Λογοτεχνία - Βοήθεια/Απορίες στη Λογοτεχνία

[bill13]

δεν το ξέρω το κείμενο αλλά ξέρω ότι για όλα τα κείμενα πρέπει να ξέρουμε:
1.ενότητες
2.χαρακτηρισμός/ηθογράφιση προσώπων
3.αφηγηματική τεχνική
g o o d l u c k ! ! ! !

Ευχαριστώ!!!!!!!!!!!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[qwertyuiop]

Και σχήματα λόγου θα ήταν χρήσιμο στα πεζά, όπως και το μέτρο και η ομοιοκαταληξία στα ποιήματα.

(το λέω για αυτους που γράφουν μετά, εσύ μάλλον έγραψες)

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[kambana]

Εμείς γράψαμε σήμερα στην "Καλλιπάτερα" του Λορέντζου Μαβίλη. Μπήκαν τα επιχειρήματα της Καλλιπάτειρας, η σημασία της διαλογικής μορφής και χωρισμός σε ενότητες, να πούμε τί είναι κάποια σχήματα λόγου, να δικαιλογήσουμε, γιατί το συγκεκριμένο ποιήμα εντάσσεται στην ποιητική μορφή του σονέτου και τέλος να χαρακτηρίσουμε την Καλλιπάτειρα παίενοντας υπόψη τη θέση της γυναίκας στην αρχαιότητα... Αυτά...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Κότσιος]

Ποια ειναι η συνδεση του εικαστικου εργου του Βλαση Κανιαρη με το κειμενο Κασπαρ Χαουζερ ?
-----------------------------------------
Ρε παιδια δεν ξερει κανεις?!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[JoJoanna]

Λοιπόν και εμείς εκεί είμαστε! Η εικόνα δείχνει ένα άνθρωπο που δεν έχει κεφάλι.Από τα χαρακτηριστικά του προσώπου ξεχωρίζουμε έναν άνθρωπο. Τώρα, στο κείμενο ο Κώστας έχει χάσει την ταυτότητα του και νιώθει πως δεν έχει πατρίδα,πως ειναί ένας ασήμαντος ξένος κτλ. άρα έχει γίνει ένας απρόσωπος ξένος χωρίς προσωπικότητα. ....................Συγγνώμη αν σε μπέρδεψα περισσότερο. Βλέπεις και εγώ δεν το κατάλαβα απόλυτα....(ή καθόλου!)

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Nagini]

Δεν ξέρω αν τη χρειάζεσαι ακόμα την πληροφορία, αλλά..

Οι βαλίτσες συμβολίζουν τη μετανάστευση. Το δωμάτο είναι άδειο, για να δείξει την μοναξιά και την κενότητα του απρόσωπου ήρωα. Ασπρόμαυρο για να δείξει τη μονοτονία και την απαισιοδοξία, ενώ περιλούζεται με φως σαν από προβολέα του παρελθόντος.

Σύντομα και περιεκτικά.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Rea]

Γεια σας!!!!!
Η καθηγητρια μας,μας εβαλε να βρουμε πληροφοριες για την Ευαγγελικη Σχολη αλλα αν το ψαξω στο google θα μου βγαλει παρα πολλα πραγματα και τα περισσοτερα δεν θα ειναι και πολυ χρησιμα... γι'αυτο μηπως μπορει καποιος να μου πει τα πιο βασικα????

Ευχαριστω

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Ironboy]

https://el.wikipedia.org/wiki/Ευαγγελική_Σχολή_Σμύρνης

https://www2.egiklopedia.gr/imeportal/forms/fLemma.aspx?lemmaId=4309-->κατω κάτω

ευχομαι να σε βοηθησα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Rea]

Το 1ο ειναι οτι ακριβως εψαχνα!!!!Ευχαριστω!!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[AnthiCat]

διαβασαμε το κειμενο στη σελ 32 και μας εβαλε να βρουμε το μερος τον χρονο και τον αφηγητη.. και μας κανει την εξης ερωτηση...πως κανει ο καθηγητης ενδιαφερον το μαθημα;;
ποιος μπορει να με βοηθησει;;;;

γεια σε ολους.. εχω να κανω μια ασκηση στ κειμενα και δεν την καταλαβαινω..σελ 36 ασκ 3..ποιος μπορει ν με βοηθησει;;;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[/\/@t@|1@...!!!]

αν θυμόμουν που έχω βάλει το βιβλίο της Β' γυμνασίου θα σε βοηθούσα αλλά τώρα...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[AnthiCat]

αααα ευχαριστω παντως..νομιζω πως θα κανουμε κενο στα κειμενα...αν κανουμε εχεις χρονο αν βρεις το βιβλιο ή αν εχεις κανενα γνωστο :thanks:

ενταξει την εκανα..δεν χριαζεται να ψαξεις..:thanks:πολυ παντως

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ionsokolata]

συγγνώμη κιόλας αλλά για να καταλάβω...σε πιό κείμενο είναι;;;;;;;;;;;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[AnthiCat]

θα ηθελα να ρωτησω κατι σχετικα με μια ασκηση στα κειμενα στην σελ 36 η ασκ 4 λεει:ο αφηγητης αναφερει οτι ο ιδιος δυσκολευοταν να ανταποκριθει στην προσπαθεια συγκεντρωσης του λαογραφικου υλικου.γιατι; πως κρινετε τη <<μικρη πονηρια>> του;
στο κειμενο λεει οτι ο σημαθητης τ αφηγητη δυσκολευτηκε σχετικα μ τν εργασια που τους εβαλαν κ :nono:ο αφηγητης..εχω μπερδευτει λιγο..
*κ τι εννοει λαογραφικο υλικο στην ερωτηση;;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ivilinia]

εγω γραφω αυριο!!!!!!Ειμαι παντελως ανετη και τωρα 8α κατσω για καμια επανάληψη. Τα Σος ειναι να ξερεις να: χωριζεις παραγραφους σε ενότητες, να ξερεις την γλωσσα του κειμενου(λιτη, δημοτικη,πλουσια σε ιδιοματικα στοιχεια-δεν εχω ιδεα τι ειναι αυτα- , λαικη κλπ),το νοημα του κειμένου σε μια παραγραφουλα,την περιληψη(εχει διαφορα απο το νοημα γιατι στην περιληψη λες εω συντομια τι λεει το κειμενο ενω στο νοημα λες το νοημα που μας περναει το κειμενο). ευχηθητε μου τυχη και σας ευχομαι και σας!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Theo1996]

Παιδιά βοήθεια,δεν μπορώ να καταλάβω τι εννοεί η Τσιακνιά όταν μιλάει για την άγρυπνη πόλη.Η εργασία είναι για αύριο.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[TAZ]

στην ασκηση 3 τη μεταφορα που χρησιμοποιει η ποιητρια ειναι<<σαν κουλουριασμενο φιδι>>.η πολη τις νυχτες δε κοιμαται παρα μονο λουφαζει.η ακινησια της ειναι επιφανειακη και παραπλανητικη καθως οι κινδυνοι που παραμονευουν ειναι πολλοιστο συσχετισμο αυτο βλεπουμε(φιδιου-πολης) βλεπουμε την καχυποψια στις ανθρωπινες σχεσεις,τα αγχη και την ανασφαλεια των ανθρωπων.

οσο για την 4 χωρις να ειμαι σιγουρος....
η επιμονη εχει σα στοχο να προβαλει τη διαβιωση των ανθρωπων στο αστικο περιβαλλον

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Theo1996]

στην ασκηση 3 τη μεταφορα που χρησιμοποιει η ποιητρια ειναι<<σαν κουλουριασμενο φιδι>>.η πολη τις νυχτες δε κοιμαται παρα μονο λουφαζει.η ακινησια της ειναι επιφανειακη και παραπλανητικη καθως οι κινδυνοι που παραμονευουν ειναι πολλοιστο συσχετισμο αυτο βλεπουμε(φιδιου-πολης) βλεπουμε την καχυποψια στις ανθρωπινες σχεσεις,τα αγχη και την ανασφαλεια των ανθρωπων.

οσο για την 4 χωρις να ειμαι σιγουρος....
η επιμονη εχει σα στοχο να προβαλει τη διαβιωση των ανθρωπων στο αστικο περιβαλλον

:no1::no1::no1:Ευχαριστώ πάρα πολύ,σου είμαι ευγνόμων:no1::no1::no1:

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[AnthiCat]

μπορειτε να κλειδωσετε αυτο το θεμα; νομιζω εχει κ αλλα θεματα για τ κειμενα..κ πολλα μαλιστα...επισης εχει κλεισει αυτο τ θεμα...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[M@r@ki]

Μήπως μπορείτε να μου πείτε ποια/ες είναι η/οι (αφηγηματικη/ές) τεχνικη/ές στο κείμενο "Γιατί?" του Γιάννη Μαγκλή και να τις αναλύσετε αν είναι δυνατόν?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.