ΑΕΙ με εξαιρετικό επίπεδο αλλά με υποδομές κάτω από τη βάση

nPb

Επιφανές μέλος

Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 19,771 μηνύματα.
ΠΗΓΗ: TO BHMA

Παπαματθαίου Μάρνυ | ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: 05:45

Υποχρηματοδότηση και «καθηγητικό κατεστημένο» οι πληγές, σύμφωνα με ΑΔΙΠ


Τις εκθέσεις αξιολόγησης των ελληνικών πανεπιστημίων άλλοι τις φοβούνταν τα προηγούμενα χρόνια και άλλοι τελικά τις... πληρώνουν. Εκείνο που αποτυγχάνει στις εφετινές εκθέσεις της Αρχής Αξιολόγησης για τη Διασφάλιση της Ποιότητας (ΑΔΙΠ) στην ανώτατη εκπαίδευση της χώρας είναι το κράτος. Τα πανεπιστήμια φαντάζουν υποχρηματοδοτούμενα, οι τοποθετήσεις πανεπιστημιακών που είχαν εγκριθεί τα προηγούμενα χρόνια καθυστερούν, το κράτος δεν παρέχει τα μέσα σε τμήματα και καθηγητές για να κάνουν έρευνα ή να βελτιώσουν την υποδομή τους, ενώ δεν πληρώνονται καν οι επιστημονικές συνδρομές σε διεθνή περιοδικά και βιβλιοθήκες. Επισημαίνεται επίσης το ότι «η Πολιτεία περιορίζει τη δυνατότητα των Τμημάτων για αυτοδιοίκηση».

Από την άλλη πλευρά, η εικόνα της ανώτατης εκπαίδευσης είναι όπως ακριβώς την ξέραμε... Μεγάλες και κραταιές σχολές (Ιατρική, Νομική Αθηνών κ.ά.) ελέγχονται σχεδόν πλήρως από τους πρεσβυτέρους και φέροντες κύρος και κονδύλια καθηγητές τους, η χρηματοδότηση των νέων ερευνητών είναι σχεδόν ανύπαρκτη και τα προγράμματα σπουδών σε πολλές περιπτώσεις απαρχαιωμένα.

Υπάρχει όμως κάτι που κανείς δεν αρνήθηκε στο παρελθόν ούτε και τώρα: το επιστημονικό επίπεδο των σχολών αυτών, αλλά και άλλων που αξιολογήθηκαν, είναι στις περισσότερες περιπτώσεις εξαιρετικό. Το διδακτικό προσωπικό τους στις περισσότερες περιπτώσεις άριστο. Η «καρδιά» των ελληνικών πανεπιστημίων λοιπόν χτυπάει και μάλιστα δυνατά, αν και μέσα σε ένα ασθενικό σώμα.

«Το Βήμα» είχε παρουσιάσει νωρίτερα (Πολλά τα μαθήματα και οι φοιτητές στη Νομική) την αξιολόγηση στη Νομική Σχολή Αθηνών, όπου, σύμφωνα με τους ερευνητές της ΑΔΙΠ, το πρόγραμμα σπουδών είναι σε πολλά σημεία του αναχρονιστικό, με υπερβολικά μεγάλο φόρτο μαθημάτων, θεωρεί πολύ μεγάλο τον αριθμό των φοιτητών, ενώ καθηγητές κρίνονται υψηλού επιπέδου, με «εντυπωσιακό αριθμό δημοσιεύσεων». Αναλυτικά στις εφετινές εκθέσεις εξωτερικής αξιολόγησης που έγιναν από την ΑΔΙΠ κατά τμήμα σχολής αναφέρεται:

Τμήμα Φαρμακευτικής Πανεπιστημίου Αθηνών
Διεθνώς αναγνωρισμένο, πρόκειται για ένα από τα 100 καλύτερα στη Φαρμακευτική και Φαρμακολογία. Το επιστημονικό επίπεδο του τμήματος είναι εξαιρετικό. Μία από τις κινητήριες δυνάμεις του τμήματος είναι ότι έχει το απαραίτητο επιστημονικό προσωπικό, κατάλληλα εκπαιδευμένο, αλλά και τις κατάλληλες πηγές. Προτείνονται ωστόσο εξορθολογισμός και επανατοποθέτηση του προγράμματος σπουδών ώστε να είναι πιο κατανοητό για τους φοιτητές και να υπάρχει αλληλουχία μεταξύ των διαφόρων ενοτήτων. Ακόμη προτείνεται να επανεξεταστούν τα πέντε έτη σπουδών με στόχο την πιθανή μείωσή τους και την ενσωμάτωση μεταπτυχιακών τίτλων στο ίδιο διάστημα.

Το εξεταστικό σύστημα στο τμήμα ακολουθεί παραδοσιακές μεθόδους και κρίνεται δίκαιο. Αναφέρεται όμως ότι όλη η χρηματοδότηση, τα προγράμματα και το «κύρος» του τμήματος εξασφαλίζονται από πρεσβύτερους «μέντορες-καθηγητές» - και αυτό είναι ένα από τα χαρακτηριστικά του τμήματος. Οπως παρατήρησαν όμως τα μέλη των αξιολογητών της ΑΔΙΠ, η ανεξάρτητη χρηματοδότηση νέων ερευνητών απουσιάζει σχεδόν εξ ολοκλήρου. Κάτι τέτοιο συνιστάται επίμονα. Επίσης τονίζεται ότι έχει μείνει πίσω η τεχνική υποστήριξη του τμήματος, ενώ σχεδόν ανύπαρκτο είναι το τεχνικό προσωπικό.

Σχολιάζονται δηκτικά από την ΑΔΙΠ η παρατεταμένη καθυστέρηση στην τοποθέτηση διδακτικού προσωπικού που έχει προσληφθεί, η αδυναμία του κράτους να παρέχει πηγές στα πανεπιστήμια για αδιάκοπη έρευνα και διδασκαλία και φυσικά η διακοπή των συνδρομών σε πολλά επιστημονικά συγγράμματα.

Τμήμα Ψυχολογίας Παντείου Πανεπιστημίου
Δημιουργήθηκε και εξελίχθηκε μέσα στο πλαίσιο των κοινωνικών-πολιτικών σπουδών, οπότε δεν ξαφνιάζει το γεγονός ότι επικεντρώνεται στην κοινωνική ψυχολογία. Προετοιμάζει επαρκώς τους σπουδαστές του για μεταπτυχιακά προγράμματα, ανάλογα με τις εξειδικεύσεις που τους ενδιαφέρουν. Υπάρχουν ωστόσο προβλήματα που αφορούν κυρίως την έλλειψη διδασκόντων, καθώς σε πολλές περιπτώσεις τα κενά καλύπτονται από συμβασιούχους καθηγητές. Προτείνεται η αναπροσαρμογή του προγράμματος σπουδών ώστε να επιτευχθεί ένα πιο «ισορροπημένο» αποτέλεσμα σχετικά με τη διδασκαλία της επιστήμης. Χρειάζονται ακόμη λειτουργικά εργαστήρια που να προάγουν την έρευνα στον χώρο της ψυχολογίας.

Σχολιάζεται επίσης η ανάγκη εκμοντερνισμού της ιστοσελίδας του και κυρίως επισημαίνεται η δημιουργία μιας ιστοσελίδας στην αγγλική γλώσσα.

Τονίζεται ότι αντίστοιχα εξειδικευμένα τμήματα πανεπιστημίων θα μπορούσαν να συνεργαστούν και, για παράδειγμα, το Πάντειο να προσφέρει σε άλλα τμήματα προγράμματα εξειδικευμένα στην Κοινωνική Ψυχολογία και από άλλα να λάβει προγράμματα όπως η Ψυχοφυσιολογία από το Πανεπιστήμιο Κρήτης.

Τα μέλη της ΑΔΙΠ ωστόσο εκφράζουν τον προβληματισμό τους για το ότι από αντίστοιχα τμήματα προκύπτουν επαγγελματίες ψυχολόγοι, με το δεδομένο ότι η εν λόγω επιστήμη έχει πολλές ειδικότητες που θα έπρεπε να διδάσκονται με επιπλέον εξειδίκευση πριν από τη λήψη του κάθε πτυχίου.

Πάντως το δυνατό σημείο του τμήματος ειναι η Κοινωνική Ψυχολογία, στην οποία γίνεται και σημαντική έρευνα. Το πρόγραμμά του είναι καλά οργανωμένο και ισορροπημένο, ενώ πολύ καλά εκπαιδευμένοι φοιτητές του μπορούν να μείνουν και να εργάζονται σε ερευνητικά προγράμματά του μαζί με τους «μέντορές» τους ή να συνεχίσουν την έρευνά τους σε διδακτορικό επίπεδο.

Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Πανεπιστημίου Πειραιά
Το πρόγραμμά του είναι αναγνωρισμένο στη χώρα και οι φοιτητές του δηλώνουν στην πλειονότητά τους ικανοποιημένοι. Προτείνονται και εδώ ωστόσο εκσυγχρονισμός του προγράμματος σπουδών και ενίσχυση των τεχνικών μέσων και των δυνατοτήτων που παρέχουν οι νέες τεχνολογίες.

Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Αριστοτελείου Πανεπιστημίου
Πυκνό πρόγραμμα, διδακτικό προσωπικό και πηγές επαρκείς και οι πρώτοι σωστά καταρτισμένοι. Ωστόσο η χρηματοδότηση είναι περιορισμένη παντού κατά τρόπο που επηρεάζει την έρευνα. Μάλιστα τονίζεται ότι είναι άδηλο το μέλλον των εργαστηρίων του τμήματος με δεδομένη την οικονομική συγκυρία. Το επίπεδο ωστόσο των επιστημονικών δημοσιεύσεων των καθηγητών είναι στο ίδιο επίπεδο άλλων μεγάλων πανεπιστημιακών ιδρυμάτων ανά τον κόσμο.

Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών
Ανταποκρίνεται απόλυτα στις ισχυρές ακαδημαϊκές παραδόσεις του δεύτερου ιστορικού ιδρύματος στην Ελλάδα (ιδρύθηκε το 1837, μετά το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών) και το υπουργείο Παιδείας πρέπει να καταλάβει τη σηµασία που έχει να ενισχυθεί η Σχολή και να προβληθεί η δυναµική και το έργο που επιτελεί στον ακαδηµαϊκό εκπαιδευτικό χώρο της ανώτατης καλλιτεχνικής εκπαίδευσης όσο και στην ελληνική κοινωνία και την ανασυγκρότησή της. Οι φοιτητές της είναι ικανοποιημένοι από τη Σχολή σε όλα τα επίπεδα.

Προσφέρει σύνδεση των αποφοίτων της µε την αγορά εργασίας. Για παράδειγµα, το 49% διδάσκει σήμερα το αντικείµενο που σπούδασε, το 27% εργάζεται αποκλειστικά ως εικαστικός καλλιτέχνης και το 11% εργάζεται επαγγελµατικά µε τις εικαστικές εφαρµογές.

Επείγει ωστόσο η δηµιουργία σειράς εργαστηρίων σε µια τέταρτη κατεύθυνση (πολυµέσων, συνδυασµένων µορφών τέχνης κτλ.) εκτός των ήδη τριών: ζωγραφική, γλυπτική και χαρακτική. Επίσης τα μέλη της ΑΔΙΠ τονίζουν ότι χρειάζεται μια «περισσότερο σαφής εικόνα, πρόβλεψη ή και όραµα για το µέλλον της Σχολής, παρά τη δύσκολη και αβέβαιη οικονοµική και κοινωνική συγκυρία».

Τμήμα Φυσικής Πανεπιστημίου Αθηνών
Υψηλή ποιότητα αλλά μεγάλος αριθμός μαθημάτων και προγραμμάτων. Τα τελευταία δύο χρόνια και διαρκούσης της κρίσης οι επιστημονικές δημοσιεύσεις των μελών του τμήματος έχουν αυξηθεί θεαματικά. Στα εργαστήρια ωστόσο τονίζεται ότι η παρούσα κατάσταση, με απλήρωτους αποφοίτους του τμήματος να καλύπτουν πολλές φορές τις εκπαιδευτικές ανάγκες των εργαστηρίων του, «δεν μπορεί να είναι αποδεκτή» και προτείνεται να δοθεί προτεραιότητα στην πρόσληψη εξειδικευμένου τεχνικού προσωπικού.

Τα μέλη της ΑΔΙΠ αναφέρονται χαρακτηριστικά στην ύπαρξη «αιωνίων φοιτητών» αλλά και στην αδικαιολόγητα μεγάλη παράταση των σπουδών ενός φοιτητή, που μπορεί να φτάσει και τα τέσσερα χρόνια μετά τη φυσιολογική περίοδο περάτωσης των σπουδών του. Τέλος, η επιτροπή της ΑΔΙΠ αναφέρεται στο φαινόμενο των συνεχών καταλήψεων τονίζοντας ότι κάτι τέτοιο δεν μπορεί να γίνεται αποδεκτό.

Δημοσιεύτηκε στο HeliosPlus στις 8 Ιανουαρίου 2014
 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

Χρήστες Βρείτε παρόμοια

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα:
    Tα παρακάτω 0 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα:
  • Φορτώνει...
Top