δε μιλαμε φυσικα για μοναδες ολοκληρες)

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[krysta]

Θυμάμαι ότι στο φροντιστήριο είχαμε το εξής κολπάκι:
Για να θυμόμαστε στα αρχαία ότι ο τόνος ανεβαίνει στις προστακτικές λέγαμε "Ντουλάπα" γιατί είχαμε μια ντουλάπα στα αριστερά μέσα στην τάξη

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[antigrafakias]

Διαφωνω, ενα προσεγμενο εμφανισιακα γραπτο εχει περισσοτερες πιθανοτητες για εναν καλυτερο βαθμο (δε μιλαμε φυσικα για μοναδες ολοκληρες)

Αν το γραπτό σου αξίζει για 19 θα σου βάλουν 19. Αν αξίζει για 11 θα σου βάλουν 11. Με το να το κάνεις πιο όμορφο δεν πρόκειται να κερδίσεις τίποτα το ουσιαστικό κατά τη γνώμη μου. Δε λέω να έχεις παντού μουντζούρες, αλλά όχι κι ότι θα σε ανεβάσει...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[maraki love]

Αν το γραπτό σου αξίζει για 19 θα σου βάλουν 19. Αν αξίζει για 11 θα σου βάλουν 11. Με το να το κάνεις πιο όμορφο δεν πρόκειται να κερδίσεις τίποτα το ουσιαστικό κατά τη γνώμη μου. Δε λέω να έχεις παντού μουντζούρες, αλλά όχι κι ότι θα σε ανεβάσει...

κάνεις λάθος..ένα γραπτό χωρίς μουτζούρες κερδίζει πάντα θετικά τον εξεταστή...:iagree:

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[antigrafakias]

κάνεις λάθος..ένα γραπτό χωρίς μουτζούρες κερδίζει πάντα θετικά τον εξεταστή...:iagree:

Αν τον "κερδίσει θετικά" αλλά βαθμό δε μου βάλει, εγώ τι να το κάνω;;;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[maraki love]

Αν τον "κερδίσει θετικά" αλλά βαθμό δε μου βάλει, εγώ τι να το κάνω;;;

θα βάλει κάτι παρααπάνω...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[johngreek_mad]

Αν το γραπτό σου αξίζει για 19 θα σου βάλουν 19. Αν αξίζει για 11 θα σου βάλουν 11. Με το να το κάνεις πιο όμορφο δεν πρόκειται να κερδίσεις τίποτα το ουσιαστικό κατά τη γνώμη μου. Δε λέω να έχεις παντού μουντζούρες, αλλά όχι κι ότι θα σε ανεβάσει...

δεν αναφερομαι μονο σε μουντζουρες, αλλα ξαναλεω οτι απο τη στιγμη που στα Κειμενα ενα κανονικο γραπτο ειναι 6-7 σελιδες, δεν μπορει ο εξεταστης να βλεπει ενα κατεβατο κειμενο, γιατι 1ον κουραζεται το ματι του και σε αντιμετωπιζει εντελως διαφορετικα, και 2ον δεν ειναι ευδιακριτα τα στοιχεια που δινεις, ετσι ωστε να μπορει να σε βαθμολογησει πιο ευκολα!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[maraki love]

δεν αναφερομαι μονο σε μουντζουρες, αλλα ξαναλεω οτι απο τη στιγμη που στα Κειμενα ενα κανονικο γραπτο ειναι 6-7 σελιδες, δεν μπορει ο εξεταστης να βλεπει ενα κατεβατο κειμενο, γιατι 1ον κουραζεται το ματι του και σε αντιμετωπιζει εντελως διαφορετικα, και 2ον δεν ειναι ευδιακριτα τα στοιχεια που δινεις, ετσι ωστε να μπορει να σε βαθμολογησει πιο ευκολα!

εγώ πάντως στη λογοτεχνία 10 σελίδες έγραψα...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[antigrafakias]

δεν αναφερομαι μονο σε μουντζουρες, αλλα ξαναλεω οτι απο τη στιγμη που στα Κειμενα ενα κανονικο γραπτο ειναι 6-7 σελιδες, δεν μπορει ο εξεταστης να βλεπει ενα κατεβατο κειμενο, γιατι 1ον κουραζεται το ματι του και σε αντιμετωπιζει εντελως διαφορετικα, και 2ον δεν ειναι ευδιακριτα τα στοιχεια που δινεις, ετσι ωστε να μπορει να σε βαθμολογησει πιο ευκολα!

Αυτό το οποίο λέω είναι πως αν γράψεις θα γράψεις. Δεν αντιλέγω πως βοηθάει τον εξεταστή αυτό το πράγμα, αλλά αν το γραπτό αξίζει για 20 και το γράψεις κατεβατό είναι εκ των πραγμάτων αναγκασμένος να σου βάλει 20. Με το να κάνεις σωστές παραγράφους και να γράφεις άλλ' αντ' άλλων δεν πρόκειται να κερδίσεις μήτε την εύνοιά του και σίγουρα δε θα κερδίσεις τους βαθμούς του...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[johngreek_mad]

Αυτό το οποίο λέω είναι πως αν γράψεις θα γράψεις. Δεν αντιλέγω πως βοηθάει τον εξεταστή αυτό το πράγμα, αλλά αν το γραπτό αξίζει για 20 και το γράψεις κατεβατό είναι εκ των πραγμάτων αναγκασμένος να σου βάλει 20. Με το να κάνεις σωστές παραγράφους και να γράφεις άλλ' αντ' άλλων δεν πρόκειται να κερδίσεις μήτε την εύνοιά του και σίγουρα δε θα κερδίσεις τους βαθμούς του...

Μαθητης που θα γραψει για 20, πιστεψε με δε θα γραψει κατεβατο κειμενο

Επισης οι εξεταστες ειναι "ανθρωποι", δεν κατεβηκαν απο καποιον πλανητη για να εχουν διαφορετικες αποψεις απο τους κοινους ανθρωπους! Τι νομιζεις, οτι εχουν την ορεξη να ψαξουν αν εχεις βαλει ολα τα στοιχεια σε μια απαντηση, οταν αυτη ειναι 1 σελιδα χωρις παραγραφους; Σκεψου να εισαι το τελευταιο γραπτο που θα διορθωνει, ποσο απαξιωτικα θα το δει! για ανθρωπους μιλαμε, επιμενω
-----------------------------------------

εγώ πάντως στη λογοτεχνία 10 σελίδες έγραψα...

με παραγραφους ετσι;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[stefanosK]

εγώ πάντως στη λογοτεχνία 10 σελίδες έγραψα...

Πολλές δεν είναι; Ο Ελεγκτης είναι πολύ μικρό ποίημα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[antigrafakias]

Μαθητης που θα γραψει για 20, πιστεψε με δε θα γραψει κατεβατο κειμενο

Επισης οι εξεταστες ειναι "ανθρωποι", δεν κατεβηκαν απο καποιον πλανητη για να εχουν διαφορετικες αποψεις απο τους κοινους ανθρωπους! Τι νομιζεις, οτι εχουν την ορεξη να ψαξουν αν εχεις βαλει ολα τα στοιχεια σε μια απαντηση, οταν αυτη ειναι 1 σελιδα χωρις παραγραφους; Σκεψου να εισαι το τελευταιο γραπτο που θα διορθωνει, ποσο απαξιωτικα θα το δει! για ανθρωπους μιλαμε, επιμενω

Πέρα από ανθρώπους, μιλάμε για καθηγητές. Δεν ξέρω αν έχουν την όρεξη για να το πράξουν αυτό ή όχι και ποσώς με ενδιαφέρει, όμως έχουν ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ να το κάνουν διότι ειδάλλως δεν τελούν τα καθήκοντά τους επιμελώς.
Και απαξιωτικά να το δει, θα πρέπει να το δει και να το κρίνει ανάλογα με την αξία των γραφομένων και όχι της δομής γραφής αυτών.
Αυτό το οποίο λες για μία σελίδα κατεβατή δε γίνεται και πρέπει να έχει παραγράφους, είναι πράγμα το οποίο το ξέρουν και παιδιά του Δημοτικού. Δεν είναι κόλπο που θα σου δώσει βαθμούς!
Και στην τελική, στους ψύλλους άχυρα πάμε να βρούμε. Εδώ υπάρχουν παιδιά που δεν ξέρουν στοιχειώδη ορθογραφία. Οι άνθρωποι έχουν δει με τα ματάκια τους του κόσμου τα κουφά. Και δε θα βαμολογήσουν το γραπτό σου αν δεν έχει παραγράφους η απάντησή σου, εφόσον είναι σωστή και ανταποκρίνεται σε αυτό το οποίο θέλει να διαβάσει ο εξεταστής;
Μην κοροϊδευόμαστε τώρα...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[johngreek_mad]

Πέρα από ανθρώπους, μιλάμε για καθηγητές. Δεν ξέρω αν έχουν την όρεξη για να το πράξουν αυτό ή όχι και ποσώς με ενδιαφέρει, όμως έχουν ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ να το κάνουν διότι ειδάλλως δεν τελούν τα καθήκοντά τους επιμελώς.
Και απαξιωτικά να το δει, θα πρέπει να το δει και να το κρίνει ανάλογα με την αξία των γραφομένων και όχι της δομής γραφής αυτών.
Αυτό το οποίο λες για μία σελίδα κατεβατή δε γίνεται και πρέπει να έχει παραγράφους, είναι πράγμα το οποίο το ξέρουν και παιδιά του Δημοτικού. Δεν είναι κόλπο που θα σου δώσει βαθμούς!
Και στην τελική, στους ψύλλους άχυρα πάμε να βρούμε. Εδώ υπάρχουν παιδιά που δεν ξέρουν στοιχειώδη ορθογραφία. Οι άνθρωποι έχουν δει με τα ματάκια τους του κόσμου τα κουφά.

εφοσον το ξερουν τα παιδια του δημοτικου, γιατι δεν το εφαρμοζουν τα παιδια του λυκειου;

Ναι, στους ψυλλους αχυρα παμε να βρουμε, γιατι και 10 μορια μπορει να ειναι σημαντικα για εναν μαθητη, προφανως δεν εχεις αντιληφθει οτι στη Γ'Λυκειου υπαρχει "σκληρος ΑΝΤαγωνισμος", και οτι δεν ειναι ενα παιχνιδακι που θα πουμε "ελα μωρε, σιγα, τι μου λεει τωρα αυτος, και να χασω λιγα μορια δεν χανεται ο κοσμος"

Και δε θα βαμολογήσουν το γραπτό σου αν δεν έχει παραγράφους η απάντησή σου, εφόσον είναι σωστή και ανταποκρίνεται σε αυτό το οποίο θέλει να διαβάσει ο εξεταστής;
Μην κοροϊδευόμαστε τώρα...

Μα για να ειναι σωστη η απαντηση πρεπει τα στοιχεια να διαχωριζονται και να ειναι εμφανη, και οχι ενιαια! Παραδειγμα στον Κρητικο : Ερωτηση 5 / Να βρειτε ομοιοτητες αναμεσα στο παραλληλο κειμενο και στο αποσπασμα ταδε απο τον Κρητικο.

Στην προκειμενη περιπτωση, αν το αποσπασμα ειναι απο τους Ελευθερους Πολιορκημενους (του Σολωμου επισης), θα αναφερεις οτι

1η παραγραφος : το ποιημα ειναι ομοδιηγητικο γιατι κτλ κτλ κτλ, ενω το ιδιο συμβαινει και στο παραλληλο γιατι κτλ κτλ κτλ
2η παραγραφος : χρηση μοτιβων, αναφερεις ολα τα μοτιβα κτλ κτλ κτλ
3η παραγραφος : Φεγγαροντυμενη, κανεις την περιγραφη κτλ κτλ κτλ
4η παραγραφος : σκηνογραφια / φυση, αναφερεις λεξεις απο τα κειμενα κτλ κτλ κτλ

και παει λεγοντας!

Φαντασου οοολα αυτα, μαζι με τις διαφορες να τα εγραφες σε ενα κατεβατο! τρεχα γυρευε

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[maraki love]

Πολλές δεν είναι; Ο Ελεγκτης είναι πολύ μικρό ποίημα.

είχα έμνευση!
-----------------------------------------

Μαθητης που θα γραψει για 20, πιστεψε με δε θα γραψει κατεβατο κειμενο

Επισης οι εξεταστες ειναι "ανθρωποι", δεν κατεβηκαν απο καποιον πλανητη για να εχουν διαφορετικες αποψεις απο τους κοινους ανθρωπους! Τι νομιζεις, οτι εχουν την ορεξη να ψαξουν αν εχεις βαλει ολα τα στοιχεια σε μια απαντηση, οταν αυτη ειναι 1 σελιδα χωρις παραγραφους; Σκεψου να εισαι το τελευταιο γραπτο που θα διορθωνει, ποσο απαξιωτικα θα το δει! για ανθρωπους μιλαμε, επιμενω
-----------------------------------------


με παραγραφους ετσι;

πάντα με παραγράφους γράφω

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[stefanosK]

είχα έμνευση!

Μα για να γράψεις 10 σελίδες πάει να πει ότι για κάθε ερώτηση έγραφες 2 σελίδες. Πως μπόρεσες; Μπράβο! Και πόσο έγραψες;
-----------------------------------------

Και δε θα βαμολογήσουν το γραπτό σου αν δεν έχει παραγράφους η απάντησή σου, εφόσον είναι σωστή και ανταποκρίνεται σε αυτό το οποίο θέλει να διαβάσει ο εξεταστής;
Μην κοροϊδευόμαστε τώρα...

Δεν συμφωνώ. Αν έχεις παραγράφους είναι θετικό καθώς δείχνει ότι μπορεις να ''συμμαζέψεις'' τις ιδέες σου και όχι να είναι σκόρπιες σε ένα κατεβατό.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[maraki love]

Μα για να γράψεις 10 σελίδες πάει να πει ότι για κάθε ερώτηση έγραφες 2 σελίδες. Πως μπόρεσες; Μπράβο! Και πόσο έγραψες;
-----------------------------------------


Δεν συμφωνώ. Αν έχεις παραγράφους είναι θετικό καθώς δείχνει ότι μπορεις να ''συμμαζέψεις'' τις ιδέες σου και όχι να είναι σκόρπιες σε ένα κατεβατό.

19,2 έγραψα!! ο ένας 100 και ο άλλος 92!!
Από την αρχή της χρονιάς είχα τέτοιο ρυθμό(τις πολλές σελίδες εννοώ),γιατί τρελαίνομαι για αυτό το μάθημα!!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.