nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,797 μηνύματα.
07-01-24
23:09
Αχχ...αυτό το θέμα ακόμη πονάει κόσμο.
Ποτέ δεν κατάλαβα σε τι ακριβώς παίζει ρόλο ο βαθμός πτυχίου εκτός από σοβιετικού τύπου συστήματα επιλογής υποψηφίων από τη στιγμή, που η γνώση την οποία και πιστοποιεί ένα πτυχίο ή πιστοποιητικό αρχίζει και θεωρείται απαρχαιωμένη μετά τον 1-2 χρόνο αποφοίτησης. Κανένας δεν θυμάται ακριβώς τι εξετάστηκε κάποιος πριν 1 χρόνο στο τάδε μάθημα, όπως επίσης τα γλυκόλογα που ακούγονται στην ώρα της ορκωμοσίας για εκείνον που διαβάζει τον όρκο λόγω του μεγαλύτερου ΜΟ πτυχίου, δεν έχω δει ακριβώς πώς εξαργυρώνονται στην πράξη της δουλειάς ή της καριέρας γενικότερα. Ο μύθος των βαθμών πτυχίων επηρεάζει κυρίως μόνο τη μοριοδότηση του ΑΣΕΠ (δημόσιο) και κάποια προαπαιτούμενα μόρια πολλαπλασιαστή για ένα μεταπτυχιακό σε Ελληνικό Πανεπιστήμιο (αν υπάρχουν αρκετοί υποψήφιοι, αν δεν παίξουν άλλα μέσα με βύσματα κτλ). Επί της ουσίας κανείς δεν δίνει αποκλειστική βάση σε έναν γενικό ΜΟ από τη στιγμή που απλά δείχνει μια γενική εικόνα και όχι την ακριβή εικόνα για έναν πτυχιούχο! Δηλαδή αν κάποιος έχει γενικό ΜΟ 6.49 που είναι ΚΑΛΩΣ έχει ποιοτική διαφορά με έναν που έχει γενικό ΜΟ 6.51 (ΛΙΑΝ ΚΑΛΩΣ); Ξέρω παιδιά με ΜΟ 5.46 ΚΑΛΩΣ που σαφώς μπορεί να έφαγαν πόρτα από Ελληνικά Μεταπτυχιακά (λόγω κόμπλεξ) ενώ έγιναν δεκτοί σε αρκετά καλά Πανεπιστήμια του εξωτερικού για μεταπτυχιακές σπουδές και φυσικά, συνεχίζουν την καριέρα τους χωρίς να στέκονται ...στην παλαιά ιστορία του χαμηλού τους ΜΟ. Κανείς δεν τους ξαναρώτησε.
Ποτέ δεν κατάλαβα σε τι ακριβώς παίζει ρόλο ο βαθμός πτυχίου εκτός από σοβιετικού τύπου συστήματα επιλογής υποψηφίων από τη στιγμή, που η γνώση την οποία και πιστοποιεί ένα πτυχίο ή πιστοποιητικό αρχίζει και θεωρείται απαρχαιωμένη μετά τον 1-2 χρόνο αποφοίτησης. Κανένας δεν θυμάται ακριβώς τι εξετάστηκε κάποιος πριν 1 χρόνο στο τάδε μάθημα, όπως επίσης τα γλυκόλογα που ακούγονται στην ώρα της ορκωμοσίας για εκείνον που διαβάζει τον όρκο λόγω του μεγαλύτερου ΜΟ πτυχίου, δεν έχω δει ακριβώς πώς εξαργυρώνονται στην πράξη της δουλειάς ή της καριέρας γενικότερα. Ο μύθος των βαθμών πτυχίων επηρεάζει κυρίως μόνο τη μοριοδότηση του ΑΣΕΠ (δημόσιο) και κάποια προαπαιτούμενα μόρια πολλαπλασιαστή για ένα μεταπτυχιακό σε Ελληνικό Πανεπιστήμιο (αν υπάρχουν αρκετοί υποψήφιοι, αν δεν παίξουν άλλα μέσα με βύσματα κτλ). Επί της ουσίας κανείς δεν δίνει αποκλειστική βάση σε έναν γενικό ΜΟ από τη στιγμή που απλά δείχνει μια γενική εικόνα και όχι την ακριβή εικόνα για έναν πτυχιούχο! Δηλαδή αν κάποιος έχει γενικό ΜΟ 6.49 που είναι ΚΑΛΩΣ έχει ποιοτική διαφορά με έναν που έχει γενικό ΜΟ 6.51 (ΛΙΑΝ ΚΑΛΩΣ); Ξέρω παιδιά με ΜΟ 5.46 ΚΑΛΩΣ που σαφώς μπορεί να έφαγαν πόρτα από Ελληνικά Μεταπτυχιακά (λόγω κόμπλεξ) ενώ έγιναν δεκτοί σε αρκετά καλά Πανεπιστήμια του εξωτερικού για μεταπτυχιακές σπουδές και φυσικά, συνεχίζουν την καριέρα τους χωρίς να στέκονται ...στην παλαιά ιστορία του χαμηλού τους ΜΟ. Κανείς δεν τους ξαναρώτησε.