Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
01-11-15
20:44
Ξέρεις ποια διαφορά έχει ο νέος νόμος από τον παλιό; Αν τη γνωρίζεις, τι είναι αυτό που σε "χαλάει";Καλή επιλογή πιστεύω θα ήταν επαναφορά του προηγούμενου νόμου που απλά χρειαζόταν την συναίνεση των γονέων.
Γνωστόν.Αυτή τη στιγμή τα Θρησκευτικά έχουν γίνει η ώρα του παιδιού.
Μπα! Πού το είδες το μίσος; Απλά η πλειονότητα της μαθητικής νεολαίας δεν προβληματίζεται καν με το θέμα....η νεολαία πλέον δεν έχει μια απλή απαξίωση προς την επίσημη θρησκεία του κράτους μας αλλά αδικαιολόγητο μίσος.
Τώρα πλάκα μας κάνεις;Η κατάσταση επιδιορθώνεται με ανανέωση του σχολικού προγράμματος, με προσθήκη μαθημάτων όπως ψαλτική, σύγχρονη Βυζαντινή ιστορία, Βυζαντινή γλώσσα και δίωρος καθημερινός υποχρεωτικός εκκλησιασμός
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
01-11-15
10:52
Πολύ καλό για να γίνει κάποτε αληθινό. Όμως κανένας δεν μπορεί να μας απαγορεύσει να ονειρευόμαστε. Για το αν η Μυθολογία είναι άχρηστο μάθημα, θα συμφωνήσω με τα παρακάτω:Για πιο λόγο έχουμε θρησκευτικά anyway. Θα έπρεπε να ενσωματωθούν στο μάθημα της μυθολογίας (αν υπάρχει).
Ειδικά η Ελληνική Μυθολογία είναι υπέροχη. Δεν είναι μόνον τα ηρωικά κατορθώματα που διδάσκονται περιληπτικά στη Γ δημοτικού. Περιέχει και όλη τη φιλοσοφία των αρχαίων Ελλήνων για τη ζωή και τον έρωτα. Στο γυμνάσιο και στα πλαίσια της Οδύσσειας και της Ιλιάδας γίνονται κάποιες αναφορές. Οι ξένοι μελετούν την Ελληνική Μυθολογία και είναι πάρα πολλές οι σχετικές ταινίες ή σειρές που έχουν γυριστεί. Υπάρχει στο e-steki θέμα "Ελληνική Μυθολογία" πολύ ενδιαφέρον.Η μυθολογία δεν είναι καθόλου άχρηστο μάθημα, καθώς σε βοηθά να κατανοήσεις τον τρόπο σκέψης και πολιτισμό των ανθρώπων του παρελθόντος. Και δεν εννοώ απλά μια στυγνή αποτύπωση των διαφόρων μύθων αλλά μια ουσιαστική μελέτη αυτών και τα όσα αντιπροσώπευαν στις τότε κοινωνίες. ....... Επίσης στόχος του σχολείου δεν πρέπει να είναι η παροχή γνώσεων, πέραν κάποιον βασικών φυσικά αλλά η καλλιέργεια της λογικής και της κριτικής σκέψης στα παιδιά.
Υπάρχουν και οι μυθολογίες των άλλων λαών. Η πολύ γνωστή μας είναι η εβραϊκή μυθολογία, την οποία τη λέμε "παλαιά διαθήκη", τη μαθαίνουμε πολύ πιο αναλυτικά από τη δική μας και την τρώμε στη μάπα τη "μεγάλη" εβδομάδα με τις τάχα θρησκευτικές ταινίες που μας βάζει η τηλεόραση. Εδώ δεν μπορώ να μην κάνω σύγκριση της εβραϊκής μυθολογίας με τη δικιά μας. Η Ελληνική Μυθολογία χτίστηκε από ανθρώπους που ζούσαν σε μια όμορφη χώρα και έφτιαξαν ωραίους θεούς. Η εβραϊκή δημιουργήθηκε από νομάδες που έφτιαξαν ένα θεό μίζερο και κακό. Ναι, οι άνθρωποι έπλασαν τους θεούς τους "κατ' εικόνα και ομοίωση" και όχι το αντίθετο που μας λένε.
Μυθολογίες υπάρχουν σχεδόν παντού. Να αναφέρω τις ανατολικές (Ινδική, Κινέζικη, Ιαπωνική) με το βαθύ φιλοσοφικό τους περιεχόμενο και την Αιγυπτιακή. Επίσης έχουμε τις "άγριες" μυθολογίες της βόρειας Ευρώπης (γερμανική, σκανδιναβικές κλπ), όπου οι βλοσυροί θεοί ενδιαφέρονται μόνο για βία και πολέμους. Υπάρχουν ασφαλώς μυθολογίες των λαών της Αμερικής (πριν τον Κολόμβο προφανώς), για τις οποίες γνωρίζουμε ελάχιστα.
Μια μελέτη των μυθολογιών αυτών θα μας πλούτιζε τη σκέψη καθώς θα μαθαίναμε πολλά για τον τρόπο σκέψης και τον πολιτισμό των άλλων λαών και επίσης θα μπορούσαμε ίσως να εξηγήσουμε κάποιες σημερινές απόψεις τους. Ακόμα, η σύγκριση μεταξύ των μυθολογιών, μπορεί να μας δώσει συμπεράσματα για τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των διαφόρων λαών. Για παράδειγμα ο κατακλυσμός και η κιβωτός αναφέρονται σε πολλές μυθολογίες.
Ίσως σε 100 χρόνια η Μυθολογία γίνει μάθημα στα σχολεία μας. Θα ...περιμένουμε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.