nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,865 μηνύματα.
07-07-22
21:38
Εννοούσα ότι θα με ενδιέφερε να μάθω μόνο τα βασικά Μαθηματικά που χρειάζεται ένας Μηχανικός. Θα ήθελα να αποφύγω οποιαδήποτε μη απαραίτητη εμβάθυνση στα Μαθηματικά που μαθαίνω στο CEID γιατί τα extra Μαθηματικά δεν θα είναι εύκολο να εφαρμοστούν και εν τέλη θα παραμείνουν σε θεωρητικό επίπεδο. Ελπίζω να γίνομαι πιο σαφής.
Δεν υπάρχει αυτή η άποψη: Μαθηματικά με τη μεζούρα..ή Μαθηματικά με βάση τα ενδιαφέροντα του καθενός. Τα Μαθηματικά είναι αυτά που είναι. Δεν λέω ότι θα τα σπουδάσεις όπως σε ένα Τμήμα Μαθηματικών αλλά εννοείται ότι θα χρειαστεί και να ασχοληθείς με θεωρητικά ζητήματα γιατί δεν μπορώ να στο εξηγήσω απλά: τα Μαθηματικά αποτελούν την ιδέα του Μηχανικού. Δεν είναι Μαθηματικός αλλά η ενασχόληση με ειδικούς μαθηματικούς συλλογισμούς και προτάσεις, είναι βασικά ζητήματα στην διαμόρφωση σκέψης ακόμη και στην διατύπωση ενός αλγορίθμου ή στο σχεδιασμό ενός τεχνικού προβλήματος.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,865 μηνύματα.
04-07-22
17:13
Οκ.
Φυσικά και δεν έχω υπόβαθρο σε οτιδήποτε, όχι μόνο σε ό,τι δεν σχετίζεται με software. Εννοούσα όταν τελειώσω τη σχολή τι γνώσεις θα έχω.
Δηλαδή σε ένα άτομο (δηλ. εμένα) που τον ενδιαφέρει φουλ η φυσική, τείνει να αποφεύγει τα θεωρητικά μαθηματικά και έχει καλή εντύπωση για την πληροφορική αλλά δεν ξέρει αν θα του αρέσει, θα του πρότεινες να ρισκάρει να πάει σε αυτό το τμήμα, εάν δεν μπορέσει να πιάσει ΗΜΜΥ;;
Ούτε με κατάλληλη επιλογή κατευθύνσεων δεν λύνεται το πρόβλημα της δυσκολίας του CEID;
Ποτέ δεν κατάλαβα τι σημαίνει ο όρος θεωρητικά μαθηματικά λες και τα μαθηματικά είναι κάτι άλλο. Επίσης, πρέπει να τονιστεί ότι μαθηματικά εκτός Τμ.Μαθηματικών και εναλλακτικά σε Τμήμα Φυσικής (κατεύθυνση θεωρητικής φυσικής-αστρονομίας), είναι απλά προσαρμογή σε καλώς τοποθετημένα προβλήματα (δηλαδή, να έχουν λύση) με έμφαση στην τεχνολογική εφαρμογή σε όλο το χρόνο των σπουδών. Αυτό σημαίνει ότι το μαθηματικό κομμάτι είναι αλλοιωμένο, περιορισμένο και δίνει χώρο στην εργαστηριακή εκτίμηση, αλγόριθμο και κατασκευή, γραφική ή μηχανολογική παρουσίαση του αποτελέσματος. Έτσι ένα πλήθος επιστημών εκτός Μαθηματικού Τμήματος απλά χρησιμοποιούν κάποιες αποδεδειγμένες θεωρίες μαθηματικών με καθορισμένες συνθήκες για να εξεταστεί περισσότερο η εφαρμογή, στην τεχνολογία, στην οικονομία, στη βιολογία, κλπ. Τώρα αν θέλει κάποιος να μάθει μαθηματικά εκτός του Τμήματος που έχει ως τίτλο αυτή την ονομασία, είναι κάπως ...βλακεία, να το πω κομψά. Είμαι κατανοητός;
Μεγάλο κομμάτι της μη-εργαστηριακής Φυσικής αλλά και η βασική θεωρία της Φυσικής είναι μαθηματικά σε βαθμό που δεν ξεχωρίζει ο μαθηματικός από τον φυσικό σε ερευνητικό επίπεδο. 'Ίσως θα έλεγα ότι η Φυσική είναι η μόνη επιστήμη που ουσιαστικά είναι τα μαθηματικά με άλλη προσέγγιση. Για πρακτικούς λόγους σπουδών, επαγγελμάτων και έρευνας, έχουν διαχωριστεί σε Τμήματα Μαθηματικών και Φυσικής. Δεν μπορώ να κατανοήσω μαθηματικούς που λένε ότι δεν κατανοούν τη φυσική. Όπως και το αντίστροφο. Γιατί πολύ απλά πρόκειται για μαθηματικούς πτυχιούχους που δεν έχουν μάθει να διαβάζουν μαθηματικά.