Εξεταστική

[Σπυρακος (^^)]

Άντε καλά αποτελέσματα και καλό (υπόλοιπο) καλοκαίρι!!

Αυτο το υπολοιπο με πονεσε

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Ερινύς]

Την άλλη Παρασκευήήήή αδέρφια, κολυμπήστε και για μας τώρα όσοι τελειώσατε!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Dias]

...προσωπικά δε θα προσάρμοζα έτσι τη φοιτητική μου ζωή για να βγάλω ένα 9 αν δεν ήμουν σίγουρος πως αυτό θα μου εξασφάλιζε μια πολύ καλή πορεία. .... Τουλάχιστον αν είναι να λιώσεις να ναι επειδή ζούσες όπως σου άρεσε κι όχι γιατί το θέμα είναι να έχουμε βαθμό στα πάντα....

Πού ξέρεις; Ίσως να υπάρχουν και κάποιοι φοιτητές που τους αρέσει να μελετούν και να ασχολούνται με το αντικείμενό τους. Για αυτούς ο βαθμός δεν είναι αυτοσκοπός, αλλά φυσικό επακόλουθο.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[natasoula...]

Αν έχεις και μεγάλο βαθμό πτυχίου και καλή συνέντευξη, δεν θα είναι καλύτερα; Πάντως, κάποια πανεπιστήμια του U.K. για μεταπτυχιακά, ζητάνε (προαιρετικά) ακόμα και βαθμό απολυτηρίου ή και μπορείς να συμπληρώσεις οτιδήποτε άλλο θεωρείς προσόν (π.χ. δίπλωμα ωδείου, πρωτάθλημα πατινάζ κλπ).

Φυσικά. Αυτό που λέω είναι απλά να μην έχουμε στο μυαλό μας ότι το 7,5 θα προτιμηθεί του 7,2 ας πούμε έτσι απλά.. Υπάρχουν κι άλλοι σημαντικοί παράγοντες.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Athr]

Πολλά μπορεί να μετράνε, εμείς λέμε τι μπορεί όμως να μετρά περισσότερο. Ειδικά σε μερικά πρωτοκλασάτα πανεπιστήμια της Αμερικής το να τους πεις έχω πτυχίο με 9 τι σημασία μπορεί να έχει αν υπάρχουν άλλοι 3000 σαν κι εσένα; Παιδιά θαύματα ψάχνουνε. ( αν κάποιος έχει δει το 21 καταλαβαίνει πώς το εννοώ ).
Φυσικά κάποιος μπορεί να πει "why not both" αλλά προσωπικά δε θα προσάρμοζα έτσι τη φοιτητική μου ζωή για να βγάλω ένα 9 αν δεν ήμουν σίγουρος πως αυτό θα μου εξασφάλιζε μια πολύ καλή πορεία. Μας έχουν πει στη σχολή πως έχουν απορρίψει στο MIT και παιδί με 9,5. Τουλάχιστον αν είναι να λιώσεις να ναι επειδή ζούσες όπως σου άρεσε κι όχι γιατί το θέμα είναι να έχουμε βαθμό στα πάντα ( κι όχι αυτά τα 2 δεν ταυτίζονται ).



δε θα μετρήσει είναι απλό, θα μετρήσουν αυτά που έχουν οι άλλοι και δεν έχεις εσύ.

Κοίτα αλλίως αξιολογουν τον Ελλήνα αλλίως τον Ινδο. Ο Ελληνας με 9 μπορει να ναι πρώτος στη χρονία του ενώ ο ινδός με 9 20ος. Αυτο λέει πολλα για την ευκολία των βαθμών.
Ο καθένας προσαρμόζει το πόσο θα ασχοληθεί ανάλογα με τους στόχους του και την αντοχη του. Οσο μεγαλύτερο βαθμο πτυχιου εχεις τόσο αυξάνεις τις πιθανοτητες σου να γίνεις δεκτός, με την προυποθεση βεβαια ότι το κυνηγι για καλύτερο βαθμό δεν σε εμποδίζει σημαντικά στην εμπλούτιση βιογραφικού και με αλλούς τρόπους.
Αυτοί κοιτάνε να επιλέξουν άτομα τα οποια πιστευουν οτι θα ανταποκριθουν καλύτερα στις απαιτησεις του προγράμματος οι οποίες είναι κυρίως ακαδημαικής φύσεως. Ο βαθμός πτυχιού μαζι με την σειρα κατατάξης , τη φήμη του πανεπιστημίου και την σύγκριση του με άλλους βαθμους αποφοιτων του ίδιου τμήματος ή της Ελλάδας γενικότερα που έχουν κανει αίτηση στο ίδιο πρόγραμμα, είναι ενας απο τους αντικειμενικότερους παράγοντες για να κρίνεις αν αυτό το άτομο αυτό είναι ικανό να ανταπεξέλθει ακαδημαικά, μάζι με οτιδήποτε άλλο που δείχνει ότι εισαι ακαδημαικά ικανός .
H εργασιακή εμπειρία, τα προσωπικα projects και οτιδήποτε μη academic related έρχονται απλά να ενισχύσουν τα παραπάνω, όχι να τα αντικαταστήσουν. Γι αυτό και πιστεύω οτι ένας με 10 χρονη εργασιακή εμπειρία αλλα με βαθμο πτυχιού 6, δεν θα προτιμηθεί από έναν με 0 εργασιακή εμπειρία αλλα βαθμό πτυχίου 9.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[JKaradakov]

Οκ, let me rephrase: Η Ανοσολογία σαν ξεχωριστό μάθημα είναι άχρηστη. Καλύπτεται μια χαρά στα πλαίσια της Μικροβιολογίας, Παθοφυσιολογίας και σε επιμέρους κλινικά μαθήματα με νοσολογικές οντότητες. Μου αρέσει να διαβάζω για τα αυτοάνοσα νοσήματα και τις μεταμοσχεύσεις, αλλά είναι ένα βιβλίο ούτε 250 σελίδων και με έχει φτάσει στα όριά μου από το πόσο κακογραμμένο είναι, + ότι τα μαθήματα ήταν κόψιμο φλέβας το λιγότερο.
Το μάθημα ξεκίνησε σαν ξεχωριστό υποχρεωτικό όταν μια γυναίκα ενός καθηγητή πριν κάποια χρόνια ήθελε να πάρει κι αυτή θέση, και έκτοτε αυτό το έκτρωμα συνεχίζεται. Είπαν ότι από του χρόνου θα είναι επιλεγόμενο (πολύ σωστή απόφαση). Για να δούμε.

Συμφωνώ, εμείς την κάναμε κυρίως στην Μικροβιολογία και είχαμε κομμάτια της και στην Φυσιολογία. Δεν ξέρω τι γίνεται στα επόμενα έτη.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[vassilis498]

Κοίτα αλλίως αξιολογουν τον Ελλήνα αλλίως τον Ινδο. Ο Ελληνας με 9 μπορει να ναι πρώτος στη χρονία του ενώ ο ινδός με 9 20ος. Αυτο λέει πολλα για την ευκολία των βαθμών.
Ο καθένας προσαρμόζει το πόσο θα ασχοληθεί ανάλογα με τους στόχους του και την αντοχη του. Οσο μεγαλύτερο βαθμο πτυχιου εχεις τόσο αυξάνεις τις πιθανοτητες σου να γίνεις δεκτός, με την προυποθεση βεβαια ότι το κυνηγι για καλύτερο βαθμό δεν σε εμποδίζει σημαντικά στην εμπλούτιση βιογραφικού και με αλλούς τρόπους.
Αυτοί κοιτάνε να επιλέξουν άτομα τα οποια πιστευουν οτι θα ανταποκριθουν καλύτερα στις απαιτησεις του προγράμματος οι οποίες είναι κυρίως ακαδημαικής φύσεως. Ο βαθμός πτυχιού μαζι με την σειρα κατατάξης , τη φήμη του πανεπιστημίου και την σύγκριση του με άλλους βαθμους αποφοιτων του ίδιου τμήματος ή της Ελλάδας γενικότερα που έχουν κανει αίτηση στο ίδιο πρόγραμμα, είναι ενας απο τους αντικειμενικότερους παράγοντες για να κρίνεις αν αυτό το άτομο αυτό είναι ικανό να ανταπεξέλθει ακαδημαικά, μάζι με οτιδήποτε άλλο που δείχνει ότι εισαι ακαδημαικά ικανός .
H εργασιακή εμπειρία, τα προσωπικα projects και οτιδήποτε μη academic related έρχονται απλά να ενισχύσουν τα παραπάνω, όχι να τα αντικαταστήσουν. Γι αυτό και πιστεύω οτι ένας με 10 χρονη εργασιακή εμπειρία αλλα με βαθμο πτυχιού 6, δεν θα προτιμηθεί από έναν με 0 εργασιακή εμπειρία αλλα βαθμό πτυχίου 9.

Όχι δεν πάει έτσι. Καταρχήν κάθε πανεπιστήμιο που σέβεται τον εαυτό του φροντίζει να κάνει μια κατανομή στους βαθμούς του. Δε νομίζω πως θα δεις ποτέ το 50% μιας φουρνιάς πχ να βγάζει άριστα. Η όποια διαφορά που τυχόν υπάρχει σχετικά με το επίπεδο σπουδών θα φανεί συγκρίνοντας ίσους βαθμούς μεταξύ τους. Άλλο το 9 του ΕΜΠ, κι άλλο του πανεπιστημίου της Σάμου. Για αυτό και στα πρόγράμματα της κάθε σχολής για admissions θα δεις να λένε από εκεί θέλουμε τόσο από εκεί τόσο κλπ. Πάει ανάλογα με το ίδρυμα.

Αυτοί που παίρνουν μπορεί προφανώς να περιμένουν πως θα ανταποκριθούν όπως πρέπει στις σπουδές αλλά προσωπικά πιστεύω πως αυτό που νοιάζει πρωτίστως μεγάλα πανεπιστήμια είναι η διαφήμιση. Στις σπουδές αν διαβάζεις και σου κόβει και λίγο θα τα βγάλεις πέρα. Αυτό που τους νοιάζει είναι να τσιμπήσουν 5 μυαλά να τους βγάλουν πρόοδο και να πουλήσει η εικόνα του πανεπιστημίου τους. Και για να αποδείξεις πως μπορείς να κάνεις κάτι εντυπωσιακό, που δεν έχουν κάνει άλλοι θα πρέπει, well να έχεις κάνει κάτι ξεχωριστό.

Τέλος πάντων, δε ξέρω γιατί πήγε εκεί η κουβέντα, προσωπικά δεν έχω βλέψεις για τέτοιου είδους πορείες μπορεί κάποιος μια χαρά να βγάλει ένα 7άρι και να πάει σε ένα αξιοπρεπές πανεπιστήμιο της Ευρώπης να κάνει τη δουλειά του, δε χρειάζεται να κυνηγήσεις το Cambridge, κι αν. Ίσως αν είχα κι ένα 20χίλιαρο στην άκρη να ήταν αλλιώς τα πράγματα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[lkjhgfdsa]

Όχι δεν πάει έτσι. Καταρχήν κάθε πανεπιστήμιο που σέβεται τον εαυτό του φροντίζει να κάνει μια κατανομή στους βαθμούς του.

Το μονο πραγμα που ειναι σταθερο στα μαθηματα ειναι ενα ανωτατο οριο ποσοστου επιτυχιας και η κατανομη των βαθμων. Θυμαμαι εναν καθηγητη στο μαθηματικο της αθηνας περι του 2000, να μας εξηγεί γιατι εκοψε το 80% των φοιτητων και υπηρχε μονο ενα 10, ενα 9, ενα 8, γεματο μηδενικα, σε μαθημα βασικο που εβαλε σχετικα ευκολα θεματα. Μας ειπε "ε, αν σας περνουσα κανονικα, θα επρεπε να περασω πανω απο το 70% και μαλιστα να βαλω και πολλους βαθμους απο 7 και ανω. Καταλαβαινετε, αυτο δεν επιτρεπεται."

Ηταν η στιγμη που ειπα: πεθανε το πανεπιστημιο στην εκτιμηση μου, επρεπε να γινομουν τεχνιτης ηλεκτρολογος που μου λεγε ο πατερας μου.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[vassilis498]

Το μονο πραγμα που ειναι σταθερο στα μαθηματα ειναι ενα ανωτατο οριο ποσοστου επιτυχιας και η κατανομη των βαθμων. Θυμαμαι εναν καθηγητη στο μαθηματικο της αθηνας περι του 2000, να μας εξηγεί γιατι εκοψε το 80% των φοιτητων και υπηρχε μονο ενα 10, ενα 9, ενα 8, γεματο μηδενικα, σε μαθημα βασικο που εβαλε σχετικα ευκολα θεματα. Μας ειπε "ε, αν σας περνουσα κανονικα, θα επρεπε να περασω πανω απο το 70% και μαλιστα να βαλω και πολλους βαθμους απο 7 και ανω. Καταλαβαινετε, αυτο δεν επιτρεπεται."

Ηταν η στιγμη που ειπα: πεθανε το πανεπιστημιο στην εκτιμηση μου, επρεπε να γινομουν τεχνιτης ηλεκτρολογος που μου λεγε ο πατερας μου.

Δεν το εννούσα έτσι ακριβώς αν και γίνεται κι αυτό.

απλά γενικά φροντίζουν το επίπεδο δυσκολίας να είναι τέτοιο που να υπάρχουν πολλοί μέτριοι και λίγοι καλοί, στο περίπου.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nikos kaladas]

εδινα δικτυα χτες προφορικα.9 πηρα.μια χαρα.ειμαι καταχαρουμενος!!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nikos kaladas]

με γρουσουζεψατε και σημερα κοπηκα με 1.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Drama Prinzessin]

Πέρασα προγραμματισμό με python!!
Τελειώνω μεθαύριο με διακριτά.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Peace_]

Tην Πέμπτη 9/7 τελειώνω. Απολογισμός; Μάλλον 1/4. Έπεσε πολύ καθισιό, αλλά θα επανορθώσω από Σεπτέμβρη εάν και εφόσον παραμείνω.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nikos kaladas]

Tην Πέμπτη 9/7 τελειώνω. Απολογισμός; Μάλλον 1/4. Έπεσε πολύ καθισιό, αλλά θα επανορθώσω από Σεπτέμβρη εάν και εφόσον παραμείνω.

επιτελους ενας κανονικος φοιτητης.αρχισα να αμφιβαλλω αν ζω σε αλλο κοσμο οταν ολοι παιρνουν 10

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chris1993]

Σήμερα βγήκε η βαθμολογία σε ένα μάθημα που περίμενα αρχικά 8.
Μετά, μαθαίνω ότι η δική μου η λύση σε ένα ερώτημα πιάνεται για σωστή επομένως περίμενα 9.

Τελικά, ήρθε 9,5 , πηγαίνοντάς με στο 8,47!!!

Είμαι πολύ χαρούμενος και έτοιμος για το τελευταίο μάθημα της εξεταστικής μου στο οποίο πρέπει να τα πάω καλά!!

Και μετά ΔΙΑΚΟΠΟΥΛΕΕΕΣ!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[BLUE SEA]

Και μετά ΔΙΑΚΟΠΟΥΛΕΕΕΣ!

Κι ακόμα πιο μετά μεταπτυχιακό!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nikos kaladas]

Σήμερα βγήκε η βαθμολογία σε ένα μάθημα που περίμενα αρχικά 8.
Μετά, μαθαίνω ότι η δική μου η λύση σε ένα ερώτημα πιάνεται για σωστή επομένως περίμενα 9.

Τελικά, ήρθε 9,5 , πηγαίνοντάς με στο 8,47!!!

Είμαι πολύ χαρούμενος και έτοιμος για το τελευταίο μάθημα της εξεταστικής μου στο οποίο πρέπει να τα πάω καλά!!

Και μετά ΔΙΑΚΟΠΟΥΛΕΕΕΣ!

8,47 ειναι λειαν καλως ομως.με αυτο το μαθημα ξεπερνας το 8,5???

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[BLUE SEA]

8,47 ειναι λειαν καλως ομως.με αυτο το μαθημα ξεπερνας το 8,5???

Ο Χρηστάρας είναι άπαιχτος, θα τα καταφέρει!

Επειδή η υποστήριξη της διπλωματικής αποτελεί μια μορφή εξεταστικής, παραθέτω εδώ τα ακόλουθα:
Πιθανές ερωτήσεις κατά την υποστήριξη της μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας στο ΕΑΠ (κι όχι μόνο)

 Γιατί επιλέξατε το θέμα σας (= αρχικός προβληματισμός).
 Σε ποια θεωρητική περιοχή εντάσσεται, ποιοι οι κύριοι όροι που το «περικλείουν» (όχι φλυαρίες και άσκοπους πλατειασμούς, γιατί εδώ μπορείτε να μιλάτε για ώρες= θα κάνετε απλές αναφορές στα πεδία και τους όρους).
 Τι έχουν πει άλλοι ερευνητές σχετικά με το θέμα αυτό (σύντομα και με δυο κουβέντες).
 Ποια θεωρητική προσέγγιση επιλέξατε εσείς και γιατί.
 Τι ψάχνατε εσείς να βρείτε (σκοπός + στόχοι έρευνας + ερευνητικά ερωτήματα/υποθέσεις) = αυτό είναι η «καρδιά» κάθε έρευνας και κατά συνέπεια, και της παρουσίασης που κάνετε.
 Πώς αποφασίσατε να το προσεγγίσετε και γιατί κάνατε τις συγκεκριμένες μεθοδολογικές επιλογές που κάνατε (μέθοδος/ δείγμα/ εργαλείο/ τόπος/τρόπος συλλογής δεδομένων).
 Ποια είναι τα δικά σας ευρήματα, Τι βρήκατε; Δηλ πώς απαντήθηκαν από το δείγμα σας τα ερευνητικά ερωτήματα/ υποθέσεις που είχατε κάνει στο ξεκίνημα της έρευνας.
 Πώς ερμηνεύετε εσείς, πώς τα εξηγείτε, αυτά που βρήκατε, σε σχέση/σύγκριση και με τα ευρήματα των άλλων ερευνητών.
 Σε ποια 2-3 συμπεράσματα καταλήγετε.
 Ποια υπήρξαν τα «επικίνδυνα» σημεία της έρευνας σε σχέση με την εγκυρότητα κι αξιοπιστία της έρευνας, τους περιορισμούς της και ποια μέτρα λάβατε ώστε να τις εξασφαλίσετε;
 Τι θα προτείνατε ώστε να διευρυνθεί η δική σας ερευνητική προσπάθεια.
 Τι αποκομίσατε εσείς ως ερευνητές, μέσα από όλη αυτή τη διαδικασία που κάνατε έναν ολόκληρο χρόνο, (αυτοκριτική σας, κριτικός αναστοχασμός του ερευνητή).

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chris1993]

Έγραψα και το τελευταίο μάθημα που ήταν αρκετά κρίσιμο και απαιτητικό!
Τα πήγα αρκετά καλά!! Υπολογίζω 8 Είμαι πολύ χαρούμενος
Αναμένω τα αποτελέσματα από 4 υποχρεωτικά και 3 επιλογής ελπίζοντας ότι η σούμα θα είναι κοντά στο 8,5
2 για Σεπτέμβρη και απολελε!!!

Προς το παρόν, ΚΑΛΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[PeterTheGreat]

Τέλος!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.