Το χαμένο τρένο της παιδείας...

nPb

Επιφανές μέλος

Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 19,771 μηνύματα.
ΠΗΓΗ: TO BHMA| ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: 23/12/2015 05:00

Από τη μια ο υπουργός Παιδείας δημιουργεί εθνική επιτροπή διαλόγου για την παιδεία και από την άλλη μέρα παρά μέρα ανακοινώνουν αλλαγές, ιδέες, μέτρα ατάκτως ερριμμένα για να λύσουν υποτίθεται άμεσα προβλήματα. Για πολλοστή φορά η παιδεία γίνεται πειραματόζωο στα χέρια μαθητευόμενων μάγων που θεωρούν ότι θα γράψουν ...ιστορία κάνοντας άνω κάτω το εκπαιδευτικό σύστημα.

Ένας νόμος ψηφίστηκε για πρώτη φορά με μεγάλη συναίνεση, αλλά δεν πρόλαβε να αρχίσει να εφαρμόζεται και άρχισε η κατεδάφιση του. Για να έρθει κι αυτή η κυβέρνηση να ολοκληρώσει το γκρέμισμα, επιστρέφοντας στο παρελθόν. Ενώ οι πάντες στα λόγια δηλώνουν ότι η παιδεία αποτελεί τη μεγαλύτερη επένδυση για το μέλλον της χώρας,ότι χρειάζεται συνεννόηση για τις όποιες αλλαγές στην πράξη κάνουν ακριβώς το αντίθετο.

Λες και θα ανακαλύψουν την πυρίτιδα, λες και δεν μπορούν να μάθουν από τα συστήματα που έχουν εφαρμοστεί σε άλλες χώρες και έχουν αποδειχθεί επιτυχημένα ,επιμένουν στις δικές τους ιδεοληψίες, εν ονόματι μιας δήθεν ιδιαιτερότητας μας που δεν μας επιτρέπει να δούμε τι συμβαίνει γύρω μας. Μπορεί όλο το φάσμα της εκπαίδευσης από τα δημοτικά μέχρι τα πανεπιστήμια να καταρρέει από την έλλειψη χρηματοδότησης, αλλά υπουργοί, σύμβουλοι και λοιποί παρατρεχάμενοι θεωρούν ότι ανακατεύοντας την τράπουλα θα λύσουν τα προβλήματα.

Δυστυχώς από την ίδρυση του ελληνικού κράτους η παιδεία αντιμετωπίστηκε ως το κατ εξοχήν πεδίο κομματικής και ιδεολογικής αντιπαράθεσης. Με αποτέλεσμα οι κυβερνήσεις να έρχονται και να παρέρχονται και μαζί τους η παιδεία να παραμένει το θύμα των μυωπικών πολιτικών τους.Την ώρα που οι άλλες χώρες κάνουν τεράστια βήματα, εμείς "σκοτωνόμαστε" ακόμα για το ποιος θα ελέγξει τις πρυτανικές εκλογές στα πανεπιστήμια. Με αποτέλεσμα να χάνουμε το ένα τρένο μετά το άλλο γιατί δεν μπορούμε να συμφωνήσουμε στα αυτονόητα...
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

xristaras9

Διάσημο μέλος

Ο xristaras9 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Μας γράφει απο ΗΠΑ (Αμερική). Έχει γράψει 2,554 μηνύματα.
Από τη μια ο υπουργός Παιδείας δημιουργεί εθνική επιτροπή διαλόγου για την παιδεία και από την άλλη μέρα παρά μέρα ανακοινώνουν αλλαγές, ιδέες, μέτρα ατάκτως ερριμμένα για να λύσουν υποτίθεται άμεσα προβλήματα. Για πολλοστή φορά η παιδεία γίνεται πειραματόζωο στα χέρια μαθητευόμενων μάγων που θεωρούν ότι θα γράψουν ...ιστορία κάνοντας άνω κάτω το εκπαιδευτικό σύστημα.

Ένας νόμος ψηφίστηκε για πρώτη φορά με μεγάλη συναίνεση, αλλά δεν πρόλαβε να αρχίσει να εφαρμόζεται και άρχισε η κατεδάφιση του. Για να έρθει κι αυτή η κυβέρνηση να ολοκληρώσει το γκρέμισμα, επιστρέφοντας στο παρελθόν. Ενώ οι πάντες στα λόγια δηλώνουν ότι η παιδεία αποτελεί τη μεγαλύτερη επένδυση για το μέλλον της χώρας,ότι χρειάζεται συνεννόηση για τις όποιες αλλαγές στην πράξη κάνουν ακριβώς το αντίθετο.

Λες και θα ανακαλύψουν την πυρίτιδα, λες και δεν μπορούν να μάθουν από τα συστήματα που έχουν εφαρμοστεί σε άλλες χώρες και έχουν αποδειχθεί επιτυχημένα ,επιμένουν στις δικές τους ιδεοληψίες, εν ονόματι μιας δήθεν ιδιαιτερότητας μας που δεν μας επιτρέπει να δούμε τι συμβαίνει γύρω μας. Μπορεί όλο το φάσμα της εκπαίδευσης από τα δημοτικά μέχρι τα πανεπιστήμια να καταρρέει από την έλλειψη χρηματοδότησης, αλλά υπουργοί, σύμβουλοι και λοιποί παρατρεχάμενοι θεωρούν ότι ανακατεύοντας την τράπουλα θα λύσουν τα προβλήματα.

Δυστυχώς από την ίδρυση του ελληνικού κράτους η παιδεία αντιμετωπίστηκε ως το κατ εξοχήν πεδίο κομματικής και ιδεολογικής αντιπαράθεσης. Με αποτέλεσμα οι κυβερνήσεις να έρχονται και να παρέρχονται και μαζί τους η παιδεία να παραμένει το θύμα των μυωπικών πολιτικών τους.Την ώρα που οι άλλες χώρες κάνουν τεράστια βήματα, εμείς "σκοτωνόμαστε" ακόμα για το ποιος θα ελέγξει τις πρυτανικές εκλογές στα πανεπιστήμια. Με αποτέλεσμα να χάνουμε το ένα τρένο μετά το άλλο γιατί δεν μπορούμε να συμφωνήσουμε στα αυτονόητα...


Καταρχάς να πούμε ότι αλλαγές νομοθετικές στο εκπαιδευτικό σύστημα θα γίνουν μετά τον απρίλιο του 2016 αφού τότε θα εκδόσει πόρισμα το κουαρτέτο των θεσμών σχετικά με την έρευνα του ΟΟΣΑ το 2011 και φυσικά οποιοδήποτε άρθρο θα περάσει πάλι απο το δόκανο της τρόικας πριν τεθεί απο το υπουργείο προς ψήφιση στην βουλή.Οπως επίσης και άτομα κλειδιά όπως ο διευθυντής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διορίζεται με τα προσόντα και τις επιταγές των θεσμών.Αυτό το τελευταίο δεν μπορώ να πώ ούτε αν είναι καλό ούτε αν είναι κακό αφού απο την μία το υπουργείο διόριζε όλους τους βυσματίες οπότε το σύστημα επιλογής διευθυντή γίνεται πιο αξιοκρατικό πλέο ενώ απο την άλλη χάσαμε το βασικό δικαίωμανα επιλέγουμε μόνη μας τα στελέχη που θα ρυθμίζουν και θα διοικούν βασικούς τομείς λειτουργίας του ελληνικού δημοσίου.
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Τελευταία επεξεργασία:

Χρήστες Βρείτε παρόμοια

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα:
    Tα παρακάτω 1 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα:
  • Φορτώνει...
Top