Το iSchool είναι η μεγαλύτερη μαθητική διαδικτυακή κοινότητα με 68,061 εγγεγραμμένα μέλη και 3,503,323 μηνύματα σε 104,453 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το iSchool άλλα 187 άτομα.
Θα ηλεθα οσοι εχουν καποια εικονα για τον ογκο υλης των αει της ελλαδας και ιδιαίτερα των ιωαννινων να σχολιασουν πως ειναι εφικτο να βγει το φυσικο σε 4 χρονια με εναν καλο βαθμο , ας πειτε σκεψεις , ιδεες και ο,τι σας ερθει
Έπεσε το μάτι μου σε αυτήν εδώ την είδηση η οποία, πάνω κάτω, μας λέει τα εξής:
Τώρα πια που δεν υπάρχουν οι συντελεστές βαρύτητας, για να υπολογιστούν τα μόρια απλώς διαιρούμε το άθροισμα των βαθμών (υπολογισμένοι στα 20 με ένα δεκαδικό ακρίβεια) με το 4 και, στη συνέχεια, το πολλαπλασιάζουμε...
Από μια συζήτηση με ένα φίλο προέκυψε ο ακόλουθος προβληματισμός:
Θα ήταν άραγε καλύτερα η βαθμολογία (σε ένα σχολέιο, ένα πανεπιστήμιο κλπ) να είναι απόλυτη (δηλαδή ανάλογα με την επίδοση του μαθητή/φοιτητή, χωρίς να επηρεάζεται από την επίδοση των άλλων, οπότε θεωρητικά να μπορεί ακόμα και όλη...
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.