Η πανωλεθρία των αριστούχων στις Πανελλαδικές! Η σκληρή αλήθεια

[γιαννης_00]

Η πανωλεθρία των αριστούχων στις Πανελλαδικές! Η σκληρή αλήθεια

ΦΟΙΤΗΤΙΚΑ ΝΕΑ | Η πανωλεθρία των αριστούχων στις Πανελλαδικές - Fake αριστούχοι και η σκληρή αλήθεια των Πανελλαδικών *Του Στράτου Στρατηγάκη Μαθηματικού - Ερευνητή...

www.foititikanea.gr

 

[Panzerkampfwagen]

Που να δεις τη πανωλεθρία των αριστούχων στην αγορά εργασίας μετά το πτυχίο.

 

[akis_95]

Επειδη δουλευω σε πανεπιστημιακο φροντιστηριο και free lance.Βλεπω την κατακορυφη πτωση του επιπεδου των φοιτητων που μπαινουν πλεον στα πανεπιστημια και μαλιστα σε πολυ καλα ιδρυματα ΕΜΠ,ΑΠΘ πατρα κλπ.Ειναι λογικό η υλη των μαθηματικων εχει αποψιλωθει(μιγαδικοι,συναρτηση ολοκληρωμα εκτος,αφαιρεση υλης απο τα μαθηματικα της β λυκειου,απο την αλλη στην φυσικη εχει μπει πολυ ο ηλεκτρομαγνητισμος δηλαδη εξιδεικευση(αλλα φυσικη χωρις μαθηματικά δεν υπαρχει).Το προγραμμα σπουδων στα σχολεια ειναι τουλαχιστον προβληματικο.Απο την αλλη η ευκολια στα παντα εχιε κανει ζημια στο μυαλο των μαθητων.Δεν υπαρχει συγκριση του επιπεδου των φοιτητων που εμπαιναν απο το 2015 και πριν στο πανεπιστημιο με αυτο σημερα.Και οσο πιο παλια τοσο το καλυτερο.

 

[redpointer]

Που να δεις τη πανωλεθρία των αριστούχων στην αγορά εργασίας μετά το πτυχίο.

Αφου υπαρχει κορεσμος πτυχιουχων δεν γινεται να χρειαζονται τοσο πολλοι φιλολογοι κλπ. Γενικα η μορφωση εχει απαξιωθει πλεον και εχει γινει προσβασιμη σε ολους.

 

[Ουριήλ]

Γενικα η μορφωση εχει απαξιωθει πλεον και εχει γινει προσβασιμη σε ολους.

Νομίζω αυτό είναι θετικό κι όχι αρνητικό...

Έχουμε ένα σύστημα κατάταξης σχολών, αντι να μπορούμε να κάνουμε απευθείας αίτηση σε πανεπιστήμια της επιλογής μας. Βάζουμε όλες τις σχολές μέχρι και αυτές στην άλλη άκρη της Ελλάδας ακόμα κι αν δεν μας αρέσει αυτή η σχολή.

 

[redpointer]

Νομίζω αυτό είναι θετικό κι όχι αρνητικό...

Έχουμε ένα σύστημα κατάταξης σχολών, αντι να μπορούμε να κάνουμε απευθείας αίτηση σε πανεπιστήμια της επιλογής μας. Βάζουμε όλες τις σχολές μέχρι και αυτές στην άλλη άκρη της Ελλάδας ακόμα κι αν δεν μας αρέσει αυτή η σχολή.

Σιγουρα θετικο απλα ενω πιο παλια καποιος που ειχε τελιωσει πχ πολιτικος μηχανικος θα ειχε πιο πολλες ευκαιρειες να κανει λεφτα πλεον ειναι ενας απλος πτυχιουχος. Αυτο παει για ολες τις σχολες.

 

[nPb]

Νομίζω αυτό είναι θετικό κι όχι αρνητικό...

Έχουμε ένα σύστημα κατάταξης σχολών, αντι να μπορούμε να κάνουμε απευθείας αίτηση σε πανεπιστήμια της επιλογής μας. Βάζουμε όλες τις σχολές μέχρι και αυτές στην άλλη άκρη της Ελλάδας ακόμα κι αν δεν μας αρέσει αυτή η σχολή.

Απλά αν υπήρχε ελεύθερη πρόσβαση σε σχολές, σε χώρες με ανώριμη «επιστημονική» κοινωνική κουλτούρα θα δήλωναν όλοι κάτι μεταξύ Ιατρικής / Νομικής. Αυτό θα έφερνε πρωτοφανή παγκόσμια γελοιοποίηση της χώρας. Στην Ελλάδα το πρόβλημα ξεκινάει ότι δεν δίνονται σαφείς κατευθύνσεις στους νέους για το επαγγελματικό μέλλον. Επίσης οι πλασματικοί βαθμοί στο σχολείο μέχρι και στη Β' Λυκείου δημιουργούν προσδοκίες ενώ η μέση ελληνική οικογένεια συγκρίνει τα παιδιά της με το παιδί του γείτονα.

Το 1932 στην Ελλάδα υπήρχαν εγγεγραμμένοι 8.000 φοιτητές περίπου. Το 2025 στην Ελλάδα υπάρχουν εγγεγραμμένοι 704.000 φοιτητές. Κάτι δεν πάει καλά με τους αριθμούς.

Επειδη δουλευω σε πανεπιστημιακο φροντιστηριο και free lance.Βλεπω την κατακορυφη πτωση του επιπεδου των φοιτητων που μπαινουν πλεον στα πανεπιστημια και μαλιστα σε πολυ καλα ιδρυματα ΕΜΠ,ΑΠΘ πατρα κλπ.Ειναι λογικό η υλη των μαθηματικων εχει αποψιλωθει(μιγαδικοι,συναρτηση ολοκληρωμα εκτος,αφαιρεση υλης απο τα μαθηματικα της β λυκειου,απο την αλλη στην φυσικη εχει μπει πολυ ο ηλεκτρομαγνητισμος δηλαδη εξιδεικευση(αλλα φυσικη χωρις μαθηματικά δεν υπαρχει).Το προγραμμα σπουδων στα σχολεια ειναι τουλαχιστον προβληματικο.Απο την αλλη η ευκολια στα παντα εχιε κανει ζημια στο μυαλο των μαθητων.Δεν υπαρχει συγκριση του επιπεδου των φοιτητων που εμπαιναν απο το 2015 και πριν στο πανεπιστημιο με αυτο σημερα.Και οσο πιο παλια τοσο το καλυτερο.

Το πρόβλημα στην Ελλάδα έχει να κάνει με την κοινωνία. Ζούμε σε μια χώρα όπου η οικονομία βασίζεται σε δουλειές χαμηλού ρίσκου, χαμηλών δεξιοτήτων και μεγαλή κατάποση επιδομάτων (απορίας, αναπηρίας) και προνομίων ειδικών διατάξεων (π.χ. παιδιά υπαλλήλων τράπεζας, παιδιά στρατιωτικών). Πολλά μαγαζάκια ρούχων και καφετέριες, όπως και πολλές δουλειές του ποδαριού. Έτσι δημιουργούνται γενιές ατόμων που δεν ξέρουν να εργάζονται με έμφαση στη δημιουργία. Η ζωή τους αντιθέτως είναι κάπως εξασφαλισμένη και ρυθμισμένη μέσω γνωστών, οικογενειακών σχέσεων σε συγκεκριμένες επιλογές σπουδών που απλά ενισχύουν το χαρτί ως πιστοποίηση (ακόμη υπάρχει κόσμος που παλεύει με το proficiency), ή κάποια μόρια. Φτάσαμε στο σημείο για 2.000 θέσεις ΔΕ στο δημόσιο τεχνικού αντικειμένου (με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος) να κάνουν αίτηση 105.000 άτομα μέσω ΑΣΕΠ και μεγάλο ποσοστό αποδείχθηκε ότι ήταν κάτοχοι μεταπτυχιακού τίτλου και απλά το έκρυψαν, εμφανίζοντας μόνο απολυτήριο λυκείου. Τι να πω, έχουμε πολλά παραδείγματα που δείχνουν την ιδιαιτερότητα της ελληνικής αγοράς εργασίας.

Η Ελλάδα όσο δεν έχει καθετοποιημένη βιομηχανία με γραμμές (3 βάρδιες) παραγωγής μηχανημάτων, θα σέρνεται και η κάθε γενιά θα είναι χειρότερη από την προηγούμενη σε επίπεδο επειδή δεν αλλάζει η κουλτούρα της ευκολίας, της έτοιμης λύσης για το παιδί, το πτυχίο ως μόρια διορισμού και η πελατειακή νοοτροπία πολλών πολιτών που ψάχνουν για πολιτικές "αντίδρασης" και βολέματος.

 

[redpointer]

Γενικα οι ελληνες ειναι πολυ πιο μορφωμενοι απο οποιαδηποτε αλλη χωρα στην ευρωπη δες ποσους γιατρους, δικηγορους, οδοντιατρους η φαρμακεια ανα κατοικο υπαρχουν (απειρα). Στις αλλες χωρες πχ αμερικη σπουδαζει μολις το 1/3 του πλυθησμου κατεχει πτυχιο πανεπιστημιου και κανουν κατι τεχνικο γιατι εχουν βιομηχανια, το ιδιο και γερμανια. Οσο περναει ο καιρος η τριτοβαθμια στην ελλαδα χανει κυρος το παρατηρω και τωρα πχ ενας αποφοιτος ασοεε η του εμπ δεν ειναι εχει πλεον τοσο κυρος οσο ειχε πριν 10 η πριν 20 χρονια ειναι απλα ενας αποφοιτος. Αν και εχουν ανοιξει οι δουλειες θα ελεγα οτι πλεον υπαρχει εκπαιδευση για ολους και οχι "ολιγαρχια" οπως υπηρχε παλια που σπουδαζε μονο η ελιτ.