03-03-15
00:31
Τι πιστοποίηση λαμβάνεις μετά από 1-2 χρόνια?
Ρίξε μια ματιά εδώ, ίσως να σε κατατοπίσει σχετικά (λέω "ίσως" γιατί λόγω φόρτου δεν πρόλαβα να το διαβάσω όλο σχολαστικά ).
Πριν πάμε στους αιώνιους, κανείς δεν αγγίζει το άβατο των καθηγητών Πανεπιστημίου.
Ακριβώς. Γιατί να μην υφίσταται αξιολόγηση των καθηγητών; Των διδακτικών πρακτικών που χρησιμοποιούν και των ανάλογων αποτελεσμάτων; Πού κάνει ο καθένας ό,τι μά ό,τι θέλει χωρίς να υπολογίζει τίποτα; Γιατί αυτή είναι η αλήθεια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
25-02-15
00:16
Δηλαδή σε αυτόν που έχει όνειρο να σπουδάσει φυσική και δεν καταφέρνει να περάσει στο τμήμα της Αθήνας εσύ τι λες; Συμβιβάσου με καμιά θεσούλα σε κάνα ΤΕΙ ηλεκτρονικής; ή μήπως ξανά δώσε; Αλήθεια πόσο καλύτερα θα ήταν τα πράγματα αν όλοι ακολουθούσαν τέτοιες λογικές;
Πράγματι, βάσει προσωπικής εμπειρίας κι ερευνών ειδικών (ψυχολόγων κτλ) του τμήματος ψυχολογικής υποστήριξης του ΕΚΠΑ αλλά κι άλλων κρατικών ιδρυμάτων, η μεγαλύτερη μερίδα των φοιτητών που οδηγούνται στην "αιωνιότητα" των σπουδών τους οφείλεται στην λανθασμένη επιλογή αντικειμένου επαγγελματικού προσανατολισμού. Κι επειδή ακριβώς, το σύστημα μας είναι ανορθόδοξο σε πολλά σημεία δεν μπορούν να "διαφύγουν" απ'το εκάστοτε τμήμα στο οποίο πέρασαν, όπως συμβαίνει σε άλλες χώρες, ούτε τους αναγνωρίζονται τα 1-2-3 χρόνια περατωμένων σπουδών,όπως επίσης σε άλλες χώρες, καταλήγοντας να προσπαθούν να τελείωσουν μετα χίλια ζόρια ή ακόμη και να τα παρατήσουν..!Γιατί; Στις Η.Π.Α. αλλα και σε ευρωπαϊκές γειτονες χώρες, φοιτείς για 1-2 χρόνια, τότε λαμβάνεις και την αναλογη πιστοποίηση. Θές να προχωρήσεις, έχεις καλώς. όχι; ότε, συνεχίζεις σε άλλο πιο ενδιαφέρον πεδίο.
Για όλα αυτά δεν μπορούμε πάντα και μόνον να κατηγορούμε τον φοιτητή, αλλά ένα σάπιο απ'τη βαση του σύστημα που δεν ενδιαφέρεται να παράγει επιστήμονες αλλά να χαντακώνει το εργατικό δυναμικό του, καθιστώντας το ανενεργό. Βέβαια, αυτό δεν σημαίνει πως δεν αναγνωρίζουμε το μερίδιο ευθύνης που αναλογεί και στον εκάστοτε σπουδαστή, όχι κάτι τέτοιο θα ήταν λάθος. Όμως, δε μπορούμε να βγάζουμε γρήγορα κι αυθαίρετα συμπεράσματα και να του μεταθέτουμε όλο το βαρος!Είναι εξίσου λάθος.
Ειναι γελοιο να θεωρεις οτι οποιος δεν παταει στα αμφιθεατρα, δεν ειναι και καλος φοιτητης. Ισα ισα που μπορει να περναει τα μαθηματα και με καλυτερο βαθμο.
Συμφωνώ απόλυτα.Γνωρίζω περίπτωση φοιτητή πάρα πάρα πολύ καλού στη νομική όπου σπουδάζω, που πάτησε επιλεκτικά κι ελάχιστα σε παραδόσεις...!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.