jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο jims αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ. Έχει γράψει 1,043 μηνύματα.
08-12-16
21:51
Το καταλαβαίνω αυτό που λες φίλε μου, σίγουρα για να μπεις στο πανεπιστήμιο πρέπει να έχεις κάποιες βάσεις και ικανότητες ανάλογα με την ειδικότητα που θα επιλέξεις, απλά σαν μεγαλύτερος το βλέπω υπερβολή και κάπως οπισθοδρομικό να λες για παράδειγμα σε έναν μαθητή που στοχεύει να σπουδάσει παιδαγωγικά ή σε μια μαθήτρια που θέλει να σπουδάσει νηπιαγωγός, να διαβάσει, έστω 100 σελίδες, παπαγαλία και να τις θυμάται όπως ακριβώς τις έγραψε ο συγγραφέας. Σε τι ακριβώς θα βοηθήσει μια νηπιαγωγό για παράδειγμα αυτός ο τρόπος μάθησης? Σε τι ακριβώς θα βοηθήσει έναν δάσκαλο? Το θέμα είναι όσα διαβάσει να τα θυμάται και να μπορεί όταν δουλέψει να τα μεταφέρει όλα αυτά στα παιδιά.
Το να κάτσει ο μαθητής να διαβάζει 8 ώρες την ημέρα κάτι το οποίο από το καλοκαίρι δεν θα το ξέρει μου φαίνεται άχρηστο, ούτε γνώσεις αποκτάει έτσι ούτε έχει αποδείξει κάτι παραπάνω από το πόσο καλός είναι στην παπαγαλία.
Δεν κράζω ούτε βγάζω τα κόμπλεξ μου για αυτό το μάθημα, την γνώμη μου λέω γιατί από ότι έχω καταλάβει ορισμένα κολλημένα μυαλά, σε στυλ Κατακουζηνού για όσους βλέπουν τηλεόραση, προσπαθούν να σε αναγκάσουν να διαβάσεις με τον δικό τους τρόπο. Υπάρχει περίπτωση να είμαστε και η μοναδική Ευρωπαική χώρα με αυτή την τακτική, να δίνουμε βάση στην παπαγαλία αντί στις γνώσεις.
Κοίτα...μπορεί να έχεις και δίκιο. Ίσως να είναι και υπερβολή ο τρόπος αυτός διαβάσματος. Μια συμμαθήτριά μου, καλή μαθήτρια, πέρασε ιστορικό αρχαιολογικό στην Αθήνα με 18+ . Με διαβεβαίωσε ότι, παρά τον τεράστιο όγκο ύλης στις ιστορίες που έχουν, ο τρόπος που μελετούν ουδεμία σχέση έχει με τον τρόπο που διαβάζουμε στο σχολείο. Εγώ δεν μπορώ να απαντήσω ξεκάθαρα γιατί ξαναδίνω πανελλήνιες και άρα δεν γνωρίζω ακριβώς ποια είναι η νοοτροπία στο πανεπιστήμιο. Από του χρόνου πιστεύω ότι θα αρχίζω να σχηματίζω μια προσωπική γνώμη.
Παιδιά όσοι είστε ακόμα μικροί και πάτε σχολείο ακόμα και αν είστε κακοί μαθητές ακόμα και αν έχετε σκοπό να πάτε σε ιεκ καλό είναι να διαβάσετε λίγο και να περάσετε σε ένα ΤΕΙ της περιοχής και να το βγάλετε στην συνέχεια κάνοντας ίσως κάτι παράλληλα. Μετά θα μπορείτε μέσω κατατακτηρίων να περάσετε σε όποια σχολή της Ελλάδας θέλετε. Το να κληθεί ένας μεγάλος σε ηλικία να δώσει πανελλήνιες είναι αρκετά δύσκολο γιατί οι εξετάσεις είναι φτιαγμένες για μικρές ηλικίες οπότε θα δυσκολευτείτε.
Στις πανελλήνιες ανταγωνίζεστε παιδιά παπαγαλάκια που δίνουν πολλά άπειρα λεφτά για αυτές τις εξετάσεις και ασχολούνται πάνω από 12 ώρες την ημέρα για αυτές τις εξετάσεις για πολλά χρονιά ... δύσκολα ένας μεγάλος θα μπροεί να ανταποκριθεί στις εξετάσεις.
Τώρα για το σύστημα πανελληνίων εγώ προσωπικά το υποστηρίζω δε τις εωρώ ούτε άχρηστές γνώσεις ούτε ότι προμοτούν την παπαγαλία....... είναι καλές εξετάσεις, δίκαιες και όσο έχουμε δημόσιο σύστημα παιδείας καλό είναι να υπάρχουν.
Με συγχωρείς φίλε μου αλλά ο βαθμός δυσκολίας των κατατακτηρίων είναι τοις πάσι γνωστό ότι απέχει παρασάγγας από αυτή των πανελληνίων, διότι ο αριθμός θέσεων είναι πολύ περιορισμένος. Εάν κάποιος δεν δύναται να περάσει με πανελλήνιες, δύσκολα θα αντεπεξέλθει στις απαιτητικές κατατακτήριες. Επίσης ξέρω παιδιά που πέρασαν Ιατρικές, Νομικές και Πολυτεχνεία και 12 ώρες διαβάσματος δεν μου είχαν πει ότι έκαναν. Και ήταν παιδιά που είχαν μια κοινή ευφυΐα. Επίσης στις κατατακτήριες έχουν παρατηρηθεί φαινόμενα αναξιοκρατίας και αυτός είναι ένας σοβαρότατος λόγος να αποφεύγονται.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.