nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,809 μηνύματα.
01-02-14
22:40
που τέτοια τύχη σε εμάς
Και νόμιζα ότι τα πράγματα έχουν γίνει πιο προχωρημένα... Ειδικά στο μπουγέλο, εκεί να δεις φάση. Έφευγαν οι ντροπές...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,809 μηνύματα.
30-01-14
01:41
Tα σχολικά βιβλία ή οι λιγότερες μέρες μάθημα, δεν νομίζω ότι ευθύνονται για το μορφωτικό επίπεδο των μαθητών. Ας είναι καλά η ηλεκτρονική "πραγματικότητα" που έχει απομακρύνει μεγάλη μερίδα ανθρώπων από τα (εξωσχολικά και όχι μόνο) βιβλία αλλά και η γενικότερη μικροαστική αντίληψη για την παιδεία και το σχολείο. Τα σχολικά βιβλία εξυπηρετούν συγκεκριμένες ανάγκες που δεν νομίζω ότι η άλλη πλευρά δίνει τη δέουσα σημασία, ακόμη και άψογη σελιδοποίηση να είχαν με ψηφιακές τεχνικές. Το σχολείο σε όλο τον κόσμο, έχει περιέλθει σε μια θεσμική κρίση, ως μέρος της γενικότερης κοινωνικής κρίσης. Πριν ψάξουμε για αποδιοπομπαίους τράγους (κλασική τακτική του ανευθυνάκια) ας αναλογιστεί ο καθένας την ευθύνη του απέναντι στο σχολείο και στις κοινωνικές αξίες που αυτό υπηρετεί. Η κοινωνία μας υπό τις τάσεις του τεχνολογικού καταναλωτισμού, θεωρεί άλλου είδους προτεραιότητες αναγκαίες για την πρόοδο που ουδεμία σχέση έχουν με την παιδεία. Η πολιτική και οι πολιτικοί απλά είναι τα μέσα. Οι κοινωνικές επιδιώξεις, τους υπερβαίνουν. Αν παρατηρήσετε ψύχραιμα, η καταναλωτική μάζα διαμορφώνει καλύτερα το μέλλον που της αξίζει από μια ξερή υπουργική απόφαση που εν τέλει μπορεί να μείνει πολιτικά ανεφάρμοστη λόγω μικροκομματικών "παιχνιδιών". Η παιδεία κοστίζει υλικά αλλά περισσότερο σε σκέψη. Η σκέψη παράγει την αμφισβήτηση, τον διάλογο, ...Πλατωνικές ιδέες που αναδύουν την βασική αιτία της οικονομικής κρίσης που βιώνουμε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.