Μάρκος Βασίλης
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βασίλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Διδακτορικός και μας γράφει απο Καισαριανή (Αττική). Έχει γράψει 1,871 μηνύματα.
26-03-20
17:55
Κατ' αρχάς, μπράβο που μπήκες στον κόπο να ψάξεις και να αναρτήσεις όλα τα προγράμματα σπουδών, αλλά εν γένει αυτά δεν πιστεύω ότι έχουν μεγάλη σημασία. Κατ' αρχάς, δεν εξηγείς γιατί το πδε αποτελεί εξαίρεση. Επίσης, το πρόγραμμα σπουδών δεν συνεπάγεται και καλή ποιότητα, που αυτό αποτελεί και το ζητούμενο. Τα κριτήρια, αν μπορούμε να τα θέσουμε εμείς στη συζήτηση, θα μπορούσαν να αποτελέσουν το επίπεδο παιδαγωγικής/επιστημονικής δεινότητας καθηγητών (δεν μετριέται εύκολα), οι εγκαταστάσεις του ιδρύματος (συγκρίσιμο, αλλά εν προκειμένω όχι κρίσιμο), ευκαιρίες που προσφέρει το τμήμα (για αυτό και ανέφερα τον μελλοντικό εργοδότη, ήτοι αν επιθυμεί κάποιος να εργαστεί Αθήνα είναι πιο συνετό να σπουδάσει Αθήνα), το πρόγραμμα σπουδών (πάνω κάτω πρέπει να είναι ίδιο, γιατί αποτελούν αντίστοιχα τα τμήματα) και η κατάταξη του πανεπιστημίου (προσωπικά δεν το θέτω υψηλά στα κριτήρια).
Πάντως, από τα παραπάνω κριτήρια, το μόνο για το οποίο μπορείς εύκολα να βρεις δεδομένα είναι το πρόγραμμα σπουδών και οι κατατάξεις, εν προκειμένω.
Μάρκος Βασίλης
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βασίλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 28 ετών, Διδακτορικός και μας γράφει απο Καισαριανή (Αττική). Έχει γράψει 1,871 μηνύματα.
25-03-20
11:26
Το βρίσκεις δηλαδή σωστό ο άλλος να είναι από τον Έβρο και να πηγαίνει να σπουδάσει στο Ρέθυμνο για παράδειγμα;
Αν υπάρχει η οικονομική δυνατότητα και το σθένος να αφήσει κανείς το σπίτι του - ενώ μπορεί να μην το αφήσει - για να βρεθεί σε ένα πρόγραμμα σπουδών καταλληλότερο για αυτό που επιθυμεί, γιατί όχι; Για παράδειγμα, ακόμη και στα μαθηματικά τμήμα ανά την Ελλάδα - εξαιρώντας τα δύο νέα - υπάρχουν διαφορετικές κατευθύνσεις και στοχεύσεις - π.χ. ένα άτομο που θέλει να ασχοληθεί με τη διδακτική των μαθηματικών είναι απολύτως λογικό να στραφεί στο μαθηματικό της Αθήνας που έχει τον πληρέστερο - από θέμα μελών ΔΕΠ, εμπειρίας κ.λπ. - τομέα διδακτικής των μαθηματικών και σχετικό μεταπτυχιακό.