Angelique.
Διακεκριμένο μέλος
Η Angelique. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 7,200 μηνύματα.
16-05-18
00:47
Μην ξεχνάς να γράφεις ΠΡΩΤΑ τα βασικά και μετά τα δευτερεύοντα.
Μπορεί να μην αρέσει στη καθηγήτριά σου να ναι όλα τα ίδια, αλλά ο εξεταστής πρέπει να δεί πως εσύ τα ξέρεις όλα.
Και για τα μαθήματα θα πείς και για τις εκδηλώσεις , αμέ.
Αλλά θα τα αναφέρεις και τα δυο.
Όχι μόνο το ένα επειδή θα σκεφτείς μέσα σου "α όλοι αυτό θα γράψουν, ας γράψω κάτι άλλο", ΟΧΙ!
Θα γράψεις την τυπικούρα και μετά αυτά που πιστεύεις εσύ.
Για να μην βρεθείς με κανένα 12 στην Έκθεση από εκεί που πήγαινεις για 16.
Μπορεί να μην αρέσει στη καθηγήτριά σου να ναι όλα τα ίδια, αλλά ο εξεταστής πρέπει να δεί πως εσύ τα ξέρεις όλα.
Και για τα μαθήματα θα πείς και για τις εκδηλώσεις , αμέ.
Αλλά θα τα αναφέρεις και τα δυο.
Όχι μόνο το ένα επειδή θα σκεφτείς μέσα σου "α όλοι αυτό θα γράψουν, ας γράψω κάτι άλλο", ΟΧΙ!
Θα γράψεις την τυπικούρα και μετά αυτά που πιστεύεις εσύ.
Για να μην βρεθείς με κανένα 12 στην Έκθεση από εκεί που πήγαινεις για 16.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Angelique.
Διακεκριμένο μέλος
Η Angelique. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 7,200 μηνύματα.
17-11-10
16:25
^Tα συγκεκριμένα δε νομίζω ότι βοηθάνε.
Αναλύουν διαφορετικά πράγματα και έστω ότι για κάθε ερώτημα να θέλει 2 παραγράφους η έκθεση θα βγει γίγαντας.
Σε εμάς τουλάχιστον,απ'ότι θυμάμαμαι,δεν ήταν απαραίτητο να τα αναπτύξουμε όλα. Συνήθως διαλέγαμε.
Αλλά και πάλι πιστεύω πως ακόμα και τα συγκεκριμένα ερωτήματα που ανέφερε η Φωτεινή,μπορούν να βοηθήσουν τον μαθητή στην περιπτώση που δεν έχει και πολλά πράγματα να γράψει για τον ελεύθερο χρόνο.
Τώρα αν μιλάς για το σημείο που συσχετίζει την εγκληματικότητα με τον ελεύθερο χρόνο ή για τους αρμόδιους,τότε ναι, αναλύουν διαφορετικά πράγματα και γενικότερα πάει αλλού το θέμα. Ωστόσο αν υπάρχει το περιθώριο επιλογής,νομίζω πως δεν υπάρχει κάποιο ιδιαίτερο πρόβλημα. 'Ισα-ίσα. =/
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Angelique.
Διακεκριμένο μέλος
Η Angelique. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 7,200 μηνύματα.
17-11-10
15:58
Πολλές φορές αυτά τα υποερωτήματα βοηθούν/κατευθύνουν τον μαθητή.oοοολα αυτ'α σε μία έκθεση????
Του δίνουν μια "γραμμή" για να ακολουθήσει και να αναπτύξει τις ιδέες του καλύτερα και πιο οργανωμένα.
Εγώ στο Λύκειο θυμάμαι,όταν μας έδιναν τέτοια υποερωτήματα μου ήταν πολύ πιο εύκολο να βρώ πράγματα να γράψω.
Στις Πανελλήνιες βέβαια,κάτι τέτοιο δεν θα υπάρχει. Οπότε θα πρέπει να βρείτε τρόπους εσείς να θέτετε τέτοια ερωτήματα στον ευατό σας,πάντα σύμφωνα και με το θέμα και ότι σας ζητάει,έτσι ώστε να αποφύγετε το να "επαναλαμβάνεστε" συνεχώς, λέγοντας τα ίδια και τα ίδια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.